（初級）社會(huì)工作綜合能力考試備考題庫500題（含真題、重點(diǎn)題）

(初級)社會(huì)工作綜合能力考試備考題庫500題(含真題、重

點(diǎn)題)

一、單選題

1.初中三年級男生小亮手部皮疹嚴(yán)重，醫(yī)生診斷為重度神經(jīng)性皮炎，可能由心理

緊張引起。醫(yī)生在完成醫(yī)療處置后，將小亮轉(zhuǎn)介給醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小黃。小黃評

估后，決定運(yùn)用心理社會(huì)治療模式提供服務(wù)。他先與小亮媽媽進(jìn)行交流，分享了

自己幫助女兒緩解壓力的心得。此時(shí)，小黃采用的治療技巧是0。(2020)

A、直接治療技巧之非反思性技巧

B、直接治療技巧之反思性技巧

C、間接治療技巧之直接影響技巧

D、間接治療技巧之維持性技巧

答案：D

2.我國相關(guān)法規(guī)規(guī)定，未滿18周歲的青少年不得進(jìn)入網(wǎng)吧。從青少年的角度來

說這主要是為了()。

A、預(yù)防未成年人網(wǎng)癮

B、創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境

C、凈化未成年人的生活環(huán)境

D、提供多樣化的活動(dòng)場所

答案：C

3.吳大爺因患癌癥在醫(yī)院治療，但一直沒有起色。子女們?yōu)榱瞬患又貐谴鬆數(shù)男?/p>

理負(fù)擔(dān)，要求醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小楊和他們一起向吳大爺隱瞞病情。在小楊前來探

訪時(shí)，吳大爺希望其告知病情。此時(shí)，小楊面臨的倫理難題是()。

A、保密與告知的沖突

B、人情與法理的沖突

C、價(jià)值介入與客觀性的沖突

D、對服務(wù)對象負(fù)責(zé)與對機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的沖突

答案：A

4.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)將進(jìn)行一項(xiàng)社區(qū)綜合養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)狀況的調(diào)查，擬采用

問卷調(diào)查法。調(diào)查對象大多為老年人，該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)最適合采取的問卷填

寫方法是()。

A、自填問卷法

B、集中填寫法

C、訪問問卷法

D、郵寄填寫法

答案：C

5.小夢總是在課余時(shí)間參加各種活動(dòng),加入各種社團(tuán)，在社團(tuán)和活動(dòng)中結(jié)交朋友。

這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次理論的()需要。

A、尊重

B、發(fā)展

C、歸屬與愛

D、安全

答案：C

6.下列說法中，關(guān)于大眾傳媒的描述正確的是0。

A、大眾傳媒提供的信息真實(shí)可信，對人類的影響都是積極影響

B、我們所使用的傳媒主要是新傳媒

C、大眾傳媒不會(huì)改變?nèi)藗兊男袨?/p>

D、大眾傳媒具有傳播信息速度快、范圍廣、影響大的特點(diǎn)

答案：D

7.劉老太今年已經(jīng)70歲了。和大兒子以及大兒媳婦居住在一起。大兒媳婦嫌劉

老太退休金太少，自己還要整天照顧她，于是時(shí)不時(shí)言語上辱罵劉老太，有時(shí)甚

至打劉老太。在此案例中，劉老太正面臨0問題。

A、攻擊行為

B、老年歧視和被虐待

C、家庭暴力

D、死亡問題

答案：B

8.社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對象個(gè)人的特殊需要，為其提供個(gè)案服務(wù);針對服務(wù)對象

的同質(zhì)需要，為更多的人開展小組服務(wù)。這表明有效支持社會(huì)工作者實(shí)踐的是()。

A、專業(yè)助人方法

B、潛在服務(wù)對象

C、個(gè)人的價(jià)值觀

D、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)

答案：A

9.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T委托，對該地區(qū)30個(gè)公益創(chuàng)投項(xiàng)目進(jìn)行

年度效果評估。下列評估內(nèi)容中，屬于效果評估的是()(2019)

A、實(shí)際參與的服務(wù)對象是否符合預(yù)期

B、項(xiàng)目關(guān)鍵指標(biāo)的定期統(tǒng)計(jì)監(jiān)測情況

C、項(xiàng)目資源整合及經(jīng)費(fèi)管理使用情況

D、項(xiàng)目實(shí)施以來產(chǎn)生的社會(huì)效益

答案：D

10.某福利院在為院內(nèi)智障青少年開設(shè)小組活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分處于青春期的服務(wù)

對象由于日常接觸增加，開始談戀愛，其中兩個(gè)男孩為了爭女朋友大打出手，造

成了惡劣影響，這讓社會(huì)工作者感到很為難?；谏鐣?huì)工作倫理難題處理的基本

原則，社會(huì)工作者首先應(yīng)()(2019)

A、厘清社會(huì)工作者自身對于此事的價(jià)值觀取向

B、將智障青少年按照性別分別開展小組活動(dòng)

C、通知三個(gè)孩子的父母并告知發(fā)生的事情

D、停止已經(jīng)開展的小組工作并上報(bào)機(jī)構(gòu)

答案：A

11.社會(huì)工作者所機(jī)構(gòu)長期在某村開展社會(huì)工作服務(wù)，協(xié)助村民發(fā)展有業(yè)，受到

村民歡迎。某電視臺想采訪小馬并報(bào)道該服務(wù)，小馬向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人匯報(bào)并經(jīng)同意

后后接受了記者的采訪小馬的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者對()的倫理責(zé)任。

A、同事

B、專業(yè)

C、社會(huì)

D、機(jī)構(gòu)

答案：D

12.在某婦女支持小組中，組員總是向社會(huì)工作者傾訴，而組員間的交流很少，

小組動(dòng)力一直沒有形成。針對這種狀況，社會(huì)工作者最適合的做法是()。

A、適當(dāng)?shù)刈晕冶砺?/p>

B、積極回應(yīng)組員

C、適應(yīng)幫助梳理

D、促進(jìn)組員間相互表達(dá)和回饋

答案：D

13.下列企業(yè)捐贈(zèng)動(dòng)機(jī)中，屬于“市場營銷”的是()

A、贏得良好聲譽(yù)

B、爭取潛在客戶

C、獲得稅費(fèi)減免

D、獲得員工認(rèn)同

答案：B

14.根據(jù)反家庭暴力法，家庭暴力受害人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)

實(shí)危險(xiǎn)，可以向人民法院申請0。(2020)

A、人身傷害禁止令

B、人身安全保護(hù)令

C、人身接觸限制令

D、家庭暴力告誠令

答案：B

15.人們在日常生活中的工作行為、交往行為屬于哪一類型的行為0。

A、反社會(huì)行為

B、習(xí)得行為

C、本能行為

D、偏差行為

答案：B

16.社會(huì)工作者小常為社區(qū)青少年開設(shè)了主題為“遠(yuǎn)離毒品，健康成長”的小組，

在小組活動(dòng)中，小常組織青少年觀看禁毒主題動(dòng)漫宣傳片，并帶領(lǐng)組員進(jìn)行討論,

他發(fā)現(xiàn)有些組員發(fā)言積極，但常常跑題;有些組員很少說話，甚至沉默不語。針

對這種情況，小首運(yùn)用引導(dǎo)性技巧時(shí)，最適宜的做法是()。(2018)

A、指定沉默的組員參與輪流發(fā)言

B、適時(shí)在小組討論過程中形成真空

C、提示小組討論重點(diǎn)與討論方向

D、邀請位組員用兩分鐘的時(shí)間分享

答案：C

17.四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目順利結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小王撰寫了該項(xiàng)目總結(jié)評估報(bào)告。

與需求測評報(bào)告、項(xiàng)目方案書相比，下列報(bào)告內(nèi)容中，僅屬于項(xiàng)目總結(jié)評估報(bào)告

的是()。

A、“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目的操作性目標(biāo)

B、“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目學(xué)生參與的意愿

C、“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間進(jìn)度表

D、“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目中學(xué)生的成績變化

答案：D

18.小萌是一名初三的同學(xué)，最近和父母發(fā)生了較大的沖突，后離家出走住在她

的好朋友家中。小萌的父母找到社會(huì)工作者，希望能夠?qū)π∶乳_展服務(wù)，勸導(dǎo)小

萌回家。社會(huì)工作者接案之后，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對小萌開展了個(gè)案服務(wù)。

在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者關(guān)注小萌和父母之間的問題產(chǎn)生的原因以及小萌和父

母矛盾升級的過程，并了解是怎樣的事件影響了小萌作出離家出走的決定。社會(huì)

工作者運(yùn)用的心理社會(huì)治療里的診斷模式是()。

A、心理動(dòng)態(tài)診斷

B、分類診斷

C、心理診斷

D、緣由診斷

答案：D

19.社會(huì)工作者曉婷最近為一個(gè)班的部分學(xué)生開展了小組工作。在工作過程中，

曉婷將工作的焦點(diǎn)放在組員個(gè)人的成長和正向改變上。在曉婷看來，每個(gè)人都會(huì)

遇到逆境，每個(gè)人都有潛能，我們要學(xué)會(huì)在逆境中挖掘自己的潛能并且提升自己

的能力。社會(huì)工作者曉婷開展的是0。

Ax成長小組

B、教育小組

C、支持小組

D、治療小組

答案：A

20.小慶家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母長年在外打工，很少與家里聯(lián)系。小慶的母親和奶

奶有矛盾關(guān)系很僵。小慶和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶年事已高，無力管教小

慶的學(xué)習(xí)。小慶最近迷上了去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，常常徹夜不歸。造成小慶上述行

為的主要家庭原因是()。

A、家長疏于管教

B、婆媳關(guān)系不佳

C、經(jīng)濟(jì)狀況不好

D、隔代關(guān)系疏離

答案：A

21.社會(huì)政策與社會(huì)工作之間存在幾個(gè)方面的相關(guān)性和關(guān)聯(lián)性，以下的描述中，

不確的是0。

A、有共同的行動(dòng)原則

B、有共同的行動(dòng)目標(biāo)

