人教版七上《Unit6 Do you like bananas？》作業(yè)設(shè)計(jì)

I桐城市雙港教育集團(tuán)校雙鋪初級(jí)中學(xué)程燕王海榮劉英姿人教版新目標(biāo)七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Doyoulikebananas?12...................................................................................................................................1...................................................................................................................................1 PeriodUnitDoyoulikebananas?SectionA(1a-1c) 7riodUnitDoyoulikebananasSectionAac Period3Unit6Doyoulikebananas?SectionB(1a—2c) 19Period4Unit6Doyoulikebananas?SectionB(3a-SelfCheck) 27 (一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容(作業(yè)目標(biāo)) 39(二)單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表..........................................................................................................40.................................................................................................................41...........................................................................................................491人教版新目標(biāo)初中英語七年級(jí)上冊(cè)Unit6Doyoulikebananas?作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息上Unit6Doyoulikebananas?序號(hào)1Unit6Doyoulikebananas?Aac2UnitDoyoulikebananasAac3UnitDoyoulikebananasonBab4UnitDoyoulikebananasnBaSelfCheck5leunit二、單元分析課標(biāo)要求隨著《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入實(shí)施和“雙減”活動(dòng)的深入開展，要求教師在培生核心素養(yǎng)理念下應(yīng)具有新型作業(yè)觀，體現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計(jì)，將是今后發(fā)展要從學(xué)生感興趣的角度設(shè)計(jì)作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生鞏固每節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容及解題技能并能在實(shí)踐2談?wù)撓埠?。學(xué)會(huì)談?wù)撟约号c他人三餐喜好的食物；學(xué)會(huì)營養(yǎng)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是以學(xué)生“能做某事”來設(shè)定各級(jí)教學(xué)目標(biāo)的，要傳授知識(shí)的教學(xué)方式，多采用任務(wù)型教學(xué)方式，通過建立新型師生關(guān)際創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題和激活目標(biāo)語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并展綜合運(yùn)用語言的能力，達(dá)到對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)與提升。以意識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)能力等方面對(duì)本單元的課程內(nèi)容進(jìn)教材分析材內(nèi)容從基本語言知識(shí)到語言綜合運(yùn)用層層遞進(jìn)，聽說讀寫依次生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生在做事中有目的地學(xué)習(xí)語言。呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中西方飲食文化進(jìn)行簡單比較，適當(dāng)拓展他們的知識(shí)考哪些是健康食品，以激發(fā)他們對(duì)背景知識(shí)的了解。本單元的閱讀材料是一體育明星的采訪對(duì)話。體育明星談到了自己的一日三餐的飲食習(xí)慣，其中融方式轉(zhuǎn)述文中信息，不僅可以加深對(duì)文章的理解，還可以為后面的3b3在傳授新知識(shí)時(shí)。為了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的，貼近生活的情境，可設(shè)習(xí)的熱情，又練習(xí)重點(diǎn)句型。單元重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)行為動(dòng)詞在一般關(guān)注；同時(shí)通過互相詢問和談?wù)?