一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第八單元 第1課時 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法-人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第八單元第1課時100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)第八單元的第一課時，主要內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，以及進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法；2.能夠進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠正確進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤五、教學(xué)過程1.情景引入我拿出一個裝有30個蘋果的籃子，對學(xué)生說：“我們今天來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)，我們來數(shù)一數(shù)，籃子里有多少個蘋果？”學(xué)生齊數(shù)：“30個蘋果?！?.數(shù)的認(rèn)識3.加減法運(yùn)算（1）我拿出一個蘋果，對學(xué)生說：“我現(xiàn)在再拿一個蘋果，一共有多少個蘋果？”學(xué)生回答：“31個蘋果?！蔽野鍟?0+1=31。（2）我再拿一個蘋果，問：“現(xiàn)在一共有多少個蘋果？”學(xué)生回答：“32個蘋果?！蔽野鍟?1+1=32。（3）我繼續(xù)拿蘋果，讓學(xué)生觀察規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法的規(guī)律：加1，數(shù)就增加1；加2，數(shù)就增加2……（4）我接著講解減法，拿出32個蘋果，拿走一個，問：“還剩多少個蘋果？”學(xué)生回答：“31個蘋果?！蔽野鍟?21=31。（5）我再拿走一個蘋果，問：“還剩多少個蘋果？”學(xué)生回答：“30個蘋果?！蔽野鍟?11=30。（6）我繼續(xù)拿蘋果，讓學(xué)生觀察規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法的規(guī)律：減1，數(shù)就減少1；減2，數(shù)就減少2……4.隨堂練習(xí)我出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講評。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：30+1=3131+1=32321=31311=30七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊第頁的16題；2.回家后數(shù)一數(shù)家里的水果，記錄下來，并進(jìn)行加減法運(yùn)算。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。但在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于減法的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，嘗試解決一些生活中的加減法問題，如：購物時計算總價，回家后計算家庭用電量等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2.在數(shù)的認(rèn)識環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過實(shí)際操作，數(shù)一數(shù)蘋果，然后引出100以內(nèi)的數(shù)。這樣的設(shè)計既能夠讓學(xué)生直觀地理解數(shù)的含義，又能夠鍛煉他們的觀察力和思考能力。3.在加減法運(yùn)算環(huán)節(jié)，我通過實(shí)際的操作，讓學(xué)生觀察和理解加減法的規(guī)律。這是一個難點(diǎn)，因為對于一年級的學(xué)生來說，加減法是一個全新的概念，他們需要通過實(shí)際的操作和觀察，才能夠理解和掌握。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講評。這樣的設(shè)計既能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，又能夠讓學(xué)生通過講解，加深對知識的理解。5.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后數(shù)一數(shù)家里的水果，并進(jìn)行加減法運(yùn)算。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，又能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。6.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后嘗試解決一些生活中的加減法問題。這樣的設(shè)計既能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，又能夠培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在這些細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為最為重要的是情景引入環(huán)節(jié)和加減法運(yùn)算環(huán)節(jié)。總的來說，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的興趣和理解是非常重要的。只有讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，他們才會更愿意去學(xué)習(xí)和探索。而且，通過實(shí)際的操作和觀察，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和規(guī)律。因此，在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們通過實(shí)際的操作和觀察，去理解和掌握知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、有趣的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。特別是在情景引入環(huán)節(jié)，我使用了一些夸張的表情和動作，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在數(shù)的認(rèn)識環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間去觀察和理解100以內(nèi)的數(shù)；在加減法運(yùn)算環(huán)節(jié)，我也讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實(shí)際操作和觀察。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思考。在數(shù)的認(rèn)識環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生：“誰能告訴我100以內(nèi)的數(shù)有哪些？”在加減法運(yùn)算環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生：“誰能告訴我加減法的規(guī)律是什么？”4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的蘋果作為教具，通過數(shù)蘋果的情景引入100以內(nèi)的數(shù)，這樣的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解數(shù)的含義。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個環(huán)節(jié)需要改進(jìn)：1.在數(shù)的認(rèn)識環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間去自主探索100以內(nèi)的數(shù)，而不是僅僅通過我的引導(dǎo)。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同程度的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。這樣能夠確保每個學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。4.在課后作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，避免布置過于困難的題目。這樣能夠讓學(xué)生在家庭環(huán)境中更好地鞏固所學(xué)知識。總的來說，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、觀察力和思考能力的培養(yǎng)是非常重要的。同時，我也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配課堂時間和設(shè)計作業(yè)，以確保每個學(xué)生都能夠有效地學(xué)習(xí)和鞏固知識。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：數(shù)一數(shù)，你的書包里有多少本書？數(shù)一數(shù)，你的房間里有多少個家具？數(shù)一數(shù)，學(xué)校里有多少棵樹？2.加減法練習(xí)：媽媽給了你3個蘋果，然后又給了你2個蘋果，現(xiàn)在一共有多少個蘋果？（3+2=5）你有5個糖果，然后你吃掉了2個糖果，還剩下多少個糖果？（52=3）教室里有10個學(xué)生，然后又來了3個學(xué)生，現(xiàn)在一共有多少個學(xué)生？（10+3=13）3.應(yīng)用題練習(xí)：小明有10個奧特曼玩具，然后他又買了一些，現(xiàn)在一共有15個奧特曼玩具。請問小明買了多少個奧特曼玩具？（1510=5）媽媽買了3斤蘋果，每斤蘋果有5個，一共有多少個蘋果？（35=15）學(xué)校里有7個班級，每個班級有40個學(xué)生，一共有多少個學(xué)生？（740=280）答案：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：書包里有8本書。房間里有多件家具，具體數(shù)量需要學(xué)生數(shù)一數(shù)。學(xué)校里有20棵樹。2.加減法練習(xí)：一共有5個蘋果。還剩下3個糖果。