浙江省杭州市上城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

浙江省杭州市上城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．小杭要為校園廣播“自然之美”欄目介紹杭州美景，請你一起參與。（1）根據(jù)語境寫詞語，完成文稿創(chuàng)作。??人杰地靈的杭州，離不開水的①（zīrùn）。西湖是色彩②（róuhé）的畫卷，③（jíshǐ）嚴(yán)寒酷暑，也絲毫不減秀美。大運河④（huǎnhuǎn）流淌，⑤（céngjīng）的風(fēng)貌依然未改。⑥（kuānkuò）的錢塘江⑦（bēnliúbùxī），“錢江潮”⑧（gǔwǔ）著浙江兒女⑨（chuàngzào）新的傳奇故事。（2）為下面的播報稿選擇正確的讀音，將序號填在“橫線”上。①南、北高峰擁湖而立，構(gòu)成一幅無框（①kuāng②kuàng）的巨幅水墨畫。②日落時分，“寶石流霞”的景致使多少文人墨客為此傾（①qīn②qīng）倒。③那些由鵝卵（①luǎn②ruǎn）石鋪成的小道，似乎在訴說著湘湖的故事。④雪后初晴，人們寧（①níng②nìng）可冒著嚴(yán)寒，也要一睹雪西湖的美景。（3）小杭想介紹一副掛在“平湖秋月”的對聯(lián)：“魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫長天”。上聯(lián)中的“岫”（xiù）是形聲字，“遠(yuǎn)岫”的意思可能是；下聯(lián)中“寫”的意思是。（4）一邊聽小杭的播報一邊想象，下面哪個詞最符合語段描寫的景色（）??一輪圓月高懸天際，皎潔的月光傾瀉而下，灑下銀色的光芒。微風(fēng)徐來，帶著絲絲清涼，讓人心曠神怡、沉醉其中。A．波光粼粼 B．月明星稀 C．半明半昧 D．月明風(fēng)清2．請找出研學(xué)日記中的錯別字，將正確的寫在“橫線”內(nèi)。（1）白居易在杭為官期間表現(xiàn)出卓越的才干，由其是治理西湖功不可沒。（2）孤山古木荿密，放鶴亭“梅妻鶴子”的故事流傳至今。（3）參觀“虎跑夢泉”時，我不禁呤唱起李叔同先生創(chuàng)作的《送別》。（4）名振中外的科學(xué)家錢學(xué)森是杭州人，他情系故鄉(xiāng)、胸懷祖國。3．請閱讀同學(xué)們的研學(xué)收獲，加點詞運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．明朝名臣于謙自幼刻苦讀書，威風(fēng)凜凜，一心就想報效國家。B．岳飛不僅是精忠報國的民族英雄，還是一位才華出眾的詩人。C．秋瑾被捕后英勇就義，她的革命精神和勇氣永遠(yuǎn)為后人敬仰。D．在燦爛輝煌的唐詩文化中，賀知章創(chuàng)作的《詠柳》家喻戶曉。4．當(dāng)外地友人來杭游覽時，你打算為他講述的杭州歷史人物故事是（）A．盤古開天地 B．燧人鉆木取火C．東坡筑蘇堤 D．劉備三顧茅廬5．思齊同學(xué)想報名參加活動，可她有些猶豫，你覺得哪句話鼓勵她最合適（）A．人非生而知之者，孰能無惑？ B．機不可失，時不再來。C．人不可貌相，海水不可斗量。 D．一言既出，駟馬難追。6．活動要求小選手朗誦唐代詩人王翰的《涼州詞》。（1）這首詩描寫了守邊戰(zhàn)士出征前開懷暢飲的情景。朗誦時，前兩句語調(diào)____，以表達(dá)出宴會的氣氛；后兩句語速稍____，要讀出豪邁卻又悲壯的情感。你覺得哪一項最合適____A．明快快 B．低沉快 C．明快慢 D．低沉慢（2）為增加朗誦效果，在音樂課學(xué)過的歌曲中選一首背景音樂，最恰當(dāng)?shù)氖莀___A．輕快活潑的《幸福拍手歌》 B．優(yōu)雅清新的《雪花飛舞》C．優(yōu)美抒情的《月亮月光光》 D．雄壯激昂的《十面埋伏》7．根據(jù)積累，完成填空。（1）李清照的《》，用“，”表達(dá)對項羽的懷念，諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者。（2）《》中，“，”表達(dá)了王昌齡對漢朝名將李廣的景仰之情。8．參加詩詞大會后，思齊給外地的表哥寫了一封信。信中有4處錯誤，用修改符號修改。親愛的哥哥：??你好！??