外研版七年級(jí)英語(yǔ)人物介紹填空題

外研版七年級(jí)英語(yǔ)人物介紹填空題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3任務(wù)型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸思考題十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1教材背景1.1.2教材結(jié)構(gòu)1.1.3教材內(nèi)容1.2教學(xué)內(nèi)容概述1.2.1課題名稱1.2.2課題內(nèi)容1.2.3課題目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握的基本詞匯2.1.2學(xué)生能運(yùn)用的基本句型2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握知識(shí)2.2.2學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣2.3.2學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.1.1教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考3.1.2學(xué)生通過(guò)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)知識(shí)3.2交際式教學(xué)法3.2.1學(xué)生通過(guò)對(duì)話交流提高語(yǔ)言能力3.2.2教師與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生相互互動(dòng)3.3任務(wù)型教學(xué)法3.3.1學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)運(yùn)用知識(shí)3.3.2學(xué)生通過(guò)實(shí)踐提高解決問(wèn)題的能力四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2相關(guān)視頻資料4.3人力資源4.3.1教師4.3.2學(xué)生五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1學(xué)生難以掌握的詞匯5.1.2學(xué)生難以運(yùn)用的句型5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1學(xué)生必須掌握的詞匯5.2.2學(xué)生必須運(yùn)用的句型六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)PPT6.1.2教學(xué)圖片6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生課本6.2.2學(xué)生筆記本八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成填空題8.1.2學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組討論填空題答案8.2.2學(xué)生共同完成課后作業(yè)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.1學(xué)生針對(duì)課題進(jìn)行深入研究8.3.2學(xué)生通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目提高創(chuàng)新能力九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1課題名稱9.1.2關(guān)鍵詞匯9.1.3重點(diǎn)句型9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1課題導(dǎo)入部分9.2.2知識(shí)呈現(xiàn)部分9.2.3實(shí)踐應(yīng)用部分十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1填空題練習(xí)10.1.2課后閱讀理解10.2作業(yè)要求10.2.1按時(shí)完成作業(yè)10.2.2認(rèn)真檢查答案十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課題導(dǎo)入部分11.1.2知識(shí)呈現(xiàn)部分11.1.3實(shí)踐應(yīng)用部分11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)PPT中的圖片和圖表11.2.2教學(xué)PPT中的動(dòng)畫(huà)和視頻十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對(duì)課題的理解程度12.1.2學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法的適用性12.2.2教學(xué)方法的改進(jìn)措施12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1課題難易程度的把握12.3.2課題拓展的可能性十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.1.1與課題相關(guān)的英語(yǔ)文章13.1.2與課題相關(guān)的英語(yǔ)小說(shuō)或故事13.2延伸思考題13.2.1針對(duì)課題的深入思考題13.2.2針對(duì)課題的創(chuàng)新性思考題十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1課題教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2課題教學(xué)目標(biāo)分解14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析中的教材背景和結(jié)構(gòu)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)，需要重點(diǎn)關(guān)注。補(bǔ)充和說(shuō)明：教材背景應(yīng)包括人物的生平、事跡、成就等，以便學(xué)生了解人物的背景知識(shí)。教材結(jié)構(gòu)應(yīng)包括課前、課中、課后三個(gè)部分，明確每個(gè)部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)中的基本詞匯和句型是學(xué)生必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。補(bǔ)充和說(shuō)明：基本詞匯包括與人物相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如職業(yè)、成就、特點(diǎn)等?；揪湫蛻?yīng)包括人物介紹的常用句型，如"Sheisa"、"Hewasbornin"等。三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法中的教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。補(bǔ)充和說(shuō)明：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)問(wèn)題，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生逐步思考，提高他們的思維能力。四、教學(xué)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)中的學(xué)生難以掌握的詞匯和句型是教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題。補(bǔ)充和說(shuō)明：教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)手段，如圖片、例句、情境等，幫助學(xué)生理解和記憶難點(diǎn)詞匯和句型。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備中的教學(xué)PPT和圖片是輔助教學(xué)的重要工具。補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)PPT應(yīng)包括課題的引入、知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，圖片應(yīng)與課題內(nèi)容相關(guān)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的課題引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。補(bǔ)充和說(shuō)明：教師可以通過(guò)提問(wèn)、情景創(chuàng)設(shè)等方式引入課題，引起學(xué)生的興趣和好奇心。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)生獨(dú)立完成填空題是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。補(bǔ)充和說(shuō)明：填空題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立完成填空題，鞏固所學(xué)知識(shí)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容中的課題名稱和關(guān)鍵詞匯是學(xué)生對(duì)課題的理解和記憶的重要依據(jù)。補(bǔ)充和說(shuō)明：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，課題名稱應(yīng)突出，關(guān)鍵詞匯應(yīng)與課題內(nèi)容緊密相關(guān)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容中的填空題練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要途徑。補(bǔ)充和說(shuō)明：填空題應(yīng)設(shè)計(jì)合理，包括本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)完成填空題，鞏固所學(xué)知識(shí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)中的課題導(dǎo)入部分是吸引學(xué)生注意力的重要環(huán)節(jié)。補(bǔ)充和說(shuō)明：課題導(dǎo)入部分可以通過(guò)圖片、視頻等方式引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思中的學(xué)生對(duì)課題的理解程度是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)充和說(shuō)明：教師應(yīng)通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)課題的理解程度，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方法和策略。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料中的與課題相關(guān)的英語(yǔ)文章可以提供給學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。補(bǔ)充和說(shuō)明：拓展閱讀材料應(yīng)選擇與課題相關(guān)的文章，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，提高閱讀能力。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。使用豐富的語(yǔ)調(diào)變化，可以使課堂更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式，引入課題。例如，可以通過(guò)展示相關(guān)人物的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)故事，與學(xué)生分享，使學(xué)生更好地理解和記憶課題內(nèi)容。五、教案反思1.教