16.2《登泰山記》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊-1

孔子登東山而小魯,登泰山而小天下。——孟子會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥μ┥讲蛔屛m，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深?！钏埂吨G逐客書》人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷泰山歷史底蘊文化符號精神象征第16課余杭第二高級中學(xué)

劉斌姚鼐幼嗜學(xué)，伯父姚范授以經(jīng)文，又從劉大櫆，學(xué)習(xí)古文?？部揽琅e，經(jīng)歷十三年科舉，終于中仕。乾隆三十八年，清廷開四庫全書館，因?qū)W識淵博被破格舉薦入館擔任纂修官。乾隆三十九年十月，《四庫全書》完成，姚鼐“以病羸”“養(yǎng)雙親”為由上書致仕。情境任務(wù)學(xué)校文學(xué)社“經(jīng)典永流傳”系列活動第一期選取了姚鼐的《登泰山記》，想要以微電影的形式宣傳經(jīng)典著作，特邀全校同學(xué)集思廣益，爭當小小導(dǎo)演，隨姚鼐一起進行一場泰山之旅。拍攝任務(wù)任

務(wù)

一采風(fēng)：定路線，明順序任

務(wù)

二取景：描畫面，寫腳本任

務(wù)

三旁白：明心志，悟情懷任

務(wù)

一

采風(fēng)：定路線·明順序微電影開頭要記錄姚鼐從京師登頂泰山的整個路線，需要同學(xué)們梳理一份完整的姚鼐的游蹤路線圖，請同學(xué)們思考，如果是你，會如何以路線圖的方式展現(xiàn)？會在路線圖上標記什么重點？任

務(wù)

一

采風(fēng)：定路線·明順序

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。冒在登臨泰山的急切心情以及路程之艱辛界限年號紀年法泰山的地理位置與環(huán)境：

南北分流——（泰山之陽）汶水、（其陰）濟水

(面)

南北分界——古長城

(

線

)

最高之處——日觀峰

(點)簡略勾勒輪廓，條理清晰(為下文敘述登山路線和觀日出作鋪墊)南面北面任

務(wù)

一

采風(fēng)：定路線·明順序京師泰安乘、歷、穿、越由循越復(fù)循遂至南麓中嶺(天門)西谷山巔中谷登山路線圖乾隆三十九年十二月時間是月丁未戊申晦為什么選擇除夕登山？路線

為什么不選古人常走的東谷，而選擇走中谷？任

務(wù)

二

取景：描畫面，寫腳本擬寫視頻腳本，要求如下：1、確定景物畫面2、分析景物畫面構(gòu)成要素（包含什么景物，景物有何特點，設(shè)計拍攝角度，確定背景色調(diào)，選取合適背景音樂）腳本構(gòu)思卡片：場景設(shè)置：_______________提取景物：_______________鏡頭移動方式：_______________景物特點：_______________選取音樂：_______________任

務(wù)

二

取景：描畫面，寫腳本及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。負燭居背名詞作動詞，照停留，化動為靜

泰山夕照圖：雄渾、安詳、靜穆、明媚遠景，擬人，色彩鮮明，氣勢雄渾豁然開朗俯視，平靜近看，比喻，靜穆之感，烘托泰山的高峻泰

山

夕

照

圖蒼山負雪明燭天南半山居霧若帶然任

務(wù)

二

取景：描畫面，寫腳本擬寫視頻腳本，要求如下：1、確定景物畫面2、分析景物畫面構(gòu)成要素（包含什么景物，景物有何特點，設(shè)計拍攝角度，確定背景色調(diào)，選取合適背景音樂）腳本構(gòu)思卡片：場景設(shè)置：_______________提取景物：_______________鏡頭移動方式：_______________選擇音樂：_______________撰寫旁白：_______________任

務(wù)

二

取景：描畫面，寫腳本戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。泰山日出圖：闊大、瑰麗、雄奇、蓬勃、有浩然之氣。時間順序泰山到海五百里，日觀東看直一指。萬峰海上碧沈沈，象伏龍蹲呼不起。夜半云海浮巖空，雪山滅沒空云中。參旗正拂天門西，云漢卻跨滄海東。海隅云光一線動，山如舞袖招長風(fēng)。使君長髯真虬龍，我亦鶴骨撐青穹?！ぁぁぁぁぁぬ煲圆嬇c詩，又使分符泰山址。男兒自負喬岳身，胸有大海光明暾。即今同立岱宗頂，豈復(fù)猶如世上人。大地川原紛四下，中天日月環(huán)雙循。山海微茫一卷石，云煙變滅千朝昏。馭氣終超萬物表，東岱西峨何復(fù)論。歲除日與子穎登日觀觀日出作歌五鼓，坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫，稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰：此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。任

務(wù)

二

取景：描畫面，寫腳本擬寫視頻腳本，要求如下：1、確定景物畫面2、分析景物畫面構(gòu)成要素（包含什么景物，景物有何特點，設(shè)計拍攝角度，確定背景色調(diào)，選取合適背景音樂）腳本構(gòu)思卡片：場景設(shè)置：_______________提取景物：_______________鏡頭移動方式：_______________選擇音樂：_______________撰寫旁白：_______________任

務(wù)

二

取景：描畫面，寫腳本山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。泰山松石圖：蒼勁、峻俏、蒼茫、澄澈多種句式以短句為主，兼有長句；整散句結(jié)合，緊扣時令特點，寫出了泰山有別于其他山脈的特征，突出了泰山峻峭、蒼勁、寒冷的特點，體現(xiàn)了桐城派文章“雅潔”的特點。側(cè)面襯托，用小細節(jié)渲染天氣寒冷·纂修（《四庫全書》）者競尚新奇，厭薄宋、元以來儒者，以為空疏，掊擊訕笑之不遺余力。先生(姚鼐）往復(fù)辨論，諸公雖無以難，而莫能助也。將歸，大興翁覃溪學(xué)士為敘送之，亦知先生不再出矣，臨行乞言，先生曰：諸君皆欲讀人未見之書，某（紀曉嵐）則愿讀人所常見書耳。——姚瑩《從祖惜抱先生行狀》·夫士處世難矣！群所退而獨進，其進罪也；群所進而獨退，其退亦罪也。·去秋始得《四庫全書》一部，閱之，其持論大不公平。鼐在京時，尚未見紀曉嵐（紀昀字）猖獗若此之甚，今觀此，則略無忌憚矣。豈不為世道憂邪？鼐老矣，望海內(nèi)諸賢，尚能捄（救）其敝也?！ω尽杜c胡雒君書》姚鼐的泰山情懷風(fēng)雪登山路

迎難而上

堅毅執(zhí)著泰山日出景

豪邁俊逸

坦蕩廣博

泰山松石圖

高逸超拔

剛健磊落乾隆四十一年——四十三年：主持揚州梅花書院乾隆四十五年——五十二：主持安慶敬敷書院乾隆五十三年——五十四：主持徽州書院乾隆五十五年——嘉慶五年：主持江鐘山書院嘉慶六年——嘉慶十年：主持安慶敬敷書院登泰山后的姚鼐任

務(wù)

三

旁白：明心志，悟情懷微電影的結(jié)尾需要一段作者的心志旁白，讓觀眾明確文章所傳達的情感。請同學(xué)們撰寫50-80字關(guān)于姚鼐泰山情懷