，培養(yǎng)對(duì)家人和同學(xué)、朋友的學(xué)情分析的評(píng)價(jià)，所以穿插多種形式的表揚(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)4三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(二)單元作業(yè)目標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)折射學(xué)校教育價(jià)值觀和專業(yè)水平的名片，是教學(xué)與評(píng)價(jià)相結(jié)合的支撐點(diǎn)，是學(xué)味著減負(fù)增效永無止境。為此，我們的作業(yè)設(shè)計(jì)理念先是精選，減少學(xué)生作業(yè)總量，提升作業(yè)效率；為了更好地體現(xiàn)作業(yè)的功能，在精選的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能喜歡上做一些作業(yè)。我們相信，體現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計(jì)，是今后發(fā)展的方向，也是研究單元主題精心創(chuàng)設(shè)較為完整的，具有生活化的和拓展開放性的，要讓學(xué)生的知識(shí)在作業(yè)中鞏固掌握，能力在作業(yè)中形成，思維在作業(yè)中發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生通過作業(yè)，體驗(yàn)成就喜悅感，5四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路行可數(shù)與不可數(shù)分類，區(qū)分健康與否。通過(1)對(duì)話篇SectionA-2d思維導(dǎo)圖6(2)閱讀篇SectionB-2b思維導(dǎo)圖(3)單元整體話題篇思維導(dǎo)圖7五、單元課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)Unit6Doyoulikenanas20分鐘任務(wù)一：學(xué)生準(zhǔn)備FingerSnapper(也叫東西南北)折紙學(xué)具為后面的詞匯自由組合小組，用有關(guān)食品的詞匯來代替東西南北+numbere游戲的過程中輕松掌圖力。8借助FingerSnapper(也叫東西南北)折紙學(xué)具，而且此折紙學(xué)具很容易操對(duì)作業(yè)產(chǎn)生枯燥感和乏味likebananasYesIdo是的，我喜歡Doyoulikesth，用來詢問對(duì)方是否喜歡某物，其中doDoyoulikeicecreamoNoIdont“某人喜歡某物”時(shí)，要用肯定句式，主語＋like／likes＋...dontdoesntlikeegTomlikesapplesButIdontlikethem.2)寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式.tomato____banana____________box_________watch______strawberry_________key__________律egappleapplesbanana—bananaseg:brush—brusheswatch—watchesbus—busesegfamilyfamilieslibrary—librarieseg:tomato—tomatoesphoto—photos不規(guī)則的egmanmenwoman—womenchild—children9youtomatoes?他不喜歡草莓He_______________________.再通過FingerSnapper(也叫東西南北)折紙學(xué)具，讓學(xué)生把本課時(shí)有關(guān)食品的詞匯寫在組來提問，如：Doyoulike...(對(duì)選定的食品詞匯進(jìn)行提問)？另一同學(xué)針對(duì)問題責(zé)操作和參與游戲的同學(xué)要互相交換扮演角色，以便兩人都有提問和回答的機(jī)20分鐘饋句子表達(dá)表達(dá)準(zhǔn)確，沒有語法錯(cuò)誤，十分流暢熟練，聲音表達(dá)稍有語法錯(cuò)誤，不太流表達(dá)有語法錯(cuò)誤，不流oyouliketomatoesDoyoulikemilkoyoulikestrawberriesIdoIlikeNo,Idon’t.Idon’tlike...esIdoIlike扣句型，由于素材豐富，形象，立體，故孩子們說起來難度不DoyoulikebananasSectionAacUnit6Doyoulikenanas20分鐘birthdayhaveapple,dinner,fruit,vegetable,week,food,sure,how,about,burger,then,right,egg,carrot,rice,so,chicken.LetshaveIlike/don’tlike…DoesTomlike…?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.與不可數(shù)名詞的概念，并對(duì)所學(xué)過的部分詞圖不同角色的學(xué)生(父親，母親，小壽星，好朋友甲乙丙丁等)需動(dòng)中遇到的各類問題。激勵(lì)學(xué)生在小組務(wù)。在這過程中，學(xué)生溝通能力、交際題的能力都能得到提升。這樣就通過圍，真正做到學(xué)以致用，從而培養(yǎng)學(xué)生聽說析管理》文件要求，初中英語學(xué)科的書面作業(yè)平均完成時(shí)間每天不得超過30分鐘，要用“量”的優(yōu)化和5分鐘)，又適當(dāng)增加了實(shí)踐性、探究性、合作性、綜合性的語言文化交流能力。作業(yè)難易適中，逐步引導(dǎo)，小組合作趣味性強(qiáng)。