山東省濱州市無棣縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試歷史試題（B）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)檢測八年級歷史試題（B卷）（時間：60分鐘總分：100分）溫馨提示：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分100分?？荚囉脮r60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡中規(guī)定的位置上。3.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試題卷上。4.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷單項(xiàng)選擇題（50分）單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共25題，計50分）。1.中國古代統(tǒng)治者常常認(rèn)為世界秩序如下面同心圓一樣，但這一認(rèn)知卻在19世紀(jì)中期被一個“化外之國”打破。這一國家是A.英國 B.日本 C.美國 D.朝鮮2.某地的相關(guān)文獻(xiàn)記載，“往者匹夫匹婦，五口之家，日織一匹，贏錢百文；自洋布盛行，土布日賤，計其所贏，僅得往日之半耳”。這一變化反映了鴉片戰(zhàn)爭后中國A.民族工業(yè)初步發(fā)展 B.洋布完全占據(jù)了市場C.城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟(jì)活躍 D.傳統(tǒng)紡織業(yè)受到?jīng)_擊3.有人說：“晚清政府就是一棵結(jié)滿果實(shí)的大樹，英法聯(lián)軍使勁地?fù)u晃這棵樹，但許多果子卻被另外一個人給拾走了。”據(jù)所學(xué)知識分析，在第二次鴉片戰(zhàn)爭中的“另外一個人”最有可能是A.美國 B.日本 C.德國 D.俄國4.1860年，額爾金向外交大臣陳述了火燒圓明園的經(jīng)過：“焚毀圓明園和要求賠款，名義上是補(bǔ)償那些受難者，實(shí)際上是談判前的一個步驟……中國人將在很長一段時期內(nèi)記住我們給他們的教訓(xùn)”。據(jù)此可知，侵略者焚毀圓明園的主要目的是A.蓄意掩蓋列強(qiáng)搶劫圓明園的罪行 B.意圖報復(fù)清政府的非法扣押C.為戰(zhàn)后談判向中國攫取更多利益 D.緩解國內(nèi)侵華輿論不良影響5.歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，太平天國的英雄們用鮮血和生命的代價激烈抗?fàn)?，以追求自己的理想。但在新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)之前，他們不可能單憑自己的力量找到一條取代封建制度的出路。這一觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)，太平天國運(yùn)動A.將農(nóng)民起義推到了歷史最高峰 B.失敗源于農(nóng)民階級局限性C.沉重地打擊了中外的反動勢力 D.被中外反動勢力聯(lián)合絞殺6.在西方列強(qiáng)手下遭到的第二次失敗，使中國少數(shù)有遠(yuǎn)見的知識分子重新考慮他們傳統(tǒng)的準(zhǔn)則和政策，他新的對策是通過移植來保護(hù)中國的文明。材料中的“移植”體現(xiàn)在A.利用西方先進(jìn)技術(shù) B.傳播近代啟蒙思想C.號召推翻清朝統(tǒng)治 D.宣傳西方民主科學(xué)7.“‘中學(xué)為體，西學(xué)為用’企圖在維護(hù)中國腐朽的封建主義社會制度和倫理原則的前提下引進(jìn)西方資本主義國家新的軍事和生產(chǎn)技術(shù)，而這兩者是不相容的?！辈牧蠑⑹隽搜髣?wù)運(yùn)動的A.興起背景 B.發(fā)展過程 C.破產(chǎn)原因 D.歷史影響8.甲午戰(zhàn)爭前，外國對中國的資本輸出數(shù)量不多。甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義通過設(shè)廠、筑路、開礦等方式加大對華投資，1902年投資總額達(dá)15億美元，比甲午戰(zhàn)爭前增加5至8倍。這一變化反映了A.洋務(wù)運(yùn)動未能取得成效 B.中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)C.西方列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略加劇 D.民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快9.“甲午中日戰(zhàn)爭是中國歷史發(fā)展的分水嶺，中國人開始反思自己的海權(quán)和海防戰(zhàn)略，就是中國人醒了，不管這個朝廷有沒有醒，中國人醒了，之后才會有辛亥革命……”材料表明甲午中日戰(zhàn)爭A.開闊了全體中國人的眼界 B.開啟了中國的近代化運(yùn)動C.促進(jìn)了中華民族的民族覺醒 D.刺激列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮10.歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史觀點(diǎn)是人們對歷史史實(shí)的看法和評價。下列選項(xiàng)中，屬于歷史觀點(diǎn)的是A.