C、有共同的行動(dòng)方式

D、同屬于一個(gè)社會(huì)福利制度體系

答案：C

22.社會(huì)工作者小秦在幫機(jī)構(gòu)做一項(xiàng)社會(huì)服務(wù)策劃，其策劃中涉及需求評估、目

標(biāo)制定、機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)、方案目標(biāo)的修訂、探索各種可行方法、認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限

性和選擇可行性方法等，這屬于()。

A、創(chuàng)新策劃款大御小

B、戰(zhàn)略性策劃

C、案發(fā)展策劃

D、問題解決策劃

答案：C

23.作人士開展了一系列的小組服務(wù)，經(jīng)過幾次小組江動(dòng)，小組整體的開展?fàn)顩r

良好，組員們變得更愿意交流溝通，并開始形成相互支持的目面。組員們自己商

量、通過了議事機(jī)制，并在每次小組討論中自覺運(yùn)用。在擔(dān)任小組了層員的這一

階段，社會(huì)工作者的角色是0。(2018)

A、處于核心位置，扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色

B、處于邊緣位置，扮演協(xié)調(diào)者角色

C、處于邊緣位置，扮演同行者角色

D、處于核心位置，扮演引導(dǎo)者角色

答案：C

24.關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作的說法，正確的是0(2020)

A、專業(yè)人員在本職工作之外從事的服務(wù)性工作屬于專業(yè)社會(huì)工作

B、專業(yè)人員在公共衛(wèi)生事件中提供的醫(yī)療服務(wù)屬于專業(yè)社會(huì)工作

C、專業(yè)社會(huì)工作包括在群眾團(tuán)體中從事的社會(huì)救助服務(wù)工作

D、專業(yè)社會(huì)工作是由受過規(guī)范訓(xùn)練的人員開展的職業(yè)化活動(dòng)

答案：D

25.社會(huì)工作專業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域與服務(wù)對象的界定也是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展

變化的。第二次世界大戰(zhàn)之后，各國都處在戰(zhàn)后重建的特殊時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)、人

群關(guān)系以及服務(wù)設(shè)施都亟待發(fā)展。在這個(gè)社會(huì)背景下，()成為社會(huì)工作的重要對

象。

A、家庭

B、同輩群體

C、政策研究

D、社區(qū)

答案：D

26.李女士與丈夫在孩子教育問題上經(jīng)常發(fā)生激烈爭吵。社會(huì)工作者小陳評估后

發(fā)現(xiàn)李女士與丈夫之間存在溝通障礙，決定對他們開展輔導(dǎo)服務(wù)。上述小陳的服

務(wù)涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域是()。(2017)

A、家庭社會(huì)工作

B、學(xué)校社會(huì)工作

C、社區(qū)社會(huì)工作

D、青少年社會(huì)工作

答案：A

27.在小組工作的過程中，小組組員對其他成員的成長予以真誠和誠實(shí)的回應(yīng)，

對彼此表達(dá)接納和肯定。通過這種接納以及肯定，從而使得小組中的成員彼此之

間樂于學(xué)習(xí)并幫助他人，實(shí)現(xiàn)了小組成員的共同成長。同時(shí)社會(huì)工作者作為指導(dǎo)

者也會(huì)促進(jìn)小組組員的相互學(xué)習(xí)以及相互合作。這體現(xiàn)了小組工作的()功能。

A、提供被肯定的社會(huì)場景

B、創(chuàng)造相互幫助、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

C、打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

D、塑造組員的平等意識

答案：B

28.下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用對焦技巧的是()。(2019)

A、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大，請具體講一講好嗎?”

B、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大，您還有其他需要補(bǔ)充的嗎?”

C、“您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大，請您說說最困擾的是哪個(gè)問題？”

D、”您提到家人關(guān)系緊張和工作壓力大，但我覺得您最想說的不是這些問題?！?/p>

答案：C

29.王阿姨近期被確診癌癥，他的兒子希望醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小鄭向王阿姨隱瞞病

情。因?yàn)樗?jīng)流露過如果得了癌癥就放棄治療的念頭。但在病房探訪中，王阿

姨不斷求小鄭告訴自己真實(shí)的病情，此時(shí)，小鄭最適宜的做法是()(2019)

A、尊重王阿姨的自決權(quán)，馬上告訴王阿姨她的真實(shí)病情

B、從保護(hù)王阿姨的自身利益出發(fā)，決定不告知其真實(shí)病情

C、尊重王阿姨及其兒子的請求，決定安排他們面對面溝通

D、綜合考慮王阿姨的情況，與同事及家屬商議適合的決定

答案：D

30.對于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)而言，志愿者績效評估的目的是()

A、評選出優(yōu)秀志愿者

B、幫助志愿者發(fā)展自我潛能

C、幫助志愿者更深入地參與機(jī)構(gòu)的服務(wù)工作

D、了解志愿者對機(jī)構(gòu)志愿者管理制度的滿意程度，改進(jìn)志愿者管理

答案：D

31.小陽際較弱，自尊感很低。班主任在家訪中發(fā)現(xiàn)，小陽的父親是一位產(chǎn)父，

十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、限制小陽的日常生活和玩嬰。小陽的母親成天忙于工作,

只求小陽有理想的考試成績。禁止一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。據(jù)此，班主任判斷小

陽的家庭教養(yǎng)模式是()。

A、沖突型

B、支配型

C、民主型

D、放任型

答案：B

32.社會(huì)工作者小李發(fā)放了20份問卷,回收后發(fā)現(xiàn)有一道題18人沒有填寫答案，

于是小李重新設(shè)計(jì)了這道題。小李的做法表明該問卷設(shè)計(jì)處于0(2018)

A、定稿和印刷階段

B、試用和修改階段

C、概念操作化階段

D、設(shè)計(jì)問卷初稿階段

答案：B

33.王阿姨近期被確診癌癥，他的兒子希望醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小鄭向王阿姨隱瞞病

情，因?yàn)樗?jīng)流露過如果得了癌癥就放棄治療的念頭。但在病房探訪中，王阿

姨不斷求小鄭告訴自己真實(shí)的病情，此時(shí)，小鄭最適宜的做法是()。(2019)人

A、尊重王阿姨的自決權(quán)，馬上告訴王阿姨她的真實(shí)病情

B、從保護(hù)王阿姨的自身利益出發(fā)，決定不告知其真實(shí)病情

C、尊重王阿姨及其兒子的請求，決定安排他們面對面溝通

D、綜合考慮王阿姨的情況，與同事及家屬商議適合的決定

答案：D

34.《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，要建立健全社會(huì)工作

專業(yè)人才隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。在實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的主要舉措中，民政部門的

職責(zé)是()。

A、指揮抓總

B、具體負(fù)責(zé)

C、密切配合

D、綜合協(xié)調(diào)

答案:B

35.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作主要是指機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)機(jī)制，關(guān)于機(jī)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制

的說法，正確的是0。(2019)

A、授權(quán)利于提高員工的工作動(dòng)機(jī)

B、協(xié)調(diào)注重推動(dòng)機(jī)構(gòu)向公眾交代人

C、控制旨在推動(dòng)各部門分工合作

D、溝通主要依自上而下的傳達(dá)工

答案：A

36.晚上睡覺時(shí)，兩歲半的苗苗會(huì)和自己的小熊玩偶安靜地躺在床上聽媽媽講故

事，完故事后，苗苗會(huì)和小熊說晚安。根據(jù)嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，上述苗苗

的行為，反映出她正處于社會(huì)化基本過程中的0。(2019)

A、區(qū)分他與自我階段

B、單純社會(huì)化反映階段量單

C、社會(huì)性感情連接建立階段

D、伙伴關(guān)系發(fā)展階段

答案：D

37.某社會(huì)工作者主持召開居民會(huì)議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先

發(fā)言，說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時(shí)，社會(huì)工作者

宜采用的回應(yīng)是()。

A、表明自己也是受害者之一

B、建議組成居民小組進(jìn)一步了解情況

C、坦誠說明自己有不同意見

D、詢問其他與會(huì)居民對此問題的感受

答案：D

38.支組第一次活動(dòng)中面對組員的沉默謹(jǐn)慎和被動(dòng)，社會(huì)了作者的工作重點(diǎn)是()

(2016)

A、幫助組員建立信任關(guān)系

B、協(xié)助組員解決問題

C、幫助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)

D、協(xié)助處理小組沖突

答案：A

39.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新人職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的

工作中，體現(xiàn)行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是0。

A、老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的部門及分工

B、老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對象特征圖

C、老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)

D、老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向

答案：A

40.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)5個(gè)域辦公室，每個(gè)辦公室均設(shè)有服務(wù)部、項(xiàng)目部、

行政部等相關(guān)職能部門。由于這些區(qū)域辦公室是平行關(guān)系，彼此之間缺乏資源整

合和服務(wù)聯(lián)動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)資源分散、工作重復(fù)，管理成本急劇增加。為此，該機(jī)

構(gòu)計(jì)劃將原來的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，其適宜的做法是()(20

17)

A、將各區(qū)域負(fù)責(zé)人納入機(jī)構(gòu)督導(dǎo)委員會(huì)

B、授予服務(wù)主管對各區(qū)域的指揮權(quán)

C、在機(jī)構(gòu)層面建立區(qū)域統(tǒng)籌中心

D、取消各區(qū)域辦公室的行政部

答案：B

41.社會(huì)救助是社會(huì)福利制度體系的重要組成部分，但又是一個(gè)特殊的制度。下

列選項(xiàng)中，哪一個(gè)是承擔(dān)社會(huì)救助責(zé)任的主體0。

A\社區(qū)居委會(huì)

B、企業(yè)

