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文檔簡(jiǎn)介
2024年社區(qū)工作者考試必考1000題(歷年真題)
第一部分單選題(800題)
1、在運(yùn)用特殊教育方法時(shí),社會(huì)工作者要注意的問題不包括()。
A.加強(qiáng)對(duì)學(xué)齡前和學(xué)齡期殘疾兒童的身心全面發(fā)展的課外訓(xùn)練
B.使殘疾兒童父母、家屬正確認(rèn)識(shí)殘疾人
C.可以代替從事特殊教育服務(wù)的教師
D.促使殘疾人康復(fù)工作專業(yè)人員的知識(shí)、技能不斷提高
【答案】:C
2、(2017年真題)社會(huì)工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過程
中,整合了教育、護(hù)理、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源,回應(yīng)了小強(qiáng)
的多重需要,增強(qiáng)了小強(qiáng)對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,小劉所運(yùn)用的方法
屬于()
A.社區(qū)康復(fù)
B.個(gè)案管理
C.教育康復(fù)
D.需求評(píng)估
【答案】:B
3、下列關(guān)于社會(huì)救助的表述不正確的是()。
A.社會(huì)救助社會(huì)工作從屬于社會(huì)救助
B.社會(huì)救助須以群眾為依托
C.社會(huì)救助是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、涉及多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜概念
D.社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分
【答案】:B
4、嚴(yán)女士求助社工,讀高中的兒子談戀愛,打罵和跟蹤監(jiān)視都沒解決
問題,兒子還搬出爺爺奶奶向他們夫婦施壓。對(duì)此,社工應(yīng)選擇
()作為介入系統(tǒng)比較適合。
A.個(gè)人
B.家庭
C.小組
D.社區(qū)
【答案】:B
5、以下關(guān)于青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)的描述不正確的是()。
A.在價(jià)值理念上更突出對(duì)青少年群體的多元化和主體性的尊重與接納
B.在社會(huì)工作專業(yè)方法方面,更強(qiáng)調(diào)在促進(jìn)青少年自我認(rèn)同和發(fā)揮群
體示范性效應(yīng)方面的整合性應(yīng)用
C.更加注重在優(yōu)化社會(huì)環(huán)境方面的政策倡導(dǎo)
D.在價(jià)值理念上更突出對(duì)青少年群體的單一性的接納
【答案】:I)
6、研究表明,涉毒家庭大多存在對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)膯栴},同時(shí),
孩子在學(xué)業(yè)和生活上取得的進(jìn)步是一種支持服務(wù)對(duì)象戒毒的正向力量。
據(jù)此,禁毒社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用小組工作方法為有未成年子女的吸毒
人員提供幫助,激發(fā)他們關(guān)注子女成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī),提升其對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)
能力。為了達(dá)到上述目的,最適宜開設(shè)的小組是()。
A.“愛如明鏡”親職教育小組
B.“涅槃重生”同伴教育小組
C.“生命如歌”戒毒康復(fù)小組
D.“無毒人生”社會(huì)適應(yīng)小組
【答案】:A
7、某社會(huì)組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上,會(huì)同婦聯(lián)有關(guān)部門向世博會(huì)組委會(huì)提
出了《關(guān)于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》,最終促成上海世
博會(huì)園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比為1:2.5o該社會(huì)組織采用的是()。
A.婦女賦權(quán)的方法
B.倡導(dǎo)的方法
C.社區(qū)教育的方法
D.優(yōu)勢(shì)視角的方法
【答案】:B
8、(2016年)盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車,遭到部分乘客的反對(duì)。這一
事件說明,應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的()。
A.社區(qū)康復(fù)權(quán)
B.社會(huì)福利權(quán)
C.文化生活權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
【答案】:I)
9、關(guān)于在學(xué)校開展個(gè)案工作的做法,正確的是()。
A.學(xué)校個(gè)案工作也就是學(xué)校的德育工作
B.心理咨詢可以替代學(xué)校個(gè)案工作
C.學(xué)校個(gè)案工作適用對(duì)象不包括家長(zhǎng)
D.學(xué)校個(gè)案工作以學(xué)生為主要對(duì)象
【答案】:D
10、大李假釋回到社區(qū)后,多次求職失敗,加上鄰居都疏遠(yuǎn)他,情緒
低落。社會(huì)工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒,增強(qiáng)他對(duì)生活的信心:
另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn)I,提升就業(yè)能力,最終大李在社區(qū)
成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂觀開朗,工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會(huì)
工作核心價(jià)值理念是()。
A.接納
B.可塑性
C.同理
D.個(gè)別化
【答案】:B
11、社會(huì)工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中通常以團(tuán)隊(duì)的形式開展工作。醫(yī)務(wù)社會(huì)
工作中的團(tuán)隊(duì)合作是指()。
A.社會(huì)工作者之間的合作
B.社會(huì)工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作
C.社會(huì)工作者與社區(qū)的合作
D.社會(huì)工作者與患者家屬的合作
【答案】:B
12、()是指運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的強(qiáng)度、頻率和時(shí)間的
方式讓受助家庭成員準(zhǔn)確了解自己行為帶來的結(jié)果和面臨的問題,從
而幫助受助家庭成員隨時(shí)調(diào)整自己的行為,增強(qiáng)行為的有效性。
A.觀察
B.聚焦
C.再標(biāo)簽
D.例子使用
【答案】:A
13、部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會(huì)再適應(yīng)的玉力,
存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者首先應(yīng)為
他們提供的服務(wù)是。。
A.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商安置措施
B.整合社會(huì)資源,開發(fā)就業(yè)崗位
C.搭建信息平臺(tái),開展就業(yè)指導(dǎo)
D.進(jìn)行心理輔導(dǎo),協(xié)助社會(huì)適應(yīng)
【答案】:D
14、社會(huì)工作者小李服務(wù)的社區(qū)有一些初中畢業(yè)后待業(yè)在家的青少年,
他們常成群結(jié)伙在社區(qū)內(nèi)閑逛,喝酒嬉鬧。為預(yù)防這些青少年發(fā)生越
軌行為,小李應(yīng)()。
A.加強(qiáng)對(duì)他們的管理和控制
B.協(xié)助司法機(jī)關(guān)對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查
C.以合適成年人的身份為其提供幫教服務(wù)
D.設(shè)立“人生導(dǎo)師計(jì)劃”為其提供社會(huì)支持
【答案】:C
15、張老伯經(jīng)常對(duì)兒子說:“我過的橋比你走的路還多。”張老伯的
話語隱喻的是老年人的()優(yōu)于年輕人。
A液態(tài)智力
B.結(jié)晶智力
C.長(zhǎng)期記憶
D.短期記憶
【答案】:B
16、社會(huì)工作者小于在為陽光社區(qū)的殘障人士服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)殘障人士
因出行不方便,很少參與社區(qū)生活。為解決此問題,小于向殘聯(lián)申請(qǐng)
到一筆專項(xiàng)資金,對(duì)社區(qū)內(nèi)的建筑物、道路進(jìn)行了無障礙設(shè)施改造,
促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)殘障人士的無障礙公共服務(wù)及社區(qū)公共事務(wù)的無障礙參
與。小于的上述工作保障了殘障人士的()。
A.社會(huì)福利權(quán)
B.康復(fù)權(quán)
C.環(huán)境友好權(quán)
D.勞動(dòng)權(quán)
【答案】:C
17、老張是某精神衛(wèi)生中心的社會(huì)工作者,目前正在為16歲的患者小
剛提供服務(wù),幫助其回歸社會(huì)。老張的下列做法中,正確的是()。
A.到小剛所在社區(qū)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)
B.協(xié)助小剛加強(qiáng)與家庭和有關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)結(jié)
C.告知鄰居小剛的病情和他即將出院的消息
D.告知精神科醫(yī)生小剛的發(fā)病史和生活習(xí)慣
【答案】:B
18、()過程實(shí)際上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過程,是發(fā)展
有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程,也是決策行動(dòng)的過程。
A.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃
B.設(shè)定目的和目標(biāo)
C.方案評(píng)估
D.決策反饋
【答案】:A
19、某汽車組裝廠技術(shù)升級(jí)換代,部分工人需要轉(zhuǎn)崗,其中一些青年
工人因缺少新技能,擔(dān)心未來沒有合適的崗位,感到焦慮和送茫,企
業(yè)社會(huì)工作者小袁針對(duì)這些青年工人的上述情況開展了小組工作,引
導(dǎo)組員了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),樹立“大局意識(shí)”,通過角色扮演等小組
體驗(yàn)方式,使組員能有效運(yùn)用周圍環(huán)境資源,明確自我發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與
面臨的困難,進(jìn)行自我規(guī)劃與決策,順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗,小袁開展的小組
工作類型是()
A.壓力管理小組
B.生涯探索小組
C.情緒舒緩小組
