2024高考政治二輪復(fù)習(xí)第二部分題型七預(yù)測與選擇-建議措施類非選擇題限時練含解析

PAGEPAGE4題型七預(yù)料與選擇——建議措施類非選擇題1．閱讀材料，完成下列要求。楓橋，一座歷史悠久的小鎮(zhèn)，我國基層社會治理“楓橋閱歷”的發(fā)源地。上世紀(jì)60年頭初，在社會實(shí)踐中，浙江諸暨楓橋干部創(chuàng)建了以“發(fā)動和依靠群眾，堅(jiān)持沖突不上交，就地解決”為主要內(nèi)容的“楓橋閱歷”。1963年毛澤東同志親筆批示“要各地仿效，經(jīng)過試點(diǎn)，推廣去做”。習(xí)近平總書記在浙江工作期間，強(qiáng)調(diào)要充分珍惜“楓橋閱歷”、大力推廣“楓橋閱歷”、不斷創(chuàng)新“楓橋閱歷”。進(jìn)入新時代“楓橋閱歷”有了新的內(nèi)涵：黨建引領(lǐng)是新時代“楓橋閱歷”的政治靈魂。反映了新時代“楓橋閱歷”的本質(zhì)特征。人民主體是新時代“楓橋閱歷”的核心價值，實(shí)現(xiàn)人民的利益是新時代“楓橋閱歷”的價值導(dǎo)向。路徑創(chuàng)新是新時代“楓橋閱歷”的實(shí)踐特質(zhì)，堅(jiān)持自治、法治、德治“三治融合”是新時代“楓橋閱歷”的主要路徑。人防、物防、技防、心防“四防并舉”是新時代“楓橋閱歷”的重要手段。共建共享是新時代“楓橋閱歷”的工作格局。結(jié)合材料并運(yùn)用政治生活學(xué)問，說明新時代我國在基層社會治理中應(yīng)如何推廣“楓橋閱歷”。解析本題屬于措施類試題，解答時由材料所述的新時代我國在基層社會治理中推廣“楓橋閱歷”的詳細(xì)做法的信息為切入點(diǎn)，對接政治理論進(jìn)行分析總結(jié)?！包h建引領(lǐng)是新時代‘楓橋閱歷’的政治靈魂”，說明推廣“楓橋閱歷”要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，發(fā)揮黨在基層社會治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用；“人民主體是新時代‘楓橋閱歷’的核心價值，實(shí)現(xiàn)人民的利益是新時代‘楓橋閱歷’的價值導(dǎo)向”，說明推廣“楓橋閱歷”須要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，構(gòu)建全民共建共享的社會治理新格局；“堅(jiān)持‘三治融合’‘四防并舉’是主要路徑和重要手段”，說明推廣“楓橋閱歷”要優(yōu)化基層社會治理體系和機(jī)制，創(chuàng)新治理路徑和手段，推動基層社會治理體系和治理實(shí)力現(xiàn)代化。答案①加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，發(fā)揮黨在基層社會治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用。②堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，構(gòu)建全民共建共享的社會治理新格局。③優(yōu)化基層社會治理體系和機(jī)制，創(chuàng)新治理路徑和手段，推動基層社會治理體系和治理實(shí)力現(xiàn)代化。2．(2024·樂山市高三三調(diào))閱讀材料，完成下列要求。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大提出的黨和國家的重大戰(zhàn)略，也是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。材料鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興盛是重點(diǎn)。深化農(nóng)業(yè)供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，推動農(nóng)業(yè)從增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向，增加我國農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力和競爭力。鄉(xiāng)村振興，治理有效是基礎(chǔ)。以構(gòu)建農(nóng)村基層黨組織為核心、自治法治德治“三治結(jié)合”的現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體系為重點(diǎn)，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參加、法治保障的現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體制，打造充溢活力、和諧有序的善治鄉(xiāng)村。結(jié)合材料，運(yùn)用“社會基本沖突運(yùn)動”的相關(guān)原理，分析實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略措施的合理性。解析考生在解答此題時，首先要明確此題的材料范圍，學(xué)問范圍為“社會基本沖突運(yùn)動”的學(xué)問，屬微觀考查。然后結(jié)合材料一中的相關(guān)信息分別從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的基本沖突運(yùn)動；生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求、上層建筑肯定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展要求的基本規(guī)律等方面進(jìn)行詳細(xì)分析即可。答案生產(chǎn)力確定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)確定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在社會主義社會改革是解決社會基本沖突的基本方式，是推動全面建成小康社會的強(qiáng)大動力。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深化農(nóng)業(yè)供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，符合生產(chǎn)關(guān)系肯定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，極大地解放了生產(chǎn)力，有利于促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，以現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體系為重點(diǎn)，建立健全現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體制，符合上層建筑肯定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律，有利于推動鄉(xiāng)村組織振興、鄉(xiāng)村安定和諧，有利于完善社會治理，推動國家治理體系和治理實(shí)力現(xiàn)代化。3．閱讀材料，完成下列要求。