《3 植物媽媽有辦法》（同步訓練）小學語文二年級上冊-統(tǒng)編版-2024-2025學年

《3植物媽媽有辦法》同步訓練(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、在課文《3植物媽媽有辦法》中，下列哪個詞語表示植物傳播種子的方法？選項：A.吹B.跑C.跳D.吸2、請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案填空。句子：“有的植物媽媽有（），能讓自己的孩子在空中飛來飛去?！边x項：A.風箏B.船C.風車D.種子3、下列詞語中，不屬于植物媽媽用方法讓植物生長的是（）A.播種B.倒掛金鐘C.吹風D.吸水4、根據(jù)課文內(nèi)容，下列關于“倒掛金鐘”的描述，錯誤的是（）A.倒掛金鐘是一種植物的名稱B.植物媽媽用倒掛金鐘讓植物向上生長C.倒掛金鐘的形狀像鐘D.倒掛金鐘是植物媽媽用來幫助植物生長的方法之一5、以下哪個詞語不屬于《植物媽媽有辦法》這篇文章中的植物名稱？A.菠蘿B.花生C.葡萄D.雪糕6、《植物媽媽有辦法》中，以下哪一種植物的傳播方式是通過風力？A.菠蘿B.花生C.葡萄D.蒲公英二、閱讀理解（30分）閱讀文章《植物媽媽有辦法》孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。閱讀理解題目請根據(jù)文章內(nèi)容回答：文中提到了哪幾種植物傳播種子的方法？并簡要說明每種方法是如何工作的。文中提到“植物媽媽的辦法很多很多”，這句話暗示了什么？結(jié)合你的知識，舉一個例子來說明還有哪些其他的植物傳播種子的方法。為什么說“粗心的小朋友卻得不到它”？這表達了作者怎樣的意圖？三、寫作題（34分）題目：請以《植物媽媽有辦法》為靈感，寫一篇關于自己身邊植物成長的故事，題目自擬?！?植物媽媽有辦法》同步訓練及答案解析一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、在課文《3植物媽媽有辦法》中，下列哪個詞語表示植物傳播種子的方法？選項：A.吹B.跑C.跳D.吸答案：A解析：在課文中，植物媽媽通過風力將種子吹散，因此表示植物傳播種子的方法是“吹”。選項A正確。其他選項B、C、D分別描述的是動物或其他方式傳播種子的方法。2、請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案填空。句子：“有的植物媽媽有（），能讓自己的孩子在空中飛來飛去?！边x項：A.風箏B.船C.風車D.種子答案：C解析：根據(jù)課文內(nèi)容，植物媽媽有辦法讓種子借助風力在空中飛舞，就像風車一樣。因此，正確的填空選項是C.風車。選項A、B、D都與植物傳播種子的方式不符。3、下列詞語中，不屬于植物媽媽用方法讓植物生長的是（）A.播種B.倒掛金鐘C.吹風D.吸水答案：D解析：在《3植物媽媽有辦法》這篇文章中，提到了植物媽媽通過播種、倒掛金鐘和吹風等方式幫助植物生長。而吸水是植物自身的一種生理現(xiàn)象，并不是植物媽媽采用的方法，因此選項D不屬于植物媽媽的方法。4、根據(jù)課文內(nèi)容，下列關于“倒掛金鐘”的描述，錯誤的是（）A.倒掛金鐘是一種植物的名稱B.植物媽媽用倒掛金鐘讓植物向上生長C.倒掛金鐘的形狀像鐘D.倒掛金鐘是植物媽媽用來幫助植物生長的方法之一答案：B解析：在課文中，“倒掛金鐘”是一種植物的名稱，形狀像鐘，是植物媽媽用來幫助植物生長的方法之一。