為改變正常貿(mào)易中的不利局面，英國向中國大量走私鴉片B.《北京條約》增開天津?yàn)樯滩?，割九龍司地方一區(qū)給英國C.第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深D.鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中壯烈殉國11.報刊是人們了解信息的方式之一。下列報刊中有助于了解維新運(yùn)動期間的思想主張的是A. B.C. D.12.下面的時間軸標(biāo)注了中國舊民主主義革命的部分大事，其中“★”處對應(yīng)的內(nèi)容是A.第二次鴉片戰(zhàn)爭B.戊戌變法 C.新文化運(yùn)動 D.八國聯(lián)軍侵華13.漂浮在液體中的物體，在自身重力不變的情況下，外來的壓力加重力小于浮力時，就會上浮，反之則會下沉。下面與圖二的外力有關(guān)的史實(shí)是圖一圖二A.《辛丑條約》的簽訂 B.《馬關(guān)條約》的簽訂C.《南京條約》的簽訂 D.《北京條約》的簽訂14.歷史進(jìn)入20世紀(jì)、隨著一批新興知識分子的產(chǎn)生，各種進(jìn)步書籍報刊紛紛涌現(xiàn)（如下圖）。他們宣傳的主流思想應(yīng)當(dāng)是A.馬克思主義的思想 B.維新變法的思想C.資產(chǎn)階級革命思想 D.反封建禮教思想15.孫中山期望中國既吸收現(xiàn)代西方文明的“善果”，又避免其“惡果”，消滅貧富懸殊，實(shí)現(xiàn)共富、均富，不僅國家富強(qiáng)，而且家給人足。材料反映出孫中山期望的是A.實(shí)現(xiàn)平等主義 B.實(shí)現(xiàn)大同主義 C.實(shí)現(xiàn)民生主義 D.實(shí)現(xiàn)社會主義16.魯迅先生親身經(jīng)歷了辛亥革命，1924年，在其所寫的短篇小說《祝福》中，描繪了辛亥革命后的祥林嫂仍然飽受封建禮教壓榨，最后死在了寒冷的黑夜里，這表明辛亥革命A.沒有改變舊中國的社會性質(zhì) B.革命果實(shí)被袁世凱竊取C.封建社會的基礎(chǔ)被徹底摧毀 D.封建帝制已經(jīng)被推翻17.下列內(nèi)容反映了當(dāng)時的中國黃花崗起義失敗孫中山闡發(fā)三民主義中華民國成立臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)“宋案”的發(fā)生二次革命護(hù)國戰(zhàn)爭護(hù)法運(yùn)動A.民主共和已成社會共識 B.辛亥革命成果得到鞏固C.民主發(fā)展之路艱辛曲折 D.北洋軍閥統(tǒng)治黑暗腐朽18.若將下圖中的小車看作中國近代政治制度，其整體趨勢是向著民主共和的方向前進(jìn)，行駛過程中遇到了障礙物，即使緊急制動也由于慣性繼續(xù)向前，甚至越過障礙物。這可以用來解釋A.新文化運(yùn)動興起的時代背景 B.袁世凱復(fù)辟帝制失敗的原因C.北洋軍閥混戰(zhàn)帶來的影響 D.黃花崗起義失敗的后果19.下圖是一幅繪制于民國四年的諷刺漫畫：戴著清朝官帽、象征著帝王的龍，用其爪子鉗住了象征著新生的民國的青年人。該漫畫反映出A.清朝殘余勢力卷土重來 B.立憲制度得到民眾支持C.辛亥革命缺乏群眾基礎(chǔ) D.新文化運(yùn)動發(fā)起的必要性20.日本學(xué)者福澤諭吉《文明論概略》一書中就社會轉(zhuǎn)型的問題說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。”如此推理，中國近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是A.洋務(wù)運(yùn)動—辛亥革命—新文化運(yùn)動B.辛亥革命—洋務(wù)運(yùn)動—新文化運(yùn)動C.辛亥革命—新文化運(yùn)動—洋務(wù)運(yùn)動D.新文化運(yùn)動—辛亥革命—洋務(wù)運(yùn)動21.《吳玉章回憶錄》提到：“以往搞革命的人，眼睛總是看著上層的軍官、政客、議員……如今在五四群眾運(yùn)動的對比下，上層的社會力量顯得何等的微不足道。在人民群眾中所蘊(yùn)藏的力量一旦得到解放，那才真正是驚天動地、無堅不摧的。”他認(rèn)為A.革命對象是帝國主義和封建軍閥 B.人民群眾是推動歷史前進(jìn)的動力C.革命主力是知識分子和青年學(xué)生 D.反帝反封建的革命任務(wù)已經(jīng)完成22.“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”這是五四運(yùn)動時期宣傳單的內(nèi)容之一。后人據(jù)此并結(jié)合五四運(yùn)動的斗爭史實(shí)歸納出“五四精神”，其核心內(nèi)容是A.進(jìn)步 B.民主 C.科學(xué) D.愛國23.毛澤東對五四運(yùn)動評價道：“五四運(yùn)動杰出的歷史意義，在于它帶著辛亥革命還不曾有的姿態(tài)?！薄安辉械淖藨B(tài)”是指A.五四運(yùn)動是一場思想啟蒙運(yùn)動B.五四運(yùn)動是徹底的反帝反封建的愛國革命運(yùn)動C.五四運(yùn)動后工人階級、農(nóng)民階級走向聯(lián)合之路D.五四運(yùn)動提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)24.如圖反映的主題是A.中國近代化早期探索 B.資產(chǎn)階級民主革命興起C.無產(chǎn)階級運(yùn)動的發(fā)展 D.學(xué)生愛國運(yùn)動持續(xù)高漲25.有人將近代中國的發(fā)展歷程劃分為如下階段，并賦予各階段不同的時代主題。