最近，參加了班級組織的“中國詩詞大會”。這對于平時膽小的我來說，可真是“打頭陣”。我迫不及待急切地想告訴你這件事呢！馬上就要放假了，真希望早點見到你！??祝學(xué)習(xí)進步！2024年1月12日表妹思齊二、閱讀與鑒賞閱讀《顫抖的羽毛》，完成問題。顫抖的羽毛金波??①在我小學(xué)三四年級的時候，學(xué)校里盛行踢毽子。不但看踢的技巧，還要比誰制作的毽子最漂亮。我踢毽子不怎么樣，所以決心在做毽子上超過別人。??②有一天，我看到家里養(yǎng)的一只大公雞，它尾巴上的翎（líng）毛在陽光的照耀下變幻著不同的色彩，好看極了。我____，打算拿它的翎毛制作一只漂亮的毽子。??③星期天，我約了要好的同學(xué)，費了九牛二虎之力終于擒住了大公雞，大家____，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞咯咯地叫著，似乎再也忍受不住疼痛，拼出了巨大的力氣，一下子掙脫了我們，騰空飛了起來。??④大概因為它的沖勁過猛，竟然沖進了一個很深、很大的蓄水池。雞不會游泳，水池四周又有高高的圍墻，即使它勉強撲騰到池邊，也無法爬上圍墻。我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里____，找來了一根長長的竹竿，公雞以為我們要打它，嚇得逃到池子的另一個角落。我們又找來一根繩子，系上一個活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來。可是我們剛把繩子放下去，它就嚇得撲騰起來。我們在心里暗暗央求著那只大公雞，請它飛上來，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔希覀冋Ｖ恍湃蔚难劬?。最后，它有氣無力地閉上眼睛，眼看就要淹死了，我們找來一個鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動不動地喘氣。同學(xué)們見它快要死了，____，都悄悄地走了。我給它端來米飯和水，可是它連眼都不睜。??⑤第二天一早，我懷著惴（zhuì）惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮。可是我高興不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。??⑥后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。我總覺得對不起它，常常單獨喂它一些好吃的。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來。但是，我從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。9．結(jié)合文章中描寫人物的語句，體會人物的心情，選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填上序號。A.著急萬分B.驚慌害怕C.激動不已D.暗暗自喜10．把故事主要內(nèi)容補充完整。起因：“我”打算用自己家公雞的翎毛制作一只漂亮的毽子。經(jīng)過：“我們”拔下大公雞的翎毛，結(jié)果：11．讀下面語段，結(jié)合自己的閱讀感受寫批注。??⑤第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮?？墒俏腋吲d不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。________________________________________________________________________________________12．為什么作者“從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子”？結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中的原因。________________________________________________________________________________________閱讀《走進德壽宮》，完成問題。??