計(jì)分類是否準(zhǔn)確，從而讓學(xué)生掌握名詞小組合作交流的流暢度，表演是否到位，合理評(píng)分，選擇出最佳表演組，頒發(fā)最分析egTomlikesapples.問句并作出肯否回答，然后再改為肯定句動(dòng)詞原形后＋s/es(其構(gòu)成方法與名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)相同。)(2)否定句用助動(dòng)詞doesn’t＋動(dòng)詞原形。(3)一般疑問句則是把助動(dòng)詞does放在句首，后面動(dòng)詞用原形，回答時(shí)，肯定用“Yes，主語＋does.”；否定用“No，主語＋doesn’t.”lesYeshedoesNohedoesntTomdoesn’tlikeapples.(備注：若行為動(dòng)詞作謂語時(shí)，在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，句式轉(zhuǎn)換則把以上方法中does換為eg(2)：寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。hamburger___rawberryangedictionary_tomato_________banana_______pear__________photo________2)以-s,-x,-ch,-sh結(jié)尾的名詞后面加-es，如：bus---buses3)以-o結(jié)尾的名詞，意義有生命的名詞加-es；無生命的名詞加-s,字母+y結(jié)尾的，變y為i，加-es，如:family---families。但元音字母ivesman--men,woman---women,foot---feethamburgersdictionariestomatoesstrawberriesbananaspearsorangesphotoseg全對(duì)話Emma:__1___havehamburgersandmilkfordinner.EricThat2___3____,butIlikehamburgers,butIdon’teatit,it’snothealthy.EmmaThenwhatdoyoulike?Eric:Fordinner,Ilike__4___and__5___.EmmaOKLetshavehamburgersandsalad.What___6__doyoulike?Eric:Ilikebananas.EmmaSorryI___havebananas._8_______9__strawberries?分析練習(xí)(1)用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。Heoften(have)dinnerathome.Nick(notgo)tothezooonSunday.ketheWorldCup5.____Mike_______(like)cooking.練習(xí)(2)把下面名詞單數(shù)形式變成復(fù)數(shù)形式。book________pet________bag_________key________boy_________watch_______tomato________potato________hero________family________strawberry__________練習(xí)(3)情境運(yùn)用：(三)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)e喜歡的和前面學(xué)生喜歡的和不喜歡的食物，繼續(xù)詢問第三位學(xué)生，一yHomework1AIlike…Whatfooddoyoulike?andIlikeAndyouDIlikeandIlike,butIdon’tlike……HomeworkLetastudentplayateacherrole,sheorhecanplaylikethis:IwillbeyourteacherpleaselookatmeandIwillshowyouthefoodonebyone,pleasewritedowntheyareuncountablenounsorcountablenounsonyourpaper.Homework3sapplesbananasandorangesLetsmakefruitsaladforCMilkishealthyWhataboutmilkIlikemilktoosissbirthdaydoesntlikemilkkaboutthefoodtogetherABCDE:OK.創(chuàng)造面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)20分鐘饋單詞拼寫對(duì)話時(shí)動(dòng)達(dá)的準(zhǔn)確性，流暢拼寫正確，分類正確，對(duì)話時(shí)表達(dá)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，十分流暢熟拼寫及分類基單詞拼寫及分類有些錯(cuò)誤，表達(dá)稍有語法錯(cuò)誤，不太流單詞拼寫及分類大部分有誤，表達(dá)誤，不流暢PeriodUnit6Doyoulikebananas?SectionB(1a—2c)課時(shí)作業(yè)主題Unit6Doyoulikenanasc作業(yè)目標(biāo)與作業(yè)設(shè)計(jì)意圖like單形子，力求將本單元要掌握的句型運(yùn)用于口頭語言中，鍛煉了自己作業(yè)質(zhì)量分析圖3.視頻制作訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)，拉近他們和家人之間的距作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(小紅花，糖果，筆，筆記本等)，讓學(xué)生敢于表(一)例題分析。tslgoodwell詞的用法，進(jìn)一步掌握形容詞(二)知識(shí)積累—Eggsandbread.(2)．Ithink________isgoodforhealth(健康)．(3)．Some________isonthebrowntable.Youcanhavesome.