D.技能教育小組
【答案】:B
20、張老師患病后留下了偏癱后遺癥,經(jīng)住院康復(fù)治療,身體有所恢
復(fù),在出院前,他請(qǐng)社會(huì)工作者小李幫助其進(jìn)行居室無障礙改造。此
時(shí),小李首先應(yīng)該做的事情是()。
A.認(rèn)真征求醫(yī)護(hù)人員的意見
B.與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商
C.到張老師家進(jìn)行實(shí)地勘察
D.聽取社區(qū)和鄰居的意見
【答案】:C
21、社會(huì)工作者王艷專門負(fù)責(zé)對(duì)流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)
育等開展服務(wù)工作,這屬于兒童社會(huì)工作中的()。
A.支持性服務(wù)
B.保護(hù)性服務(wù)
C.補(bǔ)充性服務(wù)
D.替代性服務(wù)
【答案】:D
22、(2015年真題)年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級(jí)工程師,人力
資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會(huì)工作
者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動(dòng)
爭(zhēng)議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)
爭(zhēng)議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了()角色。
A.教育者
B.協(xié)調(diào)者
C.促進(jìn)者
D.咨詢輔導(dǎo)者
【答案】:D
23、企業(yè)社會(huì)工作的工作場(chǎng)域是()。
A.企業(yè)內(nèi)
B.企業(yè)外
C.企業(yè)之間
D.企業(yè)內(nèi)外
【答案】:D
24、在兒童的(),外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn),一些個(gè)體
開始表現(xiàn)出行為及心理偏差,如過度依賴、說謊、攻擊性行為等。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡期
【答案】:B
25、(2015年)小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),小強(qiáng)知
道這樣做不對(duì),但遇事時(shí)管不住自己。社會(huì)工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的
行為矯正計(jì)劃,需要進(jìn)行基線測(cè)量。
A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)
B.觀察小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)
C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化
D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除
【答案】:B
26、社會(huì)工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶兒孫都
在國(guó)外,每年僅回國(guó)看望她一次,她因此感到自己被兒孫拋棄,心中
悶悶不樂,覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中,小東常常帶著水果去看
望王奶奶,給了王奶奶極大的精神慰藉,并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)
作自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了()。
A.透支現(xiàn)象
B.耗竭現(xiàn)象
C.移情現(xiàn)象
D.反移情現(xiàn)象
【答案】:D
27、(2019年真題)社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的
青少年,他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒,夜不歸宿。小楊計(jì)劃通過開展
一系列服務(wù)引導(dǎo)這些青少年進(jìn)行自我探索.增進(jìn)自我認(rèn)知.改變不良行
為.改善他們與父母的關(guān)系,預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會(huì)化頌向”
問題。小楊的上述服務(wù)計(jì)劃屬于()
A.危機(jī)干預(yù)
B.臨界預(yù)防
C.社區(qū)矯正
D.社會(huì)觀護(hù)
【答案】:B
28、(2018年)社會(huì)工作者小張正在為社區(qū)獨(dú)居老人提供以居家安全為
主題的小組工作服務(wù)。在小組過程中,劉奶奶夸贊自己兒子孝順,給
她買了一把防跌倒洗澡椅。這時(shí),小張發(fā)現(xiàn)失獨(dú)老人周奶奶變得情緒
低落,眼眶濕潤(rùn)。面對(duì)這種情況,小張應(yīng)做的是()。
A.安撫周奶奶,勸說她不要哭
B.尊重周奶奶的保密權(quán),不談及失獨(dú)話題
C.尊重劉奶奶的自決權(quán),鼓勵(lì)她繼續(xù)說下去
D.引導(dǎo)劉奶奶討論居家安全的話題,保護(hù)周奶奶免受傷害
【答案】:D
29、對(duì)于農(nóng)村年幼的“留守兒童”,應(yīng)建立一些農(nóng)村幼兒園,由受過
專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù),而不是將他們
交給年老的祖父母照顧。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的()原則。
A.個(gè)別化
B.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
C.以人為本,服務(wù)對(duì)象目決
D.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
【答案】:D
30、在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中,社會(huì)工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境中的
病人及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時(shí),要強(qiáng)調(diào)介入的()。
A.服務(wù)性
B.預(yù)防性
C.及時(shí)性
D.長(zhǎng)效性
【答案】:C
31、針對(duì)涉毒人員的社會(huì)工作介入,不包括()。
A.提供戒毒康復(fù)服務(wù)
B.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)疔保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
C.開展幫扶救助服務(wù)
D.參與禁毒宣傳教育
【答案】:B
32、通過與服務(wù)對(duì)象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解,寫出一份有關(guān)
服務(wù)對(duì)象背景的調(diào)查報(bào)告,提交法院作參考,這是矯正社會(huì)工作者在
服務(wù)對(duì)象。的主要工作職責(zé)。
A.司法判決前
B.監(jiān)禁場(chǎng)所中
C.社區(qū)矯正中
I).服刑期滿后
【答案】:A
33、相對(duì)于差別影響評(píng)分,服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量的局限性在于
()O
A.測(cè)量比較困難
B.測(cè)量比較粗糙
C.有時(shí)服務(wù)對(duì)象會(huì)傾向于給予消極的評(píng)價(jià)
D.帶有服務(wù)對(duì)象的主觀色彩
【答案】:B
34、部分優(yōu)撫安置對(duì)象在由軍人到老百姓的角色轉(zhuǎn)換過程中,常會(huì)產(chǎn)
生一些負(fù)面情緒。社會(huì)工作者運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助這些服務(wù)對(duì)象適
應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。在此過程中,社會(huì)工作者扮演的主要角色是()。
A.管理者
B.教育者
C.倡導(dǎo)者
D.協(xié)調(diào)者
【答案】:B
35、“留守兒童之家”的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問題存在共性,
表現(xiàn)為:父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系,留守兒童缺乏家庭教育,自
我保護(hù)意識(shí)淡薄,容易成為壞人的侵害對(duì)象。鑒于此,社會(huì)工作者寫
了《留守兒童的問題與需要》、《增加留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu),增設(shè)留守
兒童自我保護(hù)教育課程》兩份提案,通過H省的人大代表提交到省人
民代表大會(huì)上。在上述活動(dòng)中,社會(huì)工作者采用了()服務(wù)。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:C
36、張老伯病重臥床不起,生活不能自理,他常對(duì)老伴說:“沒有我,
你就解放了?!辈⑼低捣e攢安眠藥。社會(huì)工作者小錢在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)張
老伯有自殺的可能,此時(shí),他南先要做的是()。
A.找子女或老伴多陪伴張老伯
B.拿走張老伯積攢的過量安眠藥
C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評(píng)估
D.與老伯作安全約定,承諾不自殺
【答案】:B
37、某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開除。社會(huì)工作
者小希得知情況后,將小李在接受社區(qū)矯正過程中的良好表現(xiàn)告知公
司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。小希的做
法保障了小李的()權(quán)益。
A.生存
B.就業(yè)
C.家庭生活
D.教育
【答案】:B
38、(2018年)初中一年級(jí)的孫同學(xué)懷疑李同學(xué)偷走了自己的課外書,
放學(xué)后,二話不說就將其暴打一頓,還當(dāng)眾辱罵其是“三只手”,致
使李同學(xué)第二天不敢到學(xué)校上課。學(xué)校社會(huì)工作者得知此事后,首先
應(yīng)做的是()。
A.為初一學(xué)生開辦社交技巧訓(xùn)練小組
B.幫助孫同學(xué)認(rèn)識(shí)到暴力行為的后果
C.通過個(gè)案工作.為李同學(xué)提供心理支持
I).與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制定學(xué)校暴力的懲罰制度
【答案】:C
39、新冠肺炎疫情防控常態(tài)化以來,社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn),某社區(qū)的
很多老年人由于不會(huì)使用智能技術(shù),在購(gòu)物、出行和就醫(yī)時(shí)遇到諸多
不便。許多老年人說“我們老了,跟不上時(shí)代了,學(xué)不會(huì)這些新東西
?。 毙⊥跤?jì)劃設(shè)計(jì)協(xié)助老人跨越“數(shù)字鴻溝”的服務(wù)項(xiàng)目以解決老
