《幼兒教師職業(yè)道德》試題復(fù)習(xí)范圍

(完整word版)《幼兒教師職業(yè)道德》試題復(fù)習(xí)范圍(1)(完整word版)《幼兒教師職業(yè)道德》試題復(fù)習(xí)范圍(1)PAGE《幼兒教師職業(yè)道德》復(fù)習(xí)范圍第8頁(yè)（共8頁(yè)）(完整word版)《幼兒教師職業(yè)道德》試題復(fù)習(xí)范圍(1)《幼兒教師職業(yè)道德》試題復(fù)習(xí)范圍一、名詞解釋題1.道德：為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,調(diào)整個(gè)人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系所倡導(dǎo)的行為規(guī)范總和2為人師表：老師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對(duì)教師的特殊規(guī)范，它有自己獨(dú)特的特征。3.職業(yè)態(tài)度:個(gè)人對(duì)職業(yè)選擇所持的觀念和態(tài)度。4.愛崗敬業(yè)：用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，忠于職守。5。教師職業(yè)道德：指教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或準(zhǔn)則，以及在這一基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。6幼兒教師的職業(yè)公正：幼兒教師在教育和教學(xué)過程中，公正合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)幼兒。7.師德情感：教師心理上對(duì)師德規(guī)范所產(chǎn)生的一種愛憎、好惡、榮辱、美丑等的情感體驗(yàn)。8。風(fēng)度儀表：是一個(gè)人性格氣質(zhì)、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。二、單項(xiàng)選擇題1、教師的根本任務(wù)是：（

）

A.傳授知識(shí)

B。教書育人

C。發(fā)展智力

D.提高技能2.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋?/p>

).

A。學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D。教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

3。身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（

)。

A。觀察法

B。讀書法

C.文獻(xiàn)法

D。行動(dòng)研究法

4.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指(

)。

A。教育制度

B.學(xué)校教育制度

C。教育體制

D。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度5.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（

）。

A。認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D。課堂活動(dòng)

6.在教育活動(dòng)中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（

）.

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B。教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用

7、瀏覽景區(qū)時(shí),不正確的行為是（）。A．不要在“禁止入內(nèi)”的草坪、鮮花叢中走動(dòng)或留影B．不在文物古跡上亂刻亂畫C．可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶D．在游覽區(qū)野餐時(shí)，要將廢棄物扔進(jìn)垃圾箱8、交往禮儀的核心是（)。A團(tuán)結(jié)和互助B平等和互利C尊重和友好D誠(chéng)實(shí)和守信9、國(guó)家干部遵紀(jì)守法，教師平等對(duì)待學(xué)生，售貨員公平對(duì)待顧客,這是（）。A、助人為樂的社會(huì)公德要求B、辦事公道的職業(yè)道德要求C、尊老愛幼的家庭美德要求D、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民道德要求10、下列儀容儀表不得體的是

(

)。

A．男士上班穿西褲、襯衣，打領(lǐng)帶B．工作期間打哈欠、擦眼睛

C．儀容修飾要整潔、干凈、衛(wèi)生D．女士上班化淡妝11、“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！睂?duì)這句話理解正確的是

（

）。

A．交往要注重尊重和友好B．人生不該有憤怒

C．對(duì)待所有人、所有事都要友善

D．良好的交往是互惠互利

的12、社會(huì)生活離不開道德。道德以________________為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

