幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案（33篇）

幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案（33篇）三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。五、游戲：安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇25活動(dòng)目標(biāo)①愿意參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動(dòng)技能。②加深對(duì)常見(jiàn)樹木的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解樹木生長(zhǎng)的過(guò)程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過(guò)程中，了解樹木與人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。③增進(jìn)親子間的情感交流，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備①經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)。②環(huán)境準(zhǔn)備：園所就近選取植樹地點(diǎn)?；顒?dòng)前劃定各班植樹區(qū)域，用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。③材料準(zhǔn)備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動(dòng)前按班級(jí)分發(fā)物資，交由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)?；顒?dòng)過(guò)程1.提前策劃，營(yíng)造氛圍①確定活動(dòng)形式，聯(lián)系相關(guān)部門。確定植樹節(jié)的活動(dòng)形式后，園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通，爭(zhēng)取植樹場(chǎng)地和物資的支持。②邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，助力活動(dòng)開展。向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)提前了解活動(dòng)的具體安排及需要配合的相關(guān)事宜。③吸納幼兒意見(jiàn)，做好活動(dòng)預(yù)熱。教師與幼兒討論植樹的意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項(xiàng)。在交流過(guò)程中加深幼兒對(duì)植樹活動(dòng)的了解，促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識(shí)。幼兒自由分組，制作樹苗成長(zhǎng)卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對(duì)植樹活動(dòng)的興趣。2團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂(lè)植樹8:30-9:00合理調(diào)度，前往目的地。植樹地點(diǎn)較遠(yuǎn)的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過(guò)程中，教師可向幼兒再次強(qiáng)調(diào)植樹的相關(guān)注意事項(xiàng)，還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹的兒歌來(lái)活躍氣氛?；顒?dòng)建議以本次植樹活動(dòng)為契機(jī)，開展各類拓展活動(dòng)。如每個(gè)季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標(biāo)本，開展戶外寫生等。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注樹苗的成長(zhǎng)，做好日常的苗木護(hù)理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！背酥矘洌瑘@長(zhǎng)、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開展以下活動(dòng)，展開生動(dòng)活潑的節(jié)日主題教育哦!幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇26各位家長(zhǎng)你們好!今天召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面：一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了本學(xué)期的保教工作。特別是在我們園組織的家長(zhǎng)半日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我感謝家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。1、本學(xué)期由我和郗老師擔(dān)任小一班老師。2、教師：我們班本學(xué)期有位新生，其中男生人，女生人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀察，大部分幼兒存在幾個(gè)方面問(wèn)題，如：①堅(jiān)持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面大部分還學(xué)會(huì)能夠用筷子進(jìn)餐，進(jìn)餐量也有所增加(點(diǎn)名舉例等)。總的來(lái)說(shuō)，上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時(shí)候，玩過(guò)玩具后要放回原處，以便第二天來(lái)園后能立即找到;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護(hù);做到講話先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話;在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。二、介紹本學(xué)期課題我園課題簡(jiǎn)介課題名稱：幼兒園開展健康教育的家園聯(lián)系形式的研究我們的健康教育研究以取得家長(zhǎng)的理解支持和積極配合為基礎(chǔ)，逐步幫助家長(zhǎng)樹立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發(fā)展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力;擁有人類最豐富的同情心、愛(ài)心，從而擁有快樂(lè)、成功的人生。主要是通過(guò)家園聯(lián)合的健康教育，積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發(fā)展的教育宗旨，體現(xiàn)以人為本的教育理念，對(duì)幼兒進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)教育、安全教育等方面的健康教育，從而為幼兒終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。研究?jī)?nèi)容：1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。3、創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境，使孩子情緒愉快，培養(yǎng)活潑開朗的性格。4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能，具有初步的自我保護(hù)能力。這些課是安排在每周的教學(xué)計(jì)劃里面的，每周一、四總共2節(jié)。每月還安排一次重點(diǎn)課，根據(jù)這節(jié)重點(diǎn)課我們還會(huì)設(shè)計(jì)一張家長(zhǎng)問(wèn)卷表，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真的填寫，積極配合。