年人的上述問題。%此,小王除了需要對(duì)造成老年人問題的客觀因素
進(jìn)行預(yù)估外,還應(yīng)對(duì)造成老年人問題的主觀因素加以識(shí)別。小王下列
做法中屬于主觀因素識(shí)別的是()。
A.了解老年人對(duì)自己?jiǎn)栴}的看法
B.分析老年人處理問題采用的辦法
C.了解老年人為解決問題所做的努力
D.詢問老年人問題發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)
【答案】:A
40、矯正社會(huì)工作者通過運(yùn)用專業(yè)的理論、知識(shí)、方法和技巧,使
犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和
行為上的矯正治疔,從而重新融入社會(huì),成為其中的正常成員。這
說明矯正社會(huì)工作對(duì)罪犯具有()O
A.矯正功能
B.監(jiān)管功能
C.服務(wù)功能
D.引導(dǎo)功能
【答案】:A
41、魏軍曾是一名社區(qū)矯正對(duì)象,其間被學(xué)校開除。問歸社會(huì)后,父
母曾為他找過很多學(xué)校,希望他能繼續(xù)接受教育,但是學(xué)校卻因魏軍
曾經(jīng)偷過東兩,不肯接受。上述學(xué)校的行為主要違背了青少年社會(huì)工
作中的()原則。
A.保密
B.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
C.接納與關(guān)愛青少年
D.注重青少年的個(gè)別需求
【答案】:B
42、小峰的父母因龍車禍雙雙過世,把小峰留給了年老體弱的爺爺奶
奶。班主任許老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂,神情憂郁、不愛講話,
希望學(xué)校社會(huì)工作者能夠提供幫助。當(dāng)社會(huì)工作者第一次與小峰面談
時(shí),他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是()。
A.“許老師讓你來找我,我很想聽聽你的想法?!?/p>
B.“許老師讓你來找我,以后每周五我會(huì)在這里等你?!?/p>
C.“許老師讓你來找我,你覺得有沒有問題。”
D.“許老師讓你來找我,你覺得你的問題在哪里?!?/p>
【答案】:A
43、某社會(huì)公益組織是專門為流浪乞討人員開展外展服務(wù)的組織。下
面的內(nèi)容中,()屬于他們的服務(wù)范圍。
A.為流浪的成年人提供職業(yè)技能培訓(xùn)
B.為流浪兒童提供教育資源
C.矯正流浪人員依賴性強(qiáng)和好吃懶做的不良行為
D.在火車站等地方尋找流浪乞討人員并將他們轉(zhuǎn)介給服務(wù)機(jī)構(gòu)
【答案】:D
44、小張夫妻倆為到誰家過年發(fā)生爭(zhēng)吵,情急之下還動(dòng)手打了起來,
為此要離婚。社會(huì)工作者在了解小張夫妻倆爭(zhēng)吵的基本情況后,問他
們:“根據(jù)剛才你們講的情況,你們覺得問題出在哪里?“社會(huì)工作
者這樣提問是為了()。
A.了解需求
B.了解問題
C.界定需求
D.界定問題
【答案】:D
45、()是指社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論、方法和技巧,去
推行與參觀憑吊人群、烈士遺屬、工作人員和系統(tǒng)有關(guān)的社會(huì)政策或
措施,大力弘揚(yáng)英烈精神的工作過程。
A.軍供社會(huì)工作
B.軍休社會(huì)工作
C.光榮院社會(huì)工作
I).烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作
【答案】:D
46、兒童教育學(xué)的多元智能理論認(rèn)為,兒童有時(shí)會(huì)在某一兩個(gè)方面表
現(xiàn)突出,而在其他方面落后于其他人。因此,學(xué)校教育必須留意不同
學(xué)生的不同智能表現(xiàn),即使他們未能在某些方面達(dá)到一般水平,也不
要責(zé)罰他們。依據(jù)這一理論,社會(huì)工作者在為兒童提供專業(yè)服務(wù)時(shí),
應(yīng)采用()的工作取向。
A.以兒童為中心
B.需求為本
C.優(yōu)勢(shì)視角
D.問題為本
【答案】:C
47、(2016年)?68歲的張阿姨因腦中風(fēng)喪失了部分生活自理能力,其
身邊無子女照顧,社會(huì)工作者小馬對(duì)張阿姨進(jìn)行了需求評(píng)估,發(fā)現(xiàn)其
需要醫(yī)護(hù)、生活照料、營(yíng)養(yǎng)以及心理等方面的服務(wù)。因此,小馬計(jì)劃
協(xié)調(diào)整合醫(yī)生、護(hù)士、家政工、營(yíng)養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成
跨專業(yè)團(tuán)隊(duì),對(duì)張阿姨進(jìn)行全面和持續(xù)的服務(wù),小馬上述工作采用的
方法是()
A.個(gè)案工作
B.社區(qū)康復(fù)
C.個(gè)案管理
D.社會(huì)康復(fù)
【答案】:C
48、(2019年)某汽車組裝廠技術(shù)升級(jí)換代,部分工人需要轉(zhuǎn)崗,其中
一些青年工人因缺少新技能,擔(dān)心未來沒有合適的崗位,感到焦慮和
送茫,企業(yè)社會(huì)工作者小袁針對(duì)這些青年工人的上述情況開展了小組
工作,引導(dǎo)組員了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),樹立“大局意識(shí)”,通過角色扮
演等小組體驗(yàn)方式,使組員能有效運(yùn)用周圍環(huán)境資源,明確自我發(fā)展
的優(yōu)勢(shì)與面臨的困難,進(jìn)行自我規(guī)劃與決策,順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗,小袁開
展的小組工作類型是()
A.壓力管理小組
B.生涯探索小組
C.情緒舒緩小組
D.技能教育小組
【答案】:B
49、()指社會(huì)工作者將社會(huì)工作的知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度與價(jià)值
應(yīng)用于軍供保障工作當(dāng)中,從生理-心理-社會(huì)層面評(píng)估并處理服務(wù)對(duì)
象及相關(guān)系統(tǒng)的問題。
A.軍供社會(huì)工作
B.光榮院社會(huì)工作
C.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作
D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作
【答案】:A
50、老張夫婦退休前忙于工作,事業(yè)有成;退休后,熱心社區(qū)公益活
動(dòng),生活悠然而充實(shí)。最近喜添外孫,夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆?,不?/p>
像以前那樣經(jīng)常參加社區(qū)公益活動(dòng)了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老
年人()的變化。
A.生理
B.心理
C.年齡
D.社會(huì)角色
【答案】:D
51、(2017年)社會(huì)工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L,碰到張
奶奶正與女兒聊天,聊天過程中,張奶奶表示要修改之前和老伴一起
訂的遺囑,還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們,張奶奶女兒還悄
悄對(duì)社會(huì)工作者說,她收拾房間時(shí),在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠
藥。針對(duì)上述情況,小林首先要做的是()
A.請(qǐng)親朋好友陪伴張奶奶
B.對(duì)張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)
C.對(duì)張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
D.請(qǐng)法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
【答案】:C
52、軍休干部老李由部隊(duì)移交到地方軍休所后,感到非常失落,
A.社交退縮的非理性行為
B.“非了無用”的消極態(tài)度
C.心理失落帶來的負(fù)面情緒
D.“被部隊(duì)拋棄”的非理性信念
【答案】:D
53、矯正社會(huì)工作者小林針對(duì)有些矯正對(duì)象因長(zhǎng)期服刑不適應(yīng)出獄后
的生活這一問題,為其開辦了以“生活適應(yīng)”為主題的小組。在小組
過程中,小林模擬西餐廳的情境,讓服務(wù)對(duì)象分別扮演“主廚”“侍
應(yīng)生”與“顧客”,嘗試體驗(yàn)不同的角色的感受和需求,以提升服務(wù)
對(duì)象的人際交往能力。小林的上述做法回應(yīng)了服務(wù)對(duì)象的()需
求。
A.再社會(huì)化
B.正常家庭生活
C.基本生存保障
D.就業(yè)權(quán)益保障
【答案】:A
54、某地“護(hù)童成長(zhǎng)”兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過程中,社區(qū)
兒童主任小劉對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童群體摸排后發(fā)現(xiàn),6歲的樂樂自出
生就由祖父母照顧,父母外出務(wù)工杳無音訊。因樂樂沒有出生證明,
又缺乏相關(guān)材料,無法獲得戶籍身份,影響其入學(xué)、就醫(yī)和享受其他
兒童福利。小劉了解情況后,走訪了樂樂的出生醫(yī)院和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>
獲得了其出生資料,協(xié)助其辦理了戶口。小劉的上述工作滿足了樂樂
()。
A.生存的需要
B.被監(jiān)護(hù)的需要
C.受保護(hù)需要
D.社會(huì)化需要
【答案】:A
55、某地突發(fā)罕見特大暴雨災(zāi)害,許多退役軍人第一時(shí)間到所在社區(qū)
報(bào)到,主動(dòng)請(qǐng)纓,他們認(rèn)為汛情就是命令,救災(zāi)就是責(zé)任,他們臨危
不懼,沖在抗洪搶險(xiǎn)第一線,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了退役軍人“若有戰(zhàn),
召必回,戰(zhàn)必勝”的政治擔(dān)當(dāng)與使命擔(dān)當(dāng)。上述行動(dòng)充分體現(xiàn)了退役
軍人群體()的特點(diǎn)。
A.分布范圍廣
B.集體榮譽(yù)感強(qiáng)
C.軍隊(duì)情結(jié)深
D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作性強(qiáng)
【答案】:C
56、王女士是一名律師,丈夫是一家私企的高管,女兒乖巧伶俐,家
庭生活十分和睦。但是自從女兒高中畢業(yè)考入北京某大學(xué)離開家之后,
王女士面對(duì)女兒的房間倍感寂寞,常常在女兒的房間獨(dú)自流淚,還經(jīng)
常跟丈夫吵架,他們?cè)跓o奈之下向社會(huì)工作者求助。在家庭輔導(dǎo)中,
社會(huì)工作者幫助王女士夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開之后的生活,并調(diào)整自
己的家庭角色。本題中,社會(huì)工作者是以()為基礎(chǔ)開展家庭
輔導(dǎo)的。
A.家庭生態(tài)視角
B.家庭系統(tǒng)理論
C.家庭生命周期理論
D.家庭增權(quán)理論
【答案】:C
57、殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)為殘疾人社會(huì)工作方法和()方面。
A.增能方式
B.理念傳播
C.介入模式
D.觀察視角
