外研版七年級(jí)英語即興演講題

外研版七年級(jí)英語即興演講題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講主題與要求1.2演講技巧與表達(dá)1.3文化背景與詞匯二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情景教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與探究7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作討論8.3展示與評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書9.2要點(diǎn)歸納9.3互動(dòng)環(huán)節(jié)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)10.3自我評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)課件11.2輔助材料11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2問題與改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題演講13.2演講比賽組織13.3演講技巧訓(xùn)練十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講主題與要求主題：以"我的夢(mèng)想"為演講主題要求：學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的夢(mèng)想，并說明為什么這個(gè)夢(mèng)想對(duì)它們重要1.2演講技巧與表達(dá)技巧：如何使用恰當(dāng)?shù)倪^渡語，如何開頭和結(jié)尾表達(dá)：使用生動(dòng)的例子和描述來支持自己的觀點(diǎn)1.3文化背景與詞匯文化背景：介紹一些與夢(mèng)想相關(guān)的文化背景，例如在不同的文化中，夢(mèng)想是如何被看待的詞匯：提供一些與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯，例如"aspiration","goal","ambition"等二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能知識(shí)：學(xué)生能夠理解并使用與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯技能：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难葜v技巧，清晰地表達(dá)自己的夢(mèng)想2.2過程與方法過程：學(xué)生通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，掌握演講的技巧方法：學(xué)生通過模仿、角色扮演等方法，提高自己的演講能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀情感：學(xué)生能夠積極地參與演講活動(dòng)，展示自己的夢(mèng)想態(tài)度：學(xué)生能夠尊重他人的夢(mèng)想，理解并鼓勵(lì)他人三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)：學(xué)生通過完成演講任務(wù)，提高自己的演講能力3.2合作學(xué)習(xí)法合作：學(xué)生通過小組合作，共同完成演講任務(wù)3.3情景教學(xué)法情景：學(xué)生通過模擬真實(shí)的演講場(chǎng)景，提高自己的演講能力四、教學(xué)資源4.1文本資源提供一些關(guān)于夢(mèng)想的文本資源，例如文章、故事等4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源提供一些關(guān)于夢(mèng)想的視頻資源，例如夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事、夢(mèng)想對(duì)人生的影響等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难葜v技巧，使演講更有吸引力5.2重點(diǎn)學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的夢(mèng)想，并說明為什么這個(gè)夢(mèng)想對(duì)它們重要六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀、電腦、音響等6.2學(xué)具筆記本、彩色筆、演講稿等八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主查找關(guān)于夢(mèng)想的資料，豐富自己的演講內(nèi)容8.2合作討論學(xué)生分組討論，互相提供建議，完善各自的演講稿8.3展示與評(píng)價(jià)學(xué)生上臺(tái)演講，同伴和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書在黑板上寫出本次演講的主題，以提醒學(xué)生關(guān)注9.2要點(diǎn)歸納在演講過程中，板書關(guān)鍵要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶9.3互動(dòng)環(huán)節(jié)在板書上列出一些與夢(mèng)想相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成關(guān)于夢(mèng)想的簡(jiǎn)短作文10.2課后作業(yè)10.3自我評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自己的演講進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在演講過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)課件課件內(nèi)容包括夢(mèng)想的定義、演講技巧、相關(guān)詞匯等11.2輔助材料提供一些與夢(mèng)想相關(guān)的文章、視頻等，供學(xué)生課后自學(xué)11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)在課件中設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問題討論、小組活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果教師反思本次教學(xué)活動(dòng)的效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法12.2問題與改進(jìn)12.3學(xué)生反饋教師關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題演講引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他與夢(mèng)想相關(guān)的話題，如"實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑"、"夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)"等13.2演講比賽組織組織夢(mèng)想主題的演講比賽，讓學(xué)生在比賽中提高演講能力13.3演講技巧訓(xùn)練開設(shè)演講技巧培訓(xùn)班，幫助學(xué)生提高演講水平十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃附上本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，以便學(xué)生了解課程安排14.