G政府

D、社會(huì)工作者

答案：C

42.張大爺5年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨(dú)居在家。最近他摔傷了腿，

醫(yī)生告訴他需臥床半年，高額的醫(yī)藥費(fèi)開支讓他不堪重負(fù)。他深受打擊，覺得自

己活不長了，半夜常常做噩夢。社會(huì)工作者介入后，經(jīng)評估張大爺面臨的主要問

題是()。

A、退休后產(chǎn)生的無用感

B、經(jīng)濟(jì)支出增加導(dǎo)致生活困境

C、對疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感

D、人際交往少導(dǎo)致孤獨(dú)寂寞感

答案：C

43.社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)某外來人口聚集的社區(qū)內(nèi)，本來就不寬的道路被居民占

用得很嚴(yán)重，機(jī)動(dòng)車通行很困難，給社區(qū)居民尤其是孩子們的安全造成了很大的

威脅。小張決定就這一問題制訂一個(gè)服務(wù)策劃方案，希望通過與相關(guān)人員的協(xié)調(diào),

探索可行的解決方法，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)安全的出行環(huán)境。小張的這個(gè)服務(wù)策

劃屬于()。

A、創(chuàng)新策劃

B、戰(zhàn)略性策劃

C、方案發(fā)展策劃

D、問題解決策劃

答案：D

44.在服務(wù)開展過程中，無論服務(wù)對象面臨什么問題，社會(huì)工作者都愿意理解服

務(wù)對象，關(guān)心服務(wù)對象問題背后的發(fā)展要求。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對服務(wù)對象的

Oo

A、接納

B、鼓勵(lì)

C、承認(rèn)

D、認(rèn)同

答案：A

45.社會(huì)工作者小于為大學(xué)新生開展了大學(xué)生活適應(yīng)小組。在小組中，小于設(shè)計(jì)

了“說出我的故事”分享環(huán)節(jié)，但多數(shù)組員沉默不語。為此，小于運(yùn)用適當(dāng)自我

表露技巧來與組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)組員表達(dá)。小于的下列表述中，體現(xiàn)出運(yùn)

用該技巧的是()。(2020)

A、”剛才有組員提到第一次離開父母可能不太適應(yīng)，其他人有這樣的感覺嗎？”

B、“我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)也曾有一段時(shí)間不適應(yīng)，飲食不習(xí)慣，也不太喜歡我的專業(yè)。”

C、“小李第一個(gè)發(fā)言，分享了他與宿舍同學(xué)相處問題，讓我們送給他一些掌聲。”

D、“經(jīng)過剛才的討論，我們知道大家在生活、學(xué)習(xí)等方面都存在適應(yīng)問題?！?/p>

答案：B

46.社區(qū)工作者老劉正在策劃一個(gè)老年人服務(wù)方案，其工作步驟是:認(rèn)識老年人存

在的特殊問題■?列出清楚的目標(biāo)一收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法一提供資訊給機(jī)構(gòu)

的決策者思考T考慮政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面的阻力■?選擇理想的方法T發(fā)展計(jì)劃

用作評估和拓展。該服務(wù)策劃形式屬于0。

A、方案發(fā)展策劃

B、戰(zhàn)略性策劃

C、問題解決策劃

D、創(chuàng)新策劃

答案：D

47.在個(gè)案會(huì)談中，針對服務(wù)對象錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，社會(huì)工作者與服務(wù)對象一起

進(jìn)行深度探索和分析，逐漸明確問題。這種會(huì)談屬于()(2019)

A、治療性會(huì)談

B、收集資料的會(huì)談

C、診斷性會(huì)談

D、一般性咨詢會(huì)談

答案：C

48.隨著志愿者參與機(jī)構(gòu)服務(wù)類型與方式的多樣化社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)更好地規(guī)

節(jié)志愿者的責(zé)任和權(quán)利。從志愿者管理的“工作發(fā)展與設(shè)計(jì)”角度出發(fā)，機(jī)構(gòu)應(yīng)

完成的工作是()。

A、制訂志愿者服務(wù)動(dòng)機(jī)評估方案

B、編寫志愿者服務(wù)崗位說明書

C、規(guī)范志愿服務(wù)檔案建設(shè)

D、完善志愿者表彰辦法

答案：B

49.社會(huì)工作專業(yè)倫理對社會(huì)工作者具有強(qiáng)制性的要求和規(guī)定。社會(huì)工作者如果

違背專業(yè)倫理是會(huì)受到處罰的。社會(huì)工作專業(yè)倫理守則作為處罰違背專業(yè)倫理的

依據(jù)，通常由0制定。

A、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

B、專業(yè)協(xié)會(huì)

C、社會(huì)工作從業(yè)人員

D、國家司法部門

答案：B

50.關(guān)于社區(qū)照顧模式的說法，正確的是0。

A、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識、科學(xué)決策，理性推動(dòng)社區(qū)改變

B、致力于促進(jìn)居民參與，通過自助和互助解決社區(qū)問題

C、重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難群體

D、強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的核心工作是社區(qū)資料收集、事實(shí)分析和方案決策

答案：C

51.社會(huì)工作者小捷在人職初期，發(fā)現(xiàn)自己的一些觀點(diǎn)受到同事們的質(zhì)疑，開展

實(shí)務(wù)時(shí)也不知從何處人手。根據(jù)《社會(huì)工作者職業(yè)道德指引》，小捷最恰當(dāng)?shù)淖?/p>

法是()。(2019)

A、以遵守機(jī)構(gòu)規(guī)章制度為前提，公開反駁同事們的質(zhì)疑意見

B、以保護(hù)服務(wù)對象權(quán)益為前提，堅(jiān)持按自己的觀點(diǎn)開展服務(wù)

C、以遵循專業(yè)工作原則為前提，主動(dòng)與同事們討論工作思路

D、以維系同事之間關(guān)系為前提，匿名向負(fù)責(zé)人投訴有關(guān)同事

答案：C

52.某社區(qū)地處郊區(qū)集中居住了較多外來人口。社會(huì)工作者小馬走訪部分家庭時(shí)

發(fā)現(xiàn),夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多,于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。

小馬首先要做的工作應(yīng)是0。

A、明確服務(wù)目標(biāo)

B、界定問題和評估需求

C、尋求社會(huì)資源

D、制訂可行性方案

答案：B

53.根據(jù)婚姻法，下列情形中，符合結(jié)婚自愿的是()。

A、小麗的父母因貪圖錢財(cái)而強(qiáng)迫小麗與小強(qiáng)結(jié)婚

B、小麗不顧父母的反對堅(jiān)持同意與小強(qiáng)結(jié)婚

C、小麗因擔(dān)心小強(qiáng)傷害自己家人而同意與小強(qiáng)結(jié)婚

D、小麗被小強(qiáng)威脅而同意與小強(qiáng)結(jié)婚

答案：B

54.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)。他們訪問了

5位在社區(qū)工作多年的居委會(huì)工作人員，一方面了解轄區(qū)單位、業(yè)主委員會(huì)和社

區(qū)社會(huì)組織的狀況，另一方面了解樓門長和居民骨干的情況。上述社會(huì)工作者的

做法旨在分析0。

A、社區(qū)的地理環(huán)境

B、社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)臺營日

C、社區(qū)的文化特色

D、社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)感滿間

答案：B

55.社會(huì)工作者小陳負(fù)責(zé)“關(guān)愛社區(qū)失獨(dú)老人”服務(wù)模式的項(xiàng)目，為了更好地提

升服務(wù)質(zhì)量，小陳招募了一批護(hù)理、法律等專業(yè)方面的志愿者參與到服務(wù)中，并

對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。從志愿培訓(xùn)內(nèi)容的角度看，首先要做的是()。

A、介紹機(jī)構(gòu)的志愿者績效評估方法

B、研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵(lì)措施

C、分析國內(nèi)外志愿者服務(wù)發(fā)展趨勢

D、講解服務(wù)對象的身心發(fā)展特點(diǎn)

答案：D

56.下列青年志愿者參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)，屬于“以利他和社會(huì)為中心”的是0(201

9)

A、豐富生活閱歷

B、表達(dá)同情之心

C、表現(xiàn)個(gè)人能力

D、獲取他人贊賞

答案：B

57.企業(yè)社會(huì)工作社會(huì)工作專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)務(wù)領(lǐng)域。下列選項(xiàng)中，對企業(yè)社

會(huì)工作描述不正確的是()。

A、處理職工心理壓力問題

B、社會(huì)工作者應(yīng)該幫助企業(yè)管理工人

C、改善勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)職工合法權(quán)益

D、改善工作條件

答案：B

58.某小組目標(biāo)旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲

說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽。”組員乙說:“我也有同樣

感覺，當(dāng)一個(gè)好家長太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得這個(gè)社會(huì)

的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸。”此時(shí)，社會(huì)工作者擬用提問技巧

深人了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?)。

A、“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”

B、“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣?”