【答案】:C
58、河南周口鹿邑農(nóng)婦武文英堅(jiān)持照料兩個(gè)患病兒子長(zhǎng)達(dá)二十年,最
后卻故意毒殺腦癱雙胞胎兒子,站在社會(huì)工作者的視角,可以得出的
結(jié)論有()。
A.武文英是個(gè)不合格的母親
B.不能將這個(gè)慘劇的責(zé)任全部推給武文英
C.武文英是自私的
D.武文英應(yīng)遭到所有人的唾棄
【答案】:B
59、兒童個(gè)案工作的低層次目標(biāo)是:
A.改變兒童的社會(huì)處境
B.解決目前的困難
C.促進(jìn)全面發(fā)展
D.增進(jìn)問題的解決能力
【答案】:B
60、下列不屬于介入方法的是()。
A.個(gè)人輔導(dǎo)
B.社區(qū)介入
C.小組活動(dòng)
D.學(xué)校教育
【答案】:D
61、()是最高層次的參與形式。
A.告知
B.協(xié)商
C.共同行動(dòng)
D.社區(qū)居民自治
【答案】:D
62、根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說法,從認(rèn)知與就業(yè)的角度來說,
青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為()。
A.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)
B.能夠邏輯思考并自主的作決定
C.進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中
D.完成儀式或慶典
【答案】:B
63、社區(qū)工作的本質(zhì)要求是以社區(qū)自身需要而不是其他群體或組織的
需要來制訂首要的工作方案,以是否能推動(dòng)社區(qū)的進(jìn)步為評(píng)價(jià)工作績(jī)
效的標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的基本工作原則中的:
A.以社區(qū)發(fā)展為主要目標(biāo)
B.根據(jù)實(shí)際條件制訂工作計(jì)劃
C.強(qiáng)調(diào)居民參與
D尊重社區(qū)自決
【答案】:A
64、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問題的青少年張大偉提供服
務(wù)時(shí),著重從張大偉的家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手,
這樣可能比只針對(duì)大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中,社會(huì)工作者小李
遵循的介入行動(dòng)原則是()。
A.個(gè)別化
B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
【答案】:C
65、(2017年)小張?zhí)鞁D結(jié)婚多年未育,向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的
申請(qǐng),為審核其資格,社會(huì)工作者小鄭需要對(duì)小張夫婦進(jìn)行家庭評(píng)估。
評(píng)估時(shí),小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦()
A.家庭育兒能力和條件
B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)
C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童
D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利
【答案】:A
66、生完孩子后,%了能夠更好地照顧孩子,小敏夫妻倆決定一人辭
職在家照顧孩子。丈夫執(zhí)意讓妻子留在家,而正處于事業(yè)上升期的小
敏并不同意,執(zhí)意要繼續(xù)上班,為此,夫妻倆爭(zhēng)吵不斷,于是找社會(huì)
工作者幫助。見到社會(huì)工作者后,小敏的丈夫據(jù)理力爭(zhēng),認(rèn)為一直以
來,都是女人在家?guī)Ш⒆樱腥嗽谕鈷赍X,即使現(xiàn)在妻子的收入比自
己高,發(fā)展前景也更好,但是,這個(gè)傳統(tǒng)不能改變。對(duì)此,社會(huì)工作
者應(yīng)該做的是()。
A.與小敏夫妻分析可以解決問題的方案,選擇最優(yōu)方案
B.為小敏夫妻開設(shè)性別教育課程,告訴他們男主外女主內(nèi)并非天經(jīng)地
義
C.建議小敏夫妻在誰辭職的問題上難以達(dá)成一致意見的情況下,選擇
聘用保姆或者他人照顧解決問題
D.為小敏夫妻開設(shè)溝通交流課程,改善夫妻關(guān)系
【答案】:B
67、為胎兒生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行監(jiān)護(hù),提供咨詢和醫(yī)學(xué)指導(dǎo)屬于()。
A.胎兒保健
B.新生兒保健
C.母嬰保健
D.產(chǎn)婦保健
【答案】:A
68、針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則,表述不正確的是()。
A.接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者
B.尊重受害婦女的人格獨(dú)立,提升她們的自信心
C.與受害婦女建立信任、真誠(chéng)的專業(yè)關(guān)系
D.避免敏感話題
【答案】:D
69、(2019年真題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,積極投入
“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)”在某村開展生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目設(shè)計(jì)
中,將培育“新鄉(xiāng)賢”社區(qū)骨干.發(fā)展“綠色志愿者”隊(duì)伍.倡導(dǎo)“保護(hù)
環(huán)境從我做起”等活動(dòng)作為推進(jìn)項(xiàng)目的手法,開展社區(qū)服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的
做法屬于社區(qū)資源鏈接的()方式。
A.資源整合
B.資源共享
C.資源流通
D.資源互補(bǔ)
【答案】:C
70、在家庭生命周期的()階段,其任務(wù)和要求是培養(yǎng)子女的獨(dú)
立性和接納家庭角色的變化。
A.家庭調(diào)整
B.學(xué)前子女家庭
C.學(xué)齡子女家庭
D.青少年家庭
【答案】:C
71、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計(jì)劃,小楊首
先要做的工是0。
A.為了奶奶做全面的評(píng)估
B.為了奶奶制訂營(yíng)養(yǎng)輔助服務(wù)方案
C.協(xié)助了奶奶與醫(yī)療保險(xiǎn)公司溝通
D.為了奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案
【答案】:D
72、婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展,而且影響子
孫后代以及整個(gè)家庭和社會(huì)的總體健康水平。我國(guó)已經(jīng)形成了以《中
華人民共和國(guó)憲法》為依據(jù),以《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》
為主體,以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障
體系,體現(xiàn)了對(duì)婦女()特殊保護(hù)的重視。
A.三期
B.四期
C.五期
D.六期
【答案】:B
73、小王是外來務(wù)工人員,丈夫因工傷死亡,獨(dú)自帶著女兒在城市打
工,鄰居向社會(huì)工作者小張反應(yīng),小王自丈夫去世后,精神狀態(tài)一直
不好,說女兒是“喪門星”,時(shí)常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)《反家
庭暴力法》,小張首先要做的是O
A.向有關(guān)部門報(bào)告,確保孩子安全
B.尋找合適成年人,協(xié)助照料孩子
C.聯(lián)系小王的家人,為小王提供幫助
D.組織社區(qū)志愿者,為小王提供幫助
【答案】:A
74、社區(qū)居民小劉因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家,社會(huì)工作者小
張一方面為其報(bào)名參加技能培訓(xùn)班,以解決其就業(yè)問題;一方面對(duì)其
提供心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助他更好地融入社會(huì)。上述做法屬于:
A.矯正社會(huì)工作
B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作
C.社會(huì)救助社會(huì)工作
D.社區(qū)社會(huì)工作
【答案】:A
75、新冠肺炎疫情防控常態(tài)化以來,社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn),某社區(qū)的
很多老年人由于不會(huì)使用智能技術(shù),在購(gòu)物、出行和就醫(yī)時(shí)遇到諸多
不便。許多老年人說“我們老了,跟不上時(shí)代了,學(xué)不會(huì)這些新東西
??!小王計(jì)劃設(shè)計(jì)協(xié)助老人跨越,數(shù)字鴻溝,的服務(wù)項(xiàng)目以解決老年
人的上述問題。為此,小王除了需要對(duì)造成老年人問題的客觀因素進(jìn)
行預(yù)估外,還應(yīng)對(duì)造成老年人問題的主觀因素加以識(shí)別。小王下列做
法中屬于主觀因素識(shí)別的是()。
A.了解老年人對(duì)自己?jiǎn)栴}的看法
B.分析老年人處理問題采用的辦法
C.了解老年人為解決問題所做的努力
D.詢問老年人問題發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)
【答案】:A
76、歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷之后常因做噩夢(mèng)而哭醒,對(duì)母親格
外依戀,小玲的母親向社會(huì)工作站求助,但社會(huì)工作站中沒有擅長(zhǎng)兒
童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者,對(duì)該社會(huì)服務(wù)站來說,最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>
()O
A.鼓勵(lì)小玲參加成長(zhǎng)小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)
D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
【答案】:D
77、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的基本原則,說法錯(cuò)誤的是()。
A.家庭處境化原則假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景
B.受助家庭成員的目前需要與受助家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要沒有必然聯(lián)系
C.家庭個(gè)別化原則認(rèn)為,每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的
方式
D.只有準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的能力和不足,才能設(shè)計(jì)有效的服務(wù)介入計(jì)
劃
【答案】:B
78、(2015年)王女士向社會(huì)工作者小李抱怨:“你說這孩子是怎么了?
