語言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校系列材料：自評(píng)報(bào)告：創(chuàng)建合肥市長豐縣素質(zhì)教育示范校之語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)小結(jié)

學(xué)校語言文字工作概況合肥北城中學(xué)始建于2012年，是由長豐縣人民政府投巨資建成、占地300多畝的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化高中。學(xué)生總數(shù)1108人，教職員工總數(shù)116人，教師總數(shù)85人。辦學(xué)兩年來，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色揚(yáng)名”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。兩年來，我校高度重視語言文字工作，把推廣普通話和規(guī)范用語用字工作有機(jī)地滲透到日常教育教學(xué)的方方面面，這有力地促進(jìn)了師生語言文字素養(yǎng)的提高。我校在開展語言文字工作方面特色鮮明，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作收到良效。一、健全機(jī)構(gòu)完善管理學(xué)校成立了專門的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組組長及語文組全體成員根據(jù)學(xué)?？傮w計(jì)劃開展好語言文字規(guī)范化日常工作。建立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)建工作。組長：張大勇副組長：楊光周童智祥成員：張福光許超尹連輝賀東旭梁艷陳忠言何繼承汪濤下設(shè)語言文字辦公室，開展日常工作。主任：童智祥副主任：汪濤成員：李多黃馬瑞曹靜周強(qiáng)趙瑜肖洋郭杰胡雯雯錢燕丁倩劉睿我校依據(jù)有關(guān)語言文字工作的政策，將普及普通話和規(guī)范用字工作的目標(biāo)納入學(xué)校中長期和學(xué)期工作計(jì)劃，語言文字工作小組負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)測及督促整改。二、狠抓常規(guī)求真務(wù)實(shí)1.提高教師語言文字素養(yǎng)。張大勇校長就在全校教師大會(huì)上多次進(jìn)行動(dòng)員宣傳，要求全校教職員工提高普通話等級(jí)水平，提升語言文字素養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃、有階段地將“講普通話，用規(guī)范字”的要求貫穿于日常教學(xué)中。語文教師還開展了“如何寫好規(guī)范字”的校本課程研究。2.規(guī)范學(xué)生語言文字行為。我校充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，主要從以下方面規(guī)范學(xué)生語言文字行為：一是加強(qiáng)聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練。二是加強(qiáng)評(píng)價(jià)與監(jiān)控。三是硬筆書法特色課程。長期、扎實(shí)、有效的語言文字訓(xùn)練使我校學(xué)生具有了較高的普通話以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平。在市縣級(jí)以上各類征文、演講、誦讀、寫字比賽中，一大批學(xué)生取得了優(yōu)異成績。三、營造氛圍增強(qiáng)實(shí)效1.營造良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境。合肥北城中學(xué)校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，學(xué)校文化特色明顯。學(xué)校各處貼著“說普通話，送一片情”、“普通話——溝通的橋梁”等標(biāo)語，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生要說普通話，使“說普通話，寫規(guī)范字”成為我校建校以來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。學(xué)校宣傳櫥窗、展板、校務(wù)公布欄內(nèi)規(guī)范的文字、教室內(nèi)工整的黑板報(bào)為師生提供了良好的示范。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了的濃濃普通話氛圍和良好的規(guī)范字環(huán)境，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園文化相協(xié)調(diào)。2.開展豐富的推廣普通話和用字規(guī)范化活動(dòng)。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃，科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：制作展板參展、手抄報(bào)比賽、話劇表演、征文比賽等活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年還舉行一次全校漢字書寫大賽和一次詩歌朗誦比賽。學(xué)校每年舉行“啄木鳥”活動(dòng)，積極組織師生利用課余時(shí)間開展校園用字和社會(huì)用語用字監(jiān)督評(píng)測活動(dòng)。四、注重創(chuàng)新提高素養(yǎng)為努力建設(shè)書香校園，我校開展了以古詩文名篇誦讀為主體的讀書活動(dòng)。在老師們的耐心引導(dǎo)下，學(xué)生讀書交流在各班已形成良好風(fēng)氣。學(xué)校閱覽室可容納100多人，里面陳列著很多圖書，供師生自由借閱。學(xué)校充滿了濃濃的書香氣息，學(xué)生讀詩、誦詩的熱情高漲。為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校組建了文學(xué)社團(tuán)——北中文學(xué)社。該社社刊的創(chuàng)刊號(hào)《北辰》已經(jīng)出刊。近兩年來，我校有100多人次的學(xué)生習(xí)作在各級(jí)各類習(xí)作比賽中獲獎(jiǎng)。我校每學(xué)年開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。這些富有特色的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。合肥北城中學(xué)語言文字工作委員會(huì)2014年5月第一條組織管理自評(píng)小結(jié)我們擬定了系統(tǒng)切實(shí)的《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的實(shí)施方案》，加大了語言文字規(guī)范化工作力度。學(xué)校成立了以張大勇校長為組長的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體規(guī)劃學(xué)校的語言文字工作，擬定工作計(jì)劃，安排工作日程。