三、特色活動(dòng)1、想象力孩子將擬人的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生，或是將設(shè)計(jì)的交通工具表現(xiàn)得超級(jí)萬(wàn)能，這就是孩子透過(guò)繪畫培育玩心，鍛煉思考力，運(yùn)用想象力表達(dá)心中的假想世界。2、觀察力教孩子畫山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，卻要他們模仿老師的畫畫馬，那么他畫出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀察后再來(lái)畫馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動(dòng)態(tài)、身體細(xì)節(jié)等生活情境，內(nèi)容深入具體且精細(xì)而不草率。因?yàn)楹⒆訒?huì)用心眼去觀察事物，表達(dá)他所見(jiàn)到的感性。3、創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力最容易受環(huán)境影響，在孩子畫畫時(shí)，如果我們能接納孩子獨(dú)特的表現(xiàn)和與眾不同的想法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的態(tài)度，這樣就會(huì)使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn)，形成獨(dú)創(chuàng)性。4、以左腦構(gòu)想，以右腦表現(xiàn)人類左腦掌管記憶、思考、語(yǔ)言、書寫、工具運(yùn)用等方面的功能，多屬知識(shí)的學(xué)習(xí)。右腦則是掌管想象與創(chuàng)造，有關(guān)空間、圖片、視覺(jué)等情意部分的學(xué)習(xí)能力。如果您只是注重智能的發(fā)展那就等于忽略右腦的能力表現(xiàn)。因此，只有左、右腦均衡發(fā)展，才能達(dá)到全腦開發(fā)的境界。四、保育方面幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們向自己的工作要成績(jī)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我是從以下幾個(gè)方面來(lái)開展：A、生活自理能力方面1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。2、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。4、開展多樣的戶外活動(dòng)。1)積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。2)在活動(dòng)中注意幼兒的安全，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。B、晨檢：1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交給晨檢老師(并寫清姓名，藥名、服用量)。我們的晨檢老師會(huì)到各班喂藥的。C、向家長(zhǎng)介紹幼兒一日作息時(shí)間表D、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，給孩子穿適當(dāng)?shù)囊路?。E、秋冬季疾病的預(yù)防。五、寶寶檔案我覺(jué)得我們班家長(zhǎng)和幼兒園工作配合是比較密切的，經(jīng)常有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話詢問(wèn)孩子在園的情況，也有家長(zhǎng)特意從百忙中抽空來(lái)園了解孩子情況的，在這個(gè)月的《寶寶檔案》上，大多數(shù)家長(zhǎng)都能及時(shí)的寫上反饋意見(jiàn)，以便老師有針對(duì)性地展開工作，收繳率達(dá)到98%，這還得感謝家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和配合，只是有幾本交的比較遲，希望下次也能及時(shí)的上交，以便下一次地填寫，也便老師能夠及時(shí)批閱，知道在什么地方做的較欠缺，還需要進(jìn)一步改進(jìn)，能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋梁，真正的達(dá)到家園密切互動(dòng)的目的。六、家園合作：請(qǐng)家長(zhǎng)接孩子時(shí)多關(guān)心一下黑板和當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，多和老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況，遇到問(wèn)題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流，事實(shí)上我也一直是這么認(rèn)為的，我們有39個(gè)小朋友就等于多了幾十位家長(zhǎng)朋友。希望我們能成為真正的好朋友，好嗎?幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇27活動(dòng)目的1、讓幼兒初步認(rèn)知很多物件可以分成相同數(shù)量的兩部分，理解整體、部分及整體的二分之一。2、增進(jìn)幼兒探求知識(shí)的興趣，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一份不同顏色的圖形，操作材料若干（綢帶、橡皮泥、米、蘋果）。2、工具若干、（尺子8條、剪刀8把、水果凍盒人手2個(gè)）教師示范用物、小刀一把、天平一架及幼兒操作材料圖形各一套。3、背景圖一幅（寶殿）、金鑰匙一把、判斷卡若干。4、錄音機(jī)及有關(guān)錄音帶?；顒?dòng)過(guò)程一、幼兒第一次嘗試（探索實(shí)物的二等分）1、提出要求：今天老師給小朋友綢帶、橡皮泥、米、蘋果，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋把這些實(shí)物分成兩個(gè)相同的部分，就是分后的兩個(gè)部分是一模一樣的（重復(fù)一次，加以強(qiáng)調(diào)），可以利用尺子、剪刀、水果凍盒這些工具來(lái)分。2、幼兒嘗試（放音樂(lè)），老師巡視鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦遇到問(wèn)題自己想辦法解決（時(shí)間5分鐘）3、反饋嘗試結(jié)果。A.提問(wèn)：①（出示綢帶）小朋友剛才你是用什么方法、什么具把綢帶很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不好直接拿起來(lái)比較，又該怎樣分？（用尺子量）②（出示米）把米分成兩全相同的部分怎么分，用什么工具來(lái)分？（用水果凍盒量出兩杯,這一杯和另一杯一樣多）可如果米很多，這樣分起來(lái)要很長(zhǎng)時(shí)間,用什么方法會(huì)省事一些?(大桿秤)③(出示橡皮泥)橡皮泥用什么方法、什么工具來(lái)分成兩個(gè)相同的部分？(分開比一比)下面我們用天平來(lái)稱一稱是否準(zhǔn)確(教師實(shí)驗(yàn)稱重量),小朋友的眼睛雖然很亮,可是用儀器測(cè)才是最精確的。④蘋果你們又是怎么分的（用刀切）,對(duì)了,老師沒(méi)給你們準(zhǔn)備小刀,所以小朋友就不知怎么辦了，現(xiàn)在老師也看準(zhǔn)了把它分成兩瓣,用刀切時(shí)可要注意安全，別傷著手,如果要更準(zhǔn)確些就可用天平稱一稱.B.教師小結(jié):像這些實(shí)物,我們把它分成兩個(gè)想的部分叫二等分(幼兒跟讀),什么叫二等分？(就是把物體分成兩個(gè)相同的部分)二、幼兒第二次嘗試學(xué)習(xí)幾個(gè)圖形的二等分，探索怎樣的`圖形可以“二等分”1、提出要求：（出示幾何圖形）生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準(zhǔn)備的是幾何圖形，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用折的辦法把幾何圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。2、幼兒嘗試，教師巡視，引導(dǎo)幼兒可以相互討論。