那么簡(jiǎn)單的東西學(xué)了一遍又一遍,總是記不住,可只要說起玩,他就
來勁。”小李運(yùn)用再標(biāo)簽提問技巧幫助王女士重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。
小李的下列提問中,符合再標(biāo)簽技巧運(yùn)用的是()。
A.“你是說孩子對(duì)感興趣的事很投入。是嗎?”
B.“你是說孩子對(duì)學(xué)習(xí)很不上心,是嗎?”
C.“你是說孩子總是想著玩.是嗎?“
D.“你是說孩子管不住自己.是嗎?”
【答案】:A
79、(2017年)老劉一家三口,平時(shí)生活比較拮據(jù),主要靠老劉的工資
收入過日子,最近,老劉因車禍?zhǔn)チ俗笸?,無法正常工作,家庭陷
入困境,老劉整天待在家里,覺得自己無用,情緒低落。針對(duì)老劉的
情況,社會(huì)工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是()
A.協(xié)助其申請(qǐng)低保
B.促進(jìn)其社會(huì)交往
C.促進(jìn)其身體康復(fù)
D.減輕其心理壓力
【答案】:D
80、貧困山村的阿芳今年快40歲了,由于小時(shí)候沒有條件上學(xué),她和
周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化,也沒什么技術(shù)專長(zhǎng),加上村
子交通不便,她們一直在貧困線上徘徊。社會(huì)工作者都希望幫助她們
連接資源,解決貧困,宜采取的方法是()。
A.與她們一道分析貧困的原因
B.讓她們擠出晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)致富技術(shù)
C.請(qǐng)農(nóng)技站技術(shù)員對(duì)她們進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性,讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)
【答案】:B
81、(2019年真題)小張被診斷出艾滋病后十分痛苦和絕望,進(jìn)而對(duì)
治療產(chǎn)生了抵觸情緒,常常對(duì)醫(yī)生的治療方案無端找茬,故意刁難醫(yī)
生。為改善小張的身心狀況.保障治療順利進(jìn)行,醫(yī)生將其轉(zhuǎn)介至醫(yī)院
的社會(huì)工作部。社會(huì)工作者小王接案后,陪伴小張聽取醫(yī)生的治療方
案,向他全面講解了艾滋病的知識(shí),并向他介紹了其他艾滋病患者積
極治療后幸福生活的實(shí)例。小王上述服務(wù)的主要目的是()O
A.為小張開展社會(huì)心理評(píng)估
B.協(xié)助小張獲得社區(qū)康復(fù)資源
C.為小張建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)
D.提高小張對(duì)于治療的依從度
【答案】:D
82、復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作,個(gè)案介入旨在增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的自我
能力,以應(yīng)對(duì)新工作和新生活的壓力,社會(huì)工作者主要擔(dān)當(dāng)()
的角色。
A.管理者
B.人力資源專家
C.教育者
I).同行者
【答案】:D
83、小林今年21歲,職校汽車修配專業(yè)畢業(yè),父母離異后,跟奶奶一
起生活。他很重義氣,結(jié)交了一些社會(huì)上的朋友,平時(shí)常出入娛樂場(chǎng)
所,曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初,小林因犯搶劫罪被判有期
徒刑3年,緩刑3年。社會(huì)工作者多次與小林面談?shì)o導(dǎo),逐漸建立了
良好的專業(yè)關(guān)系,經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商,社會(huì)工作者與小林共同制訂
了個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃,在社會(huì)工作者的監(jiān)督、管理和幫助下,小林的
生活方式有了較大改變,還和朋友一起辦了一間汽車修理鋪。本案例
中,社會(huì)工作者主要是通過()的方法,較好地提供了個(gè)案服務(wù)。
A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃
B.協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)
C.發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問題解決
D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)
【答案】:C
84、為有酗酒、賭博等行為的職工建立的小組是()。
A.成長(zhǎng)小組
B.支持小組
C.教育小組
D.治療小組
【答案】:D
85、兒童社會(huì)工作是現(xiàn)代兒童福利制度的有機(jī)組成部分:兒童社會(huì)工
作者在兒童權(quán)利價(jià)值理念的指導(dǎo)下,以()為服務(wù)對(duì)象,聚焦
困境兒童,通過對(duì)具體服務(wù)對(duì)象個(gè)體或群體服務(wù)需求的專業(yè)評(píng)估。
A.全體兒童
B.新生兒
C.失依兒童
D.農(nóng)村兒童
【答案】:A
86、青少年社會(huì)工作者小秦最近組織一次提升青少年抗逆力的活動(dòng),
該活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)青少年中潛在的高危人群,并幫助他們正確認(rèn)識(shí)
自己的生活環(huán)境及自身的潛能,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困境的能力。該活動(dòng)起到的
預(yù)防性作用是()。
A.為青少年提供安全保護(hù)
B.為青少年提供心理輔導(dǎo)
C.發(fā)現(xiàn)和控制阻礙青少年功能發(fā)揮的潛在因素
D.為青少年提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
【答案】:C
87、小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者,在一次外展服務(wù)中叼
著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知,小剛今年12歲,
在外流浪已半年,經(jīng)常饑頓飽一頓,晚上就在地下通道過夜。剛在街
頭流浪。小剛在征得小李剛同意后,將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得
了基本的生活安置后,小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是
A.增強(qiáng)小剛家庭的能力
B.糾正小剛的偏差行為
C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)
D.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)
【答案】:B
88、青少年的特點(diǎn)具有多元性特征,青少年的需要也是一個(gè)復(fù)雜多元
的概念。從發(fā)展的角度,下列不屬于青少年個(gè)體發(fā)展性需要的是
()o
A.自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
B.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài),并且情緒自主
C.發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念
D.對(duì)未來的生涯做準(zhǔn)備
【答案】:B
89、收集評(píng)估資料的途徑不包括()
A.收集服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行評(píng)估
B.收集服務(wù)對(duì)象周圍人對(duì)介入過程的意見
C.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過程和結(jié)果的意見與看法
D.使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料
【答案】:B
90、(2017年)煤礦工人老王患有塵肺病多年,呼吸困難,身體虛弱,
喪失了勞動(dòng)能力,老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費(fèi)用和營(yíng)養(yǎng)費(fèi),但遭拒絕,
于是老王向社會(huì)工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時(shí),需設(shè)定的
工作目標(biāo)是()
A.協(xié)調(diào)勞資沖突
B.提引老王的身體素質(zhì)
C.協(xié)助老王平衡工作和生活
D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
【答案】:A
91、(2017年)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍,
但家長(zhǎng)大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍,孩子為此哭鬧,
家長(zhǎng)束手無策,這種情況說明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子過度保護(hù),又不知如何
安撫孩子的情緒。針對(duì)這些家長(zhǎng)的問題與需要,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者適宜
的做法是()
A.幫助家長(zhǎng)處理情緒問題
B.提升家長(zhǎng)照顧患兒的能力
C.幫助處理家庭關(guān)系問題
D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng)
【答案】:B
92、大李夫婦有一個(gè)15歲的孩子,一直以來,孩子的大小事情都由父
母安排。最近一年,他們發(fā)現(xiàn)孩子脾氣越來越壞,不服父母的管教,
事事要自己做主,有時(shí)還與父親發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。從家庭生命周期的角
度來看,該家庭目前最重要的任務(wù)是()。
A.調(diào)整夫妻角色,共同教育孩子
B.調(diào)整夫妻關(guān)系,促進(jìn)孩子的自立
C.調(diào)整家庭關(guān)系,滿足孩子的獨(dú)立要求
D.調(diào)整夫妻角色,適應(yīng)不以孩子為中心的角色
【答案】:C
93、某校男生成立了一個(gè)“妝前妝后”社團(tuán),社團(tuán)成員平時(shí)樂于助人,
好打抱不平,但在社團(tuán)活動(dòng)中他們卻喜歡涂粉底、粘假睫毛等,并把
妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看,這些學(xué)生屬于()。
A.問題青■年
B.文化叛逆青年
C.正直青年
D.政治偏激青年
【答案】:D
94、()是婦女工作的重要內(nèi)容,是婦聯(lián)組織存在的生命線,
更是婦女社會(huì)工作的天職。
A.維護(hù)婦女的合法權(quán)益
B.幫助婦女脫貧
C.保障婦女的生殖安全
D.提升婦女的社會(huì)地位
【答案】:A
95、(2017年)在社區(qū)教育項(xiàng)目中,社會(huì)工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力的內(nèi)容,此內(nèi)容屬于()教育。
