八年級語文下冊《北冥有魚 》課件

新課導入莊周曾夢見自己變成一只蝴蝶，輕舞飛揚、飄然快樂。于是他全然忘記了自己是莊周。醒來之后，莊子對于自己究竟是莊周還是蝴蝶感到驚奇詫異。仔細想想，不知是莊周做夢變成蝴蝶了呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周？在這里，莊子提出了一個哲學問題——人如何認知真實？如果夢足夠真實，人沒有任何能力知道自己是在做夢?！肚f子》二則部編版·八年級語文下冊學習目標了解莊子的作品及其思想主張；積累常用文言詞語，整體把握課文大意。（重點）理解寓言闡述的道理。（難點）學習莊子追求逍遙灑脫的人生態(tài)度，無所恃的絕對自由的精神境界。（難點）作者簡介莊子（約前369—前286），名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，我國古代著名的思想家（哲學家）、文學家。道家學派的代表人物之一。他與老子并稱“老莊”，后人稱之為“南華真人”。

莊子生活在社會矛盾極其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。《莊子》是莊周及其后學的著作集，為道家經典之一?！肚f子》一書，據《漢書·藝文志》記載有52篇，現(xiàn)在僅存33篇，分為內篇、外篇、雜篇，內篇7篇為莊子所作，外篇15篇和雜篇11篇一般認為是其弟子和后世學者所著?！肚f子》散文在先秦諸子中獨具風格，文章已完全突破了語錄形式而發(fā)展成為專題論文。作品簡介《南華經》字詞積累鯤（）徙（）摶（）南冥（）濠梁（）鰷魚（）kūnxǐtuánmínɡháotiáo······聽讀感知課文誦讀

之聽讀課文朗讀感知課文誦讀之

讀準字音、讀準節(jié)奏北冥/有魚,其名/為鯤。鯤之大,不知/其/幾千里也;化而/為鳥,其名/為鵬。鵬之背,不知/其/幾千里也;怒而飛,其翼/若垂天之云。是鳥也,海運/則將徙于南冥。南冥者,天池也?！洱R諧》者,志怪者也。《諧》之言曰:"鵬/之徙于南冥也,水擊/三千里,摶扶搖而上者/九萬里,去/以六月息/者也。"野馬也,塵埃也,生物/之以息相吹也。天之蒼蒼,其/正色邪？其/遠/而無所至極邪？其/視下也,亦若是/則已矣。míngkūnxǐxiétuányé疏通文意鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。北冥有魚，其名為鯤。北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。叫,是取獨變化成為鯤很大，不知道它有幾千里；變化成為鳥，它的名字叫鵬。的鵬的脊背，不知道有幾千里；當它用力鼓動翅膀飛的時候，它的翅膀就好像懸掛在天空的云。翅膀好像第一層：描寫鯤鵬的外形。的用了什么修辭手法？夸張、頂真、比喻鼓動疏通文意南冥者，天池也?！啊撸病?，表示判斷，……是……南海，是天然形成的水池?！洱R諧》者，志怪者也?！洱R諧》是記載怪異事物的書?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！彪x開憑借《齊諧》上說：“鵬遷往南海時，振翅擊水而行，激起三千里的波濤浪花。它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，它憑借著六月的大風離開了北海?！笔区B也，海運則將徙于南冥。這只鳥，海水運動時就要遷徙到南海去。就遷徙到狀語后置，應理解為“以六月息者去也”。取獨取獨引用、夸張修辭疏通文意野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。第二層：仰視鯤鵬飛南冥。取獨用氣息吹拂天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。表示選擇，是……還是……取獨湛藍盡頭到通“耶”表疑問,嗎。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。罷了第三層：想象大鵬從高空俯視的情景。文言字詞怒用力鼓動翅膀發(fā)怒是這判斷動詞運海水運動海上運輸息風休息野馬山野中的霧氣，奔騰如野馬。生存在大自然中的未經馴服的馬。古今異義古義：今義：古義：今義：古義：今義：古義：今義：古義：今義：文言字詞◆詞類活用水擊三千里（名詞作狀語，在水面上）志怪者也（形容詞用作名詞，怪異的事物）南冥者，天池也。名詞作形容詞。天，天然。文言字詞◆特殊句式判斷句：南冥者，天池也

（“……者，……也”表判斷《齊諧》者，志怪者也

（“……者，……者也”表判斷）文言字詞以去以六月息者也生物之以息相吹也（介詞，憑借）（介詞，用）◆一詞多義其其名為鯤不知其幾千里也其正色邪？其遠而無所至極邪（代詞，它的）（代詞，它,指代鯤）（連詞，表選擇，是……還是……）文言字詞息去以六月息者也。（氣息，這里指風）生物之以息相吹也。（這里指有生命的東西呼吸所產生的氣息）通假字北冥有魚“冥”同“溟”，海。文本解讀1.文章標題為“北冥有魚”，后來怎么又寫鳥了？鳥是由魚變化而來的。鯤生活在北海里，北海雖大，可是畢竟有形有限，不能夠完全自由。大鵬是鳥，翱翔在天空，天空在古人的觀念中是無邊無際的。要想逍遙游，就得變成鵬。2.文章開頭用了哪些句子描寫鯤鵬之大？鯤之大，不知其幾千里也；鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。文本解讀3.鳥為什么要遷徙到南冥？南冥是天然的大池，是鳥心目中的理想境地，是精神的自由。4.文中引用《齊諧》的話有什么作用？證明對鵬的描寫是真實可信的。5.試賞析“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”。

以豐富的想象，奇特的夸張描述了大鵬由北海遷往南海時擊水而行、乘風而上的壯觀景象。6.大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢？碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風。大鵬形象：主旨歸納這則故事以大鵬南飛作比喻，說明世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中，因此，大鵬狀似逍遙，其實還沒有達到真正的逍遙。藝術特色1.巧借寓言，富有哲理。莊子運用大鵬南飛憑借風的力量的故事，講述了大鵬飛翔受到了風的限制，還是有所依賴的，所以大鵬還是有所待，并沒有達到真正的逍遙，說理形象，寓意深遠。2.對比鮮明，道理明確。那些山野中的游氣(“野馬”)、飛塵(“塵?！?，空中的活動之物(“生物”)，皆由風相吹而動。與鯤、鵬相比，它們實在是太渺小了，但它們要能夠動起來，依然要有所憑借，即有所“待”。顯然，它們也沒有達到逍遙。藝術特色3.想象豐富，意境開闊?！?/p>