一年級英語繪本閱讀教程

一年級英語繪本閱讀教程目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本選擇與簡介1.2繪本語言特點(diǎn)分析1.3繪本教學(xué)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1繪本材料4.2教學(xué)多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1繪本相關(guān)活動13.2家庭英語閱讀指導(dǎo)13.3社區(qū)英語閱讀活動十四、附錄14.1繪本原文14.3學(xué)生反饋意見教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本選擇與簡介1.1.1繪本名稱1.1.2繪本作者及背景1.1.3繪本故事簡介1.2繪本語言特點(diǎn)分析1.2.1詞匯特點(diǎn)1.2.2語法特點(diǎn)1.2.3語音特點(diǎn)1.3繪本教學(xué)內(nèi)容安排1.3.1教學(xué)目標(biāo)1.3.2教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.3.3教學(xué)過程安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠掌握的詞匯2.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用的語法結(jié)構(gòu)2.1.3學(xué)生能夠發(fā)展的閱讀能力2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí)發(fā)展觀察能力2.2.2學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí)發(fā)展思維能力2.2.3學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí)發(fā)展交流能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對英語的興趣2.3.2學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛2.3.3學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)繪本內(nèi)容3.1.2學(xué)生通過完成任務(wù)發(fā)展語言能力3.2情境教學(xué)法3.2.1教師創(chuàng)造情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3.2.2教師利用情境發(fā)展學(xué)生語言能力3.3互動式教學(xué)法3.3.1學(xué)生之間互動交流3.3.2師生之間互動交流四、教學(xué)資源4.1繪本材料4.1.1繪本的紙質(zhì)材料4.1.2繪本的多媒體材料4.2教學(xué)多媒體資源4.2.1教學(xué)課件4.2.2教學(xué)視頻4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.3.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫4.3.2在線繪本閱讀平臺五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1繪本中不熟悉的詞匯5.1.2繪本中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1學(xué)生掌握繪本中的基本詞匯5.2.2學(xué)生理解繪本的主要內(nèi)容六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1準(zhǔn)備繪本紙質(zhì)材料6.1.2準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生準(zhǔn)備筆記本6.2.2學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主閱讀繪本8.1.2學(xué)生自主完成作業(yè)8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組討論8.2.2學(xué)生共同完成任務(wù)8.3互動交流活動8.3.1學(xué)生分享閱讀心得8.3.2學(xué)生提問和解答問題九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.1.1繪本關(guān)鍵詞匯9.1.2繪本重點(diǎn)句子9.2板書形式設(shè)計9.2.1圖表式板書9.2.2列表式板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.1.1抄寫繪本詞匯10.1.2復(fù)述繪本故事10.2作業(yè)形式設(shè)計10.2.1口頭作業(yè)10.2.2書面作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1繪本介紹11.1.2繪本講解11.1.3繪本練習(xí)11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1繪本詞匯卡片11.2.2繪本句子例句11.3課件交互設(shè)計11.3.1學(xué)生互動游戲11.3.2學(xué)生答題反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法效果12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)活動組織12.2.2學(xué)生參與度分析12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1繪本難度適宜性12.3.2教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)處理十三、拓展及延伸13.1繪本相關(guān)活動13.1.1學(xué)生表演繪本故事13.1.2學(xué)生創(chuàng)作繪本故事13.2家庭英語閱讀指導(dǎo)13.2.1家長閱讀指導(dǎo)13.2.2家庭閱讀計劃13.3社區(qū)英語閱讀活動13.3.1社區(qū)閱讀活動安排13.3.2社區(qū)閱讀資源利用十四、附錄14.1繪本原文14.1.1繪本全文14.1.2繪本作者簡介14.2.1繪本教學(xué)研究14.2.2繪本教學(xué)案例14.3學(xué)生反饋意見14.3.1學(xué)生對教學(xué)的反饋14.3.2學(xué)生對繪本的意見重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、繪本選擇與簡介1.1繪本名稱：《猜猜我有多愛你》1.1.1繪本作者：薩姆·麥克布雷尼1.1.2繪本作者簡介：薩姆·麥克布雷尼，愛爾蘭作家，擅長創(chuàng)作溫馨親子故事的繪本。1.1.3繪本故事簡介：這本書通過小兔子和大兔子之間的對話，表達(dá)了孩子對父母的愛。二、繪本語言特點(diǎn)分析1.2詞匯特點(diǎn)：繪本中的詞匯簡單易懂，適合一年級學(xué)生的英語水平。1.2.2語法特點(diǎn)：繪本中的句子結(jié)構(gòu)簡單，以現(xiàn)在時態(tài)為主，便于學(xué)生理解和模仿。1.2.3語音特點(diǎn)：繪本中的單詞和句子含有常見的元音和輔音組合，有助于學(xué)生發(fā)音練習(xí)。三、繪本教學(xué)內(nèi)容安排1.3教學(xué)過程安排：本節(jié)課將通過閱讀繪本，學(xué)習(xí)單詞，練習(xí)口語，進(jìn)行角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和感受繪本的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：繪本中不熟悉的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握繪本中的基本詞匯，理解繪本的主要內(nèi)容。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繪本紙質(zhì)材料，多媒體教學(xué)設(shè)備。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，彩色筆。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生自主閱讀繪本，自主完成作業(yè)。8.2合作學(xué)習(xí)活動：學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)。8.3互動交流活動：學(xué)生分享閱讀心得，提問和解答問題。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計：繪本關(guān)鍵詞匯，繪本重點(diǎn)句子。9.2板書形式設(shè)計：圖表式板書，列表式板書。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：抄寫繪本詞匯，復(fù)述繪本故事。10.2作業(yè)形式設(shè)計：口頭作業(yè)，書面作業(yè)。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計：繪本介紹，繪本講解，繪本練習(xí)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計：繪本詞匯卡片，繪本句子例句。11.3課件交互設(shè)計：學(xué)生互動游戲，學(xué)生答題反饋。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果，分析教學(xué)方法效果。12.2教學(xué)方法反思：分析教學(xué)活動組織，學(xué)生參與度。12.3教學(xué)內(nèi)容反思：考慮繪本難度適宜性，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)處理。十三、拓展及延伸13.1繪本相關(guān)活動：組織學(xué)生表演繪本故事，創(chuàng)作繪本故事。13.2家庭英語閱讀指導(dǎo)：提供家長閱讀指導(dǎo)，制定家庭閱讀計劃。13.3社區(qū)英語閱讀活動：策劃社區(qū)閱讀活動，利用社區(qū)閱讀資源。十四、附錄14.1繪本原文：提供繪本全文，介紹繪本作者。14.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生對教學(xué)的反饋，對繪本的意見。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、夸張的語言和表情，吸引學(xué)生的注意力。在講述繪本故事時，適當(dāng)變換語調(diào)，模仿角色聲音，增加故事趣味性。二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予明確的完成時間，提