（放音樂(lè)）3、幼兒反饋嘗試結(jié)果。A.提問(wèn)：①（出示所有圖形）哪些圖形可二等分？（幼兒講，教師演示）②哪些圖形不可以二等分？為什么？（因?yàn)樗鼈儗?duì)邊不一樣長(zhǎng)）B.比較等分后的結(jié)果。（出示長(zhǎng)方形）下面我們來(lái)看看等分后的一份和原來(lái)的一份相比哪個(gè)大。（原來(lái)的一份大）分后的一份正好是原來(lái)的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一（老師手勢(shì)演示）。三、游戲“搶金鑰匙”1、講解要求和玩法（出示背景圖）。下面我們來(lái)玩搶金鑰匙的游戲，游戲時(shí)我們分成兩組（一二組和為一組，三四組合為一組），每組都要回許多題目，就是區(qū)別這些卡片上的實(shí)物是不是二等分，記住每人只答一題，答對(duì)了前進(jìn)一步，再請(qǐng)后面的小朋友答，后面的若答錯(cuò)了，請(qǐng)別的小朋友幫忙，哪隊(duì)先拿到飲鑰匙哪隊(duì)為勝，回答是不是二等分聲音一定要響亮。2、幼兒游戲，教師判斷幼兒答得是否正確，如錯(cuò)誤禁止前進(jìn)。3、游戲結(jié)束。_隊(duì)拿到了金鑰匙，下面就讓我們整理好操作物品（教師示范），跟她們到寶殿里去玩（結(jié)束放音樂(lè)）。四、活動(dòng)延伸：把正方形的紙對(duì)折能分成大小相同的兩等分，那么我們要把它分成四等分或者八等分要怎樣分呢，請(qǐng)幼兒憑自己的思維能力選擇方法。幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇28活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解感冒的典型特征。2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。3、樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、手偶喬治玩具，音樂(lè)《洗手歌》2、預(yù)防感冒小知識(shí)的PPT，健康小貼士主題墻?；顒?dòng)過(guò)程：(一)開始部分(6分鐘)1、教師戴手偶講故事：?jiǎn)讨胃忻傲?，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)提問(wèn)1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?提問(wèn)2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)(二)基本部分(6分鐘)1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。(2)出示PPT，了解預(yù)防感冒的方法。2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生(2)盡量避免與感冒患者接觸(3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi)(4)加強(qiáng)體育鍛煉(5)均衡飲食(6)充足的睡眠活動(dòng)延伸：1、制作健康小貼士宣傳畫：通過(guò)今天的活動(dòng)，你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些辦法畫出來(lái)，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過(guò)冬天。2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。附故事：有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得高興時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒(méi)有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺(jué)得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因?yàn)楸亲硬煌?，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來(lái)，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說(shuō)道：天呀，喬治你的額頭好燙呀。于是，喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過(guò)了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇29活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與活動(dòng)，大膽表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。2、在課件的提示下，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象，并理解樂(lè)曲ABC的結(jié)構(gòu)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件、貓頭飾若干。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)動(dòng)畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。1、(畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來(lái)游去。)師：小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?2、那我們就來(lái)學(xué)一學(xué)快樂(lè)的小魚吧!師：小魚們!幼：哎!師和幼兒一起表演快樂(lè)的小魚形象。(提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。)3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)呀!聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?(放貓的音樂(lè))它到小河邊想干什么?瞧，小貓真的來(lái)了。(畫面二：小貓扛著魚竿)小貓會(huì)怎么釣魚呢?啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。二、聽(tīng)辨樂(lè)曲，了解樂(lè)曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。1、小電腦里有兩段音樂(lè)，講的就是小魚和小貓的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓?2、老師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂(lè),聽(tīng)辯樂(lè)句)3、我們來(lái)學(xué)一學(xué)。4、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩段不同的音樂(lè)。(圖譜是否先提示一下)(啟發(fā)幼兒從速度、力度來(lái)表現(xiàn))5、通過(guò)多媒體課件，了解音樂(lè)內(nèi)容。A：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看。B：幼兒欣賞課件三。C：提問(wèn)：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著節(jié)拍)D：哦，這原來(lái)是一個(gè)小魚釣貓的故事，我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)，什么時(shí)候音樂(lè)里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂(lè)曲)E：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚和小貓，把這個(gè)故事完整地表演一次。三、快樂(lè)表演。1、嘗試分角色進(jìn)行表演。A：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚。提問(wèn)：貓?jiān)谒︳~竿時(shí)，小魚們?cè)诟墒裁?