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活
【答案】:C
96、以下內(nèi)容屬于職工素質(zhì)提升服務(wù)的是()。
A.幫助職工制訂職業(yè)生涯計(jì)劃
B.幫助職工獲取工資以外的福利
C.為企業(yè)職工疏導(dǎo)情緒
D.引導(dǎo)職工參加職業(yè)技術(shù)教育
【答案】:D
97、某監(jiān)獄為了讓服刑人員更好地適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所,根據(jù)矯正社會(huì)工作
者對(duì)服刑人員的心理、行為測(cè)評(píng)結(jié)果和判決文書,對(duì)服刑人員進(jìn)行嚴(yán)
格的分類管理,將服刑人員分為重犯、輕犯、多次犯罪、初次犯罪等
類別,這一工作的目的在于()。
A.方便監(jiān)獄管理
B.預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染
C.讓具有同質(zhì)性的服刑人員增強(qiáng)彼此之間的支持
D.方便服刑人員更好地熟悉監(jiān)禁環(huán)境
【答案】:B
98、老年公寓的社會(huì)工作者小張長(zhǎng)期為老年癡呆的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù),
有時(shí)會(huì)感到情緒透支,覺得自己的工作沒有價(jià)值,這說明老年社會(huì)工
作者應(yīng)注意()。
A.價(jià)值觀問題
B.反移情現(xiàn)象
C.工作倦怠問題
D.職業(yè)倫理問題
【答案】:C
99、心理學(xué)家艾德沃特認(rèn)為,從情緒角度來說,青少年開始的標(biāo)志是
()o
A.春情發(fā)動(dòng)
B.開始從父母處獨(dú)立自主
C.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)
D.情緒趨于穩(wěn)定和獨(dú)立
【答案】:B
100.()是一個(gè)注重理論與實(shí)際緊密結(jié)合的、涉及面廣、政策
性強(qiáng)、講求操作的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域,綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、
知識(shí)和方法,其健康發(fā)展,需要加強(qiáng)近些理論、知識(shí)和方法的研究。
A.社會(huì)服務(wù)
B.社會(huì)福利服務(wù)
C.監(jiān)督管理
D.社區(qū)矯正
【答案】:D
10k(2017年)為響應(yīng)政府社會(huì)組織積極參與精準(zhǔn)扶貧的號(hào)召,某社會(huì)
工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在綠村開展扶貧工作,為此,機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<?/p>
來綠村進(jìn)行需求評(píng)估,該機(jī)構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的()需求。
A.感覺性
B.規(guī)范性
C.表達(dá)性
D.比較性
【答案】:B
102、社會(huì)工作者小王和醫(yī)生合作,用游戲治療的方法幫助患兒玲玲順
利進(jìn)行了腰椎穿刺手術(shù)。小王的上述做法,達(dá)成的服務(wù)目標(biāo)是
()O
A.與玲玲建立良好的關(guān)系
B.降低玲玲對(duì)醫(yī)療檢查的恐懼
C.幫助玲玲適應(yīng)病房環(huán)境
D.幫助玲玲表達(dá)內(nèi)心的感受與想法
【答案】:B
103、()、心理年齡、社會(huì)年齡這三個(gè)年齡提醒我們不能簡(jiǎn)單
地憑一個(gè)人的日歷年齡判定他的功能狀況,還應(yīng)更全面地去看待老年
人,這能幫助我們避免把頭腦中的成見帶到工作中。
A.體育年齡
B.生育年齡
C.工作年齡
D.生理年齡
【答案】:D
104、為促進(jìn)社區(qū)困境家庭中的青少年健康戌長(zhǎng)與發(fā)展,某社會(huì)工作服
務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)起“青春助跑?學(xué)習(xí)伙伴”服務(wù)項(xiàng)目、組織大學(xué)生志愿者與
社區(qū)困境家庭中的青少年結(jié)成“一對(duì)一,手拉手”的伙伴,通過建立
支持性的陪伴關(guān)系,幫助困境家庭中的青少年提升自信,健康成長(zhǎng)。
上述社會(huì)工作介入方法是()。
A.朋輩輔導(dǎo)
B.向?qū)Х?wù)
C.家庭治療
D.危機(jī)介入
【答案】:B
105、社會(huì)工作者參與社會(huì)救助的過程中,不能提供的服務(wù)是:
A.提供心理支持
B.是供低保金
C.進(jìn)行低保對(duì)象識(shí)別
D.開展能力建設(shè)
【答案】:B
106、對(duì)于戎馬一生的軍休干部來說,軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在短時(shí)間里辦
結(jié),但根深蒂固的“軍隊(duì)情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活,他們有
意無意地“抗拒”、“延緩”著這種"再社會(huì)化”,呈現(xiàn)出一定的角
色失調(diào)、心理失衡和行為失范。下列對(duì)于具體干預(yù)技巧的說法,不包
括()
A.引導(dǎo)他們進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)
B.與他們據(jù)理力爭(zhēng)
C.幫助他們提升社交技能
D.模仿和角色扮演
【答案】:B
107、(2021年真題)社會(huì)工作者小陳在走訪社區(qū)困境家庭時(shí)發(fā)現(xiàn),周
大哥因病致殘,被鑒定為三級(jí)肢體殘疾,他有兩個(gè)上學(xué)的孩子,家庭
重?fù)?dān)都落在妻子一人身上,小陳在為周大哥服務(wù)過程中,陪同他辦理
了殘疾證,并給他講解醫(yī)療救助政策,幫助他整理申請(qǐng)醫(yī)療救助所需
材料,小陳的上述做法屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的()服務(wù)。
A.協(xié)助申請(qǐng)救助
B.改善救治環(huán)境
C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D.強(qiáng)化社會(huì)支持
【答案】:A
108、在社區(qū)服務(wù)過程中,社區(qū)社會(huì)工作者根據(jù)資源的不同特點(diǎn),配置
資源,采取組織、培訓(xùn)、咨詢、合作等不同方法進(jìn)行彈性使用,以保
障資源能夠被有效地協(xié)調(diào)和使用,發(fā)揮資源的最大效率。這屬于社區(qū)
資源鏈接方式中的()。
A.資源整合
B.資源共享
C.資源配置
D.資源挖掘
【答案】:C
109、小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打女兒,于是向社會(huì)工作者小鄧反映,希
望小鄧進(jìn)行干預(yù)。小張表示打罵孩子是自己的家事,不用外人管。小
鄧告訴小張,不能用打罵的方式管教孩子,管教不當(dāng)造成嚴(yán)重傷害將
承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。小鄧上述說法依據(jù)的基本價(jià)值理念是()。
A.家長(zhǎng)對(duì)兒童具有權(quán)威性
B.兒童權(quán)利的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)
C.保障家庭利益的最大化
D.兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化
【答案】:B
110、小李是一名高中三年級(jí)的學(xué)生,目前因?yàn)槭賳栴}情緒十分不穩(wěn)
定,再加上高考的壓力,使他經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵。針對(duì)小
李目前的情況,社會(huì)工作者打算對(duì)他進(jìn)行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練,首先應(yīng)該使
小李()。
A.識(shí)別自己的情緒
B.識(shí)別他人的情緒
C.學(xué)會(huì)用不同的詞語和方法表達(dá)情緒
D.增強(qiáng)心理承受能力
【答案】:A
111、W市爆發(fā)傳染性肝炎,大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制
肝炎進(jìn)一步傳染更多的人,該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會(huì)工作
者首先應(yīng)()。
A.在社區(qū)公布病患的名單
B.開展防治肝炎的科普知識(shí)宣傳
C.對(duì)病患進(jìn)行個(gè)案干預(yù)
D.將病患者組織起來開展小組活動(dòng)
【答案】:B
112、戒毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好,近日,他因遇昔日毒友,
沒經(jīng)住誘惑,開始復(fù)吸,工作也因此丟了,大李為此感到很自責(zé),覺
得自己沒救了,開始自怨自艾。社會(huì)工作者采用優(yōu)勢(shì)視角理論為大李
提供服務(wù),適宜的做法是()。
A.動(dòng)員大李參與同伴志愿者隊(duì)伍,在社區(qū)巡講戒毒知識(shí)
B.與大李討論目前生活中的積極因素,增強(qiáng)其戒毒信心
C.開展職業(yè)輔導(dǎo),鼓勵(lì)其自食其力
D.與大李討論毒品的危害,勸其盡快戒毒
【答案】:A
113、光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要,不包括()。
A.婚姻家庭的需要
B.健康維護(hù)的需要
C.社會(huì)尊重的需要
I).治療康復(fù)的需要
【答案】:D
114、社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí),涉及的基本工作內(nèi)容是
()。
A.促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問題進(jìn)行評(píng)估
C.確定服務(wù)開展的基本階段和方法
D.與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議
【答案】:C
115、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作人員向社會(huì)工作者反映,李奶奶最近悶悶不樂,
社會(huì)工作者與李奶奶進(jìn)行初次會(huì)談。根據(jù)老人的特點(diǎn),社會(huì)工作者在
這一階段首先要做的是()。
A.與李奶奶進(jìn)行良好的溝通
B.對(duì)李奶奶的問題進(jìn)行預(yù)估
C.與李奶奶討論介入策略
D.確定李奶奶問題的根本原因
【答案】:A
116、針對(duì)近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題,救助站社會(huì)工作科將
全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單,由工作人員到鬧市區(qū)發(fā)
放給流浪乞討人員,并為他們提供食物和飲品等物資。社會(huì)工作科的
上述工作是()。
A.機(jī)構(gòu)救助
B.外展服務(wù)
C.危機(jī)干預(yù)
