綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代八年級上冊課件

八年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時代1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息。2.感受互聯(lián)網(wǎng)便捷傳遞信息的特點,能夠正確、文明、恰當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)語言,使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)。3.通過活動培養(yǎng)思辨能力,并學(xué)習(xí)多角度思考問題的方法?；仡檹?fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息。2.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思辨能力,并學(xué)習(xí)多角度思考問題的方法?；仡檹?fù)習(xí)教學(xué)重難點同學(xué)們,我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代,網(wǎng)絡(luò)和我們每個人的日常生活息息相關(guān),瀏覽信息、聊天、視頻、購物、曬圖等,都變得極為方便。相信大家和同學(xué)、朋友、家人的溝通都離不開網(wǎng)絡(luò),但是大家會用多少時間在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料?能夠從海量的信息中精準(zhǔn)找到自己需要的信息嗎?互聯(lián)網(wǎng)時代又會對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生哪些影響呢?接下來,我們一起開始今天的綜合性學(xué)習(xí)活動吧!(一)獲取精準(zhǔn)信息的方法。以“2023年十大網(wǎng)絡(luò)流行語”為例,和大家分享如何使用搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫。確定主題詞:2023年十大網(wǎng)絡(luò)流行語。打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。在搜索欄中輸入主題詞,從完整主題至關(guān)鍵詞,篩選有效信息。通過官方媒體確認(rèn)有效信息。(二)實戰(zhàn)演練,搜索信息。

1.搜集2023年常用的或流行的網(wǎng)絡(luò)語言,明確其含義后進(jìn)行分類。2023年常用網(wǎng)絡(luò)流行語示例:(1)愛達(dá)未來:2023年,杭州亞運(yùn)會的主題口號“心心相融,@未來”(讀作“愛達(dá)未來”),是詮釋“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”奧林匹克格言的中國實踐。(2)特種兵式旅游:“特種兵式旅游”是年輕人熱捧的旅游方式,他們試圖用最低的經(jīng)濟(jì)成本,挑戰(zhàn)時間與體力的邊界,以此換取最豐富的旅游文化體驗。這種時間短、景點多、花費少、效率高的旅游方式被網(wǎng)友們稱為“特種兵式旅游”。(3)顯眼包:原指過于張揚(yáng)、愛出風(fēng)頭的人。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺上以戲謔的方式指那些個性鮮明、敢于展示自我、能營造歡樂氛圍的人或事物。這個詞語體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時代人們對個性化事物、多元化現(xiàn)象的包容。(4)多巴胺穿搭:一種通過服裝搭配來營造愉悅感的穿搭風(fēng)格。特點是繽紛、陽光、活力,對高飽和度的色彩進(jìn)行搭配,在鮮亮色彩中尋求協(xié)調(diào)與平衡。2023年使用比較高頻的網(wǎng)絡(luò)詞匯還有“搭子”“遙遙領(lǐng)先”“脆皮人”等。2.篩選出已被收錄進(jìn)工具書的一些網(wǎng)絡(luò)詞語,并試著用非網(wǎng)絡(luò)語言表述它們的意思。(1)山寨:指模仿、復(fù)制、抄襲。(2)給力:表示有幫助、給面子,激勵鼓舞?！冬F(xiàn)代漢語詞典》還收入了“囧”“雷”等網(wǎng)絡(luò)詞語,《人民日報》的刊文里也出現(xiàn)了“屌絲”。(二)回顧課文,總結(jié)撰寫文章的過程和方法。1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀《昆明的雨》的片段,體會話題一致的重要性。示例:昆明菌子極多。(這是總起句,確定此段的中心話題是菌子)雨季逛菜市場,隨時可以看到各種菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌(第一種菌子)。牛肝菌下來的時候,家家飯館賣炒牛肝菌,連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鮮,香,很好吃。炒牛肝菌須多放蒜,否則容易使人暈倒。青頭菌(第二種菌子)比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的,格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞(第三種菌子),味道鮮濃,無可方比。在互聯(lián)網(wǎng)時代,除了越來越多的人使用網(wǎng)絡(luò)詞匯外,電子閱讀也已經(jīng)成為一種常見的方式。你喜歡這種閱讀方式嗎?電子閱讀有什么優(yōu)缺點?小組合作,在班內(nèi)進(jìn)行一次辯論,題目為“電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀”。(1)人員崗位設(shè)置。主席1名;參賽選手正反方各8名;評委10名;記時員2名;記分員1名;提問嘉賓2名。(2)比賽規(guī)則。比賽全過程分為四個階段:知己知彼、防守反擊、短兵相接、一錘定音。比賽正反雙方均當(dāng)場抽簽決定。第一階段:知己知彼。正方、反方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言。第二階段:防守反擊。反方任意辯手針對正方立論進(jìn)行反駁,正方任意辯手針對反方的反駁進(jìn)行再反駁,同時鞏固本方立場。正方任意辯手針對反方立論進(jìn)行反駁,反方任意辯手針對正方的反駁進(jìn)行再反駁,同時鞏固本方立場。第三階段:短兵相接。自由辯論(正方先發(fā)言)。第四階段:一錘定音。兩位提問嘉賓分別對正反雙方提兩個問題,由任意辯手回答,限時一分鐘,雙方總結(jié)陳詞各3分鐘。評委對這次比賽打分,主席做簡短總結(jié)。宣布雙方總分與獲勝方及最佳辯手。在網(wǎng)絡(luò)平臺中,人們可以暢談無阻,表達(dá)對親人的思念、對朋友的祝福、對長輩的尊敬,使心靈得到慰藉。隨著時代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)是一個必然的產(chǎn)物,