C、“你們的發(fā)言說到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動(dòng)中將

重點(diǎn)討論這個(gè)問題?！?/p>

D、“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體事

件？

答案：D

59.下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)齡階段的兒童描述正確的是()。

A、學(xué)齡階段兒童的社會(huì)交往對象主要是父母

B、書面語言是兒童語言發(fā)展的高級階段

C、學(xué)齡階段的兒童會(huì)面臨自閉癥的問題

D、學(xué)齡階段兒童掌握了完整的動(dòng)作，動(dòng)作熟練程度和協(xié)調(diào)程度日益提高

答案：D

60.某社區(qū)中，有些老人在兩棵樹之間系上繩子，把被子放在上面晾曬。其他居

民對于他們這種做法很是不滿，覺得影響小區(qū)的整體環(huán)境，還妨礙其他人遮陰納

涼。雙方因此發(fā)生了爭吵。針對社區(qū)中存在的問題，社會(huì)工作者運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模

式的做法是()。

A、撰寫居民文明公約，交由社區(qū)大會(huì)討論

B、召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問題

C、建議在小區(qū)空地開辟一塊專門晾曬衣服的地方書則

D、制訂多個(gè)解決方案，交由雙方居民代表投票

答案：B

61.學(xué)校社會(huì)工作者小麗計(jì)劃為大四學(xué)生舉辦升就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒?/p>

選擇。小麗在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場地和設(shè)

備外，首先應(yīng)考慮()。

A、社會(huì)工作者的興趣自

B、學(xué)校的目標(biāo)

C、機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向

D、小組的活動(dòng)目標(biāo)

答案：D

62.社會(huì)工作者小蘇對本社區(qū)部分70歲以上的老年人進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解他們

的生活自理狀況，以此評估社區(qū)老年人對居家養(yǎng)老服務(wù)的需求。在需求評估報(bào)告

的研究方法部分，小蘇應(yīng)說明的內(nèi)容是()。

A、老年人生活自理狀況調(diào)查對于了解居家養(yǎng)老服務(wù)需求的意義

B、影響老年人生活自理狀況的各個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)值及其推論情況

C、本研究的新發(fā)現(xiàn)及其對理解老年人居家養(yǎng)老服務(wù)需求的貢獻(xiàn)

D、參加本次調(diào)查的老年人是按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)和程序挑選出來的

答案：D

63.在社會(huì)服務(wù)劃中，影響性目標(biāo)是社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)，下列服務(wù)目

標(biāo)中，屬于影響性目標(biāo)的是()(2019)

A、在3個(gè)月內(nèi)為10名老人評估認(rèn)知狀態(tài)

B、安排2名社會(huì)工作者學(xué)習(xí)相關(guān)評估技術(shù)

C、服務(wù)6個(gè)月后緩解10名老人的抑郁程度

D、招募不少于5名專業(yè)志愿者協(xié)作進(jìn)行探訪

答案：C

64.在社會(huì)服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，社會(huì)工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時(shí)首

先要考慮的是0。

A、服務(wù)活動(dòng)的起止時(shí)間

B、服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源

C、危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模

D、服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求

答案:B

65.社會(huì)工作者小郭在制定社區(qū)工作策略時(shí)邀請了居民代表參加策略規(guī)劃小組，

他采取“頭腦風(fēng)暴”的方式讓大家暢所欲言，鼓勵(lì)每人都提出意見，以便于制定

出最貼切的行動(dòng)策略。這是制定策略步驟中的0。

A、篩選策略

B、評估策略

C、提出策略

D、商定策略

答案：C

66.學(xué)校社會(huì)工作者在介入校園欺凌事件過程中，為欺凌者和被欺凌者提供認(rèn)知

和行為的輔導(dǎo)。上述學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)屬于()。

A、社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作

B、治療型學(xué)校社會(huì)工作

C、變遷型學(xué)校社會(huì)工作工專業(yè)

D、混合型學(xué)校社會(huì)工作

答案：B

67.學(xué)生小季較嚴(yán)緒擾和問題社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對其進(jìn)行

輔導(dǎo)的同時(shí)，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍，告訴他通過學(xué)習(xí)人際

交往溝通技巧，他自己有能力解決問題。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮

演了0的角色。

A、使能者

B、教育者證

C、支持者

D、研究者

答案：B

68.青少年將“粉絲文化”、使用前衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)語言、穿破洞牛仔裝等看作時(shí)尚，但

這在大多數(shù)老年人看來是難以理解和接受的，兩代人對時(shí)尚的看法體現(xiàn)出同輩群

體的特點(diǎn)是0。(2019)

A、平等性

B、開放性

C、認(rèn)同性

D、獨(dú)特性

答案：D

69.將作服務(wù)對象進(jìn)行的會(huì)談”與常生活中的“談話”比較,下列說法正確的是()。

(2018)

A、面對面進(jìn)行且有目的的專業(yè)談話

B、談話對雙方來說是有后續(xù)責(zé)任的

C、會(huì)談中的互動(dòng)是受社會(huì)期待影響的

D、談話中社會(huì)工作者一般會(huì)擁有較大權(quán)力

答案：A

70.中國共產(chǎn)黨第十九次全國人民代表大會(huì)報(bào)告提出“堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善

民生“保障和改善民生要抓住人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題”，社會(huì)

工作應(yīng)該積極響應(yīng)黨和國家的號召并作出新貢獻(xiàn)。根據(jù)黨的十九大精神，在保障

和改善民生方面，更能發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)優(yōu)勢的領(lǐng)域是()。(2019)

A、勞有所得，為下崗人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)

B、病有所醫(yī)，為患病人士提供咨詢治療

C、弱有所扶，為困境群體提供社會(huì)服務(wù)

D、幼有所育，為學(xué)前兒童提供文化教育

答案：C

71.在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的

問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是()。

A、下門考試中哪門最難?①社會(huì)工作綜合能力②社會(huì)工作實(shí)務(wù)③社會(huì)工作法規(guī)和

政策

B、你對社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議？

C、對于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何?①必要②可有可無③沒必

要

D、對于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有哪些？

①補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)②通過后予以獎(jiǎng)勵(lì)

答案：B

72.在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃小組中，組員小芬和小芳就畢業(yè)后直接工作還是繼續(xù)讀研

究生產(chǎn)生了爭執(zhí)。社會(huì)工作者對此進(jìn)行了回應(yīng)：“剛才，小芬和小芳分別發(fā)表了

自己的觀點(diǎn)。先工作可以更早適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但在后期職業(yè)晉升時(shí)可

能會(huì)因?qū)W歷受到限制。繼續(xù)讀研究生則能培養(yǎng)研究能力，提升未來工作的競爭力,

但無法積累工作經(jīng)驗(yàn)。”上述社會(huì)工作者的回應(yīng)，運(yùn)用的小組工作技巧是0。(2

019)

Av鼓勵(lì)

B、示范

C\限制

D、中立

答案：D

73.社會(huì)工作者老陸發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居家養(yǎng)老志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長沈大爺有時(shí)候不能及時(shí)

將老人的需求變化反饋給志愿者，造成雙方不便。老陸向沈大爺了解情況，得知

他最近因忙于安排協(xié)調(diào)服務(wù)隊(duì)的所有人手和工作，有些顧此失彼。從居民骨干培

養(yǎng)的角度看，老陸應(yīng)幫助沈大爺0。(2015)

A、提升民主協(xié)商能力

B、學(xué)習(xí)資源動(dòng)員技巧

C、增強(qiáng)行政管理能力

D、灌輸當(dāng)家做主理念

答案：C

74.社工作者社區(qū)環(huán)題居民的意見。來到居民老張家時(shí),老張熱情邀請小趙進(jìn)屋。

進(jìn)屋后，小趙發(fā)現(xiàn)老張家中正好有客人，于是表示不知道家里有客人，可以改日

再來拜訪。小趙的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者在與居民接觸過程中的()技巧。

A、澄清

B、同情

C、關(guān)注

D、體諒

答案：D

75.社會(huì)工作者老林在進(jìn)行低保家庭經(jīng)濟(jì)狀況核查時(shí)，了解到老張的孩子患了再

生障礙性貧血，雖已四處籌集治療費(fèi)用，但缺口仍很大，于是老林協(xié)助老張向街

道辦事處申請醫(yī)療救助金。從社會(huì)工作領(lǐng)域角度看，上述老林的工作主要屬于()。

(2016)

A、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作

B、企業(yè)社會(huì)工作

C、學(xué)校社會(huì)工作

D、社會(huì)救助社會(huì)工作

答案：D

76.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展青少年服務(wù)時(shí)首先對服務(wù)對象的情況進(jìn)行評估，

了解他們的內(nèi)心狀況，然后根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)設(shè)計(jì)服務(wù)方案，及時(shí)跟進(jìn)，按需

調(diào)整工作計(jì)劃。上述小李的做法遵循的社會(huì)工作基本原則是0(2017)

A、最小傷害

B\隱私保密

C、自由平等

D、差別平等

答案：D

77.小李是某職業(yè)中學(xué)的駐校社會(huì)工作者。在一次個(gè)別輔導(dǎo)中，小李的督導(dǎo)建議

他更多地扮演倡導(dǎo)者角色為學(xué)生們提供服務(wù)。下列小李的服務(wù)中，能夠體現(xiàn)社會(huì)

工作者直接服務(wù)倡導(dǎo)者角色的是()(2016)

A、激發(fā)厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和克服厭學(xué)的情緒

B、建議手機(jī)依賴學(xué)生每天減少玩手機(jī)的時(shí)間

C、招募志愿者參與職業(yè)中學(xué)的伙伴成長計(jì)劃

D、撰寫職業(yè)中學(xué)學(xué)生就業(yè)影響因素分析報(bào)告

答案：B

78.根據(jù)婦權(quán)益保障法，父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未放

會(huì)子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得于涉。這是對婦女0的保障條款之

-o(2020)

A、人身權(quán)

B、財(cái)產(chǎn)權(quán)

C、政治權(quán)

D、婚姻家庭權(quán)

答案：D

79.社會(huì)工作者小王在工作中發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有許多外來人口生活很困難，有個(gè)別家

庭甚至面臨極大的經(jīng)濟(jì)困難，因?yàn)樗麄儧]有城市戶口，按照現(xiàn)行制度，他們無法

得到城鎮(zhèn)居民所享有的最低保障制度的補(bǔ)償。小王做了更大范圍的科學(xué)調(diào)查，形

成研究報(bào)告，建議國家修改社會(huì)保障制度，將外來人口也包括在城市低保制度的

覆蓋范圍。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對()的倫理責(zé)任。

A、服務(wù)對象

B、國家

C、困難群體

D、社會(huì)

答案：D

80.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)策劃，社會(huì)工作者在制訂初步計(jì)劃之