(動(dòng)腦筋，想辦法)B：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表演想辦法的動(dòng)作。C：幼兒分角色完整游戲。幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇30一、情況分析1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)（1）師資情況：大班組共有3個(gè)班級(jí)，6名教師，均為本科學(xué)歷，均在上學(xué)年同一教研組(大一班調(diào)整1位男教師)。在經(jīng)過(guò)了三個(gè)學(xué)期大家共同的研究磨合，發(fā)現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)充滿熱情，有活力。有經(jīng)驗(yàn)的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的.觀點(diǎn)，因此組內(nèi)研究氛圍較濃。（2）專題研究：通過(guò)組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對(duì)《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行了研究。在研究過(guò)程中，教師對(duì)角色游戲的目標(biāo)制定、過(guò)程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù)、音樂(lè)的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究經(jīng)過(guò)研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲，讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，感受生活中的美。（3）組員互相熟悉：經(jīng)過(guò)了三個(gè)學(xué)期的互相磨合，大家的脾氣秉性互相已基本清楚，在溝通上不會(huì)存在誤會(huì)，也都能夠積極完成份內(nèi)工作。（4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師，這給組內(nèi)帶來(lái)了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路，相信也會(huì)在教研活動(dòng)中碰撞出新的火花。2、發(fā)展弱勢(shì)（1）、組室管理：雖然教師對(duì)待問(wèn)題都能做到積極思考，但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠。分析：a、受性格內(nèi)向、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等限制，不敢積極地提出自己的看法。b、成熟期教師沒(méi)有起到帶頭作用。c、組長(zhǎng)組室建設(shè)和管理的能力還不強(qiáng)，總結(jié)提升能力還需加強(qiáng)。（2）專題研究情況：專題研究的切入點(diǎn)以及研究的方向性有可能把握不足。A.分析：教師對(duì)藝術(shù)二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂(lè)領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域，逐漸輻射到四大板塊。B.分析：新研究專題“中班區(qū)域運(yùn)動(dòng)中滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”沒(méi)有可參照的方法與案例，可借鑒的前期經(jīng)驗(yàn)與先關(guān)資料少，使教師沒(méi)有方向。二、指導(dǎo)思想以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作計(jì)劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)能力提升的工作追求，以業(yè)務(wù)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項(xiàng)目，關(guān)注教師課程實(shí)施能力，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教研組管理，以“新教材解讀、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動(dòng)力，不斷激活教研智慧，進(jìn)一步提升教研組的研究實(shí)力。2、開展大班年齡段《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》》四、主要任務(wù)與措施(一)、重點(diǎn)研究專題研究：“《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》”措施:1、業(yè)務(wù)大組引領(lǐng)，每2周開展一次教研活動(dòng)：組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)、資料收集、實(shí)踐研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等。2、已一研多磨的形式開展理時(shí)間研究活動(dòng)，圍繞本組問(wèn)題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的具體方法進(jìn)行跟進(jìn)性研討實(shí)踐，注重方案研討、案例分析及實(shí)踐反思。3、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及那些運(yùn)動(dòng)中可以融合隊(duì)列等方面的內(nèi)容。4、依據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)在隊(duì)形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？?jī)?nèi)容時(shí)間重點(diǎn)研究問(wèn)題研究思考點(diǎn)主要形式資源設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人9月《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》》（一）分析大班幼兒運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展現(xiàn)狀？理論學(xué)習(xí)整理提煉·文獻(xiàn)資料·網(wǎng)上收集·信息互遞10月《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》（二）探討運(yùn)動(dòng)中哪些活動(dòng)可以進(jìn)行隊(duì)形變化？（熱身運(yùn)動(dòng)、早操律動(dòng)、集體舞）大班幼兒適合哪些隊(duì)形？案例交流整理提煉·資料搜集·互動(dòng)研討·園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)·教研組跟進(jìn)11月《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》》（三）依據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)在隊(duì)形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？早操隊(duì)形變化有哪些方法？實(shí)踐觀摩互動(dòng)評(píng)析與改進(jìn)·實(shí)踐活動(dòng)·頭腦風(fēng)暴·園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)·班級(jí)跟進(jìn)12、1月《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》（四）1、隊(duì)形變化怎樣才能即方便又快速完成隊(duì)形的變化？（探討隊(duì)形變化的規(guī)則）2、專題小結(jié)1、實(shí)踐觀摩2、互動(dòng)評(píng)析與改進(jìn)3、專題交流·組內(nèi)成員經(jīng)驗(yàn)提升主要策略：

