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文檔簡介

教師課時備課表授課日期2011年11授課班級樓智101A地點D505教學內(nèi)容知識8：進棧、讀棧、出棧指令教學目標價值目標:培養(yǎng)學生探索問題的本質特征的科學態(tài)度知識目標:了解邏輯堆棧操作指令的基本功能能力目標:熟練運用堆棧指令進行梯形圖與指令表的互換教學重點運用堆棧指令將復雜梯形圖轉換成指令表教學難點堆棧的原理及正確的運用課型理論課教具電腦、黑板、粉筆課外作業(yè)（或復習題）PPT中學生學的設計通過聽課與思考，了解堆棧指令的運用原理通過例題和練習，熟練運用堆棧指令教師教的設計準備：教案、PPT教程、教學內(nèi)容、參考資料通過問題和練習的層層深入來引導學生獨立思考、自主學習教學過程一、復習及新課的導入：教學反思將下列的梯形圖轉換成指令表：（P58圖3－24）通過復習和問題導入新課，學生更容易接受新知識。如加多個觸點，如下圖，指令表又該如何：新課程：二、進棧、讀棧、出棧指令1.什么叫堆棧？堆棧是一組能夠存儲和取出數(shù)據(jù)的暫存單元，其特點是“后進先出”。2.進棧指令（MPS）MPS指令用于儲存電路中有分支處的邏輯運算結果，以便以后處理有線圈的支路時可以調(diào)用該運算結果。理論知識講解教學過程將下列梯形圖轉換成指令表：教學反思練習中掌握新知識3.出棧指令（MPP）MPP指令彈出（調(diào)用并去掉）存儲的電路中分支點的運算結果。4.如加多個梯級，如下圖，指令表又該如何：通過問題環(huán)環(huán)相扣、層層深入地引出新知識，并引導學生獨立思考。5.讀棧指令（MRD）MRD指令讀取存儲在堆棧最上層的電路中分支點處的運算結果。教學過程三、注意1.FX系列有11個存儲中間運算結果的堆棧存儲器（即堆?？臻g只有11個）通過舉例讓學生理解由于堆?？臻g大小問題，MPS與MPP得成對出現(xiàn)的道理。四、課堂小結堆棧指令由三條基本指令組成，MPS、MPP、MRD指令，其中MPS、MPP必須成對出現(xiàn)，MRD

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