（

）A．社會(huì)輿論B．傳統(tǒng)習(xí)俗C.善惡D。內(nèi)心信念

1--—5BCDCA6--—10CCDDB11—12AD1、小高在十字路口闖紅燈，被警察攔住。他的行為主要違背了公民道德基本規(guī)范的哪一條？（)A．明禮B．守法C．誠(chéng)信D．團(tuán)結(jié)2、“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干.靠天靠地靠父母,不算是好漢?！边@句話主要體現(xiàn)了公民基本道德規(guī)范的哪一條？（）A．明禮B．勤儉C．自強(qiáng)D．敬業(yè)3、吳師傅有一個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持寫工作日記，認(rèn)真總結(jié)自己一天的得失，有錯(cuò)必改.由于人品好,工作好，連續(xù)十年被評(píng)為公司的勞動(dòng)模范.吳師傅的做法屬于道德修養(yǎng)中的(）方法。A.內(nèi)省B.慎獨(dú)C。敬業(yè)D.認(rèn)真4、有一位倫理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)他以不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，得到的反應(yīng)卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí)，顯得頗有風(fēng)度，大家對(duì)他禮貌有加；當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣時(shí)，人們對(duì)他不屑一顧。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（)。A、只要人人打扮得衣飾整潔，有風(fēng)度就一定會(huì)受到歡迎B、人們非常討厭流浪漢模樣的人C、倫理學(xué)家做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)毫無意義，什么也沒說明D、個(gè)人禮儀的重要性5、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑有很多，有人說：“要多看勵(lì)志修身的書”；有人說：“要選擇高尚的職業(yè)道德榜樣"；也有人說:“要立足崗位,投身實(shí)踐。”那么，職業(yè)道德養(yǎng)成的根本途徑是()。A.善于認(rèn)識(shí)自己B.自覺修養(yǎng)C。社會(huì)實(shí)踐D。文化學(xué)習(xí)6、上班遲到，工作期間接打私人電話，把工料隨手亂放,下班前沒有整理好自己的工位，等等.你是如何看待這些現(xiàn)象的？（）A。這些都是小事，沒必要小題大做B.違反勞動(dòng)紀(jì)律，但與職業(yè)道德無關(guān)C。既不違紀(jì),也不違法D.小事中蘊(yùn)涵著職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)要從小事做起7、瀏覽景區(qū)時(shí)，不正確的行為是（）.A．不要在“禁止入內(nèi)"的草坪、鮮花叢中走動(dòng)或留影B．不在文物古跡上亂刻亂畫C．可以爬上景觀拍照，以留下美好回憶D．在游覽區(qū)野餐時(shí)，要將廢棄物扔進(jìn)垃圾箱8、交往禮儀的核心是（）。A團(tuán)結(jié)和互助B平等和互利C尊重和友好D誠(chéng)實(shí)和守信9、國(guó)家干部遵紀(jì)守法，教師平等對(duì)待學(xué)生，售貨員公平對(duì)待顧客,這是(）。A、助人為樂的社會(huì)公德要求B、辦事公道的職業(yè)道德要求C、尊老愛幼的家庭美德要求D、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民道德要求10、下列儀容儀表不得體的是

（

）.

A．男士上班穿西褲、襯衣，打領(lǐng)帶B．工作期間打哈欠、擦眼睛

C．儀容修飾要整潔、干凈、衛(wèi)生D．女士上班化淡妝11、“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！睂?duì)這句話理解正確的是

（

）.

A．交往要注重尊重和友好B．人生不該有憤怒

C．對(duì)待所有人、所有事都要友善

D．良好的交往是互惠互利

的12、社會(huì)生活離不開道德.道德以________________為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

（

)A．社會(huì)輿論B．傳統(tǒng)習(xí)俗C。善惡D.內(nèi)心信念

13、個(gè)人禮儀是以_________為基礎(chǔ)，以文明行為為標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義精神文明的基本要素.（

）A、行為習(xí)慣

B、文化素養(yǎng)

C、社會(huì)公德

D、物質(zhì)文明14、與人交談時(shí)應(yīng)該_______。（

）A、用手指點(diǎn)對(duì)方B、隨意插話

C、自賣自夸

D、坦誠(chéng)、謙虛和禮讓15、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”這句話充分說明了（)。人離不開別人的幫助，良好的道德有助于建立良好的人際關(guān)系養(yǎng)成良好的道德，有助于發(fā)揮我們的潛能人有了良好的道德品質(zhì)就一定能成功養(yǎng)成良好的道德,有助于我們塑造完美的人格16、“不貴于無過，而貴于能改過”這句話告訴我們。（）A、生活中，犯錯(cuò)誤不可怕B、要想不犯錯(cuò)誤是很難的C、犯了錯(cuò)誤不可怕,有過而不改才是真正的錯(cuò)誤D、同樣的錯(cuò)誤一次又一次地重犯沒有多大關(guān)系17、在學(xué)習(xí)道德榜樣過程中，有的人是“聽時(shí)感動(dòng)，說時(shí)激動(dòng)，事后不動(dòng)”。這是因?yàn)?）A、道德榜樣都是高不可攀的，我們無法學(xué)習(xí)B、道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，我們無法學(xué)C、道德榜樣只是在某個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人D、沒有用道德榜樣的精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的工作和生活18、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是(）.A、應(yīng)酬時(shí)沖別人打哈欠、咳嗽和打噴嚏B、面試時(shí)翹起二郎腿C、與人交談時(shí)要言到心到D、服裝不整潔且有異味19、登門拜訪他人時(shí)，以下做法正確的是(）。A、未經(jīng)主人邀請(qǐng)和許可，自由出入各個(gè)房間B、入座后不能走動(dòng)C、隨意改換主人家里的擺設(shè)D、尊重主人，做到客隨主便20、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者沒被錄取而企圖自殺,被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來新的消息，原來他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉.此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家公司錄用已是“板上釘釘-—————沒跑的事了”可沒想到的是,又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他，原因是：（