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國家全局性、歷史性任務(wù)，是新時代“三農(nóng)”工作總抓手。材料一C縣山多地少，貧困發(fā)生率高。該縣結(jié)合本地實(shí)際著力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，落實(shí)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫歷來有種茶、手工制茶的傳統(tǒng)，但規(guī)模小、布局散、茶產(chǎn)品流通不暢。針對這些問題，該縣探究出了產(chǎn)業(yè)扶貧新模式，以發(fā)展特色茶產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，打造原生態(tài)茶示范區(qū)，建設(shè)茶葉基地，實(shí)行“村集體＋合作社＋貧困戶＋公司”合作方式，實(shí)行產(chǎn)供銷一體化，推動了茶經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，全面打造“三區(qū)四園二基地”(三個農(nóng)業(yè)示范區(qū)、四個產(chǎn)業(yè)園、兩個種養(yǎng)基地)。截至2024年初，該縣3000多貧困戶已全部脫貧摘帽，走上了共同富有的道路。材料二W縣在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，根據(jù)鄉(xiāng)風(fēng)文明的要求，大力加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)。深化宣揚(yáng)習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的重要論述，講好扶貧故事，激發(fā)群眾追夢、共赴小康的精氣神。突出抓好社會主義核心價值觀教化，開展對高額彩禮、薄養(yǎng)厚葬、求神拜佛等問題的專項(xiàng)治理和專題教化。組織創(chuàng)辦各類民間文化團(tuán)體，讓農(nóng)夫當(dāng)主角，廣泛開展群眾喜聞樂見的多種文化活動。以“扶貧濟(jì)困、你我同行”為號召，廣闊青年參加扶貧志愿服務(wù)，通過搭建扶貧眾籌、技能幫扶等系列平臺，常態(tài)化開展活動。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用沖突觀的學(xué)問，分析C縣是如何打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的。(2)結(jié)合材料二，分析W縣所實(shí)行的一系列措施對加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義。(3)“產(chǎn)業(yè)興盛、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富有”是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求，請你以其中的“生態(tài)宜居”為主題，向黨和政府提出三條合理化建議。解析第(1)問，本小問考查沖突觀的相關(guān)學(xué)問。設(shè)問指向?yàn)镃縣打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的舉措，考查考生運(yùn)用理論學(xué)問分析、處理問題的實(shí)力。聯(lián)系材料，可以確定學(xué)問點(diǎn)主要有沖突普遍性和特別性的辯證關(guān)系原理、沖突的特別性原理、沖突普遍性原理、主要沖突的地位與作用等。考生要仔細(xì)研讀材料，從中提取有效信息，聯(lián)系相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)，也可對材料進(jìn)行概括，再聯(lián)系相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)行整合分析。第(2)問，本小問考查文化生活的相關(guān)學(xué)問。試題情境為文字材料，設(shè)問主體為W縣，設(shè)問指向?yàn)閃縣所實(shí)行的一系列措施對加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義，考查考生理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)力。聯(lián)系材料學(xué)問點(diǎn)主要有志向信念教化、弘揚(yáng)民族精神和時代精神、社會主義核心價值觀教化、人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用、開展精神文明創(chuàng)建活動、培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、文化自信與文化自覺等。從材料中分層提煉W縣在加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)方面的詳細(xì)舉措，回來課本思索與思想建設(shè)有關(guān)聯(lián)的學(xué)問點(diǎn)作為答題角度，把“舉措”與學(xué)問點(diǎn)結(jié)合起來逐一分析作答。第(3)問，本小問屬于開放性試題，只是限定了主題，考生只要圍繞限定的主題提出建議即可，但要考慮到建議的對象是黨和政府，留意建議的針對性。答案(1)①沖突普遍性和特別性是辯證統(tǒng)一的，要求堅(jiān)持共性和特性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一(或沖突具有特別性，應(yīng)堅(jiān)持詳細(xì)問題詳細(xì)分析)。C縣結(jié)合本地實(shí)際落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)展特色茶產(chǎn)業(yè)。②沖突具有普遍性，要求承認(rèn)沖突、分析沖突、勇于揭露沖突，找尋正確的方法解決沖突。C縣針對種茶、制茶中的問題，探究出了產(chǎn)業(yè)扶貧新模式。③主要沖突對事物發(fā)展起確定作用，要求抓重點(diǎn)，集中主要力氣解決主要沖突。C縣以發(fā)展特色茶產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，推動了茶經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)①W縣宣揚(yáng)習(xí)近平總書記重要論述，講好扶貧故事，激發(fā)廣闊群眾精氣神，有利于統(tǒng)一思想，堅(jiān)決志向信念(或：共同志向和遠(yuǎn)大志向)，弘揚(yáng)民族精神和時代精神。②突出抓好社會主義核心價值觀教化，開展專項(xiàng)治理和專題教化，有利于發(fā)揮核心價值觀凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)作用；有利于移風(fēng)易俗，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培育時代新風(fēng)。③讓農(nóng)夫當(dāng)主角，組織多種文化