①眾所周知，北京的故宮是明清兩代的皇家宮殿，這座紅墻黃瓦的“紫禁城”，是著名的世界文化遺產(chǎn)。在杭州也有一處能領(lǐng)略南宋千年文脈和輝煌歷史的地方，那就是——德壽宮遺址博物館。??②德壽宮始建于1162年，是南宋第一任皇帝宋高宗趙構(gòu)讓位給養(yǎng)子宋孝宗趙昚（shèn）后退居的宮殿。1189年趙昚退位后，也到德壽宮養(yǎng)老，并將其改名重華宮，后又因憲圣吳太后、壽成謝太后居住，先后改名為慈福宮、壽慈宮。??③從2001年開始，歷經(jīng)4次考古發(fā)掘、2年復(fù)原重建，德壽宮終于重新與世人相會。德壽宮遺址博物館不僅帶來了濃郁的宋韻氣息，西側(cè)的百米紅墻還成為杭州一處有名的網(wǎng)紅打卡地，藍(lán)天、綠樹、紅墻、青瓦，隨便一拍都美到極致。??④三枚陶制的圍棋子，能讓我們想象宋高宗的“退休”生活；一方青釉（yòu）花盆，能讓我們感受宋人的插畫之美……德壽宮正在舉辦的“宋代文物珍品展”共展出了190余件文物，其中60余件來自德壽宮的考古發(fā)掘。另外，還有反映宋代禮制、藝術(shù)和社會生活類的展品。很多人可能會好奇，皇宮出土的文物是不是都很貴重？答案恐怕和想象的不同。德壽宮出土的文物，大部分是建筑構(gòu)件和瓷片，比如磚塊、瓦片、瓦當(dāng)，或者碗、盤、瓶等不完整的瓷制生活用具。單就一個瓦當(dāng)，就有蓮花紋、菊花紋、牡丹紋等不同花紋，可見皇室用品之精巧。相比之下，金銀器皿等貴重物品卻不多，這與德壽宮后來居住者更換、晚期遺址遭破壞有關(guān)。盡管如此，這次展出中的玉器，如“白玉炎帝神農(nóng)氏”“白玉花鳥紋絳環(huán)”“白玉龍紋嵌飾”等，使觀眾仿佛穿越時空，零距離感受了宋代的玉文化。??⑤古老的德壽宮，新生的博物館，讓宋韻文化有了集中展示的空間，是浙江“宋韻文化傳世工程”的代表作。13．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。①德壽宮曾先后改名為重華宮、壽慈宮、慈福宮。②德壽宮是南宋皇帝宋孝宗趙昚（shèn）居住的宮殿。③“宋代文物珍品展”展出的190余件文物全部來自德壽宮的考古發(fā)掘。④第④自然段中的“大部分”說明出土的文物以建筑構(gòu)件和瓷片為主。14．博物館文創(chuàng)人員為展覽設(shè)計了海報，以下最符合短文內(nèi)容的一項是15．圖是玉器展品“白玉炎帝神農(nóng)氏”，神農(nóng)的故事讓你聯(lián)想到下列哪個詞語（）A．神機妙算 B．勇于開拓 C．未卜先知 D．三頭六臂16．“文物雖不會‘開口’，卻是南宋宮廷生活的直觀印證。”這句話插入短文②～⑤自然段哪一段段首最恰當(dāng)____A．第②段段首 B．第③段段首 C．第④段段首 D．第⑤段段首17．下面是兩位同學(xué)讀完短文后提出的問題，請你判斷他們提問的角度并提出一個問題。A.從課文的寫法B.針對短文內(nèi)容C.聯(lián)系生活經(jīng)驗①問題1：為什么德壽宮出土的文物中，金銀器等貴重物品少之又少？②問題2：“皇宮出土的文物是不是很奢華？答案恐怕和想象的不同?！边@句話運用了表達(dá)方式？③讀完短文，請你也來提一個問題吧：18．假如德壽宮要推出一套明信片做宣傳，你覺得下面哪一句最合適？請謄抄在明信片上，并結(jié)合短文內(nèi)容，用自己的話寫出選擇的理由。A.古老的德壽宮，新生的博物館B.紅墻黃瓦，杭城里的宋風(fēng)遺韻C.探秘德壽宮，穿越八百年歷史D.三枚陶制圍棋，一方青釉花盆我覺得最合適，我的理由：三、表達(dá)與交流19．習(xí)作??學(xué)校即將舉行四年級同學(xué)10周歲成長禮，假如你們班要出版一本《美好的童年》作文冊作為集體禮物，向大家征稿，你想寫什么內(nèi)容呢？你可以記錄一次有意義的觀察與發(fā)現(xiàn)，可以描述一件令你印象深刻的事，也可以回憶一次校園活動的經(jīng)歷……讓老師和家長感受你的成長。題目自擬，把事情或者活動的過程寫清楚，寫出自己當(dāng)時的心情或感受。字?jǐn)?shù)在350字左右，注意書寫端正，寫完后用修改符號修改有明顯錯誤的詞句。

