2024輔導(dǎo)員事跡材料（31篇）

2024輔導(dǎo)員事跡材料（31篇）

2024輔導(dǎo)員事跡材料（通用31篇）

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇1

李，男，漢族，現(xiàn)年34歲，現(xiàn)—市—區(qū)—鎮(zhèn)—小學(xué)教師。19_

年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學(xué)崗位。從上

班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整—個年頭了。

回顧這一年的工作，我把愛化作涓涓細流滲入孩子們的心中，把學(xué)

校工作搞得有聲有色，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作，

促進了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

作為大隊輔導(dǎo)員，他積極地參加區(qū)舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，

訂閱了《輔導(dǎo)員》加《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志，認真學(xué)習(xí)《面向

21世紀(jì)教育振興行動計劃》，不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、

新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅定了搞好

少先隊工作的信心C首先李請求領(lǐng)導(dǎo)的支持，添置設(shè)備，布置了大

隊室，成立了一支鼓號隊。在學(xué)校通過競選的辦法，配備了能力強

的隊干部;建立、健全了少先隊組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗；堅持周一

和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅持了少先隊常規(guī)性

活動的開展。

一、為人師表，做孩子的表率。

師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是

要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，少先隊輔導(dǎo)員起著不

可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好

的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)

生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在學(xué)校，我總是嚴以

律己，為少先隊員做出表率，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)

生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。組織學(xué)生的

各類比賽，我總是會沖在最前邊，唱著隊歌為隊員們鼓勁。我要求

學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早地到校，在工作這

一年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂

扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，用我自己認真、

嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意

從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注

意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改

正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到嚴

于律己，寬以待人，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有

一支能干的干部隊伍。中隊干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊員的橋梁，作

為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員

威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們

中隊的中隊干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生

的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，

現(xiàn)在的中隊干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合

共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。我經(jīng)常利用課余時間，組織

中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊

活動計劃。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。他

既要負責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿

于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進行。同時，他

們還及時總結(jié)工作經(jīng)驗，加強與隊員們溝通，及時了解并反映隊員

的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的中隊長就是這樣工作

主動、認真負責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、隊員們的好榜樣,

中隊中的領(lǐng)頭羊。地不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以

身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全體隊

員共同協(xié)作，中隊衛(wèi)生評比總是沒得挑。中隊干部們的工作是出色

的，他們每一個人都有著較強的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與

付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助隊員們，中隊才得以蓬勃和

諧的發(fā)展。

三、開展多彩的中隊活動

我結(jié)合區(qū)校的各項活動，組織隊員參加了很多活動與比賽，在

競賽中，他們不僅般煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面

受到了熏陶與啟迪C中隊在活動中增強凝聚力，在學(xué)校組織的跳繩

比賽、踢犍比賽、長跑比賽等各類活動中。隊員們搶著報名，在賽

場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱

情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎

項之外，我們還獲多次獲得精神文明獎，這些都是我們?nèi)w隊員齊

心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團結(jié)的力量！主題活動中隊員受到

了教育在感恩活動中隊員門學(xué)會感恩，當(dāng)今社會的獨生子女問題受

到越來越多的關(guān)注，我們也請隊員們寫過周記談感恩，并召開了隊

會和感恩的心系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們

是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，

讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會

懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊員們的感受

深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，隊員們也受到了

相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。

我深信，通過他各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中,

我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在

新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇2

,女，漢族，30歲，—縣—學(xué)校教師。

是一個優(yōu)秀的德育工作者。語學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開

拓下充滿生機和活力。常規(guī)工作中，加強組織建設(shè)，用愛心幫忙學(xué)

生成長。

曾獲得省小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會先進工作者；市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；

市青少年科普工作先進個人；市骨干教師；縣骨干教師，縣優(yōu)秀教

師，縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員；縣“溫馨班級”評比活動優(yōu)秀德育工作者；縣

少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員；縣綜治安全工作先進個人?？h鼓號隊

比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；縣演講比賽指導(dǎo)教師獎；市電腦制作優(yōu)秀指導(dǎo)教

師獎；市科技活動“我與螞蟻的對話”一等獎；省科技活動“保護

空氣，保護地球”二等獎；國家級華羅庚金杯優(yōu)秀教練員。省優(yōu)質(zhì)

課《找規(guī)律》一等獎；市基本功比賽一等獎；市課件制作特等獎；

市科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果一等獎；多篇論文省、市、縣獲獎并發(fā)表，

縣演講比賽二等獎C

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇3

作為少先隊中隊輔導(dǎo)員、班主任，在這個平凡的崗位上，我愛

學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作。

一、在閃光的事業(yè)中探索

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，積極向?qū)W校有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，吸收別人

的經(jīng)驗用于豐富自己的工作經(jīng)驗，利用自己特有的敏銳和細致，針

對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫

了一曲曲動人的樂章。

作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我以慢慢進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、

一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。并根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)

合時代要求，設(shè)計、組織班級少先隊員開展了豐富多彩的活動、爭

做"小雷鋒”教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、

文明禮貌小主人、系列活動等。

二、熏陶勝于一切

古代大教育家孔子說得好：”其身正，不令而行；其身不正，雖

令不從。"而我也始終堅持著"熏陶比教育、管理更為重要”這一理念。

因此，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示

范，達到了顯著的‘教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)

現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是哨然無聲地彎腰拾起，發(fā)

現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一

站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整

齊。

三、珍愛每條"紅領(lǐng)巾"

為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),

我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事，對他們進行愛的教育，讓他

們在感受愛的同時也學(xué)會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一

個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛

別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的

喜怒哀樂。既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那

些基礎(chǔ)較差的隊員，認真地尋找著他們的每一個閃光點，并且經(jīng)常

暗中鼓勵他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并給予表揚。而輔導(dǎo)員

的愛對隊員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更

是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。

四、給孩子展示自己的舞臺

我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔

導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在

體驗中磨練、成長C

如在開展”文明禮貌小主人”這一活動時，我讓孩子們根據(jù)以往

的活動經(jīng)驗自由的去創(chuàng)作。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排

練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進行練習(xí)，個個忙的不亦樂呼。作

為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊活動時，要增強教育的自主性，讓隊

員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動，自己來總結(jié),

達到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自

我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇4

李，男，漢族，中共黨員，19—年1月出生。20_年7月開始

做輔導(dǎo)員工作，目前擔(dān)任建筑工程學(xué)院分團委書記，—級輸電專業(yè)

