人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作 如何突出中心》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作如何突出中心》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作如何突出中心》是學(xué)生在初步掌握了寫(xiě)作基本技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何突出文章中心思想的教學(xué)內(nèi)容。本課通過(guò)分析不同文章的中心思想，讓學(xué)生理解并掌握突出中心的方法和技巧。教材內(nèi)容豐富，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)例分析，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧進(jìn)行文章創(chuàng)作。但同時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中，很多學(xué)生往往容易忽略中心思想的突出，導(dǎo)致文章內(nèi)容散亂，缺乏深度。因此，在本次教學(xué)中，需要針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生重視中心思想的突出，并教授相應(yīng)的方法和技巧。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解中心思想在文章中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生掌握突出中心思想的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握突出中心思想的方法和技巧。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法創(chuàng)作出具有鮮明中心思想的文章。五.教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析具有鮮明中心思想的文章，讓學(xué)生理解并掌握突出中心的方法和技巧。討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將所學(xué)方法和技巧應(yīng)用于寫(xiě)作過(guò)程中。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)文章案例，用于分析和講解。準(zhǔn)備寫(xiě)作素材，供學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用。準(zhǔn)備課堂討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用課堂導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的寫(xiě)作基本技巧，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。呈現(xiàn)（10分鐘）展示一篇具有鮮明中心思想的文章，讓學(xué)生初步感受中心思想在文章中的重要性。操練（10分鐘）讓學(xué)生分析這篇文章是如何突出中心思想的，引導(dǎo)學(xué)生掌握突出中心的方法和技巧。鞏固（10分鐘）學(xué)生分組討論，每組選擇一篇文章，分析并總結(jié)該文章突出中心思想的方法和技巧。討論結(jié)束后，各組分享討論成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。拓展（10分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法和技巧，結(jié)合自己的寫(xiě)作素材，進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助和建議。小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)突出中心思想在寫(xiě)作中的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道寫(xiě)作題目，要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)方法和技巧，突出文章中心思想。板書(shū)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出中心思想的重要性以及方法和技巧。教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排僅供參考，具體時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思的過(guò)程。在本次《寫(xiě)作如何突出中心》的教學(xué)中，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)了課堂實(shí)施過(guò)程中的一些問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生對(duì)中心思想的理解不夠深入在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)中心思想的理解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中難以把握和突出中心思想。學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐機(jī)會(huì)不足在課堂討論和分析過(guò)程中，學(xué)生參與度較高，但在實(shí)際寫(xiě)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)槿狈?xiě)作經(jīng)驗(yàn)和自信心，未能充分運(yùn)用所學(xué)方法和技巧。課堂時(shí)間分配不合理在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配存在不合理之處，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于緊張，而某些環(huán)節(jié)則顯得較為寬松。二、解決辦法和改進(jìn)措施深化學(xué)生對(duì)中心思想的理解為了解決學(xué)生對(duì)中心思想理解不夠深入的問(wèn)題，我在后續(xù)的教學(xué)中增加了中心思想的講解和分析，通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生更加明確中心思想在文章中的重要性。增加學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐機(jī)會(huì)為了給學(xué)生提供更多的寫(xiě)作實(shí)踐機(jī)會(huì)，我在課堂上預(yù)留了更多的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分運(yùn)用所學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我還設(shè)置了課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。調(diào)整課堂時(shí)間分配為了使課堂時(shí)間分配更加合理，我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，合理分配了講解、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。三、教學(xué)改進(jìn)效果經(jīng)過(guò)以上的教學(xué)反思和改進(jìn)措施，我在后續(xù)的教學(xué)中取得了較好的效果。學(xué)生對(duì)中心思想的理解更加深入，能夠在寫(xiě)作過(guò)程中更好地把握和突出中心思想。同時(shí)，學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐機(jī)會(huì)得到了增加，寫(xiě)作能力得到了進(jìn)一步提高。課堂時(shí)間分配也更加合理，教學(xué)效果得到了提升。然而，教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和探索的過(guò)程。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)認(rèn)真反思，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在本次《寫(xiě)作如何突出中心》的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了精心的作業(yè)設(shè)計(jì)，并邀請(qǐng)了專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以提高教學(xué)效果。一、作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)為了讓學(xué)生更好地掌握突出中心思想的方法和技巧，我設(shè)計(jì)了以下寫(xiě)作練習(xí)：（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)方法和技巧，結(jié)合自己的寫(xiě)作素材，寫(xiě)一篇突出中心思想的文章。（2）從課外選取一篇文章，分析并總結(jié)該文章突出中心思想的方法和技巧。小組討論讓學(xué)生分組討論，每組選擇一篇課文，分析并總結(jié)該文章突出中心思想的方法和技巧。討論結(jié)束后，各組分享討論成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我邀請(qǐng)了語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：文章中心思想的突出程度專(zhuān)家重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生文章中心思想的突出程度，是否符合所學(xué)方法和技巧。寫(xiě)作技巧的應(yīng)用專(zhuān)家評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)寫(xiě)作技巧，以及運(yùn)用的是否得當(dāng)。文章結(jié)構(gòu)和專(zhuān)家關(guān)注學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)和是否合理，是否有利于中心思想的表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法專(zhuān)家評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，修辭手法是否恰當(dāng)。三、改進(jìn)措施根據(jù)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和修改。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平。通過(guò)以上的作業(yè)設(shè)計(jì)和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)在這次教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)中心思想的理解更加深入，寫(xiě)作技巧得到了更好的運(yùn)用。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)使學(xué)生更加明確自己的不足之處，有助于他們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也根據(jù)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行了教