小學(xué)低年級(jí)德育目標(biāo)的特點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)

小學(xué)低年級(jí)德育目標(biāo)的特點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)一、總則

小學(xué)低年級(jí)德育工作是以培養(yǎng)合格公民為根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的重要教育實(shí)踐活動(dòng)。本指南旨在明確小學(xué)低年級(jí)德育目標(biāo)的特點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)路徑，為教育工作者提供一套切實(shí)可行的德育工作方法和要求，以促進(jìn)學(xué)生在道德、智力、體質(zhì)等各方面的全面發(fā)展。

二、基本原則

1.德育為先原則：德育在小學(xué)低年級(jí)教育中具有首要地位，應(yīng)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)校、家庭、社會(huì)要形成三位一體的德育體系，共同為學(xué)生的道德成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

2.以學(xué)生為本原則：德育工作要關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異和成長(zhǎng)需求，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德需求，使德育真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

3.知行合一原則：德育工作要注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化道德行為訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。

4.激勵(lì)與約束相結(jié)合原則：德育工作要既注重正面激勵(lì)，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，又強(qiáng)化紀(jì)律約束，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行及時(shí)糾正。

5.家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同原則：家庭、學(xué)校、社會(huì)要共同參與德育工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成德育合力，共同為學(xué)生的道德成長(zhǎng)提供有力保障。

6.長(zhǎng)效機(jī)制原則：建立健全德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校日常管理，形成制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的德育工作體系。

遵循以上基本原則，全面提高小學(xué)低年級(jí)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時(shí)代小學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)低年級(jí)德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有基本道德素養(yǎng)、文明行為習(xí)慣、良好心理品質(zhì)和初步社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生。通過(guò)德育實(shí)踐，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的基本品質(zhì)。具體包括：（1）熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)家歷史，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；（2）遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序；（3）關(guān)愛(ài)他人，尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有良好的合作精神；（4）誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任，自覺(jué)抵制不良行為；（5）熱愛(ài)生活，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；（6）具備自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，形成積極向上的心理品質(zhì)。

2.學(xué)段目標(biāo)

針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，德育工作學(xué)段目標(biāo)分為以下兩個(gè)方面：

（1）一年級(jí)學(xué)段目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的道德認(rèn)知，形成基本的行為規(guī)范。具體包括：學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人；遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)環(huán)境；養(yǎng)成良好的生活作息，學(xué)會(huì)自我管理。

（2）二年級(jí)學(xué)段目標(biāo)：在一年級(jí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，強(qiáng)化道德行為訓(xùn)練。具體包括：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，積極參與班級(jí)活動(dòng)；自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園秩序；關(guān)愛(ài)同伴，學(xué)會(huì)合作與分享；培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正；關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，形成初步的社會(huì)責(zé)任感。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的靈魂。對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，要注重培養(yǎng)他們的國(guó)家觀念、民族意識(shí)和時(shí)代責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展國(guó)情教育，讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展歷程、偉大成就和未來(lái)展望，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；

（2）進(jìn)行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感；

（3）融入時(shí)代精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。要深入開(kāi)展以下方面的教育：

（1）富強(qiáng)、民主、文明、和諧教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)他們的集體主義精神；

（2）自由、平等、公正、法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，尊重他人，維護(hù)公平正義；

（3）愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成和諧的人際關(guān)系。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的根基。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，傳承中華美德；

（2）學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感；

（3）進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的重要組成部分。要關(guān)注以下方面的教育：

（1）環(huán)保意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣；

（2）可持續(xù)發(fā)展教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的關(guān)系，樹立綠色發(fā)展的理念；

（3）綠色生活教育，倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式，讓學(xué)生成為生態(tài)文明建設(shè)的小小實(shí)踐者。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要補(bǔ)充。要針對(duì)以下方面進(jìn)行教育：

（1）自我認(rèn)識(shí)教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信心，發(fā)揮潛能；

（2）情緒管理教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，形成積極向上的心態(tài)；

（3）人際關(guān)系教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、交往，建立良好的人際關(guān)系；

（4）心理素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理承受能力，增強(qiáng)抗挫折能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合德育內(nèi)容進(jìn)入國(guó)家課程、地方課程和校本課程，確保德育內(nèi)容在課程教學(xué)中得到有效實(shí)施；

（2）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，將德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的道德認(rèn)知；

（3）強(qiáng)化道德與法治課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德觀念；

（4）注重課程評(píng)價(jià)，將學(xué)生的道德表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍，利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)文化建設(shè)等途徑，宣傳德育內(nèi)容；

（2）舉辦校園文化節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)；

（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；

（4）打造班級(jí)特色文化，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)凝聚力和向心力。

3.活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)；

（2）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；

（3）注重儀式教育，如開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)儀式等，強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；

（4）開(kāi)展特色德育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，打造具有校本特色的德育活動(dòng)品牌。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生參與校園衛(wèi)生、綠化等勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念；

（2）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，了解社會(huì)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力；

（3）加強(qiáng)校企合作，組織學(xué)生參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，了解職業(yè)素養(yǎng)要求，提升職業(yè)意識(shí)；

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)公民意識(shí)，提高社會(huì)參與能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門、各班級(jí)的德育職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處；

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的德育工作能力，發(fā)揮其在德育工作中的關(guān)鍵作用；

（3）強(qiáng)化德育評(píng)價(jià)，建立多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的道德成長(zhǎng)過(guò)程；

（4）落實(shí)德育問(wèn)責(zé)制，對(duì)德育工作中的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，提高德育工作的實(shí)效性。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和支持；

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等外部資源的合作，搭建協(xié)同育人平臺(tái)，共同推進(jìn)德育工作；

（3）建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（4）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，整合校內(nèi)外德育資源，提高德育工作的專業(yè)化、科學(xué)化水平。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作有效開(kāi)展，學(xué)校應(yīng)建立健全德育組織實(shí)施機(jī)制，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任、班主任等擔(dān)任成員；

（2）明確各部門、各班級(jí)的德育職責(zé)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的德育工作格局；

（3）定期召開(kāi)德育工作例會(huì)，研究解決德育工作中的問(wèn)題，推動(dòng)德育工作深入開(kāi)展。

2.隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀德育工作者，提升德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)；

（2）開(kāi)展德育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和水平；

（3）鼓勵(lì)德育工作者開(kāi)展課題研究，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，提升德育工作科學(xué)化水平。

3.過(guò)程管理

（1）制定德育工作計(jì)劃，明確德育目標(biāo)、內(nèi)容、措施和時(shí)間節(jié)點(diǎn)；

（2）加強(qiáng)德育工作過(guò)程監(jiān)控，定期檢查、指導(dǎo)和督促德育工作的實(shí)施；

（3）建立健全德育工作檔案，對(duì)德育活動(dòng)、成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、交流和推廣。

4.保障措施

（1）加大德育經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作所需設(shè)施、設(shè)備和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

（2）加強(qiáng)德育科研，推動(dòng)德育工作改革創(chuàng)新，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；

（3）完善德育激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中取得優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.評(píng)價(jià)與反饋

（1）建立多元化、發(fā)展性的德育評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的道德成長(zhǎng)過(guò)程；

（2）