7各班級（208人）輔導(dǎo)員。

政治輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校

從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健

康成長的指導(dǎo)者和引路人。在平凡的輔導(dǎo)員崗位上認真勤奮的工作,

腳踏實地的做好自己的本職工作，認真履行作為一名共產(chǎn)黨員的義

務(wù)與責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)與思考，不斷推動本職工作的前進。

1、以黨建帶團建，穩(wěn)步推進大學(xué)生思想政治教育

作為分團委書記，在平常的日常工作中注重對廣大團員青年的

思想引領(lǐng)，讓他們樹立正確的入黨動機，爭做先鋒模范；指導(dǎo)各團支

部開展豐富多樣的主題活動，結(jié)合學(xué)院自身實際，組織新生開展以

適應(yīng)大學(xué)生活、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)愛農(nóng)民工子女等為主題的團活，

通過主題活動幫助同學(xué)營造一個良好的集體氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)

習(xí)和生活中團結(jié)、互助、寬容、友愛，要講求合作，要有團隊精神,

培養(yǎng)新生與他人交往的興趣，要與人和睦相處，用真心換真悄，養(yǎng)

成文明、良好的集體生活習(xí)慣，形成我為人人，人人為我的良好氛

圍；組織高年級黨員同志到各個班級蹲點幫助低年級同學(xué)解決學(xué)習(xí)、

工作、生活中的困難。通過一系列的主題教育活動，支部涌現(xiàn)出以

吉林市優(yōu)秀團員、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家獎學(xué)金獲得者為代表的一

批優(yōu)秀的團員加入了黨組織。

2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助新生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是大學(xué)生在校期間進行的最重要的工作，但在實際工作中,

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了各種問題，為使他們能適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)

情況，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。組織高年級的

同學(xué)給他們講學(xué)習(xí)方法；通過開展給自己的大學(xué)算賬為主題的成本教

育，讓同學(xué)們了解自己每一們課、每一堂課的經(jīng)濟成本，從而樹立

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；每周到所帶班級聽課，并與任課教師溝通，了解學(xué)

生的上課狀態(tài)；開展學(xué)習(xí)小組，每班組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)成

績好的同學(xué)為大家輔導(dǎo)；開展一幫一活動，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)盡快

擺脫學(xué)習(xí)困境；每次考試前為同學(xué)們做考前和考試紀(jì)律教育，每次考

試都去巡考。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們樹立了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌

握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強寢室文化建設(shè)，營造優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境

寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，一個優(yōu)美、和諧的生活環(huán)

境對于學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。健全寢室管理的組織機構(gòu)，形成

輔導(dǎo)員-生組委-寢室長為主體的寢室管理模式，充分發(fā)揮寢室長在

寢室管理中的重要作用；每周至少下寢室兩次，到寢室與同學(xué)溝通交

流，及時掌握寢室中存在的問題，并及時解決；定期對寢室衛(wèi)生、違

章電器等進行檢查;開展寢室美化大賽，創(chuàng)建溫馨的寢室氛圍。

4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，讓他們盡快成長，成為老師的得力

助手

學(xué)生干部隊伍是高校學(xué)生中最活躍的學(xué)生群體，是學(xué)生中的骨

干和先進分子，在思想建設(shè)中起著表率作用；在組織建設(shè)中起者凝聚

作用；在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著感召作用；在制度建設(shè)中起著管理作用的先

進隊伍。他們是學(xué)校學(xué)生工作中的得力助手，是教師和廣大學(xué)生之

問的橋梁和紐帶。通過團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，對各類

學(xué)生干部進行培訓(xùn)，教育他們學(xué)生干部永遠是普通同學(xué)中的一員，

讓大家放下干部架子，把工作當(dāng)成是為同學(xué)服務(wù)的手段，加強自身

的修為，在學(xué)習(xí)、生活中起帶頭作用，對待同學(xué)要大度、寬容;定期

對班級干部進行指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的不足并及時糾正；指導(dǎo)

學(xué)生干部如何處理好工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

5、關(guān)注特殊群體的學(xué)生，為學(xué)生成長成才給力加油

大學(xué)生中特殊群體是輔導(dǎo)員工作中的重要組成部分，他們的健

康成長關(guān)系到學(xué)生群體的穩(wěn)定，關(guān)系到每個班級甚至整個年級的順

利運行。關(guān)心家庭困難學(xué)生，為他們辦理助學(xué)貸款，幫他們聯(lián)系家

教，為他們墊付書費，幫助他們樹立正確的消費觀和理財方法，幫

助他們樹立知識改變命運的觀念；關(guān)注降級同學(xué)，讓他們盡快融入到

新的班級，定期與他們談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，

讓他們感受到新環(huán)境的溫暖；關(guān)注心理有問題的同學(xué)，通過與他們談

心、一起娛樂等形式，拉近與他們的距離，幫助他們客服心理困難,

順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)；關(guān)注經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)，通過夜訪寢室、找班級干

部談話等形式，掌握各班經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)，通過與家長溝通，與學(xué)

生談心，讓他們盡快戒掉網(wǎng)癮，走上大學(xué)生活的正規(guī)。

6、創(chuàng)新工作方法，為學(xué)生發(fā)展做好服務(wù)員

我所帶年級的學(xué)生大多數(shù)為90后，他們獨立又任性，自信又自

我，張揚又脆弱，而作為80后的輔導(dǎo)員，社會經(jīng)驗不足，專業(yè)化程

度不高，與學(xué)生年齡差距小，這樣就要求我創(chuàng)新工作思路，以服務(wù)

學(xué)生的態(tài)度做好輔導(dǎo)員工作。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過閱讀有關(guān)思想政

治教育工作的理論文獻，與老輔導(dǎo)員溝通學(xué)習(xí)，盡快掌握輔導(dǎo)員工

作的方法；經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，通過與他們談心、打球拉近與學(xué)生

之間的距離，了解他們的思想狀態(tài)，幫助他們及時解決工作、學(xué)習(xí)、

生活的困難；占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，通過微信朋友圈、人人網(wǎng)、qq群的網(wǎng)

絡(luò)形式與同學(xué)們交流，了解他們的狀態(tài)，發(fā)表相關(guān)文章，幫助他們

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

做輔導(dǎo)員是辛苦的，但也是幸福的，看著同學(xué)們的進步，我覺

得我的工作沒有白做，但我也知道自己的工作還有很多需要改進的

地方，在今后的工作中，要不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的方法，用一顆為

學(xué)生服務(wù)的心，干好輔導(dǎo)員工作，讓每一名同學(xué)都能成才。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇5