以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題研究計(jì)劃，并讓教師明確本學(xué)期教研組的專題研究的重點(diǎn)，共同開展教研組研討活動(dòng)。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，共同備課、實(shí)踐觀摩研討等形式，對(duì)《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的概念、實(shí)施《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的注意點(diǎn)等進(jìn)行研究。

以集體備課——實(shí)踐——研討調(diào)整——再實(shí)踐的方式，開展實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)組內(nèi)新教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂實(shí)踐能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討，并將大組教研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在教研組研究中有效運(yùn)用。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)和隊(duì)列成果展示等過(guò)程，對(duì)《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行初步經(jīng)驗(yàn)梳理，并進(jìn)行文本匯總。

通過(guò)正副園長(zhǎng)引領(lǐng)，對(duì)專題研究的方向性、具體實(shí)施措施等進(jìn)行把關(guān)，并提出實(shí)施建議，確保研究的順利進(jìn)行。（二）、日常研究開展大班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)研究。進(jìn)一步明確“課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”之間的呼應(yīng)關(guān)系，并在班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃的制定與實(shí)施中有效落實(shí)。整理制定大班年齡段主題課程評(píng)價(jià)與做好反饋分析。措施：1、學(xué)習(xí)《指南》、理清每月目標(biāo)、主題目標(biāo)、教學(xué)點(diǎn)、藝術(shù)教育目標(biāo)之間的關(guān)系，制定幼兒每月發(fā)展目標(biāo)。2、開展大班主題內(nèi)容的研討，規(guī)范一日活動(dòng)內(nèi)容3、有效開展“玩中學(xué)”，研討教具的玩法與注意事項(xiàng)。措施：1、集體研討主題內(nèi)容，確定各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容。2、集體制定周日計(jì)劃，明確走班活動(dòng)內(nèi)容。3、集體制定班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容。（三）日常工作（1）、課程執(zhí)行力

每月聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)與跟進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)檢查組員對(duì)集體活動(dòng)班級(jí)跟進(jìn)的實(shí)施情況，并將班級(jí)跟進(jìn)實(shí)踐的情況向組員進(jìn)行反饋。

注重資料的積累，對(duì)教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱，以優(yōu)點(diǎn)與建議的方式向教師反饋，并指導(dǎo)改進(jìn)建議，促教師計(jì)劃制訂能力提高。