）A、企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)B、企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī)C、企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)D、企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)1———5BCCDD6--—10DCDDB11—15ADBDA16--—20CDCDD三、判斷1．人格魅力不是與生俱來的，需要在實(shí)踐中通過不斷磨煉而提升。

（

）2．大學(xué)生還未走向工作崗位，就不必學(xué)習(xí)工作方面的禮儀.

（

）3．下課后，班長(zhǎng)安排王明打掃衛(wèi)生，小明不情愿，隨口吐出臟話。（)4．作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，修飾要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要整潔、衛(wèi)生、美觀。(）5．形體姿態(tài)很重要，要做到：站如松,坐如鐘,行如風(fēng)，臥如弓。(）6．人非圣賢，誰(shuí)能無過.所以我平時(shí)有點(diǎn)壞習(xí)慣沒什么。(）7．打電話只能察言，不能觀色,所以一定要用禮貌語(yǔ)言,語(yǔ)氣親切，言辭簡(jiǎn)潔。(）8．網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，所以在網(wǎng)上想做什么就做什么。（）9．在新形勢(shì)下，倡導(dǎo)為人民服務(wù)的道德觀，在為人民服務(wù)中,包含了“我為人人，人人為我”的思想。

（

)10．職業(yè)道德有助于個(gè)人事業(yè)成功，對(duì)社會(huì)沒有什么作用.

（

）√2?！??！??！?.√6?！??！?.×9.×10?！了摹⒑?jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1。簡(jiǎn)述道德的作用2。簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的意義。3.幼兒教師為人師表的特征.4。簡(jiǎn)述幼兒園游戲活動(dòng)中作為教師道德踐行場(chǎng)景的意義5.。簡(jiǎn)述樂教敬業(yè)和人格示范原則對(duì)教師的基本要求6。

現(xiàn)期我國(guó)教師職業(yè)道德規(guī)范有哪些7.簡(jiǎn)述團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求有哪些調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系；認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；規(guī)約個(gè)人行為;教育引導(dǎo)功能；２．（1）關(guān)愛學(xué)生，有教無類;（2）學(xué)而不厭，誨人不倦；（3）言傳身教,為人師表；（4)因材施教，循循善誘；（5）不恥下問,教學(xué)相長(zhǎng).３。(1）幼兒教師工作對(duì)象的“向師性"決定了為人師表具有鮮明的示范性(2）幼兒教師勞動(dòng)任務(wù)的性質(zhì)決定了為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性(3）幼兒老師從教的自身需求決定了為人師表具有重要的激勵(lì)性4。(1）平等人際關(guān)系與規(guī)則遵守，強(qiáng)化幼兒教師職業(yè)道德追求民主平等的價(jià)值內(nèi)涵(2）自主發(fā)展和快樂學(xué)習(xí),賦予幼兒教師職業(yè)道德的履行以寓教于樂的教育職責(zé)（3)游戲活動(dòng)以其對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的適宜性,賦予幼兒教師職業(yè)道德踐行以強(qiáng)烈的專業(yè)性特質(zhì)(4)游戲活動(dòng)是對(duì)于兒童游戲權(quán)益的保障與實(shí)現(xiàn)，讓幼兒教師職業(yè)道德的踐行承擔(dān)著捍衛(wèi)兒童權(quán)益的現(xiàn)代使命(5）游戲活動(dòng)作為糾治幼兒教育弊病的實(shí)踐策略，讓幼兒教師職業(yè)道德的踐行成為對(duì)于科學(xué)保教信念的堅(jiān)守5．（1）熱愛教育,樂于從事教育事業(yè)（2）勤于功業(yè)，勤奮工作6。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表7。（1)關(guān)于教師集體

維護(hù)集體榮譽(yù)（2）

克服文人相輕相互學(xué)習(xí)配合（3）

尊重同志相互學(xué)習(xí)建立和諧的人際關(guān)系五、論述題試述教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動(dòng)中