張，女，19—年1月出生，中共黨員，—人。20_年8月進入—

學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員一職，先前所在分院金融與貿(mào)易學(xué)院，所帶班級統(tǒng)

專國貿(mào)_04、統(tǒng)專國貿(mào)_05、統(tǒng)專國貿(mào)_06。現(xiàn)擔(dān)任物流貿(mào)易學(xué)院

輔導(dǎo)員一職，所帶班級統(tǒng)本物流_01、統(tǒng)本物流_02、統(tǒng)本物流

—03,統(tǒng)專物流_01、統(tǒng)專物流_02。該司志認真執(zhí)行學(xué)院以及分

院的各種指示精神，努力工作，積極管理班級事務(wù)，取得了有效的

成績?，F(xiàn)將主要事跡匯報如下：

一、積極引導(dǎo)學(xué)生，抓好思想政治教育工作。

輔導(dǎo)員及時把握學(xué)生特點和思想軌跡是開展思想政治工作的重

要依據(jù)，是提高工作針對性和實效性的有效手段，是了解和滿足學(xué)

生需要的過程。該同志針對不同年級學(xué)生成長的不同階段，采用了

班會、走訪宿舍、個別談話的方式及時獲取了大量的學(xué)生的信息。

在日常思想教育方面，采取了以集體輔導(dǎo)與個體輔導(dǎo)相結(jié)合的原貝！I,

開展了學(xué)生的思想工作。集體輔導(dǎo)主要通過班會、學(xué)生干部例會、

走訪宿舍及班級QQ、針對專業(yè)特點開展的第二課堂活動的方式進行。

在解決個體問題上如家庭經(jīng)濟困難、單親、失戀等學(xué)生思想波動與

心理問題上，該同志通過關(guān)愛工程，個別談話，鼓勵等方式，使學(xué)

生重新找回自信。經(jīng)過該同志的努力，現(xiàn)所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，

班級建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生思想穩(wěn)定、積極上進，全班同學(xué)集體榮譽

感強。

二、嚴格要求，搞好學(xué)生日常管理工作。

該同志在輔導(dǎo)員工作上投入大量的時間、精力和熱情。在工作

上盡心盡責(zé)，為人師表，關(guān)心和愛護學(xué)生。

1、扎實做好日常事務(wù)性工作，所帶走級一年來平均到課率92%

以上，無夜不歸宿現(xiàn)象，學(xué)生宿舍區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生都上良好以上，未被

學(xué)院通報過臟亂差C

2、積極配合分院完成常規(guī)事務(wù)性工作，保證信息的及時且準(zhǔn)確。

如去年完成新生軍訓(xùn)，配合教官完成軍訓(xùn)鑒定工作；新生資格審查、

新生入保參保、新生檔案整理工作、國家資助工作、文明校園評審

工作。

3、在班級實施民主管理，在國家資助工作中做到公開、公正、

公平的原則，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生真正受益。同時注重班級同學(xué)合

理性意見及建議，有效執(zhí)行。

4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。注重對學(xué)生干部的培養(yǎng)，定期召開

學(xué)生干部會議，學(xué)期中開展學(xué)生干部工作滿意度調(diào)查，適時選舉、

調(diào)整班委會成員，保持學(xué)生干部隊伍的活力與戰(zhàn)斗力。通過黨課培

訓(xùn)發(fā)展入黨積極分子，讓學(xué)生黨員及積極分子發(fā)揮班級先鋒模范作

用，帶動班級氣氛.

5、以班會為平臺，組織學(xué)生建立班級學(xué)習(xí)規(guī)劃，強化班風(fēng)學(xué)生

建設(shè)?，F(xiàn)在整個班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生積極

上進，全班同學(xué)集體榮譽感強。通過引導(dǎo)讓學(xué)生加強自我教育、自

我管理、自我服務(wù)意識。

三、關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長發(fā)展工作。

積極響應(yīng)學(xué)院號召，在班級開展心理輔導(dǎo)活動。一個健康的學(xué)

生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。

對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。大一新生在面對

一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自

信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑。該同志深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生

交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)

慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。加強與心理咨詢室

老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；開展形式多樣的主

題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

從大一開始就指導(dǎo)學(xué)生對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生分階

段分學(xué)期完成自己的學(xué)業(yè)，同時現(xiàn)在就開始建立自己的職業(yè)目標(biāo)，

并且開始做準(zhǔn)備。因所帶專業(yè)是物流管理，為了加強學(xué)生對專業(yè)的

認知，協(xié)助教研室組織學(xué)生參觀陸港港務(wù)區(qū)。同時鼓勵學(xué)生參加阿

里小郵局、購菜系統(tǒng)的實習(xí)。積極開展第二課堂的實習(xí)工作。

對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，在開展貧困生工作過程中，采取了把

解決貧困生經(jīng)濟上的困難與思想教育結(jié)合的方式，注意了貧困生資

助的途徑與方式。一方面鼓勵、引導(dǎo)、介紹學(xué)生開展勤工儉學(xué)活動。

另一方面在開學(xué)之初，通過深入到學(xué)生當(dāng)中進行了解和調(diào)查，及時

掌握了經(jīng)濟困難學(xué)生的真實情況，為其提供了盡可能的幫助，在情

感上給予了更多的關(guān)心和照顧。

四、安全教育C

安全教育是我們學(xué)生工作中的重中之重，時刻把安全放在首要

的位置，抓好安全工作，是開展其他工作的基礎(chǔ)。在開學(xué)初，利用

入學(xué)教育的時間重點強調(diào)安全問題，安全問題貫穿整個學(xué)期的班會,

并且對小長假、寒暑假等假期對安全問題進行重點強調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生

的安全意識，自我保護意識，防止受騙意識等?？傊?，重點抓好安

全工作，是輔導(dǎo)員工作的首要內(nèi)容。

雖說該同志擔(dān)任輔導(dǎo)員的時間不長，但她認真負責(zé)的態(tài)度，工

作一絲不茍的精神，對學(xué)生關(guān)心的愛心都值得身邊的同事學(xué)習(xí)。相

信該同志會繼續(xù)發(fā)揚自己的精神開拓進取。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇6

