【寒假自學(xué)課】知識(shí)銜接 10 課內(nèi)閱讀 四年級(jí)語文 （含答案）

寒假自學(xué)課四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)銜接10課內(nèi)閱讀（含答案）復(fù)習(xí)鞏固。閱讀一：知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.畫線的句子是一個(gè)(疑問句設(shè)問句反問句)。2.飛機(jī)上雷達(dá)的天線相當(dāng)于，雷達(dá)通過天線發(fā)出的無線電波相當(dāng)于，熒光屏相當(dāng)于。3.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了。我還知道人們從身上得到啟示，發(fā)明了。閱讀二：在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整，大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。在文中找出下列詞語的反義詞。崎嶇——(）濕潤一—(）復(fù)雜——(）2.蟋蟀住宅的樣子是：；蟋蟀住宅的內(nèi)部特點(diǎn)是：。3.文中的“屋子”指的是，“主人”指的是，“工具指的是。4.用“——”畫出文中的擬人句，并試著仿寫一句話。.作者為什么說“這真是偉大的工程”？把蟋蟀挖掘的洞穴說成“住宅”，體現(xiàn)了作者怎樣的感情？閱讀三：以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳()著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就()成小圓片，()住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。(1)在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（2）爬山虎的腳是指()。A.莖B.葉C.細(xì)絲（3）選文主要寫了（)。(多選)A.爬山虎生長的地方。B.爬山虎的腳的形狀和顏色。C.爬山虎是怎樣向上爬行的。D.爬山虎的腳與墻的關(guān)系。(4)爬山虎的腳長在上，在爬墻時(shí)，細(xì)絲的頭上變成了，這樣是為了；細(xì)絲原來是，現(xiàn)在了。作者看到爬山虎細(xì)小的腳，想到了作者用來比喻爬山虎的腳，寫出了爬山虎的腳的（形狀顏色）。描寫了爬山虎的腳的顏色。(5)結(jié)合課文說一說，爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？預(yù)習(xí)銜接。閱讀一：鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.“向晚”一詞中“向”的意思是(）A.將近，接近B.對(duì)著C.向來2.選段第一自然段中的“他們”指，“它們”指的是，第二自然段中的“它們”指的是。3.對(duì)畫“”句子中的“天高地闊”理解不正確的是()A.“天高地闊”一詞形象地說明了農(nóng)家人吃飯場(chǎng)所的寬闊。B.這個(gè)詞表現(xiàn)了農(nóng)家人吃飯的豪爽，突出了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸的生活習(xí)性。C.“天高地闊”說明農(nóng)家人一到吃飯時(shí)間就聚在一起，天南海北地胡侃起來，他們生活得自由自在、無拘無束。4.第二自然段中描繪紡織娘的叫聲有什么作用?5.最后一段話是全文的句，它在文中的作用是。閱讀二：飛向藍(lán)天的恐龍(節(jié)選)早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家們?cè)谶|寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆?！斑@一假說”是指：。2.“這一假說”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測(cè)，文段中畫線句子中的“”這個(gè)詞語也說明科學(xué)家們?cè)跊]有找到證據(jù)前不能確定。3.文中“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是(）A.古生物學(xué)家們繪制的研究歷程和成果。B.古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。4.“點(diǎn)睛之筆”在文中的意思是（）A.遼西的發(fā)現(xiàn)為古生物學(xué)家們的研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。B.指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。閱讀三：貓(節(jié)選)滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！1.這段話運(yùn)用的結(jié)構(gòu)，描寫了滿月小貓們的。2.“好玩具”指的是?！靶碌挠螒驁?chǎng)所”指的是?！敖^不會(huì)責(zé)打”小貓們的原因是。3.文中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫出了小貓們的。4.從這個(gè)自然段中我們能夠體會(huì)到作者對(duì)小貓的(）之情。A.寬容、憐愛B.責(zé)備、批評(píng)C.喜愛、贊美參考答案一、（一）1設(shè)問句2.蝙蝠的嘴超聲波蝙蝠的耳朵3.雷達(dá)蜻蜓直升機(jī)（二）1.平坦干燥簡單2.一條傾斜的隧道簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生3.蟋蟀的住宅蟋蟀蟋蟀的前足、后腿、大顎4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。示例：當(dāng)春天來臨的時(shí)候，喜鵲就在枝頭上歡快地歌唱。5.因?yàn)轶暗恼麄€(gè)身軀是那么柔軟，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推地、鋪土、修整等工程相比，這是很大的反差，所以對(duì)蟋蟀來說，這不能不說是一個(gè)偉大的工程。作者這樣說，體現(xiàn)了他對(duì)蟋蟀的喜愛、贊美之情。（三）(1)觸變巴拉貼（2）C(3)BC(4)莖小圓片巴住墻直的彎曲圖畫上蛟龍的爪子蝸牛的觸角形狀嫩紅(5)爬山虎細(xì)絲的頭上變成小圓片巴在墻上，細(xì)絲變成彎曲的形狀把爬山虎的嫩莖拉一把，這樣莖就能緊貼在墻上了。爬山虎就能