前應(yīng)該開展的工作是()(2019)面

A、比較不同情況下開展活動(dòng)所需的準(zhǔn)確服務(wù)時(shí)長

B、評估機(jī)構(gòu)及社區(qū)擁有的資源以及可動(dòng)員的資源

C、明確招募服務(wù)對象的范圍以及選擇標(biāo)準(zhǔn)

D、預(yù)估計(jì)劃執(zhí)行過程中的困難及應(yīng)對方法

答案：B

81.小林向社會(huì)工作者小王求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱，父

母希望小林學(xué)醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑，老師和朋友又提出其他意見。針對上

述情況，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理。小王最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A、勸說小林遵從長輩的建議

B、鼓勵(lì)小林選社會(huì)地位較高的專業(yè)

C、說服長輩聽從小林的選擇

D、協(xié)助小林分析各種選擇的利弊

答案：D

82.社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對象服務(wù)，但她對這一群體的貧困原因理

解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小梅的服

務(wù)技能因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅()的知識。

A、社會(huì)問題

B、工作者本身

C、服務(wù)對象群體

D、工作過程

答案：C

83.某社工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在五年同行相伴成長”的周年慶活動(dòng)中，安排了愛心義賣

環(huán)節(jié)，并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。以上籌款方式屬于()(2017)

A\項(xiàng)目申明

B、私人懇請

C、電話勸募

D、特別事件籌資

答案：D

84.社會(huì)工作者小王在社區(qū)內(nèi)開展了外來人口小組服務(wù)，小王設(shè)計(jì)了“人人都說

家鄉(xiāng)好”的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)組員唱一首家鄉(xiāng)的民歌，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)，

抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。這個(gè)設(shè)計(jì)有助于0。(2016)

A、處理離別情緒，協(xié)助組員操持小組的經(jīng)驗(yàn)

B、處理抗拒行為，協(xié)調(diào)處理組員間的沖突

C、促進(jìn)組員表達(dá)，增進(jìn)組員的了解和支持

D、控制小組進(jìn)程，協(xié)助組員形成穩(wěn)定的關(guān)系

答案：C

85.關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀作用的說法，正確的是()。

A、社會(huì)工作價(jià)值觀的維系和發(fā)展，僅強(qiáng)調(diào)社會(huì)對個(gè)人的責(zé)任

B、社會(huì)工作價(jià)值觀來源于社會(huì)價(jià)值觀，兩者應(yīng)始終保持一致

C、社會(huì)工作價(jià)值觀能規(guī)范社會(huì)工作者的行為，促進(jìn)專業(yè)健康發(fā)展

D、社會(huì)工作價(jià)值觀要求社會(huì)工作者在服務(wù)中，滿足服務(wù)對象提出的所有需求

答案：C

86.王先生40歲，未婚，年幼時(shí)父母離異并各自重組家庭。最近，王先生身體不

適，去醫(yī)院檢查后被診斷患有胃癌，需要手術(shù)治療。他備受打擊，心情煩悶。社

會(huì)工作者介人后，為了幫助王先生應(yīng)對這一變故，引導(dǎo)他說出了自己的成長過程

及壓力感受、與家人的關(guān)系以及對未來的期望。上述服務(wù)過程中，社會(huì)工作者運(yùn)

用的收集資料方法是()(2020)

A、結(jié)構(gòu)訪談

B、自我陳述

C、評估調(diào)查

D、直接觀察

答案：B

87.根據(jù)問卷設(shè)計(jì)的求，列問題和答案中，設(shè)計(jì)最合適的是()

A、你的出生地是那里？①上海②其他地區(qū)③外國

B、你的年齡是多少歲？①24周歲及以下②25~29周歲③30~34周歲④35周歲及

以上

C、根據(jù)市政策，考取社會(huì)工作師資格證書可以增加工資，你愿意報(bào)考社會(huì)工作

師職業(yè)水平考試嗎?①愿意②說不清③不愿意出

D、你父母支持你去北京工作嗎?①支持②不支持③不知道

答案：B

88.青少年將“粉絲文化”、使用前衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)語言、穿破洞牛仔裝等看作時(shí)尚，但

這在大多數(shù)老年人看來是難以理解和接受的，兩代人對時(shí)尚的看法體現(xiàn)出同輩群

體的特點(diǎn)是()。(2019)

A、平等性

B、開放性

C、認(rèn)同性

D、獨(dú)特性

答案：D

89.習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代?！?/p>

李克強(qiáng)總理在2018年《政府工作報(bào)告》中指出：“打造共建共治共享社會(huì)治理格

局……促進(jìn)社會(huì)組織、專業(yè)社會(huì)工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展。”這意味著，我國專

業(yè)社會(huì)工作將在新時(shí)代獲得更大發(fā)展。關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作的說法，正確的是()。

(2018)

A、經(jīng)濟(jì)增長是專業(yè)社會(huì)工作發(fā)展的目標(biāo)

B、社會(huì)和諧是專業(yè)社會(huì)工作發(fā)展的前提

C、專業(yè)社會(huì)工作在社會(huì)治理中發(fā)揮重要作用

D、專業(yè)社會(huì)工作的主要職能是維護(hù)社會(huì)安全

答案：C

90.下列說法中，關(guān)于嬰幼兒階段的描述正確的是()。

A、腦重量已經(jīng)接近于成年人的水平

B、嬰幼兒能夠控制自己的身體以達(dá)到某種目的

C、開始形成內(nèi)部語言

D、自我意識經(jīng)歷游戲伙伴階段、退縮階段、自我意識的出現(xiàn)階段

答案：D

91.社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他

們彼此熟悉，對群體也有一定的歸屬感。小王從這一特點(diǎn)出發(fā)，組織這群年輕人

成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了同輩群體的0特點(diǎn)。(2018)

A、平等性

B、開放性

C、獨(dú)特性

D、認(rèn)同性

答案：D

92.下列人員中，屬于社會(huì)工作基本對象的是0(2020)

A、面對巨額房貸壓力的年輕公職人員

B、需要接受督導(dǎo)的新入職社會(huì)工作者

C、不熟悉電腦但需用網(wǎng)課教學(xué)的教師

D、生活在商品房小區(qū)的獨(dú)居高齡老人

答案：D

93.根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)()

A、為了做好服務(wù)要認(rèn)問服務(wù)對象的價(jià)值觀，不作批判

B、堅(jiān)持專業(yè)導(dǎo)向，依據(jù)服務(wù)對象的信仰提供專業(yè)服務(wù)

C、努力說服服務(wù)對象接受正確價(jià)值觀，以糾正其錯(cuò)誤言行

D、針對不同服務(wù)對象的獨(dú)特需要，采取不同的服務(wù)方法

答案：D

94.下列主體中，屬于社會(huì)工作基本對象的是()。(2019)

A、新招聘來的年輕護(hù)士

B、工作息的城市白領(lǐng)

C、缺乏照顧的留守兒童

D、參與扶貧的駐村干部

答案：C

95.小田大學(xué)畢業(yè)后來到一家社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，最近他正準(zhǔn)備制訂一個(gè)關(guān)于孤

寡老

人的社會(huì)服務(wù)方案。社會(huì)服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)是()。

A、設(shè)計(jì)有效的評估方案

B、確定清晰的目標(biāo)

C、問題認(rèn)識和需要評估

D、爭取可利用的資源

答案：C

96.初二⑶班的班主任向?qū)W校社會(huì)工作者小吳反映，班里學(xué)生小濤最近與同學(xué)關(guān)

系緊張，學(xué)習(xí)成績下滑。家長也反映小濤最近愛與家長頂嘴，總說:“這是我自己

的事情，你們憑什么替我拿主意!”根據(jù)小濤身心發(fā)展的特點(diǎn)，小吳正確的判斷

和建議是0。(2016)

A、小濤出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙問題，需首先介入

B、小濤的情緒出現(xiàn)兩極化發(fā)展特征，需嚴(yán)格管控

C、小濤的自我意識進(jìn)一步發(fā)展，需加強(qiáng)人際溝通

D、小濤的心理和行為出現(xiàn)問題，需轉(zhuǎn)介接受治療

答案：C

97.針對社區(qū)8位高齡獨(dú)居老人，社會(huì)工作者小王策劃了“銀齡互助”服務(wù)，動(dòng)

員社區(qū)60~70歲的低齡老人做志愿者，為高齡獨(dú)居老人提供服務(wù)，了解高齡獨(dú)居

老人的日常生活情況，傳遞溫暖與關(guān)愛。為有效管理志愿者，小王對居民志愿者

的需要進(jìn)行評估的內(nèi)容應(yīng)包括0。

A、志愿者的性別

B、志愿者的個(gè)人專業(yè)和專長

C、志愿者的服務(wù)對象

D、志愿者服務(wù)的效果

答案：B

98.某地方政府在制訂政府規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見。來自某社區(qū)服

務(wù)中心的幾名社會(huì)工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)提高老年人社會(huì)保障水平及生

活質(zhì)量的政策建議。從上述內(nèi)容看，社會(huì)工作者對全社會(huì)的倫理責(zé)任要求其能夠

Oo

A、增進(jìn)社會(huì)福利

B、維護(hù)專業(yè)共同體

C、加強(qiáng)行政管理

D、突出績效管理

答案：A

99.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人想向政府申請經(jīng)費(fèi)，支持機(jī)構(gòu)開展刑滿釋放人員

的安置幫助服務(wù)，在項(xiàng)目申請書中，為說明經(jīng)費(fèi)使用的具體情況，他陳述了經(jīng)費(fèi)

申請理由、經(jīng)費(fèi)用途、經(jīng)費(fèi)測算方法、經(jīng)費(fèi)管理措施和項(xiàng)目預(yù)期效果。他在項(xiàng)目