,女，漢族，25歲，—縣—小學(xué)教師。

自工作以來，一向在班主任的崗位上，是一位優(yōu)秀的教育工作

者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛

心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實上進；在學(xué)生的心目

我中，她可親可敬C

20_,七月設(shè)計教學(xué)活動榮獲江西省教育廳教學(xué)教材研究室二

等獎；20_,論文榮獲九江市二等獎；20_,論文榮獲九江市一等

獎；20_,論文榮獲—縣三等獎；20_,被學(xué)校評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱

號在“第六屆全國小學(xué)生個性化閱讀大賽”中榮獲二等獎。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇7

踏上了講臺，因工作需要擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了,

任務(wù)多了，可她告訴自己：她缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，所以她要虛

心學(xué)習(xí)；但正因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得

更好！

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲

快樂和希望。同志們都說：走近李菊英，你就能感覺到她身上蓬勃

的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。而她最清楚自己的追求&&做一

個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員

特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，

培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年她對全校的特困學(xué)生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的

家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級愛心助

學(xué)活動。通過學(xué)校對特困學(xué)生進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長

期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號召全體少先

隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體臉教育為主線，具有很強

的針對性和教育性.通過活動，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的

舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也

對同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育

活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、

一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)

合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主

義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信文

明主題曲系列活動等。其中誠信文明主題曲活動已成少先大隊特色

活動之一，這是學(xué)校圍繞誠信主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實

用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，

構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。

以誠信文明進行曲為主題的誠信名言好句寶庫、友情勸誡、禮

儀美容院、誠信論壇、誠信報、新道德少年秀等十二項系列活動，

讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌

輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的

滲透和正向的激勵c在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)

得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社

會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和

社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地

長大了！

二、學(xué)習(xí)&&實踐&&探索

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的

新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,

邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,

形成少先隊活動特色&&既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、

可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做活動型，更要成為理論型、經(jīng)驗

型的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和

理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論

和實踐相結(jié)合。

她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,

用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她

堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇

做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，

贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師

這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，

悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴

謹、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)

校，教給學(xué)生她的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真

務(wù)實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一

行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉

獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自

己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證

明學(xué)校的價值

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇8

做為潘各莊中心學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員，我深感榮幸，在過去的一

學(xué)年里，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方

向。我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社

會主義教育為重點，全面推進雛鷹行動，加大深化手拉手互助活動,

組織開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少

先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時加強少先隊員們思

想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教

育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少先隊工作有了進一步的提

高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長

一、加強隊員隊的意識。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等

學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以

及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并

能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮，寫申請

書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌，會隊的呼

號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式，增強隊員的自豪感。

通過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進隊員的事跡。通過

美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介

紹牌等方式增強隊的氛圍。

二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

（一）、以成長在中隊為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐

富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育

人功能的發(fā)揮，以成長在中隊為基點，以加強和改進少年兒童思想

道德建設(shè)為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管

理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

1、各中隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。本學(xué)年，我校

把少先隊的成長在中隊系列主題中隊活動的開展納入了學(xué)校德育的

重點工作之一。我們建立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組

織實施該活動。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題,

讓各中隊輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點選擇恰當(dāng)

的選題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、內(nèi)容豐

富的主題活動，并確保每學(xué)期開展兩個主題活動。如：六（1）中隊的

師恩難忘，五（1）中隊的誦革命詩詞，傳民族精神，四（1）中隊的我

做合格小公民，四⑵中隊的地球&&我們共同的家園，三（1）中隊的

讓愛住進我家，一i?豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了

課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學(xué)期后，

大隊部準(zhǔn)備推出中隊主題活動輪展制度，讓各中隊有特色的主題活

動在年級、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導(dǎo)員及隊干

部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情。

（二）堅持以人為本，在中隊活動的基礎(chǔ)上，大力開展大隊活動,

豐富校園文化生活C

1、新世紀(jì)，我能行體驗教育系列活動。

①做合格小公民，我能行。結(jié)合四個一活動，大隊部組織了一

次節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人活動。全校十二個中隊

的隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，在活動中，隊員們領(lǐng)悟到

了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)

約資源，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)噴。

②體驗大自然，我能行。為了增加學(xué)生的見識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

大自然，熱愛祖國之情，我校組織全校隊員到郊外春游放風(fēng)箏，讓

隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動的目

的和意義，大隊部還舉行了春游活動征文比賽，讓隊員把春游的所

見、所聞、所感記錄下來，先在中隊里進行比賽，評出好的文章，

然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章，在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。

③開展各種節(jié)日慶?；顒?。我校利用節(jié)日契機，如：建隊節(jié)規(guī)

范的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，春

節(jié)的感恩行動，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶?；顒?。

④積極開展一些主題周活動。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、

升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。如:

安全教育周、推普周等。

2、全面實施雛鷹行動，開展五自活動，手拉手活動。

①成立了一些富有特色的假日小隊。如：環(huán)保衛(wèi)士小隊，快樂

小隊，小天使小隊，禮儀之星小隊

②進一步深化手拉手活動。圍繞同在一片藍天下，手拉手共同

成長的主題。主要進行結(jié)對中隊隊員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈

課外書的長期手拉手活動方式。

三、養(yǎng)成教育C

今年，我校繼續(xù)在全校少先隊員中開展養(yǎng)成教育。它不但培養(yǎng)

了隊員的良好的行為習(xí)慣，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念，使他們懂

得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)五大校園生活規(guī)范：

《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以

規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高，培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。

1、養(yǎng)成教育措施之一：隊員的自主管理

(1)文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)

校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進

行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生

對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井

有條。

(2)小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓(xùn)活動，

以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會,

讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。通過培訓(xùn)班的學(xué)

習(xí)，小隊干們一個個干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。

2、養(yǎng)成教育措施之二：檢查、評比的激勵機制

(1)開展流動紅旗優(yōu)秀集體的評比活動，以集體榮譽感激勵全體

隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(2)在學(xué)期結(jié)束時開展環(huán)保小衛(wèi)士、禮儀之星十佳小隊干先進個

體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)

為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著，用我的快樂,

伴隨孩子們健康的成長！

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇9

趙永老師1996年踏上了講臺，因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊

輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自己：一定要虛心學(xué)

習(xí)；努力做好自己的工作.因為她有活力，圻以她有工作的熱情，她

相信她能做得更好！

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲

快樂和希望。同志們都說：走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的

朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。而她最清楚自己的追求&&做一個

擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員

特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈,

培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動，同

學(xué)們自愿捐款，為老人們買了100個雞蛋，15斤熟粽子,7斤豬腳，雖

然禮物很少，但可以看出學(xué)生們的一片愛心，這是對孩子們最好的思

想教育.她每天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對工作的熱

情.這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的

針對性和教育性。通過活動，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞

臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對

同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活

動的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、

一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)