()1.Themilkonthetableandtheorangesinthebox.eYourEnglishis_____.—Thankyou.()3.Susanisa________studentandshedoes________atschool.l—Doesyourcousinlikerice?——2學(xué)習(xí)good和well的區(qū)別，并在習(xí)題中熟練運(yùn)用。應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造踐作業(yè)鐘□同伴互評(píng)饋單詞拼寫單項(xiàng)選擇單詞拼寫正確無誤；單項(xiàng)選擇正單詞拼寫和選單詞拼寫和選單詞拼寫和選擇題較多(三)思維拓展。?創(chuàng)造作業(yè)鐘饋閱讀語言思維導(dǎo)圖閱讀語言流利順暢，思維導(dǎo)圖清閱讀語言流利閱讀語言流較流利順暢，少數(shù)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，思維導(dǎo)圖閱讀語言不暢，單詞發(fā)音不準(zhǔn)，思維導(dǎo)圖不夠(四)能力提升鐘饋口語表達(dá)語言流利內(nèi)容緊扣，視頻內(nèi)容緊扣本口語表達(dá)語言口語表達(dá)語言暢，少數(shù)單詞口語表達(dá)語言不夠流利順暢，單詞本單元主(1)[答案]breakfast[解析]本題考察的是對(duì)三餐單詞的掌握，三餐中以b開頭的是breakfast，所以答案是reakfast(2)[答案]milk[解析]本題考察的是對(duì)常見的食物的認(rèn)識(shí)，觀察食物的包裝知道這是牛奶，所以答案是milk。(3)[答案]chickenn(1)[答案]D(2)[答案]A(3)[答案]D(4)[答案]CCPeriodUnit6Doyoulikebananas?SectionB(3a-SelfCheck)Unit6DoyoulikenanasSectionB(3a---Self作業(yè)目標(biāo)與ke作業(yè)設(shè)計(jì)意圖作業(yè)質(zhì)量分析吝獎(jiǎng)勵(lì)(小紅花，糖果，筆，筆記本等)，讓學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，爭當(dāng)，Lets__ice-cream.SorryIdontlike__.Atoeat;itB.eat;themChaveitD.tohave;them主語時(shí)視為三單，動(dòng)詞要用三單形式Somebreadonthetablebadlets________.Ago;tothrowitawayB.goes;throwthemawayCgoesthrowitawayD.go;throwthemaway(一)牛刀小試(5分鐘)(我們都是棒棒噠)Helikeschicken(改為否定句)He____________chicken.1).-----Doyoulike____?ApearsB.breadC.booksD.pencilsalotofmeatontheplateWouldyoulikesomeAisB.areC.amD.beWehavesomeinthefridge.AbananaB.chickenC.tomatoD.vegetablee代詞用單應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)規(guī)則表達(dá)的流表達(dá)流利，理準(zhǔn)無誤，無遺漏，能基本記住并理解規(guī)則,遺漏做題有較大難只能表達(dá)1難，遇到變復(fù)數(shù)的習(xí)題只會(huì)在詞尾答題精確度,填確,書寫美觀,美觀，正確率寫潦草，(二)趣味英語(7分鐘)(我比昨天進(jìn)步啦)作業(yè)視頻請(qǐng)掃下側(cè)二維碼1.2.用所給出的圖片教身邊的人用like說5句話，上傳張啟功同學(xué)的視頻。剛剛的教學(xué)我們看看誰是最佳小老師。構(gòu)成規(guī)則。like三單，做主語時(shí)動(dòng)詞要用面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)分鐘有2處以上邏輯混亂，不性60%以下連接自然，過渡流法，耐心及活多樣，耐教學(xué)時(shí)方法不教學(xué)時(shí)方法單書寫美觀，有1--2處大小4書寫潦草，有(三)英語小能手(3分鐘)(英語皇冠輪流戴).Lucyeats_________anddrinks_________everyday,shelikesthecolor______.Aanorangeorangeorange;orangeorangeorangesorangesorangesorangeorangeorangeorangesD.orangeorange;oranges;orange()2.Look,thisisanapple,ascreamapple,theapple______apear.Doyoulikeit?A.likesB.likeC.islikeD.islikes學(xué)生熟記單詞，積累詞匯。創(chuàng)造踐作業(yè)3分鐘準(zhǔn)確無誤的理題，清楚備選單詞和短語的含義并運(yùn)用自準(zhǔn)確理解并翻譯習(xí)題，能正確運(yùn)用所給單義，不清楚備選單詞的多種含義及短語的【答案解析】(一)牛刀小試ke是三單，所以加doesn’t,don’t/doesn’t后面要用動(dòng)詞原形，所以否定句是Hedoesn’tlikeA(二)趣味英語2.根據(jù)上傳的視頻或錄音，從教學(xué)方法，耐心程度，短文表達(dá)的流利程度，句式特點(diǎn)等方面評(píng)比出前五名，給予獎(jiǎng)勵(lì)(糖，筆，筆記本等)。(三)英語小能手 六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)表Unit6Doyoulikebananas?40分鐘一、本單元的主題是介紹食物、談?wù)撓埠?。基礎(chǔ)題圍繞“Doyou。