教科版八年級物理上冊《1.1走進(jìn)實驗室》同步測試題(有答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁教科版八年級物理上冊《1.1走進(jìn)實驗室》同步測試題(有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．同學(xué)們對“吸鐵石能否吸引小鐵釘”這個問題進(jìn)行了討論，有同學(xué)認(rèn)為“吸鐵石能吸引小鐵釘”，然后從實驗室借來吸鐵石，用吸鐵石吸小鐵釘。“用吸鐵石吸小鐵釘”這一過程屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè)C．進(jìn)行實驗 D．分析論證，得出結(jié)論2．巴黎奧運會火炬采用了新技術(shù)，在風(fēng)雨天氣中，火炬的火焰依然保持穩(wěn)定。這一設(shè)計引發(fā)了小南的好奇心：他認(rèn)為可能是火炬使用了燃燒增強(qiáng)劑。該過程屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實驗 D．得出結(jié)論3．同學(xué)們在練習(xí)體育測試項目擲實心球．小明發(fā)現(xiàn)每次雖然用最大的力量擲實心球，可是實心球拋出距離并不一樣，小明猜想可能是實心球脫離手時的方向不相同導(dǎo)致的，請對以上現(xiàn)象提出一個具有探究價值和易于探究的科學(xué)問題（

）A．投實心球時拋出點與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)？B．投實心球時拋出點與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)？C．做拋物運動時物體拋出點與落地間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)？D．做拋物運動的物體拋出點與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)？4．明明非常喜歡打乒乓球，他每次到商店購乒乓球時，總要將幾個乒乓球從某高度處自由釋放，觀察乒乓球反彈的高度，從中挑選反彈較高的乒乓球，明明的行為類似于科學(xué)探究中的（

）A．制定計劃與設(shè)計實驗 B．猜想與假設(shè)C．進(jìn)行實驗 D．交流與合作5．小明媽媽新買了一部大屏手機(jī)，雖然是新手機(jī)但待機(jī)時間卻比較短，這是為什么呢？從科學(xué)探究的角度分析，是科學(xué)探究中的哪個步驟（

）A．問題 B．證據(jù) C．解釋 D．交流6．1元硬幣外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為可能是鐵制的。討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣。就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（

）A．論證 B．猜想 C．實驗 D．分析二、填空題7．為了比較活性炭和石英球?qū)δ嗨倪^濾效果，小孫將搖晃均勻的一瓶泥水分成相等的兩份，準(zhǔn)備了顆粒大小均勻的四種材料：①活性炭、②石英球、③火山石、④納米球。首次實驗，他在容器里自下而上依次加入①、③、④三種濾材，如圖所示，將其中一份泥水全部倒入過濾裝置中，得到一杯過濾后的水A。第二次實驗，在容器里自下而上依次加入（填寫濾材序號），并控制加入各濾材的與第一次實驗相同，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是，得到一杯過濾后的水B。若觀察到，則說明活性炭對泥水的過濾效果較好。8．小明多次測量物理課本的寬度，結(jié)果分別為測量結(jié)果中的的準(zhǔn)確值為，若其中有一個數(shù)值測量錯誤，則最終記錄的測量結(jié)果為。9．如圖所示，這是正確放置天平并將游碼歸零后，觀察到指針靜止時的情景，此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁水平平衡。10．某人用刻度尺測同一個木塊長度時，記錄下四個數(shù)據(jù)：①7.98cm②7.99cm③7.88cm④7.98cm；其中錯誤數(shù)據(jù)是（填序號即可），木塊的長度是cm。11．請在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂粡埣埖暮穸仁?0，排球的直徑約為30，某學(xué)生的身高1.65，質(zhì)量為63。12．科學(xué)探究步驟：；；解釋；交流。參考答案題號123456答案CBDCAB1．C【詳解】同學(xué)們對“吸鐵石能否吸引小鐵釘”這個問題進(jìn)行了討論，有同學(xué)認(rèn)為“吸鐵石能吸引小鐵釘”，這是對鉛球的制作材料進(jìn)行猜測。然后從實驗室借來吸鐵石，用吸鐵石吸小鐵釘。通過實驗來證明猜想是否正確，屬于進(jìn)行實驗，收集證據(jù)．故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．B【詳解】小南認(rèn)為可能是火炬使用了燃燒增強(qiáng)劑，不是提出問題，而是對已有的問題提出假設(shè)，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，且沒有進(jìn)行實驗驗證，更沒有得出某個結(jié)論，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．D【詳解】根據(jù)題意知道：每次雖然用最大的力量擲實心球，可是實心球拋出距離并不一樣，所以，本題研究的是實心球拋出距離與實心球脫離手時的方向的關(guān)系，故若提出一個具有探究價值和易于探究的科學(xué)問題，則是：做拋物運動的物體拋出點與落地點間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)？故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4．C【詳解】科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。通過小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球可知，這一過程屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實驗與收集證據(jù)環(huán)節(jié)。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．A【詳解】科學(xué)探究的步驟有：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗與搜集數(shù)據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作。雖然是新手機(jī)但待機(jī)時間卻比較短，這是為什么呢？，屬于科學(xué)探究中提出問題。故選A。6．B【詳解】科學(xué)探究過程包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估和交流與合作，“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”僅僅局限于猜想與假設(shè)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。7．②③④厚度或體積將另一份泥水全部倒入過濾裝置中A比B清澈【詳解】[1][2][3][4]由題意可知，本實驗的研究目的是比較活性炭和石英球?qū)δ嗨倪^濾效果，實驗過程中使用了控制變量法進(jìn)行探究，因為第一次實驗加入的是①、③、④三種濾材，根據(jù)控制變量法的原則，第二次加入的濾材應(yīng)將①活性炭換成②石英球，其他因素比如加入濾材的順序以及濾材的厚度（或體積）都要保證不變，倒入的泥水也應(yīng)當(dāng)是與第一次實驗完全相同的泥水，比較第一次實驗得到的水A與第二次實驗得到的水B的清澈程度，若A比B清澈，則說明活性炭對泥水的過濾效果比石英球好。8．18.518.53【詳解】[1]刻度尺讀數(shù)時要估讀到分度值下一位，最后一個數(shù)字是估讀值，所以測量結(jié)果中的18.51cm的準(zhǔn)確值為18.5cm。[2]“18.32cm”的準(zhǔn)確值與其它數(shù)值的準(zhǔn)確值相差較大，是錯誤的，舍去，為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；平均值的有效數(shù)字要與測量值相同，則物理課本的寬度測量結(jié)果為9．右【詳解】天平分度盤上的指針左偏，說明左側(cè)質(zhì)量偏大，應(yīng)向右移動平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤的中央。10．③7.98【詳解】[1]由于第③個數(shù)據(jù)與其它三個數(shù)據(jù)相差太多，所以應(yīng)是錯誤的。[2]多次測量求平均值可減小誤差，因此去掉錯誤值，對剩余數(shù)值求平均，因此木塊的長度為11．μmcmmkg【詳解】[1]人的頭發(fā)的直徑在左右，一張紙的厚度與此差不多，在左右。[2]足球的直徑約為30cm，排球的直徑和足球的直徑差不多