I).社會(huì)援助
【答案】:B
117、針對(duì)殘障人士的社會(huì)工作,_______是其核心內(nèi)容。
A.幫扶關(guān)愛
B.治療
C.矯治
D.康復(fù)
【答案】:D
118、下列不屬于殘疾預(yù)防中一級(jí)預(yù)防措施的是()。
A.進(jìn)行免疫接種
B.圍產(chǎn)期保健
C.預(yù)防性咨詢
D.定期檢查身體
【答案】:D
119、婦女社會(huì)工作是以婦女為對(duì)象,運(yùn)用()視角以及應(yīng)用社
會(huì)工作專業(yè)價(jià)值理念和方法,在總結(jié)和提煉本土的婦女工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
的基礎(chǔ)上,著力解決婦女存在的特殊問題和發(fā)展問題,保障婦女的社
會(huì)福利,滿足婦女的需要,維護(hù)婦女權(quán)益,促進(jìn)婦女發(fā)展。
A.社會(huì)文化
B.社會(huì)性別
C.社會(huì)發(fā)展
D.社會(huì)公平
【答案】:B
120、王爺爺早上起床后感覺有點(diǎn)不舒服,老伴李奶奶為他量了體溫,
未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后,李奶奶便出門買菜,回家后發(fā)
現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此,李奶奶非常自責(zé),“如果當(dāng)時(shí)我?guī)メt(yī)院,
或者早點(diǎn)回家,他就不會(huì)走了,都是我的錯(cuò),都是我不好?!贝藭r(shí),
社會(huì)工作者首先要%李奶奶提供()。
A.生命教育
B.哀傷輔導(dǎo)
C.喪葬安排
D.健康照顧
【答案】:B
121、(2019年)初三⑸班班主任向社會(huì)工作者小秦反映,中考臨近,
部分同學(xué)因信心不足.不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。為提
升同學(xué)們的自信心,小秦以自我效能理論為基礎(chǔ)策劃了小組工作方案。
小秦策劃的下列小組活動(dòng)中,能夠提升學(xué)生自我效能感的是()o
A.分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)
B.培養(yǎng)親社會(huì)的道德思考
C.學(xué)習(xí)遵守學(xué)生行為規(guī)范
I).學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任
【答案】:A
122、譚菲菲是某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的工作者,正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)
劃。在目標(biāo)設(shè)定階段,她對(duì)服務(wù)對(duì)象說:“我們對(duì)目前所存在的問題
已經(jīng)有了很多討論,為了達(dá)到解決問題的目的,現(xiàn)在需要制訂明確的
目標(biāo)來督促你的行動(dòng),同時(shí)也讓我知道應(yīng)該怎樣幫助你。下面,我們
討論一下,看看什么是你認(rèn)為最重要的目標(biāo),以及應(yīng)該怎樣具體行動(dòng)
來一步步達(dá)到你所希望的目標(biāo),好嗎”這是譚菲菲在制訂服務(wù)計(jì)劃中
對(duì)目標(biāo)設(shè)定的()程序所采用的方法。
A.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
B.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題
C.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
D.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
【答案】:D
123、殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前,預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障
礙程度的措施。目前我國(guó)采用的是()。
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
【答案】:C
124、為加快培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才,國(guó)家財(cái)政部等五部門自2011年開
始實(shí)施自主就業(yè)士兵教育資助政策。這項(xiàng)政策滿足退役士兵()的需要。
A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
B.獲取社會(huì)承認(rèn)
C.獲取社會(huì)尊重
D.提高就業(yè)能力
【答案】:I)
125、青少年的本質(zhì)特征是()。
A.發(fā)展性
B.多變性
C.完整性
D.成熟性
【答案】:A
126、社會(huì)工作者田雪聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員,采取講座方式,對(duì)有關(guān)傷、
病、殘所引起的心理、生理問題和社會(huì)影響開展宣傳教育,這項(xiàng)工
作屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中的OO
A.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)能力
B.協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系
C.協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及其家庭的問題
D.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象戰(zhàn)勝疾病的信心
【答案】:C
127、2011年的國(guó)際兒童節(jié),新型花園社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開展了
“關(guān)爰兒童,關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童”的大型宣傳活動(dòng),推動(dòng)在社
區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于()。
A.健康教育
B.家庭生活教育
C.成人教育
D.公民教育
【答案】:A
128、當(dāng)今社會(huì),年齡歧視依然存在,對(duì)傷殘的、不能工作的、不能運(yùn)
用先進(jìn)技術(shù)和喪失青春活力的老人常常會(huì)有貶損的看法。在進(jìn)行老年
社會(huì)工作時(shí),要注意()。
A.價(jià)值觀問題
B.移情與工作倦怠問題
C.社會(huì)參與問題
D.居家安全問題
【答案】:A
129、預(yù)估工作時(shí),社會(huì)工作者決定介入策略的原則是()。
A.多層次介入
B.系統(tǒng)性介入
C.單一策略介入
D.遞進(jìn)式介入
【答案】:A
130、(2016年真題)盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車,遭到部分乘客的反
對(duì)。這一事件說明,應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的
()O
A.社區(qū)康復(fù)權(quán)
B.社會(huì)福利權(quán)
C.文化生活權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
【答案】:D
13k當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件時(shí),如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題
發(fā)生時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)立即應(yīng)用的介入行動(dòng)是()。
A.危機(jī)干預(yù)
B.資源整合
C.經(jīng)濟(jì)援助
D.安置服務(wù)
【答案】:A
132、(2016年真題)大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)
司機(jī)。一段時(shí)間后,大李因工作強(qiáng)度大,不知不覺又開始吸毒,在與
社會(huì)工作者小林的一次會(huì)面中,大李告訴小林自己復(fù)吸的事,并表示
如果被老板和家人知道,不僅會(huì)丟掉工作,也會(huì)影響與家人的關(guān)系,
請(qǐng)求小林為他保密,對(duì)此,小林合適的做法是()。
A.明確告訴大李毒駕的嚴(yán)重后果,鼓勵(lì)他積極戒毒
B.遵守保密原則,協(xié)助大李保住這份工作,以維持與家人的關(guān)系
C.遵循服務(wù)對(duì)象自決的原則,由大李自行決定是否辭職
D.聯(lián)系大李的家人,要求其加強(qiáng)對(duì)大李毒駕行為的監(jiān)管
【答案】:A
133、將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對(duì)矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù),
又將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂,是()在
社區(qū)矯正中的運(yùn)用。
A.社會(huì)工作研究
B.社會(huì)工作行政
C.社區(qū)工作方法
D.小組工作方法
【答案】:B
134、老年社會(huì)工作者小胡的服務(wù)對(duì)象張老伯因?yàn)閯倓偼诵菰诩依?,?/p>
適應(yīng),經(jīng)常發(fā)脾氣,在與小胡會(huì)談時(shí)常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子,言辭
過于激烈。小胡覺得張老伯很像自己剛退休的父親,有時(shí)與張老伯談
話就像是與父親談話,甚至對(duì)張老伯產(chǎn)生一種厭惡,這是種()現(xiàn)象。
A.移情
B.反移情
C.心理壓力
D.情緒枯竭
【答案】:B
135、為了準(zhǔn)備接案,社會(huì)工作者除了需要了解服務(wù)對(duì)象的來源、類型
外,還要了解他們的()。
A.外貌
B.求助過程
C.對(duì)社工的認(rèn)可度
D.學(xué)歷情況
【答案】:B
136、(2018年)小紅8歲時(shí),其父母因吸毒被送入強(qiáng)制隔離戒毒所,因
無其他法定監(jiān)護(hù)人,小紅被送到兒童福利機(jī)構(gòu)照管。近期,小紅媽媽
即將被解除強(qiáng)制隔離戒毒,為判斷小紅能否在媽媽出所后回家生活,
社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)()進(jìn)行評(píng)估。
A.小紅的健康狀況
B.小紅媽媽的監(jiān)護(hù)能力
C.小紅的學(xué)習(xí)狀況
D.小紅爸爸的戒毒效果
【答案】:B
137、在一次外展服務(wù)中,社會(huì)工作者小王遇到酒醉后的小林在地鐵站
口乞討。小王與小林交談后得知,小林酗酒多年,身體十分虛弱,長(zhǎng)
期乞討。小王除了向小林派發(fā)“救助指引卡”,還可以采取的措施是
()O
A.幫助小林申請(qǐng)臨時(shí)救助
B.?指引小林到救助站接受救助
C.?幫助小林申請(qǐng)醫(yī)療救助
D.?將小林安置于社會(huì)工作機(jī)構(gòu)
【答案】:B
138、某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后,大批員工子女陸續(xù)到了入園入學(xué)的年齡,