及時(shí)積累過(guò)程性資料，特別是音像資料，充實(shí)園本資源庫(kù)。

注重將隊(duì)列藝術(shù)滲透在運(yùn)動(dòng)中。

關(guān)注教師日常課程實(shí)施的細(xì)節(jié)與問(wèn)題，加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)。（2）、加強(qiáng)日常保教質(zhì)量的考核與管理。在“幼兒發(fā)展”自評(píng)板塊中，從主題基本價(jià)值出發(fā)，深層分析班級(jí)幼兒主題經(jīng)驗(yàn)的積累情況。

利用教研活動(dòng)會(huì)前10分鐘的分享交流，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓勵(lì)教師們將自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準(zhǔn)備，不斷增強(qiáng)自信。

組織組員共議下月的重點(diǎn)監(jiān)控內(nèi)容，提出積極的想法。（3）、組室管理

在平時(shí)的教研活動(dòng)中，積極鼓勵(lì)組員特別是新教師先發(fā)言，讓老教師“退后”，給新教師更多的機(jī)會(huì)。

面對(duì)不同水平的教師也要不同對(duì)待，如對(duì)自信不足、少言寡語(yǔ)的教師提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性，激發(fā)思考的問(wèn)題。

鼓勵(lì)教師們關(guān)注一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，提高自己的教育教學(xué)能力。

利用組內(nèi)中心組成員以及外出學(xué)習(xí)教師的資源，定期將所學(xué)內(nèi)容向大家反饋，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、開拓了思路，促進(jìn)組員有效地去實(shí)踐、研究。

嘗試開展“今天我主持”活動(dòng)激活教研智慧。指導(dǎo)教研助理開展日常性教研活動(dòng)，并做好過(guò)程性資料積累。（教研組大活動(dòng)、律動(dòng)編排學(xué)習(xí)等）。幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇31【活動(dòng)目標(biāo)】1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作，與孩子共同收集相關(guān)景點(diǎn)資料，如：景點(diǎn)的圖片路線等。2、教師提前了解有關(guān)春游路線、聯(lián)系電話等，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供幫助?！净顒?dòng)過(guò)程】1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：以往外出春游時(shí)準(zhǔn)備了些什么?都是誰(shuí)幫助我們做的準(zhǔn)備?2、啟發(fā)幼兒討論并制定自己的春游計(jì)劃，教師根據(jù)需要進(jìn)行提問(wèn)。(1)你們想從哪幾個(gè)方面準(zhǔn)備春游活動(dòng)?(2)我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?(3)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時(shí)注意什么?(安全方面、文明行為方面)，到了地點(diǎn)可以組織什么樣的活動(dòng)?3、教師引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃書。(1)鼓勵(lì)幼兒自由選擇小組和小伙伴進(jìn)行分工協(xié)作，教師觀察幼兒分工情況：誰(shuí)記錄?誰(shuí)交流?提醒每組幼兒可以有不同的側(cè)重點(diǎn)，如可以分為食品組、用品組、規(guī)劃組、活動(dòng)組等。(2)引導(dǎo)幼兒討論記錄的方式：用什么方法記錄春游計(jì)劃?(畫畫、圖示等)4、交流、探索。請(qǐng)各組幼兒介紹計(jì)劃內(nèi)容，并針對(duì)計(jì)劃師幼展開討論，及時(shí)認(rèn)可最佳方案。5、匯總各組計(jì)劃，師幼共同布置成春游計(jì)劃專欄。【活動(dòng)延伸】在安全條件允許的情況下，幼兒園可以帶幼兒外出春游，或者爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合帶領(lǐng)幼兒春游，同事引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制定的春游計(jì)劃，能主動(dòng)地進(jìn)行春游前的準(zhǔn)備過(guò)程，如：購(gòu)買食物、自備出行物品等。幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案篇32活動(dòng)來(lái)源：每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月，十二月初八（臘月初八）既是臘八節(jié)，習(xí)慣上稱作臘八；臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日之一。臘月初八，我國(guó)人民有吃臘八粥習(xí)俗，臘八粥也叫“七寶五味粥”。為了讓寶貝們了解吃臘八粥的由來(lái)，我們開展了本次活動(dòng)——臘八粥的故事！活動(dòng)目標(biāo)：1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。2、通過(guò)故事，培養(yǎng)幼兒要做一個(gè)勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。3、知道制