三年級道德與法治上冊 第三單元 安全護我成長 8 安全記心上說課稿2 新人教版

三年級道德與法治上冊第三單元安全護我成長8安全記心上說課稿2新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級道德與法治上冊第三單元安全護我成長8安全記心上說課稿2新人教版設計意圖本節(jié)課旨在通過三年級道德與法治上冊第三單元“安全護我成長”中的第八課“安全記心上”，引導學生認識日常生活中潛在的安全隱患，提高學生的安全意識和自我保護能力。通過講解、討論和實踐活動，讓學生掌握基本的安全知識，培養(yǎng)他們在面對危險時能夠迅速做出正確判斷和應對的能力，為學生的健康成長奠定堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生安全素養(yǎng)和法治意識。通過學習，使學生能夠：

1.理解并遵守基本的交通安全規(guī)則，提升安全防護能力。

2.認識到遵守法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)良好的法治觀念。

3.學會分辨危險，形成自我保護的意識和能力。

4.增強合作意識，學會與他人共同維護安全環(huán)境。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握以下核心知識：

-交通安全規(guī)則，如過馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等；

-家庭和學校環(huán)境中的安全隱患，如電器使用安全、防火防災等；

-遇到緊急情況時的求助方法，如撥打110、120等。

具體細節(jié)如下：

-學生能夠復述并遵守基本的交通規(guī)則，例如，通過角色扮演，讓學生模擬過馬路時的正確行為。

-學生能夠識別家庭和學校中的潛在危險，例如，通過圖片展示，讓學生指出哪些行為可能導致安全事故。

-學生能夠理解并實踐遇到危險時的求助方法，例如，通過情景模擬，讓學生練習如何撥打緊急電話并準確傳達信息。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下內(nèi)容：

-學生對交通安全規(guī)則的理解和運用；

-學生在面對安全隱患時的判斷和應對能力；

-學生在緊急情況下的求助技巧。

具體細節(jié)如下：

-學生可能難以理解交通規(guī)則的具體含義，例如，為什么紅燈停、綠燈行，這時可以通過交通信號燈的實物展示或動畫演示，幫助學生形象理解。

-學生在識別安全隱患時可能缺乏實際經(jīng)驗，例如，如何判斷電線是否老化，這時可以通過案例分析和現(xiàn)場演示，讓學生學會觀察和判斷。

-學生在緊急情況下的求助可能存在恐懼或慌張，例如，在遇到火災時如何冷靜撥打119，這時可以通過模擬緊急情況，讓學生反復練習，提高應對能力。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：交通安全動畫短片、安全知識PPT、緊急求助模擬軟件

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場通過提問方式引導學生回顧已學過的安全知識，如：“我們之前學過哪些安全規(guī)則？”

-展示交通安全動畫短片，激發(fā)學生的興趣，并提出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何將安全知識記心上?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示交通安全規(guī)則，通過圖文并茂的方式講解每個規(guī)則的含義和重要性。

-通過角色扮演活動，讓學生模擬過馬路、乘坐公共交通工具等場景，實際操作安全規(guī)則。

-講解家庭和學校環(huán)境中的安全隱患，通過案例分析，讓學生學會識別和預防潛在危險。

-演示緊急求助方法，如撥打緊急電話，并讓學生模擬求助場景，確保他們能夠正確操作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論，讓學生分享自己在家庭和學校中遇到的安全問題及解決方法。

-進行交通安全知識問答游戲，鞏固學生對安全規(guī)則的記憶。

-讓學生繪制安全漫畫，通過創(chuàng)作活動加深對安全知識理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)安全規(guī)則的重要性和緊急情況下的正確應對方法。

-鼓勵學生在日常生活中積極運用所學安全知識，提高自我保護能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后，與家人一起討論家庭安全措施，并記錄下來。

-要求學生制作一份安全海報，展示在學校的安全規(guī)則，下周在班上分享。教學資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《兒童安全自救手冊》、《小學生安全常識》等，這些書籍提供了更全面的安全知識，包括交通安全、防火防災、防范溺水等。

-視頻資源：安全教育短片、安全演練視頻，如《交通安全動畫合集》、《地震逃生演練》等，這些視頻通過真實案例和情景模擬，增強學生的安全意識。

-實物資源：交通安全標志模型、緊急逃生器材（如逃生繩、防煙面具等），通過實物展示，讓學生更直觀地了解安全器材的使用方法。

-網(wǎng)絡資源：安全教育平臺、兒童安全網(wǎng)站，這些平臺提供了豐富的安全知識和在線互動學習資源。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，了解更多的安全知識，并將所學內(nèi)容與家長分享，增強家庭安全意識。

-組織學生觀看安全教育視頻，通過討論和反思，深化對安全知識的理解，并在班級內(nèi)進行分享交流。

-安排實地參觀學習，如參觀消防站、交通指揮中心等，讓學生親身體驗安全知識和技能的實際應用。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如登錄安全教育平臺完成相關課程，參與在線安全知識競賽。

-鼓勵學生參與學校組織的安全演練活動，如地震逃生演練、火災逃生演練等，通過實踐提高應對緊急情況的能力。

-建議學生在家中與家長一起制定家庭應急計劃，包括緊急疏散路線、聯(lián)系人信息等，增強家庭應對突發(fā)事件的能力。

-鼓勵學生參加社區(qū)或?qū)W校組織的安全知識競賽，通過競賽形式檢驗學習成果，激發(fā)學習興趣。

-建議學生利用課余時間參與志愿服務活動，如成為學校安全小衛(wèi)士，幫助宣傳安全知識，提高自己的社會責任感。內(nèi)容邏輯關系①交通安全規(guī)則

-重點知識點：斑馬線、交通信號燈、安全帶使用、騎自行車安全

-重點詞匯：遵守、等待、斑馬線、信號燈、安全

②家庭和學校環(huán)