合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主

義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信文

明主題曲系列活動等。其中誠信文明主題曲活動已成少先大隊特色

活動之一，這是學(xué)校圍繞誠信主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實

用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，

構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社

會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和

社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地

長大了！

二、學(xué)習(xí)&&實踐&&探索

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的

新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,

邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,

形成少先隊活動特色&&既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、

可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做活動型，更要成為理論型、經(jīng)驗

型的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和

理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論

和實踐相結(jié)合。

她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,

用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她

堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇

做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，

贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師

這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，

悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴謹、深

邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分攻獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)

校，教給學(xué)生她的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真

務(wù)實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的襦子牛。

熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一

行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉

獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自

己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證

明學(xué)校的價值。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇10

,女，漢族，29歲，—縣—小學(xué)教師。

她擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作已近十年，她將愛與職責(zé)融入自我的

學(xué)習(xí)、工作和生活之中，與孩子們共同提高。作為一名少先隊輔導(dǎo)

員，她注重培養(yǎng)少先隊員的自育本事和競爭意識，讓每個孩子都有

鍛煉的機會。充分贏得少先隊員的信任，陪他們一齊學(xué)習(xí)，一齊解

決問題。在賞識學(xué)生的同時，她也會嚴格要求他們，絕不姑息他們

身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。在班上充分尊重和熱愛他們，用自我的和顏

悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以關(guān)愛和鼓勵,

讓他們能成為貼合時代要求，具有獨創(chuàng)本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊員。

20—年和20_年兩次獲縣級“優(yōu)秀教師”光榮稱號；20_年獲

縣級“優(yōu)秀班主任"光榮稱號；20__年被評為“—縣師德師風(fēng)標(biāo)

兵”；20_年調(diào)研報告《走進留守兒童的心靈世界一一談?wù)勱P(guān)愛兒

童的幾點做法》獲市級一等獎20—年論文《談?wù)劰芾韱栴}學(xué)生的幾

點做法》獲縣級一等獎；20_年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說課比

賽一等獎，20_年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇11

“林花謝了春紅，太匆匆?！鞭D(zhuǎn)眼間，我和孩子們一起走過了

四年的時光，在這些日子里，我不知不覺地與他們一起成長，我把

滿腔熱忱，諄諄教導(dǎo)，無私的奉獻化作細雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物

細無聲”滋潤著孩子們的心田。

一、嚴于律己,做學(xué)生的榜樣

孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從.”這深

刻揭示了輔導(dǎo)員工作中身教的重要.所以，在班級教育教學(xué)中，我要求

學(xué)生做到的首先自己做到.比如，間操時我要求學(xué)生做操手臂伸直，兩

套廣播操間歇的時間不亂動，我自己也這樣做.各種集體活動要求學(xué)

生有組織,有紀(jì)律，那我也做到不與其他老師閑聊；中午吃飯我要求學(xué)

生愛惜糧食，我自己也做到吃多少打多少，不剩飯；我要求學(xué)生學(xué)知識

要扎實，我也做到字典等工具書不離手.用自己的行動告訴學(xué)生做到

這些并不難，老師可以做到，他們也同樣可以做到。

二、循序漸進的對學(xué)生進行養(yǎng)成教育

盲目的養(yǎng)成教育，東一下西一下，對學(xué)生的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性,

教育應(yīng)該和教學(xué)一樣，有目標(biāo)、分階段的進行，可是無論是《小學(xué)

生守則》還是《校規(guī)》都太籠統(tǒng)了，所以我結(jié)合不同年級學(xué)生的特

點，制定出了對學(xué)生不同階段行為習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)和生活

中的一個個細節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。在工作中我力求做到“把

每件簡單的小事做好就不簡單，把每件平凡的小事做好就不平凡”。

我在教育中我也是這樣培養(yǎng)我的學(xué)生的，我相信這些好的習(xí)慣會讓

孩子受益終身。

三、四年是對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，我用“每天進步一點

點”的形式，對學(xué)生進行習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生

的好習(xí)慣，周五下發(fā)下一周的培養(yǎng)目標(biāo)和評價表，并和學(xué)生講清楚

每個行為習(xí)慣對他們的重要性，比如，培養(yǎng)學(xué)生在樓內(nèi)自動成排，

靠右側(cè)通行的習(xí)慣丑，讓學(xué)生明白這樣做可以避免擁擠，避免擠倒,

撞到等傷害。對自己有好處的事情學(xué)生當(dāng)然愿意去做。教育中我不

是告訴學(xué)生不要做什么，那樣會引起他們的反感，而是告訴他們應(yīng)

該怎樣做，這樣他們更容易接受。

1行”，出臺了班級存取款的細則，每個月下發(fā)“班級銀行存

款儲蓄對賬單”評選班級的首富和富翁，還有不同存款數(shù)的有不同

人物等級，根據(jù)不同的存款進行升級。每人認養(yǎng)一個樹，50元錢買

一片葉子，看誰的小樹比較茂盛。通過這些活動，同學(xué)們明白了，

好習(xí)慣和財富一樣需要一點一點的積累。通過這些活動學(xué)生一點點

形成好習(xí)慣，班級一點點建立了好的班風(fēng)，而且學(xué)生樂在其中。

六年級下學(xué)期，學(xué)生臨近畢業(yè)，而且學(xué)生正是青春期，為了和

家長一起幫助孩子順利的鍍銘這個時期，我每周下發(fā)“學(xué)生情況的

周反饋“，把學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動以及收費等多

方面的情況都與家長進行溝通，每周對孩子的表現(xiàn)進行總結(jié)和表彰,

讓好的學(xué)生體驗到獲得榮譽的快樂，也督促其他學(xué)生迎頭趕上。

三、變說教為有策略的交流。

單純的說教或是訓(xùn)斥都不是好的教育方法，孩子想做的事必須

是對他有利有好處的，那么想讓孩子做什么就要讓他知道這樣做的

好處，還要向孩子說明為什么有些事情不能做。在向孩子說明時不

妨變換一下策略。

例如，我在四年級的時候發(fā)現(xiàn)孩子買學(xué)校外面的小食品猖獗，

經(jīng)過暗訪我知道了他們買的都是一兩毛的東西，家長不給買的。我

想孩子買東西花的不是我們的錢，我們做老師的硬下命令“你別

買”，一定會引起學(xué)生的反感。我就和他們一起算了一筆經(jīng)濟帳，

我問他們：“你們買的小零食多錢？”他們告訴我：“老師可便宜

了，一兩毛。"我說“你們誰知道這里都包括什么費用？”他們紛

紛說起來，買的人要掙一點，批發(fā)的人掙一點，有運費，有包裝費,

生產(chǎn)的人也得掙，當(dāng)他們說的差不多了，我問：“那你們想想生產(chǎn)

