第五周?chē)?guó)旗下講話(huà)我們奔跑向前

第五周?chē)?guó)旗下講話(huà):我們奔跑向前_物業(yè)經(jīng)理人第五周?chē)?guó)旗下講話(huà)--我們奔馳向前

教師，同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高三（21）班的ZZ。今日我講話(huà)的題目是《我們奔馳向前》。

清楚，光年僅是長(zhǎng)度，但為何年歲如光，穿梭而過(guò)，劃亮多少白晝黑夜；為何，與時(shí)間賽跑，卻只是永久落后，那如歌時(shí)間，怎樣才能企及她的衣袂？

此刻，不遠(yuǎn)處已有倒計(jì)時(shí)，那是時(shí)間的召喚，才明白，我們?cè)缫言诼飞?，不停奔馳。

高一就像起跑階段，懷著對(duì)將來(lái)的無(wú)限向往，同學(xué)們蓄勢(shì)待發(fā)。洋溢著踏入海中的自信，一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志，渴望用時(shí)間證明自己，期望在新的起點(diǎn)寫(xiě)下華蓋的篇章。此時(shí)的我們，很少有人目光堅(jiān)決地望著終點(diǎn)，步步為營(yíng)，更多的是心懷一份激情與奇怪，擔(dān)心與期盼。當(dāng)然，我們理應(yīng)為自己初中三年的勝利“搶跑”而感到欣喜，但也應(yīng)糊涂地熟悉到，進(jìn)入高中意味著全新的開(kāi)頭，假如不戒驕戒躁，凝心靜氣，誰(shuí)都無(wú)法始終領(lǐng)跑。

高二剛是簡(jiǎn)單讓人放松的階段。跑過(guò)了最初的小半圈，我們的激情早已被時(shí)間沖刷得所剩無(wú)幾，也學(xué)會(huì)了閑看分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，我自寵辱不驚。而高考的指揮棒還無(wú)睱鞭及。于是，一些同學(xué)在看不清終點(diǎn)的奔馳中迷失了方向，偏離了軌道，更多的則是放慢步伐，試圖中場(chǎng)休息。其實(shí)，只要你不時(shí)抬頭，就會(huì)看到，路邊的指示牌上赫然印著：“小高考”。假如我們不重視這場(chǎng)高考的預(yù)備戰(zhàn)，那么即使只有兩分的差距，也會(huì)讓我們今后為此付出代價(jià)。

高三，自然是學(xué)生生涯的沖刺階段了，不需提示我們，就像釋迦牟尼在菩提下靜坐許久一般，每個(gè)人都突然徹悟。沒(méi)有同學(xué)甘愿過(guò)庸碌無(wú)為的一生，于是，在打算命運(yùn)的時(shí)機(jī)面前，我們?cè)倨７?，也都奮力向前，但是，一年的時(shí)間顯得非常短暫而勞碌，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多地提高自己的成績(jī)？

首先，我們要重拾斗志。必勝的信念是我們奔馳的助推器，勤奮的精神是貫穿高三的主旋律，緊迫的鐘聲在耳邊敲響，我們可以選擇的，是斗志昂揚(yáng)。

其次，要找到適合的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用方法也各不一樣，但總的方針是：輕重清楚，全力補(bǔ)弱。即：要對(duì)自己一向?qū)W得較好又很輕松的課賜予充分信任，少花時(shí)間，節(jié)約出大局部時(shí)間精力放在弱勢(shì)科目中。強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，可以把不懂處，易錯(cuò)處，常錯(cuò)處，?？继幰灰粴w納總結(jié)，做到胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。此外，實(shí)際操練也非常重要。很多東西看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)不然。許多細(xì)節(jié)問(wèn)題只有在實(shí)際做題過(guò)程中漸漸體會(huì)才能得到更真實(shí)的熟悉。而且，熟能生巧，為了到達(dá)“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，我們應(yīng)切忌“紙上談兵”。

最終，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。恒心和毅力的光澤從古至今從未退色，水滴石穿，繩鋸木斷是鼓舞我們超越的法寶。今日的每一分耕耘都會(huì)為明天的豐厚收獲孕育奇跡，勝利的路上不會(huì)平坦無(wú)阻，堅(jiān)持會(huì)給我們盼望和士氣。就像在賽跑的最終，每個(gè)人都會(huì)疲乏，會(huì)苦痛，會(huì)想放棄，但只要我們有堅(jiān)持的信念，勝利定會(huì)眷顧，幸運(yùn)定會(huì)降落，苦海已現(xiàn)邊，曙光明在前，咬牙走過(guò)風(fēng)雨路，一生艷陽(yáng)天。

擁有了恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，具備了無(wú)懼無(wú)畏的品質(zhì)和堅(jiān)持的信念，我們便可以有足夠的士氣迎接高考的洗禮，我們的奔馳也會(huì)越來(lái)越堅(jiān)決有力。懷著不管天空是否留有痕跡，我已飛過(guò)的信念，我們真正做到了微笑面對(duì)，觀(guān)賞奔馳時(shí)汗水灑下澆灌的風(fēng)景。

愛(ài)迪生試制電燈用了十三年，我們從小學(xué)走到現(xiàn)在也是十三年，應(yīng)是自信人生二百年，