四、閱讀提高題考察學(xué)生的分析理解能力，通過閱讀了解到中西一、作業(yè)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)層次性、整合性、生活性和趣味性。能根據(jù)單元主題精心創(chuàng)設(shè)一個(gè)完整的，具有生活化的，具有拓展性、探索性和開放性的高效試題，要讓學(xué)生的知識(shí)在作業(yè)中升華，技識(shí)的掌握程度和運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)的綜合能力，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)二、題型為標(biāo)準(zhǔn)化試卷，內(nèi)容全面。考察基本知識(shí)，基本技能，語言的實(shí)際運(yùn)用水平，分析問題和解決問題能力。試題較為全面(1)詞匯：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,food,week,vegetable,fruit,right,apple,egg,carrot,rice,chicken,breakfast,lunch,star,well,habit,(2)句型:“Doyoulike...?”“Doeshelike...?”及答語。學(xué)會(huì)用like表(4)解決問題能力。能根據(jù)所提供的材料解答問題。重視知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。充分體現(xiàn)英語生活化、交際化的實(shí)用性。并通過閱讀能A(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容(作業(yè)目標(biāo))saladstrawberrypearmilkbreadbirthdaydinnerfoodweekvegetablefruitrightappleeggcarrotricechickenbreakfastlunch,star,能力。nt(4)解決問題能力。能根據(jù)所提供的材料解答問題。重視知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。充分體現(xiàn)英用性。并通過閱讀能夠了解中西方文化的不同，也能了解并養(yǎng)成健康(5)實(shí)際運(yùn)用語言能力。作文試題貼近生活，重視知識(shí)和能力相結(jié)合?？疾鞂W(xué)生是否會(huì)(二)單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表Ⅰ(1)√√40分鐘Ⅴ(1)(2)(3)√√Ⅵ(1)(2)(3)(4)√√√Ⅶ(4)√√√…(4)√√√Ⅸ(1)(2)√Ⅹ(5)√√Unit6單元質(zhì)量檢測卷請(qǐng)掃右側(cè)二維碼).短對(duì)話理解.WhatfruitdoesGinalike?..B..Whatdoestheboylikefordinner?AB.CWholikeseggsforbreakfast?.AAliceB.Alice’smotherC.TomWhatdoesn'tKatelike?A.HamburgersB.Ice-creamC.ChickenWhatwill將要)theyeatforlunch?A.FruitB.ChickenC.BreadⅡ.長對(duì)話理解WhodoesJennyhavelunchwithAHerfatherB.Hermother.C.HersisterWhatdoesJennyhaveforlunch?A.Hamburgers,carrotsandoranges.B.Strawberries,carrotsandice-cream.C.Hamburgers,carrotsandice-cream.WhatdoesFranklikeforlunch?A.Onlyvegetables.B.Chickenandhamburgers.C.Bananas.WhatfruitdoesSallylike?A.Bananas.B.Apples.C.Strawberries.Whatwill要)SallyandFrankeat?A.Bananasandapples.B.Bananasandstrawberries.plesandstrawberries.短文理解yAPaulssisterBPaulscousinC.Paul’sfriend.WhatdoesPaulhaveforbreakfast?A.Aneggandbread.B.Chickenandanapple.C.Aneggandanapple.WhatdoesCindyhaveforlunch?A.Rice.B.Salad.C.Bananas.Whohashavechickenfordinner?AOnlyPaulBOnlyCindy.C.BothPaulandCindy.HowarePaulandCindynow?AFatB.Healthy.C.Tidy..信息轉(zhuǎn)換bersLucys._______Lucys._______Icecreamand9._______________Ⅴ.單項(xiàng)填空.Lindalikeapples,andshehasappleeveryday.Athe;aB./;aC.the;anD./;an()22.TheSmithshavesome______and______intheevening.AbananachickenB.bananas;chickensCbananaschickenDbanana;chickens__Paul________pears?—Yes，hedoes.()24.Themilk_______onthetableandtheoranges________inthebox.()25.—Sallylikesfruit,butshedoesn'tlikechicken.—________.ght—Let'shavechickenfordinner!—________！ASoundsgoodB.That'srightuarewelcomeDHaveagoodday()27.—_____yourcousinlikemilk?—Yes,helikes_____verymuch.