的原料費用能是多少？”他們吃驚的說“幾分錢？”我說“是的，

你們想想幾分錢的原料能是好的東西嗎？吃了對身體有益嗎？”從

此，不用我說他們就不買了。

四、在活動中讓學(xué)生受到教育

1、利用學(xué)校的活動，讓學(xué)生受到教育。學(xué)校每學(xué)期都會開展許

多活動，用我班車曉彤的話說就是：“學(xué)校的每一次活動，我們老

師都重視和認真對待。比如運動會，我利用運動的契機教育學(xué)生學(xué)

會拼搏，教會他們要有集體榮譽感，教育他們面對同學(xué)的失敗要學(xué)

會寬容，當(dāng)別人的心靈有傷口時，要用安慰給他的傷口上藥，而不

是往別人傷口上撒盆。再說說春游，我在春游中教會學(xué)生體

會老師或是同學(xué)之間的情誼，教會學(xué)生互相幫助。在今年春游

之前，我聽說孩子在拉鏈活動中要過橋，乂往學(xué)生都互相揚水，把

衣服弄得濕濕的，我就在之間引導(dǎo)孩子，我說：“我們是一家人，

出去以后一定要互相幫助，男生這個時候就是小男子漢，你們要有

男子漢的風(fēng)度，發(fā)現(xiàn)有危險的地方比如爬山或是過橋，一定要保護

女生，不能讓班級的任何一個人掉隊。”通過之前的引導(dǎo)，孩子們

在春游中的確做到了互相幫助。

幾年來，我一直堅持這樣的做法，在學(xué)校的活動之前提出明確

的要求和溫馨的提醒，并且在活動之后要有針對性的總結(jié)，通過我

和學(xué)生一起總結(jié)，讓學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的。平時的課

堂上，我從不壓堂，但任何一次活動結(jié)束，我從不會在操場上讓學(xué)

生解散，一定要做完總結(jié)才讓同學(xué)離開學(xué)校。因為總結(jié)是必要的，

沒有總結(jié)，活動的開展就沒有意義，而延后的總結(jié)也很難激起學(xué)生

的共鳴。

2、創(chuàng)造的開展學(xué)校活動，讓學(xué)生受到教育。

學(xué)校開展的許多活動都給我們班主任留有創(chuàng)新的空間，比如說

特色中隊的活動，在開展活動中，針對班汲的情況，我決定把鞏固

學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，穩(wěn)定學(xué)生畢業(yè)前的情緒作為這次活動的重點。

于是在班會上我提出了這樣一個問題：“我們即將離開母校，我們

是不是應(yīng)該給母校留下些什么呢？”同學(xué)們紛紛說出了自己的看法，

其中有許多觀點讓我大吃一驚，有的孩子說：“給母校種一棵樹?！?/p>

有的孩子說：“我們應(yīng)該多幫助小同學(xué)，那樣當(dāng)他們六年級時也會

幫助其他的小同學(xué)，我們的愛心會傳遞下去。”有的同學(xué)說：“我

們可以幫助低年級的班級做力所能及的事情”等等。最后我們?nèi)w

師生共同協(xié)商開展主題為“為母校留下美好回憶，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生”

的班級特色活動。通過這次活動，孩子們體會到了“送人玫瑰，手

留余香”的快樂，通過這項活動孩子們體會到了老師的辛苦。劉美

杉在日記中這樣寫到：“贈人玫瑰，手有余香”，受到了老師的表

揚和感謝，我們當(dāng)然十分高興，幫助了別人我們的心里是十分快樂

的，這種快樂是常人體驗不到的，也是其他的快樂所不能取代的。

3、開展班級活動，讓學(xué)生受到教育。

枯燥的學(xué)習(xí)和教育都會令孩子感到乏味，所以我在教育教學(xué)中

為孩子們設(shè)計了豐富多彩的活動，比如：馬拉松、班級儲蓄，儲蓄

進級、成長樹等許多活

動，在活動中對學(xué)生進行教育，在活動中完成對學(xué)生的評價，

通過4年的實踐，我發(fā)現(xiàn)在活動中對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育是個好

方法，對引導(dǎo)良好的班風(fēng)是個好途徑。

五、愛心從教，贏得學(xué)生的信任。

愛是啟迪學(xué)生靈魂的源泉，愛也是叩開學(xué)生心靈的新鑰匙，工

作中我用點滴的師愛滋潤學(xué)生的心田。

李奇感冒住院，我便到醫(yī)院去看望他，并告訴她同學(xué)們很像他,

李奇知道了很高興，病未徹底好就回到學(xué)校來上課，到校后我每天

小心的呵護他，叮囑她照顧好自己的身體，我發(fā)現(xiàn)從那以后他更聽

話了。

呂思禹的小狗被媽媽給人了，經(jīng)?？奁椅覂A訴對小狗的思

念，我發(fā)現(xiàn)這件事影響了她的學(xué)習(xí)，與她交談幾次也不見效，我便

送給她一個毛絨小狗，當(dāng)她拿到小狗時目光中流露出喜悅，從此她

又和以前一樣開朗愛笑了。

楊盈過生日時，她的姥姥病危，父母沒有時間和心情給她買生

日禮物，我就送給她一份生日禮物，她的媽媽打電話對我說：“孫

老師，你比我這當(dāng)媽的想得都周到，謝謝您?！?/p>

有時愛不僅是物質(zhì)的給予，還是對孩子的一句關(guān)懷和問候。當(dāng)