但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制等問題,員工子女
入園就學(xué)難,社會(huì)工作者小方經(jīng)充分調(diào)研,向區(qū)政協(xié)提交“關(guān)于解決
工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問題的建議”提案,建議地方政府.工業(yè)
園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問題,小方的上述做法,
旨在()。
A.保障職工工作與生活平衡
B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)
C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)
D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益
【答案】:A
139、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)“全面二孩政策”對(duì)女性就業(yè)的影響進(jìn)
行了深入調(diào)研,向政府相關(guān)部門提了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)境的政策建議。
該機(jī)構(gòu)上述工作采用了婦女社會(huì)工作中的()方法。
A.宣傳
B.教育
C.監(jiān)測(cè)
D.倡導(dǎo)
【答案】:D
140、李奇今年上小學(xué)三年級(jí),不管是在家里還是在學(xué)校都非常好動(dòng),
不喜歡寫作業(yè),尤其在寫漢字時(shí)經(jīng)常漏筆畫或是筆順出錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)
非常不理想。學(xué)校社會(huì)工作者李榮了解情況后,安排李奇參加社區(qū)中
心組織的課外輔導(dǎo)班。但是到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)以來,李奇的毛病始終米改
正,作業(yè)不交、上課不專心,有時(shí)甚至在課堂上影響其他同學(xué)。于是,
輔導(dǎo)班的老師向李榮提出將李奇調(diào)離的要求。李榮此時(shí)的做法恰當(dāng)?shù)?/p>
是()。
A.了解李奇閱讀和書寫困難的原因
B.為李奇配備計(jì)算機(jī)作為他學(xué)習(xí)的輔助工具
C.向輔導(dǎo)班的老師建議設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度
D.將李奇調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個(gè)人輔導(dǎo)
【答案】:A
14k秦老師是某中學(xué)的班主任,最近時(shí)常有任課老師向他反映小剛上
課“搗亂”,秦老師找到學(xué)校社會(huì)工作者小李,希望小李能夠協(xié)助他
找出小剛“搗亂”的原因。案例中,小剛是()的服務(wù)對(duì)象。
A.秦老師
B.任課老師
C.小李
D.小剛的父母
【答案】:C
142、與醫(yī)院內(nèi)的或社區(qū)機(jī)構(gòu)的人員聯(lián)系,并討論病人及其家屬如何采
用有效的方法獲得預(yù)防疾病、照顧病人等服務(wù),這是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中
的()功能。
A.尋求與整合資源
B.診斷與評(píng)估
C.多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作
D.咨詢與輔導(dǎo)
【答案】:C
143、企業(yè)社會(huì)工作的主要服務(wù)對(duì)象是()。
A職工
B.職工家屬
C.職工以及職工家屬
D.企業(yè)
【答案】:C
144、依據(jù)我國(guó)最高人民法院在《關(guān)于對(duì)婚姻法若干問題的司法解釋》
中對(duì)“家庭暴力”的界定,下面()行為不屬于家庭暴力。
A.小麗老公懷疑小而出軌,禁止其外出
B.小麗老公患上精神分裂癥后,常常毆打小麗
C.小張因?yàn)閮鹤映煽?jī)差,將其捆綁鞭打
D.小麗因經(jīng)濟(jì)糾紛,被嫖客勒頸至死
【答案】:D
145、小勇是一名精神分裂癥患者,正接受住院治療。主治醫(yī)生告訴社
會(huì)工作者小李,這已經(jīng)是小勇第三次入院了,他每次在醫(yī)院的治療效
果都很理想,但一叵到家,病情就會(huì)反復(fù)。針對(duì)小勇的情況,小李首
先應(yīng)做的是()。
A.了解其家庭狀況
B.幫助其家庭成員增能
C.開展家庭治療
D.滿足其家庭成員需要
【答案】:A
146、家庭社會(huì)工作中運(yùn)用最廣、也最受歡誣的理論是()o
A.家庭生命周期理論
B.生態(tài)系統(tǒng)理論
C.社會(huì)互動(dòng)理論
D.家庭系統(tǒng)理論
【答案】:I)
147、老年社會(huì)工作中,社區(qū)照顧正在由()轉(zhuǎn)變。
A.管理導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型
B.服務(wù)導(dǎo)向型向管理導(dǎo)向型
C.需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型
D.服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型
【答案】:D
148、樂園社區(qū)有一些外來務(wù)工人員,主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè),社會(huì)工作
者設(shè)計(jì)了小組活動(dòng),將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起幫助他們
建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于()。
A.居民參與的增強(qiáng)
B.社區(qū)管理的改進(jìn)
C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立
I).生活環(huán)境的改善
【答案】:C
149、老年社區(qū)工作中,可以為老人提供“一站式''服務(wù),滿足老人多
種需要的服務(wù)是()。
A.日托照顧
B.家務(wù)服務(wù)
C.居家服務(wù)
D.社區(qū)服務(wù)中心服務(wù)
【答案】:D
150.劉姥姥請(qǐng)社工小黃幫助她沒有工作的女兒找工作。小黃通過溝通
和走訪,發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭處于貧困狀態(tài),家庭成員對(duì)于服務(wù)的需求包括
教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項(xiàng)內(nèi)容,而不僅僅是就業(yè),于是小黃重新評(píng)估
了劉姥姥女兒的需求。小黃目前進(jìn)行的是評(píng)估程序中的()階段。
A.了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)狀及服務(wù)需求
B.評(píng)估救助對(duì)象的申請(qǐng)資格
C.評(píng)估社工所在機(jī)構(gòu)的資源
D.評(píng)估救助對(duì)象所在社區(qū)的資源
【答案】:A
151、社會(huì)服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程度,可以劃分為三類:第一類是
非正式的服務(wù),第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù),第三類是正式的服務(wù)。以下
屬于正式服務(wù)的是()。
A.社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)
B.政府為民政對(duì)象提供的服務(wù),政府為社區(qū)提供的服務(wù)
C.居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù),人際間的相互服務(wù)等
D.社區(qū)為居民提供的服務(wù)
【答案】:D
152、關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作者,下列理解不正確的是()。
A.獨(dú)立工作
B.是專業(yè)工作者
C.學(xué)校社會(huì)工作者要重視學(xué)生人格發(fā)展和完善
D.需要與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校人員及社區(qū)人士進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)
【答案】:A
153、為落實(shí)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略部署,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)整合資源,
提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。其中,社會(huì)工
作者運(yùn)用資源共享方式開展的服務(wù)是()。
A.使用相鄰社區(qū)的場(chǎng)地合作舉辦健康講座
B.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進(jìn)行體檢
C.請(qǐng)社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求
D.在機(jī)構(gòu)中為目標(biāo)人群開辦健康教育小組
【答案】:A
154、基本生活救助是社會(huì)救助的核心內(nèi)容。下列社會(huì)工作服務(wù)中,不
屬于基本生活救助的內(nèi)容的是()。
A.協(xié)助申請(qǐng)最低生活保障金
B.挖掘就業(yè)資源,提供就業(yè)機(jī)會(huì)
C.參與社會(huì)救助政策的制定、實(shí)施與評(píng)估
D.協(xié)助救助對(duì)象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)
【答案】:D
155、一些地方婦聯(lián)組織和學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn),遼寧鞍山,60%的女性犯
罪人員是因不堪家庭暴力而導(dǎo)致以暴制暴的惡性案件;福州的女重刑
犯大約80%是家庭暴力導(dǎo)致的以暴制暴而犯罪。然而,我國(guó)多機(jī)構(gòu)共同
合作反對(duì)家庭暴力的機(jī)制還沒有普遍建立。為了幫助受虐婦女,需要
的機(jī)構(gòu)不包括()。
A.社工機(jī)構(gòu)
B.婦聯(lián)
C.公檢法機(jī)關(guān)
D.刑警大隊(duì)
【答案】:D
156、社會(huì)工作者小黃開辦了“希望印社”為社區(qū)矯正對(duì)象提供服務(wù),
社員們?cè)谧袒顒?dòng)中逐漸建立起健康的自我觀,重塑了自信,與家人
的關(guān)系也得到改善,然而,社區(qū)居民依然戴著“有色眼鏡”看待他們,
經(jīng)常在背后對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。為改變居民對(duì)矯正對(duì)象的刻板印象,幫
助矯正對(duì)象順利回歸社會(huì),小黃適宜的做法是()。
A.舉辦篆刻作品鑒賞會(huì),提升矯正對(duì)象的藝術(shù)素養(yǎng)
B
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