書中還應(yīng)說明()。

A、項(xiàng)目的詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃

B、項(xiàng)目的人員隊(duì)伍構(gòu)成

C、項(xiàng)目的社會(huì)交代方法

D、項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)簡介

答案：C

100.學(xué)校社會(huì)工作馬次在培養(yǎng)學(xué)生自信心的服務(wù)中設(shè)計(jì)了一份問卷，用于調(diào)查4

~6年級學(xué)生自信心的變化及特點(diǎn)。對此，小馬的督導(dǎo)建議問卷量表的篇幅不宜

過長。上述督導(dǎo)建議表明此問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該()(2016)

A、提高學(xué)生信心并有完成問卷的意愿

B、圍繞提升自信心的研究假設(shè)設(shè)計(jì)問題

C、較好提升學(xué)生自信心的實(shí)際性

D、保證自信心提升不受時(shí)間地點(diǎn)影響

答案：A

101.根據(jù)收養(yǎng)法，配偶一方死亡，另一方送養(yǎng)未成年子女的。具有優(yōu)先撫養(yǎng)的權(quán)

利。(2020)

A、在世一方的父母

B、死亡一方的父母

C、在世一方的兄弟姐妹

D、死亡一方的兄弟姐妹

答案：B

102.根據(jù)問卷設(shè)計(jì)中問題的排序原則，下列問題正確的排序是0(2020)

您覺得精準(zhǔn)救助服務(wù)的效果如何？

①非常好②比較好③一般④比較差⑤非常差

您第一次領(lǐng)取最低生活保障金的時(shí)間：年月

您的教育程度？

①初中及以下

②高中/中專/技校/同等學(xué)力

③大專及以上

A、(1)(2)(3)

B、(3)(1)(2)

C、(3)(2)(1)

D、(1)(3)(2)

答案：C

103.社會(huì)工作者老張正在主持一次民會(huì)議，商量如何解決社區(qū)居民亂停車的問題。

居民田阿姨首先發(fā)言，提議要處罰那些亂停車的車主。居民小梅立即表示反對，

認(rèn)為社區(qū)亂停車的問題主要是因?yàn)橥＼噲龅氐囊?guī)劃不合理。老張這時(shí)應(yīng)該做的是

Oo

A、指出小梅的看法并不客觀

B、表明自己對這兩種觀點(diǎn)的態(tài)度的

C、讓參會(huì)者對這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行表決

D、讓參會(huì)者對這兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法

答案：D

104.醫(yī)院社會(huì)工作者張服務(wù)對象王某深人接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生

了自殺念頭，小張應(yīng)采取的做法是()。

A、根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某的自殺想法

B、根據(jù)自決原則，不再勸說王某放棄自殺的念頭

C、立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施

D、暗示王某的家屬和主治醫(yī)生，王某有異常情況要加以關(guān)注

答案：C

105.根據(jù)預(yù)防成人犯罪法，下列未成年人中，可以脫離監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的

是()。(2017)

A、小黃，女，16歲，初二學(xué)生，身體健康

B、小孫，男，16歲，初三學(xué)生，身體殘疾

C、小新，女，15歲，初二學(xué)生，身體殘疾

D、小趙，男，14歲，初一學(xué)生，身體健康

答案：A

106.在我國現(xiàn)行的夫妻財(cái)產(chǎn)制中()是對夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得財(cái)產(chǎn)以及

婚前財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬、管理、使用、收益、處分以及債務(wù)的清償、婚姻解除時(shí)

財(cái)產(chǎn)的清算等事項(xiàng)作出的約定。

A、法定財(cái)產(chǎn)制

B、約定財(cái)產(chǎn)制

C、共同財(cái)產(chǎn)制

D、個(gè)人財(cái)產(chǎn)制

答案：B

107.某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語考試成績?yōu)?0分，但其實(shí)際成

績?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績定為90分。根據(jù)阿爾德

弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的()。

A、成長需要

B、關(guān)系需要

C、求知需要

D、認(rèn)知需要

答案：A

108.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人金老師接到社區(qū)工作者打來的求助電話，稱14

歲少年佳佳最近經(jīng)常逃學(xué)，在社區(qū)游蕩。金老師讓實(shí)習(xí)社會(huì)工作者小戴利用他自

己也是年輕人的優(yōu)勢與佳佳聊聊，收集相關(guān)資料，并完成問題預(yù)估。小戴從縱向

角度進(jìn)行預(yù)估分析的內(nèi)容是0。(2020)

A、佳佳的社交狀況

B、佳佳的就學(xué)歷程

C、佳佳的學(xué)業(yè)表現(xiàn)

D、佳佳的家庭狀況

答案：B

109.根據(jù)婦女權(quán)益保障法偶婦女對公盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，可作為公婆的。法定

繼承人。

A、第一順序

B、第二順序

C、第三順序

D、第四順序

答案：A

110.小強(qiáng)近期迷戀手機(jī)游戲，無心學(xué)習(xí)。班主任向社會(huì)工作者小張求助，與小強(qiáng)

交談幾次后，小張對影響其行為的生理、心理和社會(huì)因素作出了專業(yè)分析與診斷。

根據(jù)上述情況，小張運(yùn)用的診斷方式是()。

A、緣由診斷

B、臨床診斷

C、分類診斷

D、心理動(dòng)態(tài)診斷

答案：C

111.社會(huì)工作者小張完成貧困家庭青少年成長項(xiàng)目后，撰寫了一份報(bào)告。其內(nèi)容

包括作為服務(wù)對象的貧困家庭青少年的特點(diǎn)、問題和需求，項(xiàng)目的實(shí)際執(zhí)行情況、

服務(wù)效果和改善建議等。小張的這份報(bào)告屬于()。

A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

B、調(diào)查研究報(bào)告

C、總結(jié)評估報(bào)告

D、項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告

答案：C

112.初中生小強(qiáng)的父母常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓

抑。根據(jù)上述情況，社會(huì)工作者在幫助小強(qiáng)時(shí)尤其要注意().(2016)

A、小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)

B、小強(qiáng)是否缺乏安全感

C、小強(qiáng)是否有膽小懦弱行為

D、小強(qiáng)是否有自卑心理

答案：B

113.社會(huì)工作者小李為失獨(dú)老人家庭開設(shè)了主題為“品茶樂享”的小組，旨在鼓

勵(lì)失獨(dú)老人走出家門，融人社區(qū)大家庭。在小組過程中，小李逐漸讓組員輪流帶

領(lǐng)小組活動(dòng)，以此協(xié)助組員進(jìn)一步自我探索，獲得新認(rèn)知，并將認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，

當(dāng)前該小組所處的是()。(2018)

A、開始階段

B、結(jié)束階段

C、轉(zhuǎn)折階段

D、成熟階段

答案：D

114.社會(huì)工作者老高對某社區(qū)矯正對象開展個(gè)案輔導(dǎo)，老高尊重服務(wù)對象，相信

他有改變自我的愿望與能力，并積極促進(jìn)服務(wù)對象外部環(huán)境的改善，促使服務(wù)對

象積極改變?nèi)谌松鐓^(qū)。從心理社會(huì)治療模式看，上述老高做法的理論假設(shè)是()(2

016)

A、每個(gè)人都要重拾希望

B、每個(gè)人都有成長的潛力民勝

C、每個(gè)人都要面對問題

D、每個(gè)人都要學(xué)會(huì)溝通小國

答案：B

115.社會(huì)工作研究可以融于實(shí)務(wù)過程中，如督導(dǎo)在對機(jī)構(gòu)工作進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn),

自己在指導(dǎo)新進(jìn)社會(huì)工作者時(shí)互動(dòng)方式存在不足，然后及時(shí)調(diào)整督導(dǎo)方式，因此,

社會(huì)工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)務(wù)，社會(huì)工作者也可以同

時(shí)成為研究者和成果使用者。這說明社會(huì)工作研究具有0的基本特性。

A、推進(jìn)福利和提升理論

B、體現(xiàn)研究者的多元角色

C、采用整合審視的研究視角

D、主要探究困難群體及其議題

答案：B

116.社會(huì)工作者小李的工作內(nèi)容是為城市無家可歸者提供基本生活物資幫扶、政

策咨詢和心理疏導(dǎo)服務(wù)，該服務(wù)領(lǐng)域?qū)儆?)(2019)

A、社區(qū)社會(huì)工作

B、優(yōu)撫安置社會(huì)工作

C、家庭社會(huì)工作

D、社會(huì)救助社會(huì)工作

答案：D

117.小曹最近經(jīng)常遲到、逃學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者小翁聯(lián)系了小曹的父母，了解到

他們正在鬧離婚，并提醒他們注意可能對小曹造成的負(fù)面影響，建議他們盡量多

關(guān)心小曹。這里小翁運(yùn)用的是心理社會(huì)治療模式的0技巧。

A、直接影響

B、人格發(fā)展反思

C、間接治療

D、資源鏈接

答案：C

118.小宇大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)年7月到某銀行工作。次年3月，因經(jīng)濟(jì)危機(jī)裁員，小

宇被銀行辭退，隨即辦理失業(yè)登記，并積極求職。工作期間，銀行和小宇按規(guī)定

繳納了9個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，小宇0。

A、可領(lǐng)9個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)

B、可領(lǐng)6個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)

C、可領(lǐng)3個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)

D、不可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)

答案：D

119.小麗大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，由于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作剛剛起步,

社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)不多，同行之間互動(dòng)很少。為了更好地融入這個(gè)群體，她報(bào)名

參加了社會(huì)工作者協(xié)會(huì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并注冊成為該協(xié)會(huì)會(huì)員。根據(jù)馬斯洛的

需要層次論，小麗追求的是()的需要。

A、安全

B、歸屬與愛

C、尊重

D、自我實(shí)現(xiàn)

答案：B

120.社會(huì)工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個(gè)小組，目標(biāo)是矯正他們的違紀(jì)行

為。社會(huì)工作者最宜選擇的小組類型是()。

A、互助小組

B、成長小組

C、支持小組

D、治療小組

答案：D

121.下列關(guān)于量研究性研究的特點(diǎn)說法正確的是()