孩子生病休息重返學(xué)校，我會問問他們的病情：當(dāng)他們不開心時，

問問他們有什么心事：當(dāng)孩子生病時，給他們倒一杯熱水，把自己

手爐給他們?nèi)∨?。記得初冬的一天，我們都已?jīng)穿了棉衣，而我們

的曹英辰只穿一件毛衣就來上學(xué)了，我打電話提醒家長：“天氣冷

了，該給孩子加衣裳啦?！毕抡n時我讓孩子不要出去，免得著涼。

就是這樣點滴的關(guān)懷贏得了家長和學(xué)生對我的支持和信任。

六、取得家長配合，經(jīng)常與家長溝通，工作得心應(yīng)手，自己更

快樂

往往有這樣的家長，領(lǐng)著孩子對我說：“我這孩子交給您就放

心了！孩子犯了錯誤要打就打，要罵就罵，我決不埋怨您！”家長

說話時流露出一臉的真誠。還有的家長，到學(xué)校告孩子的狀，控訴

孩子在家的種種罪行，末了往往說一句：“您幫我說說他，我的孩

子就聽老師的話?！?/p>

每當(dāng)我遇到這樣的家長時，我會為自己能被他們真誠的信任所

感動，但同時就會感到不安。我毫不懷疑這些家長對老師對學(xué)校教

育的厚望，但這種厚望背后隱藏著一種令人憂慮的現(xiàn)象，這就是一

一同樣作為教育者的家長的失職。

我一個人的力量能把孩子教育好嗎?就連教育家魏書生都說：一

個人不能把幾十個孩子教育好。何況我呢？

在工作中，我用閱讀改變家長，在向孩子推薦書的同時，也給

家長一些閱讀建議，或是推薦一些適合親子共讀的書，比如《哈佛

家訓(xùn)》，雖然不一定所有的家長都能去讀，但有幾個家長，甚至一

兩個家長得到啟發(fā)，就有一兩個孩子受益！

用家長改變家長，讓一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長以自己的現(xiàn)身說法,

去影響另一部分還不夠優(yōu)秀或者正在走向優(yōu)秀的學(xué)生家長。利用家

長會的機會推廣一兩個家長的教育方法，我簡要的介紹，讓家長具

體的談?wù)?，這些家長都不是專業(yè)的教師，也沒有系統(tǒng)地學(xué)過教育學(xué),

但他們講得生動樸實，可行性很強，很容易引起學(xué)生的共鳴。

用溝通指導(dǎo)家長。我班的張鐘月同學(xué)，現(xiàn)在是我的小助手，而

且成績進步很大。其實她以前只是班級中一個不起眼的孩子，甚至

還有撒謊等壞毛病，我曾發(fā)現(xiàn)周三的下午她不在看護班學(xué)習(xí)，而在

馬路上閑逛，發(fā)現(xiàn)后我及時的和家長溝通，家長進行了教育，我也

對她進行了安全教育。為了防止孩子說謊，我和家長約定，利用卷

紙簽字的事情進行引導(dǎo)她，每當(dāng)有卷紙需要簽字，我就通過電話告

訴家長，而家長不動聲色看她是否主動讓家長簽字，如果孩子說謊

了，我們就及時地進行教育。孩子寫作業(yè)磨蹭，我建議家長如何幫

助孩子提高學(xué)習(xí)的效率，而家長也積極地嘗試。經(jīng)過家長與我的配

合，孩子有了很大的進步。

輔導(dǎo)員工作并不輕松，但我始終以這樣的一段話來自勉：“天

空能容納每一片云彩，無論其濃淡，所以天空廣闊無比；高山能容

納每一塊石頭，無論其大小，所以高山雄偉無比；大海能容納每一

滴水，無論其清濁，所以大海浩瀚無比；我們用真情容納每一個孩

子，無論其優(yōu)劣，所以我們桃李滿圓?！比绻松梢赃x擇，我愿

做雨花石，為學(xué)生的成長鋪成一條五彩的路。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇12

,女，漢族，26歲，—縣—小學(xué)教師。

她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮紅領(lǐng)巾事業(yè)、在大

隊輔導(dǎo)員這個崗位上付出了很多艱辛和汗水。狠抓少先隊組織建設(shè),

豐富多樣的少先隊活動，鼓勵隊員個性化發(fā)展，積極開展各項“禮

貌你我他”主題活動。以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神、踏實積極的.敬業(yè)精

神、高度的事業(yè)心前強烈的職責(zé)感、為促進少年兒童健康成長做出

了積極貢獻。

20_年，獲九江市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽第一名；

20—年，獲全縣小學(xué)品德課程優(yōu)質(zhì)課片段展示解讀大賽一等獎；

20_年，所撰論文獲市級優(yōu)秀論文一等獎；20_年，獲全縣小學(xué)生

《學(xué)英語》報講故事比賽指導(dǎo)獎；20_年、20_年、20_年在教師

節(jié)活動中，連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20—年，執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課

《規(guī)則在哪里》榮獲江西省賽課一等獎；20_年在全縣小學(xué)品德學(xué)

科微課制作比賽活動中榮獲縣一等獎。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇13

她參加教育工作30多年，擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員近20年。在這

20年來，她始終奉行“只講奉獻，不求索取”的價值觀，辛勤耕耘,

把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛的少先隊事業(yè)。

1995年至今，一直擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員的她，工作中勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高

自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工

作。在同事的眼中，她踏實、上進；在少先隊員的心目中，她可親、

可敬。從事少先隊大隊輔導(dǎo)員工作近20年來，她把孩子的信任當(dāng)作

動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)

了一批批優(yōu)秀的少先隊員。工作中做出了較大貢獻，她輔導(dǎo)的學(xué)生

在各類比賽中：中華魂讀書演講比賽、書畫大賽、科技小制作、科

學(xué)幻想繪畫、科學(xué)小論文、情景劇比賽等有1000人次獲省、市、區(qū)

級獎。個人多次獲省、市、區(qū)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；1998

年被評為陽泉市骨干教師；同年她做為陽泉市唯一教師代表，選送

參加了全國第五次教育工會，她搞的實驗教學(xué)，經(jīng)驗論文獲國家一

等獎在全國教材分析會上進行交流，—年獲山西省心理健康教育先

進工作者；—年4月獲市德育先進工作者和市十佳輔導(dǎo)員；區(qū)政府

授予她勞動模范。_年7月獲山西省少年書法創(chuàng)作大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作期間，校少先隊—年度獲全國紅領(lǐng)巾

手拉手助殘先進集體稱號；多次獲得省、市、區(qū)紅旗大隊?；赝?/p>

走過的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實和一份份情感。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足

點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、腳踏實地地做好少

先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，她熱愛少

年兒童，衷愛少先隊事業(yè)，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一天,

做好每一件事，她勉勵自己在退休前繼續(xù)進步和完善，為紅領(lǐng)巾事

業(yè)獻出全部熱情與真誠。是學(xué)校全體少先隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)頭鷹。