選項B中的描述“植物媽媽用倒掛金鐘讓植物向上生長”是錯誤的，因為倒掛金鐘本身是一種植物，而不是植物媽媽用來促使植物向上生長的工具或方法。5、以下哪個詞語不屬于《植物媽媽有辦法》這篇文章中的植物名稱？A.菠蘿B.花生C.葡萄D.雪糕答案：D解析：在《植物媽媽有辦法》這篇文章中，作者介紹了多種植物的傳播方式，包括菠蘿、花生和葡萄，而雪糕并不是植物，所以正確答案是D。6、《植物媽媽有辦法》中，以下哪一種植物的傳播方式是通過風力？A.菠蘿B.花生C.葡萄D.蒲公英答案：D解析：在《植物媽媽有辦法》中，蒲公英是通過風力傳播種子的，因此正確答案是D。而菠蘿、花生和葡萄的傳播方式則分別是通過果實自身重量和動物傳播等。二、閱讀理解（30分）閱讀文章《植物媽媽有辦法》孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。閱讀理解題目請根據(jù)文章內(nèi)容回答：文中提到了哪幾種植物傳播種子的方法？并簡要說明每種方法是如何工作的。文中提到“植物媽媽的辦法很多很多”，這句話暗示了什么？結(jié)合你的知識，舉一個例子來說明還有哪些其他的植物傳播種子的方法。為什么說“粗心的小朋友卻得不到它”？這表達了作者怎樣的意圖？答案解析文中提到了三種植物傳播種子的方法：蒲公英通過風力傳播。蒲公英的種子帶有輕盈的絨毛，像降落傘一樣，當風吹起時，種子隨風飄散到遠方。蒼耳利用動物幫助傳播。蒼耳的果實外部有許多小鉤子，可以附著在經(jīng)過的動物身上，從而被帶到新的地方。豌豆依靠自身力量彈射出去。成熟的豌豆莢在陽光下會干燥收縮，最終爆裂開來，將內(nèi)部的種子彈出?！爸参飲寢尩霓k法很多很多”這句話暗示了自然界中植物為了繁衍后代而演化出了多種多樣的適應性策略。例如，椰子樹就是通過水力傳播其種子的一個例子。椰子能夠漂浮在水上，隨著洋流到達適合生長的地方后，椰子會在適宜的環(huán)境下發(fā)芽生長。說“粗心的小朋友卻得不到它”意味著只有細心觀察和探索自然界的奧秘，才能發(fā)現(xiàn)植物傳播種子的奇妙方式。這里作者想要表達的是鼓勵兒童們保持好奇心，培養(yǎng)對周圍世界的觀察能力和探索精神。只有那些留心觀察的孩子們才能夠?qū)W習到大自然賦予我們的寶貴知識。三、寫作題（34分）題目：請以《植物媽媽有辦法》為靈感，寫一篇關于自己身邊植物成長的故事，題目自擬。寫作示例：題目：《太陽花的小秘密》在我家的小院里，有一棵特別的太陽花。它每天迎著太陽升起，精神煥發(fā)。這棵太陽花教會了我許多關于成長和堅持的道理。記得那是一個陽光明媚的春天，媽媽在院子里種下了這棵太陽花。它小小的，嫩綠的葉子緊緊地抱在一起，仿佛在互相鼓勵著。經(jīng)過一個多月的精心呵護，太陽花終于開花了。它那金燦燦的花瓣在陽光下閃閃發(fā)光，美麗極了。有一天，一場突如其來的暴雨襲擊了我們的城市。雨過天晴，我驚訝地發(fā)現(xiàn)太陽花被風吹倒了。我心急如焚，擔心它再也站不起來。然而，當我再次來到院子里，看到太陽花努力地挺直了腰桿，我又重新看到了希望。經(jīng)過一個多月的努力，太陽花終于恢復了往日的風采。如今，我已經(jīng)學會了在成長的道路上，像太陽花一樣，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，堅定地向前。這棵太陽花成為了我生命中最美好的禮物。解析：這篇作文以《太陽花的小秘