高中數(shù)學(xué)教師研修工作計劃

Researchandtrainingplanf第2頁計劃簡介：本工作計劃主要對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過排版教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)反思文章，豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，力爭教師人人有文章發(fā)的時間，保證作業(yè)的質(zhì)量，保證考試人人過關(guān);積極參加各項競賽活動第3頁師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、開展校本研修，努力創(chuàng)建的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識點，并尋找貫穿這一單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時，和能力點融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。教材，分析學(xué)情，設(shè)計出與實際相符合的教學(xué)思路，以引領(lǐng)其他成員;集體備課第4頁立成章的教學(xué)內(nèi)容實行集體備課;三月。課、觀課、議課，形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計等以備抽查;四月份組織好8次以上的研修活動，讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，共同分享成功的經(jīng)驗。要積極推介組員的研修成果，每個月要保證向上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵教師開展問題研究、邀請賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。3、堅持德育為首，第5頁建：各年級確定上課內(nèi)容4.組內(nèi)研修活動5.每周一次集體備課活動6.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查三月1.現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級認(rèn)真?zhèn)湔n，磨課2.組內(nèi)研修活檢查四月1.創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達(dá)標(biāo)課評估2.組內(nèi)研修活動3.每周一次集體備課活動4.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。本研修小組總結(jié)。4.各科考試、考核、評價，填第6頁則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有和業(yè)務(wù)水平。3.寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;第7頁料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式，實施選擇教育;讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，一、主要工作：教師責(zé)任感;培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為第8頁學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要第9頁聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評議必須嚴(yán)黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個方面如目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、讓學(xué)生良好的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長生的發(fā)展和培養(yǎng);做好數(shù)和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法，第10頁和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個數(shù)學(xué)單路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、學(xué)生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)形成良好的第11頁際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?，格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點，生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué);起點過高，學(xué)生又聽不懂，如何突破難點?要有符合學(xué)生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識第12頁準(zhǔn)備。2、