同時(shí)成立了以童智祥校長助理為主任的語言文字工作辦公室，具體落實(shí)計(jì)劃部署的各項(xiàng)工作，定期對各項(xiàng)工作的落實(shí)進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。為了使工作小組更有效地開展工作，語言文字工作重心下移，由各教研組長具體負(fù)責(zé)本組教師的語言文字規(guī)范化工作。為進(jìn)一步做好語言文字規(guī)范化工作，我校將語言文字工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理，與師生考核評(píng)價(jià)相結(jié)合。要求師生寫規(guī)范漢字，說普通話。不定期檢查教師的備課筆記，學(xué)生作業(yè)。開展普通話水平測試、規(guī)范漢字書寫水平測試工作。學(xué)校教學(xué)樓公示欄張貼宣傳材料，樓梯口張貼宣傳牌，電子屏幕滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語。(權(quán)重得分：10分，自評(píng)得分：10分。）第二條氛圍營造自評(píng)小結(jié)我校常年重視語言文字規(guī)范化宣傳，氛圍良好。校園里張貼宣傳材料和宣傳牌?！巴破罩堋被顒?dòng)豐富多彩。語文老師主動(dòng)當(dāng)起推普員，各班級(jí)安排一名學(xué)生推普員。各班出一期以“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”為主題的黑板報(bào)。各年級(jí)安排教師宣傳員，各班級(jí)安排一名小宣傳員。鼓勵(lì)師生積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿。(權(quán)重得分：10分，自評(píng)得分：10分。）第三條教職工語文水平自評(píng)小結(jié)我校專任老師普通話水平二乙以上的達(dá)100％，行政管理人員、教學(xué)輔助人員普通話三甲以上達(dá)100％.我校語文老師普通話水平二甲以上達(dá)100％，學(xué)校老師積極參加漢字應(yīng)用水平等級(jí)測試和規(guī)范漢字書寫水平測試。語文教師優(yōu)秀率達(dá)80％，其他專任老師良好率達(dá)80％，與教育教學(xué)相關(guān)的職工及格率達(dá)100％。(權(quán)重得分：15分，自評(píng)得分：15分。）第四條課程開設(shè)自評(píng)小結(jié)為了做好語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。我校利用周三下午第四節(jié)活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行普通話和書法教學(xué)。另外，學(xué)校所有課程均使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，注重培養(yǎng)學(xué)生分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高。(權(quán)重得分：10分，自評(píng)得分：10分。）第五條學(xué)生語文活動(dòng)自評(píng)小結(jié)我校扎實(shí)開展普通話比賽、經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫等相關(guān)活動(dòng)。以班級(jí)為單位，在語文老師的指導(dǎo)下，各班級(jí)積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)；開學(xué)初要求學(xué)生準(zhǔn)備一本字帖，各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。學(xué)校利用社團(tuán)積極開展語言文字相關(guān)活動(dòng)。有“墨緣社”的軟筆書法比賽，有“國學(xué)社”的硬筆書法比賽，有“文學(xué)社”的第二屆漢字書寫大賽等等。(權(quán)重得分：15分，自評(píng)得分：15分。）第六條語言文字教科研自評(píng)小結(jié)學(xué)校開展了語言文字類校本教研，初具成效。有相關(guān)課題研究和專題研究活動(dòng)。學(xué)校為我們訂閱了《語言文字報(bào)》、《咬文嚼字》、《語文建設(shè)》、《語文導(dǎo)報(bào)》、《鋼筆書法》等專業(yè)刊物。今后，學(xué)校圖書館將廣泛征求師生意見，為師生多訂些語言類和書法類的讀物，努力營造一個(gè)與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的語言文字環(huán)境。(權(quán)重得分：12分，自評(píng)得分：12分。）第七條用語用字環(huán)境自評(píng)小結(jié)我校每學(xué)期都會(huì)開展“凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字”活動(dòng)。全面檢查學(xué)校的公文材料、?？?、印章、標(biāo)志牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范。全面檢查各辦公室及教室的墻報(bào)、標(biāo)語，和老師的課堂板書、教案、作業(yè)批語等用字是否規(guī)范，確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范。堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。充分利用校廣播站、校園網(wǎng)、板報(bào)等宣傳平臺(tái)，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；介紹普通話規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范校活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排等等。加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核，面向全體教師繼續(xù)開設(shè)“三筆字”知識(shí)講座，每學(xué)期期末進(jìn)行考核。(權(quán)重得分：18分，自評(píng)得分：18分。)第八條獲獎(jiǎng)成果自評(píng)小結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，通過全校師生的共同努力，我校辦學(xué)兩年來，教育教學(xué)成果顯著。有多名教師在教育教學(xué)的相關(guān)比賽中取得優(yōu)異成績；學(xué)生在各項(xiàng)比賽中也取得了喜人的成績。在普通話或規(guī)范漢字書法等相關(guān)競賽中，我校師生積極參與，并取得不錯(cuò)的成績。我校在學(xué)生中組建了規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開展活動(dòng)。大力開展宣傳活動(dòng)，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。走上街頭，對學(xué)校