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供學(xué)生演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生明確努力方向重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講主題與要求夢(mèng)想的多樣性：學(xué)生需要理解并表達(dá)自己的夢(mèng)想，這可能包括職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人興趣或者社會(huì)貢獻(xiàn)等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生如何將夢(mèng)想具體化，并解釋其對(duì)個(gè)人意義。情感表達(dá)：演講中表達(dá)情感的重要性，如何通過語調(diào)、肢體語言和面部表情來增強(qiáng)演講的感染力。1.2演講技巧與表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu)：如何構(gòu)建演講的邏輯框架，包括引言、主體和結(jié)尾部分。過渡語言的使用：在演講中使用過渡語言來連接不同的觀點(diǎn)，使演講更加流暢。1.3文化背景與詞匯文化差異：不同文化對(duì)夢(mèng)想的理解和表達(dá)方式的差異，如何在全球化背景下展示個(gè)體的夢(mèng)想。專業(yè)詞匯：提供并解釋與夢(mèng)想相關(guān)的專業(yè)詞匯，如"aspiration"、"goal"、"ambition"等，以及如何在演講中恰當(dāng)使用這些詞匯。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能詞匯運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練使用與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯，并在演講中正確表達(dá)自己的夢(mèng)想。演講技巧：學(xué)生能夠掌握基本的演講技巧，如清晰發(fā)音、適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和眼神交流。2.2過程與方法實(shí)踐操作：學(xué)生通過實(shí)際演練，如模擬演講、同伴反饋等，來提高演講技能。反思改進(jìn)：學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，識(shí)別自身演講中的不足，并制定改進(jìn)措施。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀自我認(rèn)知：學(xué)生通過演講活動(dòng)，增強(qiáng)自我認(rèn)知，明確自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同理心培養(yǎng)：學(xué)生在聆聽同伴的演講時(shí)，學(xué)會(huì)理解和尊重他人的夢(mèng)想。四、教學(xué)資源4.1文本資源提供關(guān)于夢(mèng)想的多種文本材料，如名人故事、成功案例等，以豐富學(xué)生的背景知識(shí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻演講、在線文章等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料。4.3視頻資源選取激勵(lì)人心的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)故事視頻，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想追求，并作為課堂討論的素材。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)情感的傳達(dá)：如何在演講中真誠地傳達(dá)自己的情感，使聽眾產(chǎn)生共鳴。內(nèi)容的深度：如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考?jí)粝氲囊饬x，并將其與個(gè)人的人生經(jīng)歷相結(jié)合。5.2重點(diǎn)演講的基本技巧：如何清晰、有力、有感染力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。夢(mèng)想的個(gè)性化表達(dá)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)歷，表達(dá)獨(dú)特的夢(mèng)想。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生需要自主搜集關(guān)于夢(mèng)想的素材，這不僅考驗(yàn)他們的信息檢索能力，也要求他們能夠批判性地篩選信息。8.2合作討論學(xué)生在小組內(nèi)的合作討論，鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和傾聽他人意見的能力。8.3展示與評(píng)價(jià)學(xué)生通過公開演講，展示了他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也接受了來自同伴和教師的評(píng)價(jià)，這對(duì)于他們的自信心和演講技巧的提升具有重要意義。九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注演講的核心內(nèi)容。9.2要點(diǎn)歸納在演講過程中，教師應(yīng)及時(shí)歸納和板書關(guān)鍵觀點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶和理解。9.3互動(dòng)環(huán)節(jié)板書應(yīng)包括互動(dòng)問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)課堂作業(yè)應(yīng)與演講主題相關(guān)，如即興演講練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。10.2課后作業(yè)課后作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生深入研究一個(gè)夢(mèng)想話題，通過研究報(bào)告的形式，展示他們的研究和思考。10.3自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)并慶祝自己的進(jìn)步，同時(shí)也識(shí)別需要改進(jìn)的地方。十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)課件課件應(yīng)包含豐富的視覺元素，如圖片、圖表等，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們?cè)谝曈X上理解夢(mèng)想的不同方面。11.2輔助材料提供多樣的輔助材料，如不同文化背景下的夢(mèng)想故事，讓學(xué)生能夠從多角度理解夢(mèng)想。11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)計(jì)得有趣且富有教育意義，如夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)路徑的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)的語言和豐富的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使演講更具感染力。在重要的觀點(diǎn)上加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。使用適當(dāng)?shù)挠哪瑏砭徑饩o張氣氛，使演講更加輕松愉快。二、時(shí)間分配在演講前提前準(zhǔn)備好演講稿，并合理安排時(shí)間，確保每個(gè)部分都能得到充分展示。留出足夠的時(shí)間供學(xué)生提問和討論，以提高課堂的互動(dòng)性。三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高他們的參與度。鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和對(duì)知識(shí)的探索精神。四、情景