答案解析部分1．【答案】（1）滋潤；柔和；即使；緩緩；曾經(jīng)；寬闊；奔流不息；鼓舞；創(chuàng)造（2）②；②；①；②（3）遠(yuǎn)山；書寫（4）D【解析】【分析】(1)不要把“柔和”的“柔”上面寫成“予”，不要把“即將”的“即”寫成“既”，不要把“緩緩”的“緩”右面寫成“愛”。

(2)考查漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。①框：讀“kuàng”，意思是嵌入墻里為安裝門窗用的托架，器物四周的支撐圈。②傾：讀“qīng”，意思是不正，斜；偏向，趨向。③卵：讀l“uǎn”，意思是動植物的雌性生殖細(xì)胞。特指動物的蛋；像卵形的。④寧：意思是“安寧；安定”，讀“níng”；意思是“表示主觀選擇或意愿，相當(dāng)于寧可，寧愿”，讀“nìng”。因此“寧可”的“寧”讀“nìng”。

(3)“魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫長天”此對聯(lián)的意思遠(yuǎn)山倒映湖中，水里的魚好似在山峰中穿行。秋月當(dāng)空，雁群飛翔于天際，猶如在書寫一般。對聯(lián)中“岫”（xiù）是形聲字，“遠(yuǎn)岫”的意思可能是遠(yuǎn)山；下聯(lián)中“寫”的意思是書寫。

(4)考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。A.波光粼粼：波光閃動的樣子。B.月明星?。吼┰庐?dāng)空，星星稀少。C.半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。D.月明風(fēng)清：月色皎潔，微風(fēng)清涼。形容夜色幽美宜人。

根據(jù)語境應(yīng)選D。

故答案為：(1)滋潤、柔和、即使、緩緩、曾經(jīng)、寬闊、奔流不息、鼓舞、創(chuàng)造；(2)②、②、①、②；(3)遠(yuǎn)山，書寫；(4)D

【點評】這道題考查看拼音寫詞語及字音字義和詞語運用。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，平時注意多識記。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。2．【答案】（1）由——尤（2）荿——茂（3）呤——吟（4）振——震【解析】【分析】（1）尤其：更加，特別。表示在同類事物中突出強調(diào)某一種。故“由其”的“由”錯誤。

（2）茂密：草木旺盛而繁多。故“荿密”的“荿”錯誤。

（3）吟唱：吟詠；歌唱。故“呤唱”的“呤”錯誤。

（4）名震中外：形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。故“名振中外”的“振”錯誤。

故答案為：（1）由——尤；（2）荿——茂；（3）呤——吟；（5）振——震。

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。3．【答案】A【解析】【分析】威風(fēng)凜凜：形容氣勢威嚴(yán)，令人生畏。

精忠報國：竭盡忠誠，報效祖國。

英勇就義：勇敢地為正義事業(yè)而光榮獻身獻身。

燦爛輝煌：意思是形容光彩四射，鮮明耀眼；也比喻成績卓著，十分引人注目。

根據(jù)語義不恰當(dāng)?shù)氖茿。故答案為：A【點評】本題考查詞語運用，成語的運用屬于基礎(chǔ)知識，在日常的考試中出現(xiàn)的頻率很高。學(xué)生應(yīng)能夠理解成語的含義，并能熟練使用成語。理解成語背后的文化內(nèi)涵。4．【答案】C【解析】【分析】A.盤古開天地講的是盤古的神話傳說。

B.燧人鉆木取火講的是燧人的神話傳說。

C.東坡筑蘇堤講的是蘇軾在杭州的故事。

D.劉備三顧茅廬講的是劉備的故事。故答案為：C【點評】考查了知識百科。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。5．【答案】B【解析】【分析】A.“人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈的名言，意思：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。與題干語境不相符。

B．機不可失，時不再來：指良好的時機難得，不可錯過。與題干語境相符。

C.人不可貌相，海水不可斗量：僅憑相貌來判斷一個人才能的高下優(yōu)劣，如同以斗量大海之水，是無法知道結(jié)果的。不可因人的現(xiàn)狀而低估他未來的發(fā)展。與題干語境不相符。

D.一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不上，形容話說出之后，無法再收回。強調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。與題干語境不相符。故答案為：B【點評】考查了名言警句的運用。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。要根據(jù)具體的語境來分析和選擇。6．【答案】（1）C（2）D【解析】【分析】(1)《涼州詞》是唐代詩人王翰的作品。詩句渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情。朗誦時，前兩句語調(diào)要明快，后兩句要慢一些。

(2)為增加朗誦效果，在音樂課學(xué)過的歌曲中選一首背景音樂，最恰當(dāng)?shù)氖切蹓鸭ぐ旱摹妒媛穹?。故答案為?1)C；(2)D【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：首先要了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。其次，把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。然后，品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。7．【答案】（1）夏日絕句；至今思項羽；不肯過江東（2）出塞；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山【解析】【分析】（1）“至今思項羽，不肯過江東”出自宋代李清照的《夏日絕句》。