一、加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平

由教學(xué)一線轉(zhuǎn)向教育管理崗位，工作對象和性質(zhì)都發(fā)生了較大

的變化。隨著角色的轉(zhuǎn)變，自身也需要一種轉(zhuǎn)變，需要一種突破。

她開始抓住任何一次學(xué)習(xí)的機會，自學(xué)《教育工作》，《學(xué)校管理

學(xué)》，《少先隊活動》《輔導(dǎo)員》等教育管理方面的內(nèi)容。工作中

注重博采眾長，虛心向?qū)W校其他中層干部學(xué)習(xí)他們在管理上的運籌

帷幄，嚴謹執(zhí)著和靈活機智。在提高自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)的同時，盡量創(chuàng)

造條件，通過組織各種活動來提高全體輔導(dǎo)員教師的職業(yè)技能和文

化業(yè)務(wù)水平。采用“老幫青”的辦法，讓經(jīng)驗豐富的老輔導(dǎo)員教師

與羽翼未豐的新輔導(dǎo)員教師結(jié)成對子，使年輕輔導(dǎo)員教師快速成長。

二、精細管理，健全制度，夯實“精品工程”的根基

通過多年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性

認識和理性認識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持前指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍

建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面

有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了少先大隊、年級中隊、

中隊三級管理網(wǎng)絡(luò)，選派有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員充實到各年級中隊任小組

長，有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員指導(dǎo)并協(xié)助剛參加工作的青年輔導(dǎo)員開展工作,

發(fā)揮了“老幫青”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制

度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊制

度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、

“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”“紅領(lǐng)巾德育基地”

為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播

站”、“手拉手助殘活動基金”等陣地的基礎(chǔ)上，補充了“紅領(lǐng)巾

圖書角”“紅領(lǐng)巾小報”陣地，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《少年兒童

科學(xué)導(dǎo)報》《輔導(dǎo)員》等專業(yè)書刊。

三、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多

彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童

思想道德建設(shè)”為核心，積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù),

自我管理，自我教育。1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷

年來學(xué)校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學(xué)校

德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學(xué)年主題活動

的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點,

并確保每學(xué)期開展兩個主題活動。如：一、二、三年級的“三、八

節(jié)給媽媽一個驚喜”，與“安全系著你我他"，四、五年級的“國

學(xué)進校園，經(jīng)典浸潤童年””文明禮儀我能行“，等??一??豐富多彩

的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動

性、積極性和創(chuàng)造性。

四、規(guī)范管理，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

大隊部通過紅旗中隊、進步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良

好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和

規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑

對學(xué)生進行各方面的宣傳與教育。

“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理。每學(xué)期從各中隊中選出品德優(yōu)、學(xué)習(xí)

好、管理能力強的少先隊員組成學(xué)校大隊委員并確立文明監(jiān)督崗，

輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維

持學(xué)生紀(jì)律，做到檢查量化合理，每天公布檢查結(jié)果，每周進行小

結(jié)，每月表彰文明示范生，以此督促全體少先隊員規(guī)范行為，文明

用語。

養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制

開展“流動紅旗”、“文明中隊”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之

星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

“養(yǎng)成教育”措施之三：“百個好習(xí)慣”一日常規(guī)評價一百分

學(xué)校把禮儀、安全、勞動、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方

面的內(nèi)容編成了100條內(nèi)容習(xí)慣共100分，各中隊每天根據(jù)少先隊

員表現(xiàn)及時打分有公示欄去公示，激勵少先隊員人人自查自省，相

互督促，共同進步C

五、以活動促進少先隊員綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校少先隊長期組織開展各項活動，如：開展“雛鷹爭章假日

小隊”活動、“德育基地”活動、“愛國歌曲傳唱”活動、“安全

靠大家”、“節(jié)約一元零用錢支助殘疾小伙伴”、“讀經(jīng)誦典”等

一系列活動，通過這些活動的開展，使少先隊員的綜合素質(zhì)都有較

大的提高。

總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄

托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)

員，她獻身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼

續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)

造性地開展工作。為培育祖國的花朵，站好最后一斑崗，使少先隊

工作再創(chuàng)佳績。

2024輔導(dǎo)員事跡材料篇14

本人，河洞村委會書記，龍頸二中校外輔導(dǎo)員，在校外輔導(dǎo)員

這個工作崗位上默默耕耘了幾個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，

但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿

腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用

我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動

學(xué)生。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、

青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸

的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品

位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達到最佳的教育效果。

——以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖

令不從?！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相

處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教

育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有

紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就

親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)教師往教室門口一站，全班同學(xué)都不

約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

——走進孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個孩子健康成長

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當(dāng)校外輔導(dǎo)員的信條。幾年來，

為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我

常利用空閑時間給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們

進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學(xué)會表達自己的情感，去愛

每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,

才會懂得真正去愛別人。

在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類，更

不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生

施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒

進步就及時表揚與鼓勵。我班有個叫廖梓軒的學(xué)生，他父母是農(nóng)民,

為了維持家里的生活，夫妻兩人在街上開了一家很小的雜貨店，由

于忙于生計，無精力管理她的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因

此學(xué)習(xí)成績很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，還給他買書籍和學(xué)習(xí)

用品，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下，廖梓軒同學(xué)的學(xué)習(xí)有

了可喜的進步。優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生

活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并

及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)

系，對學(xué)生的基本情況及在校外情況進行交流，增進對學(xué)生的了解,

以便更好開展工作C同時還利用家長之間的關(guān)系為一些家長解決工

作問題。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息，并通

過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談

心的進展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，增強了輔導(dǎo)員思想

教育工作的實效性C

一一精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

為了充分發(fā)揮班干部的潛能，培養(yǎng)班干部，讓他們成為班工作

的智囊團，發(fā)揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“班干部活動

營”，活動營由班長主持工作，定期活動，班干部共商班中的大事,

討論班活動計劃，籌備各項班活動。無論班開展什么活動，我都會

來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂?；顒訝I就像一

個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的班干部。

環(huán)境保護關(guān)系著國計民生，關(guān)系著可持續(xù)發(fā)展，身為校外輔導(dǎo)

員的我，時時為處處環(huán)境破壞而痛心，為從小樹立孩子們的環(huán)保意

識，喚起孩子們的社會責(zé)任心，我和孩子們策劃了許多環(huán)保活動，

在班成立了環(huán)保小分隊，開展了豐富多彩的主題活動。如“彎彎腰,

撿撿紙”、“拒絕白色污染”、