()28.Sandraisa_________volleyballplayer(運(yùn)動(dòng)員),andsheeats_______.A.Good;goodB.good;wellC.well;goodD.well;well)29.—It’seleveno'clock.Let's________thefoodforlunch.OKWhataboutchickenandvegetablesalad?()30.—Whatdowehavefordinner?—________hamburgersandfruit?A.Let'shaveB.HowareC.HowaboutD.WhatareⅥ.完形填空ThereisabearfamilyintheforestTheyareMotherBear,31BearandBabyBearTheyhaveabighouseandeachofhasabigbed.MotherBear33cooking(烹飪).Shecooksallkindsof34everyday.Forbreakfast,they35bread,eggsandmilk.Forlunch,theyeatriceandchickenTheyeathamburgersfordinnerMotherBearlikes37veryBearlikeschickenandhishealthThefamilydontlikevegetablesorfruit,sotheyareall40.erDSisterouDitntssD.watchesBlunchnerD.foodeetvetheadDmilkBlastDonlyBgoodttidynD.fineⅦ.補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，其中有兩個(gè)為多余選A:Mike,it'stimeforlunch.Let'sgoandgetsomethingtoeat.yAIliketohaveachickenhamburger_____BIliketohavesomevegetables.(42)________A:No,Idon't.(43)________BIlovefruit,too,especially(特別)apples.(44)________nghabitWealwayssayAnappleadaykeepsthedoctorawayB:(45)________Eatingappleseverydayisgoodforus.ADoyoulikevegetables?C.Ireallydon'tlikeeatingapples.E.ButIreallylikefruit.hataboutyouFIdontthinkso.haveanappleforbreakfasteveryday….閱讀理解AennyImHerearemyfamilysbreakfastlunchanddinnerInthemorningmyparentshavebreadandmilkforbreakfastMymotherthinkstheyarehealthyButIdon'tlikebreadIeataneggandsomenoodles(面條).Ilikehamburgersforlunch,butIcan'teatthem.MymotherdoesntletmeeatthemShethinkstheyarenothealthySowehaverice,eggs,andvegetablesforlunchIntheeveningmymotherlikesfruitfordinnerShelikesstrawberriesandearsButmyfatherdoesntlikethemHelikeschickenWhataboutmeIlikesaladAfterdinnerIcaneatsomeice-cream.ethinkaboutthefoodforherbirthdayShelikesfruitewantstobethinSowewanttobuysomefruitandcarrotsWewanttomakealadWealsowanttobuysomechickenandeggsWhatdoesJennysfatherhaveforbreakfast?ggs()47.Jennydoesn'teathamburgersforlunchbecause(因?yàn)?________.A.shedoesn'tlikethemB.shethinkstheyarenothealthyCshedoesntwanttobefatD.hermomdoesn'tlethereatthem()48.Thefirstparagraphismainlyabout________.sfamilysthreemealsWhichofthefollowingsentences(下列句子)isTRUE?A.Jenny'smotherlikesmilkforbreakfast.B。AnnaisarunningstaratschoolSheisveryhealthySherunseverymorningandsheeatswell.Forbreakfastshelikeseggs,bananasandmilk.Forlunch,shehascarrots,tomatoesandothervegetablesFordinnershelikesfishsaladandapplesSheeatslotsoforanges,pearsandberriesShedoesntlikeicecreamShethinksitsnothealthyShelikeshamburgersbutshedoesn'toften(經(jīng)常)eatthem.Shedoesn'twanttobefat.h單詞拼寫53.Thebookisr________(真正地)interestingandIlikeitverymuch.54.Thelittlegirllikess_____________(草莓)alot.Goodeatingh____________(習(xí)慣)canhelpustostudybetter.Ⅹ.書面表達(dá)Kate的朋友所喜歡和不喜歡的食物。第六單元質(zhì)檢卷答案解析短對(duì)話理解No,Ido