A、定量研究中，研究者往往被研究對象視為自己人

B、在定量研究中，研究假設(shè)經(jīng)常在資料收集中逐步完善

C、定性研究主要收集數(shù)字信息

D、定性研究的結(jié)果不可推論

答案：D

122.社會(huì)工作者小王在總結(jié)上一年度工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，

其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是()。

Ax舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

B、建立居民科普宣傳小組

C、組織社區(qū)巡邏

D、開展老年人健康知識講座

答案：C

123.某市殘疾人聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)備在“全國助殘日”舉辦促進(jìn)殘疾人就業(yè)的大型公益宣

傳活動(dòng)。在制訂活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者對相關(guān)部門、人員的有關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、

過程方面進(jìn)行了合理搭配，要求大家在活動(dòng)當(dāng)天互相支持、互相配合。上述活動(dòng)

屬于()。

A、工作性協(xié)調(diào)

B、程序性協(xié)調(diào)

C、參謀式協(xié)調(diào)

D、溝通式協(xié)調(diào)

答案：B

124.小玲的父母對她在生活上無微不至、包攬一切，學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要求。上述家庭

教養(yǎng)模式是()。

A、專制型

B、支配型

C、嬌縱型

D、沖突型

答案：B

125.黨的十八屆六中全會(huì)后，根據(jù)中央精神，民政部出臺了民間組織服務(wù)中心關(guān)

于推進(jìn)部管社會(huì)組織“兩個(gè)全覆蓋”的方案。方案中所說的“兩個(gè)全覆蓋”指的

是()。

A、黨的組織和黨的工作全覆蓋包脈曲公司

B、社會(huì)組織和社區(qū)工作全覆蓋

C、社會(huì)工作專業(yè)和社區(qū)工作全覆蓋

D、社會(huì)治理和社會(huì)工作專業(yè)全覆蓋

答案：A

126.老伴去世半年后，李奶妞仍難以走出失去老伴的悲痛，經(jīng)常自責(zé)，情緒十分

低落。鑒于李奶奶目前的狀態(tài)，社會(huì)工作者對李奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)。在上述服務(wù)

中，社會(huì)工作者扮演的角色主要是0。

A、治療者

B、關(guān)系協(xié)調(diào)者

C、倡導(dǎo)者

D、資源籌措者

答案:A

127.某福利院的服務(wù)對象老王因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，出人均需護(hù)理人員陪同，但

老王不愿麻煩護(hù)理人員。有一天他自行出去活動(dòng)時(shí)不慎摔倒，生命垂危，經(jīng)搶救

后脫離危險(xiǎn)。幫助老王的社會(huì)工作者小李因此感到內(nèi)疚，不斷自責(zé)。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及

時(shí)跟進(jìn)，下列做法中屬于支持性督導(dǎo)的是()(2016)

A、評估小李個(gè)案服務(wù)過程

B、指導(dǎo)小李改進(jìn)服務(wù)技巧

C、教導(dǎo)小李中風(fēng)處置方法

D、協(xié)助小李處理情緒困擾

答案：D

128.關(guān)于青少年階段描述正確的是0。

A、青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維

B、青少年的邏輯思維處于由理論型向經(jīng)驗(yàn)型過渡的階段

C、青少年的自我意識主要由自我評價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制三方面構(gòu)成

D、青少年階段面臨的主要問題是:網(wǎng)絡(luò)成癮、犯罪和就業(yè)問題

答案：A

129.社區(qū)工作總是試圖從根本上找出問題的癥結(jié)，進(jìn)而引發(fā)出對現(xiàn)存社會(huì)制度、

結(jié)構(gòu)和政策的反思。這體現(xiàn)了社區(qū)工作()。

A、富有批判和反思精神

B、介入問題的層面更為宏觀

C、具有政治性

D、分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向

答案:A

130.社區(qū)工作者王玲玲為了改變社區(qū)的面貌，通過多種途徑動(dòng)員社區(qū)居民參與討

論解決社區(qū)問題的途徑和方法，而不是由社會(huì)工作者自己設(shè)計(jì)方案去解決社區(qū)的

問題。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對0的倫理責(zé)任。

A、社會(huì)

B、居民

C、專業(yè)業(yè)

D、自身

答案：A

131.為外來人員子女開設(shè)的自提升小組即將結(jié)束，社會(huì)工作者準(zhǔn)備對該小維進(jìn)行

效果評估。下列評估指標(biāo)中，屬于小組效果評估指標(biāo)的是()。(2019)

A、組員的出席情況

B、組員的過往經(jīng)歷

C、組員的改變程度

D、組員特征與能力

答案：C

132.根據(jù)社會(huì)救助行辦法》可確定當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的主體是0。(2019)

A、省級人民政府民政部門

B、設(shè)區(qū)的市級人民政府

C、省級人民政府財(cái)政部門

D、設(shè)區(qū)的市級人民政府民政部門

答案：B

133.社會(huì)工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社

會(huì)工作者()。(2017)

A、對同事的倫理責(zé)任

B、對專業(yè)的倫理責(zé)任

C、對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

D、對社會(huì)的倫理責(zé)任

答案：D

134.社會(huì)工作者小蒙對一居民說：“您的孩子真可愛，上幾年級了呀?”小蒙在與

居民接觸中處于()階段。

A、介紹自己

B、展開話題

C、維持對話

D、結(jié)束對話

答案：B

135.某社區(qū)社會(huì)工作者小張?jiān)谶M(jìn)行家訪時(shí)，了解到劉大媽因不堪丈夫毒打，產(chǎn)生

了自殺念頭。針對這種情況，小張應(yīng)采取的做法是0。

A、根據(jù)保密原則，不向任何人透露劉大媽的自殺想法

B、根據(jù)自決原則，不再勸說劉大媽放棄自殺的念頭健鮮

C、立即通知?jiǎng)⒋髬尩募覍?，做好防范措?/p>

D、暗示劉大媽的家屬，劉大媽有異常情況要加以關(guān)注

答案：C

136.關(guān)于問卷調(diào)查中問題排序的說法，正確的是()。(2019)

A、單選題在前，多選題在后

B、個(gè)人背景等敏感問題必須放在后面

C、被調(diào)查者感興趣的問題應(yīng)放在前面

D、行為與態(tài)度方面的問題應(yīng)該放在前面

答案：C

137.社會(huì)工作者小李對某服務(wù)對象說：“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對

你說說我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對你有沒有幫助。不過這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),

不一定完全適合你?！鄙鲜鰧υ捴校±畈捎玫氖怯绊懶约记芍械?。

A、自我披露

B、提供信息

C、提供建議

D、提出忠告

答案：A

138.下列社會(huì)工作者的服務(wù)中，體現(xiàn)建構(gòu)社會(huì)資本功能的是0(2016)

A、老張采用小組工作方法幫助刑滿釋放人員重建自信，促進(jìn)其就業(yè)

B、老楊采用心理輔導(dǎo)方法舒緩失獨(dú)老人哀傷情緒，改善其生活質(zhì)量

C、老田聯(lián)系電影院為視力障礙人士舉辦聽影活動(dòng)，促進(jìn)其支持網(wǎng)絡(luò)建立外

D、老李通過“四點(diǎn)半課堂”為城市貧困兒童開展助學(xué)活動(dòng)，改善其學(xué)業(yè)狀況

答案：C

139.在預(yù)估與診斷階段，社會(huì)工作者王某通過收集到的資料對服務(wù)對象李某進(jìn)行

問題成因分析。社會(huì)工作者王某首先分析服務(wù)對象問題發(fā)展變化的過程，看有哪

些重要事件影響了服務(wù)對象李某。社會(huì)工作者王某主要采取了()方式對李某進(jìn)行

了分析。

A、歷史分析

B、橫向分析

C、縱向分析

D、緣由診斷

答案：C

140,根據(jù)勞動(dòng)法用單位由于特殊原因需要延長工作時(shí)間的，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)老商

后，每日延長工作時(shí)間的最長小時(shí)數(shù)、每月延長工作時(shí)間的最長小時(shí)數(shù)分別是()

A、1小時(shí)，30小時(shí)

B、2小時(shí),60小時(shí)

C、3小時(shí)，36小時(shí)

D、3小時(shí),60小時(shí)

答案：C

141.社會(huì)工作者小王籌備“老來樂”老年人小組活動(dòng)，吸引不愿意出門的老年人

參加社區(qū)活動(dòng),幫助他們更好地融人社區(qū)。在開展活動(dòng)時(shí)，小王作為支持者應(yīng)()。

(2017)

A、負(fù)責(zé)小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理

B、鼓勵(lì)老年人分享人生經(jīng)驗(yàn)

C、評估老年人的正向改變香補(bǔ)工

D、邀請街道干部觀摩小組活動(dòng)

答案:B

142.社會(huì)工作者小王從優(yōu)勢視角出發(fā)，為困境兒童開設(shè)了以“發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn),

點(diǎn)邀我的小字宙”為主題的小組，旨在增強(qiáng)困境兒童的內(nèi)在能力，協(xié)助他們樂觀

地面對人生。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)是()(2020)

A、解救危難

B、增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)

C、激發(fā)潛能

D、促進(jìn)社會(huì)公正

答案：C

143.社會(huì)工作者老胡通過觀察社區(qū)環(huán)境和訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要

沒有得到滿足。下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是()。12016)

A、居民對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見

B、居民反映附近工地施工噪聲擾民人

C、社區(qū)綠地面積比周圍社區(qū)少

D、服務(wù)場所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

答案：D

144.在社會(huì)工作者老李的帶領(lǐng)下，社區(qū)助老服務(wù)隊(duì)向社區(qū)居民宣傳助人互助的精

神促進(jìn)鄰里相互關(guān)愛，相互扶助，現(xiàn)在越來越多的居民加入了社區(qū)助老服務(wù)隊(duì)。

上述老李的做法，體現(xiàn)了社會(huì)工作在文化層面的()目標(biāo)。(2017)