結(jié)合所學(xué)知識判斷，階段④的時代主題是階段①階段②階段③階段④虎門銷煙鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》火燒圓明園《北京條約》洋務(wù)運(yùn)動《馬關(guān)條約》公車上書武昌起義新文化運(yùn)動五四運(yùn)動中共成立A.劇痛與自強(qiáng) B.劇變與轉(zhuǎn)折C.啟蒙與覺醒 D.維新與革命第II卷非選擇題（50分）二、非選擇題（共3個小題，第26題13分，27題21分，28題16分，共計50分）26.中國近代史是一部屈辱史，中國在沉淪中飽受屈辱。閱讀下列材料，回答問題。（20分）材料一在炮口的逼迫下，中國社會蹣跚地走入了近代。隨后的一百余年里，外國人通過條約“合法”地剝奪榨取、管束控制中國，驅(qū)使中國社會脫出常軌，改道變形?！幾躁愋衤础督袊鐣男玛惔x》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出“中國社會蹣跚地走入了近代”的標(biāo)志性事件？（1分）材料二《清史稿·地理志》廣州府：新安縣有“九龍司”，統(tǒng)轄九龍半島、清咸豐十年英國強(qiáng)占九龍半島南端“唧角至尖沙咀”一帶。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“清咸豐十年英國強(qiáng)占九龍半島”是依據(jù)哪一條約的內(nèi)容？（2分）同一年英國在中國犯下的主要罪行是什么？（2分）材料三漫畫《時局圖》（3）材料三漫畫反映的現(xiàn)象出現(xiàn)在哪場戰(zhàn)爭之后？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，寫出該圖反映了當(dāng)時怎樣的時局？（2分）材料四“這個條約使清政府感激涕零，愿意從此更忠順不貳地做列強(qiáng)的孝子賢孫，而列強(qiáng)由此就更直接地成為清政府的監(jiān)護(hù)人。各國使團(tuán)成為中國實(shí)際上的太上政府，凌駕于‘禁城’中的朝廷之上?！薄K《帝國主義與中國政治》（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，指出“這個條約”中最能體現(xiàn)清政府已成為“列強(qiáng)的孝子賢孫”的條款。（2分）（5）歸納上述材料體現(xiàn)的主題是什么？（2分）27.中國近代史不僅是一部屈辱史、抗?fàn)幨?，還是各階級、各階層人士尋求救國真理、改造中國、發(fā)展中國的探索史。閱讀下列材料，回答問題。（21分）材料一民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的?！诜此继剿髦?，中國人相繼走過了自救之路、維新之路、共和之路，但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)。——摘編自陳旭麓《浮想錄》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出“自救之路”、“維新之路”、“共和之路”分別指什么歷史事件（6分）材料二1872年，李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，在中國第一次引進(jìn)股份制。此后十年間，中國的股份制企業(yè)增至20多家。此外，招商局還率先投資開平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局和中國通商銀行等?！虾］喆猩叹謩?chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失1300萬兩（白銀）。湖北官辦織布局后，江南海關(guān)每年進(jìn)口減少10萬匹。在洋務(wù)企業(yè)的刺激下，中國沿海一些地區(qū)部分官僚、地主、商人、買辦和手工業(yè)作坊主開設(shè)工廠，雇傭工人進(jìn)行生產(chǎn)。——摘編自虞和平等《招商局與中國現(xiàn)代化》（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括以輪船招商局為代表的近代企業(yè)對中國經(jīng)濟(jì)所起的作用。（4分）材料三如果我們將中國傳統(tǒng)文化體制比喻成一棵大樹，……只不過剪斷了一些枝葉，資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命則相當(dāng)于將這棵大樹砍斷了。但是樹斷了，樹墩還在，一般的樹只要樹墩還在，還是可以萌發(fā)的?！幾浴段鞣轿拿鲗χ袊臎_擊及中國文明的嬗變》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析“樹斷了、樹墩還在”的含義。材料二和材料三在近代化的探索上有何異同？（8分）材料四辛亥革命……給予孔子儒學(xué)以巨大的沖擊。但是……一時尊孔復(fù)辟，甚囂塵上……因此，“儒教不革命，儒學(xué)不轉(zhuǎn)輪，吾國遂無新思想、新學(xué)說，何以造新國民？”——馮天瑜等《中華文化史》（4）材料四中，為宣傳“新思想、新學(xué)說”，以造“新國民”，近代中國發(fā)生了什么歷史事件？（1分）（5）從近代以來先進(jìn)的中國人不斷尋求真理的探索史中，你得到什么啟示？（2分）28.材料一小組圖片展：A組同學(xué)準(zhǔn)備了下列圖片及文字說明1919年5月4日，星期天，天氣晴朗。正午時分，烈日當(dāng)空。從下午1時許，陸續(xù)有學(xué)生以學(xué)校為單位來到天安門前集會。昔日以皇權(quán)政治為中心的中央政府機(jī)關(guān)，成了新知識分子