（2）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐朝王昌齡的《出塞》。

故答案為：（1）夏日絕句至今思項羽不肯過江東；（2）出塞但使龍城飛將在不教胡馬度陰山?！军c評】本題考查的知識點是古詩文默寫和作家及其作品，做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。8．【答案】親愛的哥哥：??你好！??最近，我參加了班級組織的“中國詩詞大會”。這對于平時膽小的我來說，可真是“趕鴨子上架”。我迫不及待地想告訴你這件事呢！馬上就要放假了，真希望早點見到你！??祝學(xué)習(xí)進步！表妹思齊

2024年1月12日【解析】【分析】本題考查對書信格式的掌握。落款處應(yīng)先寫寫信人名稱，再起一行在右下角寫日期，原信中將這兩者顛倒了?？蓳?jù)此修改。考查修改病句。原句“打頭陣”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“趕鴨子上架”。把”急切“去掉?！弊罱昂?，加上主語”我“。故答案為：親愛的哥哥：??

你好！

??最近，我參加了班級組織的“中國詩詞大會”。這對于平時膽小的我來說，可真是“趕鴨子上架”。我迫不及待地想告訴你這件事呢！馬上就要放假了，真希望早點見到你！

??祝

學(xué)習(xí)進步！

表妹思齊

2024年1月12日

【點評】考查書信、修改病句。書信是應(yīng)用文，包括稱呼、問候語、正文、署名和日期。要注意格式?！敬鸢浮?．D、C、A、B10．制成毽子；雞落水池，設(shè)法打撈，為雞捉蟲，彌補虧欠11．“我”之所以感到手中的毽子在瑟瑟地顫抖著，是因為“我”為自己的行為感到自責(zé)和愧疚。12．因為我那只漂亮的毽子是大公雞的羽毛做的，所以我覺得對不住大公雞。后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來可知，是因為害怕大公雞看到以后想起我傷害它的事，不再與我親近?！窘馕觥俊军c評】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。9．考查學(xué)生對對文章內(nèi)容的理解和詞語的運用能力。在語境中，結(jié)合人物的語言、動作，嘗試體會人物的心情，選擇正確的詞語即可。著急萬分：形容心里火急火燎，十分著急。驚慌害怕：在面對突發(fā)意外的危險情況時產(chǎn)生的驚訝與恐懼的神情。激動不已：連連稱贊。暗暗自喜：暗自高興，不聲張。根據(jù)語境應(yīng)依次選“暗暗自喜、激動不已、著急萬分、驚慌害怕”。

故答案為：D、C、A、B10．本題考查文本內(nèi)容概括。起因：根據(jù)第②段“所以我決心要在制作毽子上超過別人”可知“我”有誤踢毽技差，決定制毽；經(jīng)過根據(jù)⑥～?段內(nèi)容“大公雞沖進了一個很深、很大的蓄水池”“我們找來了長長的竹竿，想讓它攀著爬上來”“我們又找來一根繩子”“我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來”等可概括為“公雞落水，尋法打撈”。

故答案為：制成毽子；雞落水池，設(shè)法打撈，為雞捉蟲，彌補虧欠。11．考查句子的賞析。結(jié)合“第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮?？墒俏腋吲d不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著”可知，“我”之所以感到手中的毽子在瑟瑟地顫抖著，是因為“我”為自己的行為感到自責(zé)和愧疚。

故答案為：“我”之所以感到手中的毽子在瑟瑟地顫抖著，是因為“我”為自己的行為感到自責(zé)和愧疚。12．考查內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“第二天一早，我懷著惴（zhuì）惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮。可是我高興不起來，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著”可知，我覺得對不住大公雞。結(jié)合“后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。我總覺得對不起它，常常單獨喂它一些好吃的。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來”可知，從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子的原因還因為害怕大公雞看到以后想起我傷害它的事，不再與我親近。

