2024-2025學(xué)年高中政治 第3單元 唯物辯證法的聯(lián)系觀 第10課 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 第2框 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力說(shuō)課稿 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第3單元唯物辯證法的聯(lián)系觀第10課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步第2框創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力說(shuō)課稿新人教版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年高中政治新人教版必修4第3單元第10課第2框“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”。本節(jié)課將圍繞創(chuàng)新的社會(huì)作用及其在引領(lǐng)發(fā)展中的核心地位進(jìn)行講解，包括創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的類型、創(chuàng)新與科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)等內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)唯物辯證法的基本概念，了解了事物發(fā)展的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)新在事物發(fā)展中的重要作用，以及創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新在引領(lǐng)發(fā)展中的核心地位，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

2.科學(xué)精神：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物辯證法的觀點(diǎn)分析創(chuàng)新的社會(huì)作用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題和情境中運(yùn)用科學(xué)思維解決問(wèn)題的能力。

3.法治意識(shí)：教育學(xué)生了解創(chuàng)新相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

4.公共參與：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-創(chuàng)新的概念及其類型：明確創(chuàng)新的定義，區(qū)分不同類型的創(chuàng)新，如科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。例如，通過(guò)講解科技創(chuàng)新中的發(fā)明創(chuàng)造與改進(jìn)優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步中的核心作用。

-創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：闡述創(chuàng)新如何成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力，如分析互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新如何促進(jìn)了信息社會(huì)的形成和發(fā)展。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的途徑：介紹如何在學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，例如通過(guò)案例分析，展示創(chuàng)新思維在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制：理解創(chuàng)新背后的機(jī)制，如創(chuàng)新過(guò)程中的不確定性、風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，以及如何通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。例如，引導(dǎo)學(xué)生分析為何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，創(chuàng)新型企業(yè)能夠獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

-創(chuàng)新與唯物辯證法的關(guān)系：運(yùn)用唯物辯證法解釋創(chuàng)新的意義和作用，如如何用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待創(chuàng)新與科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的關(guān)系。難點(diǎn)在于將抽象的哲學(xué)理論與具體的創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合。

-創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法：如何在實(shí)際教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，如設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目研究等，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓他們?cè)趧?chuàng)新實(shí)踐中主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備新人教版必修4高中政治教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括創(chuàng)新案例的視頻、創(chuàng)新產(chǎn)品的圖片、以及展示創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的圖表等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，以便于學(xué)生分組討論和分享創(chuàng)新想法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于近年來(lái)我國(guó)科技創(chuàng)新成果的視頻，如5G技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域的突破。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)大家觀看視頻后，思考創(chuàng)新在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及它如何影響我們的生活。

3.學(xué)生討論：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的看法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

二、講授新課（20分鐘）

1.創(chuàng)新的概念及其類型（5分鐘）

-講解創(chuàng)新的概念，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新不僅僅是科技領(lǐng)域的突破，還包括管理、制度等方面的創(chuàng)新。

-舉例說(shuō)明不同類型的創(chuàng)新，如科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。

2.創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系（7分鐘）

-闡述創(chuàng)新如何成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力，通過(guò)案例分析說(shuō)明創(chuàng)新在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、社會(huì)變革等方面的作用。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的途徑（8分鐘）

-介紹如何在學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，如通過(guò)小組討論、項(xiàng)目研究等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

-分析創(chuàng)新意識(shí)與唯物辯證法的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待創(chuàng)新與科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)創(chuàng)新理念應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

-每組選派一名代表分享討論成果。

2.練習(xí)題（5分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。

-教師選取部分題目進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)創(chuàng)新概念、創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的理解。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明創(chuàng)新在生活中的應(yīng)用，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

2.提出拓展性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探討創(chuàng)新的相關(guān)話題。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解創(chuàng)新的概念，區(qū)分不同類型的創(chuàng)新，并認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用和作用。通過(guò)課堂講解和練習(xí)，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系有了深入的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用唯物辯證法的觀點(diǎn)分析創(chuàng)新現(xiàn)象。

2.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，政治認(rèn)同感得到加強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青年，應(yīng)積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。科學(xué)精神得到培養(yǎng)，能夠在實(shí)際問(wèn)題和情境中運(yùn)用科學(xué)思維解決問(wèn)題。法治意識(shí)得到提高，了解創(chuàng)新相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。公共參與意識(shí)得到激發(fā)，愿意在日常生活中積極參與創(chuàng)新實(shí)踐。

3.思維能力增強(qiáng)：通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到鍛煉。他們能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案，并在小組討論中展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.實(shí)踐能力提高：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中的能力。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出創(chuàng)新的點(diǎn)子和項(xiàng)目，為解決實(shí)際問(wèn)題提供新的思路。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)多媒體資源的展示和課堂互動(dòng)，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新有了更直觀的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。他們更加關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課后能夠自主查找資料，繼續(xù)探討創(chuàng)新的相關(guān)話題，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們通過(guò)項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)，不斷積累知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。反思改進(jìn)措施七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了情境教學(xué)法和案例教學(xué)法，通過(guò)播放科技創(chuàng)新視頻和討論現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對(duì)創(chuàng)新重要性的認(rèn)識(shí)。

2.我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目研究，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受創(chuàng)新的魅力，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的概念理解不夠深入，對(duì)創(chuàng)新與科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的關(guān)系把握不準(zhǔn)。

2.盡管我采用了多種教學(xué)方法，但學(xué)生的參與度仍有待提高，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉阜e極參與討論。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式難以全面反映學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新概念理解不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的實(shí)例分析，通過(guò)具體案例讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)新的概念和類型。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，例如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)他們的自信心。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將嘗試采用多元化評(píng)價(jià)方法，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目研究成果等多方面因素，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)識(shí)和批判性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)①創(chuàng)新的概念及其類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新的定義、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新

-重點(diǎn)詞句：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”、“創(chuàng)新包括科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等”