英語作文學習方法分享

英語作文學習方法分享目錄一、教學內(nèi)容1.1作文的重要性1.2常見的作文類型1.3作文的評分標準二、教學目標2.1提高學生的寫作興趣2.2掌握基本的寫作技巧2.3能夠獨立完成一篇作文三、教學方法3.1示范法3.2討論法3.3實踐法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3作文范文五、教學難點與重點5.1作文結構的設計5.2詞匯的積累與運用5.3語言的連貫性與邏輯性六、教具與學具準備6.1筆記本6.2詞典6.3電腦七、教學過程7.1引入話題7.2講解作文技巧7.3學生實踐7.4作文互評八、學生活動8.1討論8.2寫作8.3分享九、板書設計9.1作文結構圖9.2常用詞匯表十、作業(yè)設計10.1課后作文練習10.2詞匯積累10.3作文修改十一、課件設計11.1作文類型介紹11.2寫作技巧講解11.3作文范文展示十二、課后反思12.1教學效果評估12.2學生反饋12.3教學改進方向十三、拓展及延伸13.1作文比賽13.2參觀英語角13.3英語作文社團十四、附錄14.1作文評分標準14.3相關網(wǎng)絡資源教案如下：一、教學內(nèi)容1.1作文的重要性1.1.1培養(yǎng)學生的表達能力1.1.2提高學生的思維能力1.2常見的作文類型1.2.1議論文1.2.2說明文1.2.3敘述文1.3作文的評分標準1.3.1內(nèi)容完整1.3.2語言準確1.3.3邏輯清晰1.3.4表達風格二、教學目標2.1提高學生的寫作興趣2.1.1通過生動的教學手段激發(fā)學生興趣2.2掌握基本的寫作技巧2.2.1寫作步驟2.2.2文章結構2.3能夠獨立完成一篇作文2.3.1學生自主完成作文三、教學方法3.1示范法3.1.1通過教師的示范作文進行教學3.2討論法3.2.1學生之間進行作文討論3.3實踐法3.3.1學生實際動手寫作四、教學資源4.1教材4.1.1英語作文教材4.2網(wǎng)絡資源4.2.1英語作文網(wǎng)站4.3作文范文4.3.1優(yōu)秀作文范文五、教學難點與重點5.1作文結構的設計5.1.1學生掌握作文結構設計5.2詞匯的積累與運用5.2.1學生擴大詞匯量并正確運用5.3語言的連貫性與邏輯性5.3.1學生寫出連貫、有邏輯的作文六、教具與學具準備6.1筆記本6.1.1學生準備筆記本記錄重點知識6.2詞典6.2.1學生查閱詞典學習新詞匯6.3電腦6.3.1學生使用電腦查找網(wǎng)絡資源八、學生活動8.1討論8.1.1學生就作文主題進行小組討論8.2寫作8.2.1學生根據(jù)討論主題進行作文創(chuàng)作8.3分享8.3.1學生分享自己的作文并進行互評九、板書設計9.1作文結構圖9.1.1教師在黑板上展示作文結構圖9.2常用詞匯表十、作業(yè)設計10.1課后作文練習10.1.1學生完成課后指定的作文練習10.2詞匯積累10.2.1學生課后積累并學習新詞匯10.3作文修改10.3.1學生對作文進行自我修改和完善十一、課件設計11.1作文類型介紹11.1.1課件展示不同類型的作文11.2寫作技巧講解11.2.1課件詳細講解寫作技巧11.3作文范文展示11.3.1課件展示優(yōu)秀作文范文十二、課后反思12.1教學效果評估12.1.1教師評估本次課程的教學效果12.2學生反饋12.2.1學生提供反饋意見以改進教學12.3教學改進方向12.3.1教師根據(jù)學生反饋確定教學改進方向十三、拓展及延伸13.1作文比賽13.1.1組織作文比賽以提高學生寫作能力13.2參觀英語角13.2.1學生參觀英語角進行語言交流13.3英語作文社團13.3.1學生加入英語作文社團進行寫作交流十四、附錄14.1作文評分標準14.1.1提供詳細的作文評分標準14.3相關網(wǎng)絡資源14.3.1推薦相關的英語寫作網(wǎng)絡資源重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1作文的重要性1.1.1培養(yǎng)學生的表達能力1.1.1.1表達能力是英語學習中的關鍵技能，通過作文練習可以有效地提升學生的語言組織能力和思維表達能力。