力與運動測試題

(完整word)力與運動測試題(完整word)力與運動測試題(完整word)力與運動測試題力與運動測試題一、選擇題1、小軒坐在船上，下列說法正確的是（）A、船前進(jìn)時，小軒相對于船是運動的,B、停止劃槳時船會立即停止C、用槳向后劃水船會前行,說明物體間力的作用是相互的D、小軒對船的壓力和船對小軒的支持力是一對平衡力2、下列事例中，能避免慣性產(chǎn)生的危害的是（）A、離垃圾箱一段距離扔果核，果核也能飛進(jìn)垃圾箱B、讓磁體離鐵屑有一段距離，也能把鐵屑吸引過來C、行駛的汽車離障礙物一段距離,就要提前剎車D、運動員跳遠(yuǎn)時要助跑3、當(dāng)你手握飲料罐時,手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。各對力屬于平衡力的是(）A、手對罐的壓力與罐對手的壓力 B、罐受到的重力與手對罐的壓力C、罐受到的重力與手對罐的摩擦力 D、罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力4、如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定（)AABA、甲的速度一定小于乙的速度B、F甲所做的功一定小于F乙所做的功C、甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變D、甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦5、假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生（)A、靜止在水平路面上的汽車無法開動B、微風(fēng)能吹動鐵軌上的火車C、無法手握鋼筆寫字D、人輕輕一跳可以離開地球6、空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（）A、3：5B、2：5C、5：3D、1:17、在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N／m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為（)A、10cmB、15cmC、20cmD、25cm8、在一艘做勻速直線運動的游輪上，某同學(xué)朝各個方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列法中正確的是（）A、朝與游輪運動方向一致跳的最遠(yuǎn)B、朝與游輪運動方向相反跳的最遠(yuǎn)C、朝與游輪運動方向一致跳的最近D、朝各個方向跳的都一樣遠(yuǎn)9、如圖是投擲實心球的場景.下列情況中實心球受到平衡力作用的是（）A、實心球在空中上升B、實心球從空中下落C、實心球在地上越滾越慢D、實心球停在地面上10、用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個圖案，然后把電燈泡接到電路中讓其發(fā)光，拿一個凸透鏡在燈泡圖案與其正對的白墻之間（圖案與白墻之間距離較大)移動，則所畫圖案在墻上成清晰像的情況是（）A、不能成像B、能成一次像，是放大、正立的虛像C、能成兩次像，一次是放大、倒立的實像，一次是縮小、倒立的實像D、能成三次像，一次是縮小、倒立的實像，一次是等大、倒立的實像，一次是放大、倒立的實像11、小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．下列操作正確的是（)木塊A、在木塊上加放砝碼木塊B、保持接觸面粗糙程度不變C、使木塊側(cè)放減小接觸面積MNPQMNPQAO12、如圖所示，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，折射后從另一側(cè)射出,其出射點可能是圖中的（）A、M點B、N點C、P點D、Q點13、許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調(diào)的。某次拍攝前攝影師已經(jīng)“調(diào)好焦"，使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠(yuǎn)了，為了使他在膠片上仍然成清晰的像，鏡頭與膠片間的距離應(yīng)（）A、變小B、變大C、先變小后變大D、先變大后變小二、填空題1、建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直.這是因為重力方向是，當(dāng)重錘靜止時，它受到的重力和繩子的拉力是力，所以繩子的拉力方向是。2、)。(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是(選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的測力計是.（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān).2、在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A、與物體運動的速度有關(guān);B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)；C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)；D、與壓力大小有關(guān).實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。(1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格:實驗次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數(shù)/N1一個木塊較光滑平放很慢2、22一個木塊較光滑平放慢2、23一個木塊較光滑平放較快2、2小李同學(xué)的實驗可以驗證猜想（填猜想序號)是（填“正確”或“錯誤"）的。他在實驗中采用的方法是。（3）如果他要驗證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是：a、；b、。3、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小;（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能'’）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究；（3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：;（4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗，其主要原因是.A．減少，摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小書片是比較容易獲取的才料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)4、在探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小的關(guān)系"實驗中，為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，所用的實驗器材有：水平桌面一個；長木板一個；帶掛鉤的木塊一個;彈簧測力計一個;質(zhì)量相等的砝碼足量。(1)實驗時，沿水平方向拉木塊，使木塊在長木板上做_________________運動；(2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，畫出滑動摩擦力f與