故答案為：因為我那只漂亮的毽子是大公雞的羽毛做的，所以我覺得對不住大公雞。后來，我的那只大公雞慢慢地站起來了，又開始吃東西，咯咯地叫起來。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來可知，是因為害怕大公雞看到以后想起我傷害它的事，不再與我親近?！敬鸢浮?3．錯誤；錯誤；錯誤；正確14．C15．B16．C17．B；自問自答；德壽宮遺址博物館如何吸引更多的年輕人前來參觀？18．A；因為這句話既包含了德壽宮古老的歷史，又展現(xiàn)了德壽宮遺址博物館的新生，體現(xiàn)了德壽宮的歷史價值和文化內(nèi)涵，也展示了博物館對于德壽宮文化的傳承和保護。同時，這句話簡潔明了，容易讓人記住，適合作為明信片上的宣傳語?！窘馕觥俊军c評】閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。13．考查對文章內(nèi)容的理解和分析。①有誤，由“1189年趙昚退位后，也到德壽宮養(yǎng)老，并將其改名重華宮，后又因憲圣吳太后、壽成謝太后居住，先后改名為慈福宮、壽慈宮”可知，德壽宮曾先后改名為重華宮、慈福宮、壽慈宮。②有誤，由“德壽宮始建于1162年，是南宋第一任皇帝宋高宗趙構(gòu)讓位給養(yǎng)子宋孝宗趙昚（shèn）后退居的宮殿”可知，德壽宮是宋高宗趙構(gòu)退位后居住的宮殿。③有誤，由“德壽宮正在舉辦的‘宋代文物珍品展’共展出了190余件文物，其中60余件來自德壽宮的考古發(fā)掘”可知題干表述錯誤。④正確。

故答案為：錯誤；錯誤；錯誤；正確14．考查了圖文信息轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)文中關(guān)鍵信息“在杭州也有一處能領(lǐng)略南宋千年文脈和輝煌歷史的地方，那就是——德壽宮遺址博物館”“德壽宮正在舉辦的‘宋代文物珍品展’……”等內(nèi)容可知，本文內(nèi)容與宋代文物有關(guān)。

故答案為：C15．考查了成語?！鞍子裱椎凵褶r(nóng)氏”是一件玉器展品，它讓人們聯(lián)想到神農(nóng)氏的故事。神農(nóng)氏是中國古代傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他敢于嘗試各種草藥，為人類健康做出了巨大貢獻。因此，這個詞語最符合神農(nóng)氏的形象，即勇于開拓。

故答案為：B16．考查了銜接排序?！拔奈镫m不會‘開口’，卻是南宋宮廷生活的直觀印證?！边@句話插入短文第④段段首最恰當(dāng)。因為第④段介紹了德壽宮正在舉辦的“宋代文物珍品展”，展出了190余件文物，其中60余件來自德壽宮的考古發(fā)掘。這句話強調(diào)了文物對于南宋宮廷生活的直觀印證作用，與第④段的內(nèi)容緊密相連，使得讀者更加深入地理解德壽宮的歷史和文化價值。

故答案為：C17．①考查了閱讀策略和方法。從文中“相比之下，金銀器皿等貴重物品卻不多，這與德壽宮后來居住者更換、晚期遺址遭破壞有關(guān)”可知，是從文章內(nèi)容來進行提問的。故選B。②考查了表達(dá)方式。“皇宮出土的文物是不是很奢華？答案恐怕和想象的不同?！边@是無疑自問，為設(shè)問句，采用了自問自答的表達(dá)方式。③考查了閱讀思考力與解決問題的能力。思考與解決問題都要圍繞文章中心，提出有價值的問題，有利于文章的理解與掌握。答案不唯一。

故答案為：B；自問自答；德壽宮遺址博物館如何吸引更多的年輕人前來參觀？18．考查了推薦介紹。我覺得選A.古老的德壽宮，新生的博物館最合適。因為這句話既包含了德壽宮古老的歷史，又展現(xiàn)了德壽宮遺址博物館的新生，體現(xiàn)了德壽宮的歷史價值和文化內(nèi)涵，也展示了博物館對于德壽宮文化的傳承和保護。同時，這句話簡潔明了，容易讓人記住，適合作為明信片上的宣傳語。

故答案為：A；因為這句話既包含了德壽宮古老的歷史，又展現(xiàn)了德壽宮遺址博物館的新生，體現(xiàn)了德壽宮的歷史價值和文化內(nèi)涵，也展示了博物館對于德壽宮文化的傳承和保護。同時，這句話簡潔明了，容易讓人記住，適合作為明信片上的宣傳語。19．【答案】美好的童年童年是美好的，而它，卻只有一次。在充滿樂趣的童年里，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠(yuǎn)也忘不了的。小時候，我非常愛吃一種“小白兔”奶糖，每當(dāng)我背過幾首古詩時，媽媽就獎我一塊糖吃。但害怕我吃多了對牙齒不好，所以就限量購買。有一次媽媽和舅舅領(lǐng)我上街，看到柜臺里那誘人的糖果，我的眼睛瞪得大極了，嚷著讓媽媽買，媽媽不但不買，還大聲地訓(xùn)斥我?？催@招不行，我就對舅舅用起了激將法：“舅舅，媽媽不敢買小白兔糖