1.1.1.2教學中應強調(diào)作文對于英語學習的重要性，引導學生認識到作文是提高英語綜合運用能力的重要途徑。1.2常見的作文類型1.2.1議論文1.2.1.1議論文要求學生能夠就某一問題提出自己的觀點，并給出合理的論據(jù)和論證，教學中應重點講解如何構建論點、論據(jù)和論證。1.2.1.2教學中可以通過分析范文，讓學生了解議論文的結構和語言特點。1.3作文的評分標準1.3.1內(nèi)容完整1.3.1.1內(nèi)容完整是指作文應當包括引言、和結尾三個部分，教學中應指導學生如何合理安排作文結構。1.3.1.2強調(diào)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，避免出現(xiàn)跳躍性和矛盾性的觀點。二、教學目標2.1提高學生的寫作興趣2.1.1通過生動的教學手段激發(fā)學生興趣2.1.1.1利用圖片、視頻等多媒體資源，以及互動式教學活動，增加作文課的趣味性。2.2掌握基本的寫作技巧2.2.1寫作步驟2.2.1.1教學中應引導學生掌握作文的寫作步驟，包括選題、構思、寫作和修改。2.2.1.2通過示范和練習，讓學生熟悉每個步驟的關鍵要點。2.3能夠獨立完成一篇作文2.3.1學生自主完成作文2.3.1.1教學中應給予學生足夠的指導和反饋，幫助他們逐步提高獨立寫作的能力。三、教學方法3.1示范法3.1.1通過教師的示范作文進行教學3.1.1.1教師的示范作文應涵蓋本次課程的教學重點，展示作文的結構和語言特點。3.2討論法3.2.1學生之間進行作文討論3.2.1.1討論可以促進學生之間的交流和思維碰撞，教學中應鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點。3.3實踐法3.3.1學生實際動手寫作3.3.1.1實踐是提高寫作能力的關鍵，教學中應保證學生有足夠的寫作時間，并進行及時的反饋和指導。四、教學資源4.1教材4.1.1英語作文教材4.1.1.1教材應選材豐富，難度適中，能夠滿足不同層次學生的學習需求。4.2網(wǎng)絡資源4.2.1英語作文網(wǎng)站4.2.1.1網(wǎng)絡資源可以提供更多的學習資料和信息，教學中應指導學生如何篩選和利用這些資源。4.3作文范文4.3.1優(yōu)秀作文范文4.3.1.1范文中應包含不同的作文類型和風格，讓學生能夠從中學習和借鑒。五、教學難點與重點5.1作文結構的設計5.1.1學生掌握作文結構設計5.1.1.1教學中應通過示例和練習，讓學生掌握作文的基本結構，包括引言、和結尾。5.2詞匯的積累與運用5.2.1學生擴大詞匯量并正確運用5.2.1.1教學中應鼓勵學生積累和運用合適的詞匯，以提高作文的表達準確性。5.3語言的連貫性與邏輯性5.3.1學生寫出連貫、有邏輯的作文5.3.1.1教學中應強調(diào)語言的連貫性和邏輯性，通過練習和反饋，讓學生改進作文的表達方式。六、教具與學具準備6.1筆記本6.1.1學生準備筆記本記錄重點知識6.1.1.1筆記本應便于攜帶，方便學生隨時記錄和復習課堂內(nèi)容。6.2詞典6.2.1學生查閱詞典學習新詞匯6.2.1.1詞典應選擇適合學生使用的版本，以便他們查找和學習新詞匯。6.3電腦本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚頓挫的語言，提高學生的聽力注意力。1.2在講解重點知識點時，適當提高語調(diào)，以引起學生的重視。1.3在課堂互動環(huán)節(jié)，使用輕松、活潑的語調(diào)，營造輕松的學習氛圍。二、時間分配2.1確保每個教學環(huán)節(jié)都有充足的時間，避免倉促進行。2.2在講解作文結構和技巧時，適當留出時間讓學生進行實際操作和練習。2.3控制課堂提問環(huán)節(jié)的時間，給予每個學生發(fā)言的機會。三、課堂提問3.1設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。3.2鼓勵學生積極回答問題，提高他們的自信心和參與度。3.3及時給予學生