A、激發(fā)潛能

B、促進(jìn)社會(huì)公正

C、促進(jìn)發(fā)展

D、促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)第

答案：D

145.根據(jù)《進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》，下列人員中，不屬于醫(yī)療救

助對象的是()。

A、低保家庭成員丁某

B、患尿毒癥的單身退休老人老趙

C、五保戶李老太

D、低收入家庭中患精神病的王某

答案：B

146.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)符合人本治療模式的要求0。

A、社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀

B、社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過程中與服務(wù)對象建立伙伴關(guān)系，以及

注重雙方情感的交流

C、張同學(xué)長期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過程中，與其父母談話；

社會(huì)工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他

D、社會(huì)工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)的過程中，并不注重服務(wù)對象感受，主張

提供非反思性直接治療

答案：B

147.某社會(huì)工作者主持召開民會(huì)議，討論社區(qū)無障礙設(shè)施建設(shè)和社區(qū)安保工作。

下列該社會(huì)工作者主持會(huì)議的做法中，適宜的是()。(2017)

A、無論居民是否到齊，都要嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議既定議程

B、嚴(yán)格控制每項(xiàng)議程的時(shí)間，對與會(huì)者意見迅速作出回應(yīng)

C、會(huì)議討論中一旦出現(xiàn)分歧，就采取投票表決作出決定

D、在會(huì)議結(jié)束之前作簡短總結(jié)，讓居民看到會(huì)議的成效

答案：D

148.社會(huì)工作者老許正在編制一份自填式調(diào)查問卷，她在問卷封面上注明若無特

殊性說明每個(gè)問題請選擇一個(gè)答案。老許這段說明屬于問卷結(jié)構(gòu)中的()

A、編碼

B、指導(dǎo)語

C、問題和答案

D、封面信

答案：B

149.在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃小組中組員小芬和小芳就畢業(yè)后直接工作還是繼續(xù)讀研

究生產(chǎn)生了爭執(zhí)。社會(huì)工作者對此進(jìn)行了回應(yīng)：“剛才，小芬和小芳分別發(fā)表了

自己的觀點(diǎn)先工作可以更早適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但在后期職業(yè)晉升時(shí)可能

會(huì)因?qū)W歷受到限制繼續(xù)讀研究生則能培養(yǎng)研究能力，提升未來工作的競爭力，但

無法積累工作經(jīng)驗(yàn)?！鄙鲜錾鐣?huì)工作者的回應(yīng)，運(yùn)用的小組工作技巧是0。(20

19)

A、鼓勵(lì)

B、示范

C、限制

D、中立

答案：D

150.某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的健身設(shè)施太少，難以滿足

娛樂鍛煉的需要。針對這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是0。

A、勸導(dǎo)反映問題的老年人不要著急，建議老年人可以讓兒女幫忙

B、坦誠告知老年人已有居民反映該情況，但社區(qū)無力解決此類問題

C、尊重并熱情接待反映問題的老年人，告知其該問題在相鄰社區(qū)同樣存在

D、感謝老人及時(shí)反映情況，告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門反映并參與討論解決方

案

答案：D

151.在對工作壓力進(jìn)行研究時(shí)，社會(huì)工作者小王不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因

和提出對策，而是依托“人在情境中”框架，探討其個(gè)人與場境兩方面原因，在

發(fā)現(xiàn)可變原因的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)干預(yù)思路。這說明社會(huì)工作研究具有()的基本特

性。

A、體現(xiàn)研究者的多元角色

B、堅(jiān)守社會(huì)工作倫理

C、推進(jìn)福利和提升理論

D、采用整合審視的研究視角

答案：D

152.志愿者督導(dǎo)是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的工作人員指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、增強(qiáng)和評估志愿者的

工作過程，志愿者督導(dǎo)的最終目標(biāo)是0。

A、監(jiān)督志愿者的服務(wù)

B、給志愿者提供精神支持

C、盡可能向服務(wù)對象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

D、幫助志愿者及時(shí)處理工作中遇到的問題

答案：C

153.社會(huì)工作研究要遵守幾個(gè)方面的倫理，()要求注意實(shí)務(wù)的應(yīng)用性，對某問題

的研究應(yīng)該有利于發(fā)展社會(huì)工作和實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作目標(biāo)。

A、研究選題的倫理

B、田野調(diào)查的倫理

C、社會(huì)研究的倫理

D、社會(huì)工作的倫理

答案：A

154.根據(jù)老年人權(quán)益保障法，國家建立和完善以0為基礎(chǔ)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。

(2019)

A、居家

B、社區(qū)

C、城鎮(zhèn)

D、機(jī)構(gòu)

答案：A

155.社會(huì)工作者小魏面向本地區(qū)商戶開展了一系列宣傳工作，動(dòng)員他們?yōu)樯鐓^(qū)行

動(dòng)不便的居民提供上門服務(wù)。小魏的做法體現(xiàn)出的社區(qū)工作具體目標(biāo)是()。

A、培養(yǎng)民主精神

B、尊重社區(qū)自決

C、善用社區(qū)資源

D、提高居民能力

答案：C

156.社會(huì)工作者小王為公司的十余名新人職員工開展自助小組。在工作中，小張

用平等、開放以及“面對面互動(dòng)”的原則開展工作。通過在小組中的互動(dòng)這十余

名青年得到了成長，增強(qiáng)了其社會(huì)功能，并且提升了他們的工作能力。在此案例

中，小張運(yùn)用了()開展小組工作。

A、發(fā)展模式

B、互動(dòng)模式

C、人本治療模式

D、心理社會(huì)治療模式

答案：B

157.某新建小區(qū)居民之間互不認(rèn)識，對社會(huì)工作服務(wù)也缺乏了解，項(xiàng)目推進(jìn)遇到

了困難，新人職的社會(huì)工作者小王感到力不從心。對此，小王主要需要提升的是

Oo

A、提供服務(wù)和干預(yù)的能力

B、促進(jìn)和使能的能力

C、通和建立關(guān)系的能力

D、評估和計(jì)劃的能力

答案：C

158.社會(huì)工作者小張運(yùn)用個(gè)案研究方法，通過訪問服務(wù)對象的感受、查閱服務(wù)記

錄和聆聽社會(huì)工作者的評價(jià)來促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的改善卻提升。小張的做法

能體現(xiàn)個(gè)案研究的0特征。(2016)

A、突顯研究的方法制度

B、手段和資料多元化

C、研究步驟不甚嚴(yán)格

D、強(qiáng)調(diào)研究對象的普遍性

答案：B

159.小李與所在單位因勞務(wù)合同發(fā)生勞動(dòng)爭議。關(guān)于雙方解決勞動(dòng)爭議的說法,

正確的是0。

A、雙方不愿協(xié)商的，可以向調(diào)解組織申請調(diào)解

B、雙方調(diào)解不成的，小李可以向人民法院提起訴訟

C、雙方對仲裁不服的，可以請工會(huì)進(jìn)行再次仲裁

D、雙方達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)申請仲裁

答案：A

160.小張是獨(dú)生子，大學(xué)畢業(yè)后回老家工作，成家后與父母同住?；楹笮埡推?/p>

子育有二女，在孩子的教育問題上經(jīng)常與父母發(fā)生分歧，于是小張和妻子購買了

商品房，帶著孩子搬出去居住。目前小張的家庭類型屬于()(2018)

A、核心家庭

B、主干家庭

C、聯(lián)合家庭

D、原生家庭

答案：A

161.社區(qū)通過()來實(shí)現(xiàn)社區(qū)的基本功能。

A、正式和非正式的組織和團(tuán)體

B、社區(qū)居民

C、社區(qū)工作者

D、社區(qū)居委會(huì)

答案：A

162.街道委托社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展“居民骨干能力提升”項(xiàng)目。針對居民骨干

僅憑熱情工作、彼此缺乏配合,工作效率低的情況,社會(huì)工作者適宜的做法是()。

(2018)

A、肯定居民骨干在工作中的積極表現(xiàn)

B、建立居民監(jiān)督和民主協(xié)商工作機(jī)制

C、幫助居民骨干練習(xí)培養(yǎng)談判的技巧

D、增強(qiáng)居民骨干權(quán)責(zé)分工意識和能力

答案：D

163.社作許一份自填式調(diào)查問卷，她在問卷封面上注明若無特殊性說明每個(gè)問題

請選擇一個(gè)答案。老許這段說明屬于問卷結(jié)構(gòu)中的()(2016)

A、編碼

B、指導(dǎo)語

C、問題和答案

D、封面信

答案：B

164.小美一直都是班里的佼佼者，但是張老師說小美最近經(jīng)常逃課。學(xué)校社會(huì)工

作者通過對小美開展服務(wù)，才得知小美的父母最近在鬧離婚,小美感到十分抑郁,

根本無心上課。社會(huì)工作者聯(lián)系了小美的父母，告訴他們小美的現(xiàn)狀，并希望他

們能妥善解決自己的婚姻問題，從而給小美一個(gè)幸福美滿的生長環(huán)境。在本題中

社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療模式中的()治療技巧開展服務(wù)。

A、談話分析

B、間接治療技巧

C、反思性治療技巧

D、非反思性治療技巧

答案：B

165.在下列問卷問題的回答中，同時(shí)滿足窮盡性和互斥性要求的是0o

A、您的性別?①男②女

B、您的文化程度?①初中②高中③大專④本科及以上

C、您的婚姻狀況?①未婚②已婚③離婚

D、您的平均月收入?①2000-2500元②2500~3500元③3500~4500元④4500元及

以上

答案：A

166.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新人職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的

工作中，體現(xiàn)行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是0。

A、老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的部門及分工

B、老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對象特征

C、老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)

D、老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向

答案：A

167.社