中班社會(huì)活動(dòng)教案方案（六篇）

中班社會(huì)活動(dòng)教案方案【教學(xué)計(jì)劃】一、教學(xué)主題中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒園社會(huì)學(xué)科的核心組成部分，旨在通過多元化的社會(huì)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的社交技巧、協(xié)作意識(shí)、自我管理能力和觀察力。本教學(xué)計(jì)劃旨在為____學(xué)年的中班幼兒設(shè)計(jì)一系列適宜的社會(huì)活動(dòng)，涵蓋參觀、游覽及假期活動(dòng)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.增強(qiáng)幼兒的社交技能，使他們能與他人友好共處，懂得分享、合作和交流。2.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能與他人共同完成任務(wù)。3.提升幼兒的自我管理能力，使他們能獨(dú)立完成基本的日常生活需求。4.發(fā)展幼兒的觀察力，使他們能觀察、傾聽并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃1.參觀社區(qū)圖書館教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，提升其觀察力和語言表達(dá)技巧?；顒?dòng)流程：（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖書館的外觀、功能等特性。（2）組織幼兒參觀圖書館，了解各區(qū)域的用途。（3）鼓勵(lì)幼兒選擇感興趣的書籍，進(jìn)行初步閱讀并分享心得。2.游覽動(dòng)物園教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和生態(tài)意識(shí)，使他們了解不同動(dòng)物的特征和習(xí)性?；顒?dòng)流程：（1）引導(dǎo)幼兒觀察并了解各種類型的動(dòng)物。（2）帶領(lǐng)幼兒游覽動(dòng)物園，觀察動(dòng)物的生活環(huán)境和特性。（3）設(shè)計(jì)動(dòng)物觀察游戲，通過游戲幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。3.假期活動(dòng)：創(chuàng)作家庭旅行日志教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力和語言表達(dá)能力，提高他們的記憶和敘述技巧?；顒?dòng)流程：（1）引導(dǎo)幼兒記錄家庭旅行中的有趣事件。（2）指導(dǎo)幼兒制作個(gè)人的旅行日志，包括文字描述和插圖等。（3）鼓勵(lì)幼兒在分享旅行經(jīng)歷時(shí)，積極表達(dá)個(gè)人的想法和感受。四、教學(xué)資源籌備1.社區(qū)圖書館的導(dǎo)覽圖、繪本書籍、初級(jí)閱讀材料等。2.動(dòng)物園的平面圖、動(dòng)物生活習(xí)性介紹等相關(guān)資料。中班社會(huì)活動(dòng)教案方案（二）社會(huì)活動(dòng)教學(xué)方案一、活動(dòng)主旨：強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生間的交流與協(xié)作。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和對(duì)集體的歸屬感。2.培育學(xué)生的社交技巧和溝通能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主性。4.促進(jìn)學(xué)生間的友誼與互助精神。三、活動(dòng)構(gòu)成：1.班級(jí)構(gòu)建活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)班級(jí)成員相互了解，建立有效的互動(dòng)關(guān)系。步驟：a)征求學(xué)生對(duì)班級(jí)構(gòu)建的意見和建議，收集反饋。b)根據(jù)學(xué)生的意愿和建議進(jìn)行分組，確保小組成員的均衡分布。c)每組選舉一位組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)，以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作。d)制作并展示小組名單和照片，幫助學(xué)生熟悉各組成員。e)分配小組任務(wù)，要求所有成員共同參與，展現(xiàn)合作能力。2.班級(jí)主題系列活動(dòng)目標(biāo)：通過多元活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。內(nèi)容：a)周末戶外拓展：組織戶外活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉身心。b)班級(jí)文化節(jié)：各小組策劃并實(shí)施文化節(jié)項(xiàng)目，包括表演、展覽等。c)班級(jí)體育競(jìng)賽：舉辦各類體育比賽，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神。d)創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽：以班級(jí)為單位進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，展示創(chuàng)新思維和合作能力。e)集體參觀活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行集體參觀，增進(jìn)同學(xué)間的交流互動(dòng)。3.班級(jí)志愿服務(wù)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，參與社區(qū)志愿服務(wù)。步驟：a)宣傳志愿服務(wù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。b)與社區(qū)溝通，了解其需求和志愿服務(wù)機(jī)會(huì)。c)組織學(xué)生報(bào)名參與不同的志愿服務(wù)項(xiàng)目。d)實(shí)施班級(jí)志愿者服務(wù)月，與社區(qū)合作開展服務(wù)活動(dòng)。e)活動(dòng)后組織分享會(huì)，總結(jié)活動(dòng)體驗(yàn)和收獲。四、活動(dòng)評(píng)估：1.在活動(dòng)過程中進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，監(jiān)測(cè)學(xué)生的參與度和合作情況。2.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和改進(jìn)建議。3.教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、社交溝通等方面。五、活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參與人員負(fù)責(zé)人第一周班級(jí)構(gòu)建教師教師第二周至第五周班級(jí)主題系列活動(dòng)教師教師第六周至第八周班級(jí)志愿服務(wù)活動(dòng)教師教師注：具體活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排和負(fù)責(zé)人可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。中班社會(huì)活動(dòng)教案方案（三）____年度中班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.旨在提升學(xué)生的社交技能和協(xié)作意識(shí)。2.培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作技巧。3.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。4.鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)包含三個(gè)主要部分：1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：游戲一：傳遞挑戰(zhàn)，學(xué)生分組，以非雙手方式傳遞小球，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。游戲二：蜘蛛網(wǎng)穿越，學(xué)生需在不觸碰線條的情況下移動(dòng)球體，以提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和空間感知能力。游戲三：拔河競(jìng)賽，通過兩隊(duì)對(duì)抗，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.創(chuàng)意手工創(chuàng)作：創(chuàng)作一：手工禮品制作，小組制作如卡片、書簽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。創(chuàng)作二：拼貼畫設(shè)計(jì)，小組創(chuàng)作主題拼貼畫，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和空間布局感。創(chuàng)作三：互動(dòng)展板制作，小組設(shè)計(jì)包含互動(dòng)元素的展板，以提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。3.現(xiàn)場(chǎng)表演展示：表演一：小品演繹，小組編排并表演小品，以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和表演技巧。表演二：繪本故事再現(xiàn)，小組選擇繪本故事進(jìn)行演繹，以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和想象力。表演三：?jiǎn)慰谙嗦暠硌?，小組準(zhǔn)備相聲節(jié)目，通過表演提升學(xué)生的口語表達(dá)和幽默感。三、活動(dòng)流程：1.實(shí)施團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，依次進(jìn)行傳遞挑戰(zhàn)、蜘蛛網(wǎng)穿越和拔河比賽。2.開展創(chuàng)意手工創(chuàng)作，包括手工禮品制作、拼貼畫設(shè)計(jì)和互動(dòng)展板制作。3.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演展示，包括小品演繹、繪本故事再現(xiàn)和單口相聲表演。4.進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和指導(dǎo)。四、教學(xué)評(píng)估：1.觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)游戲中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)行評(píng)估。2.評(píng)價(jià)學(xué)生在手工制作中的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作水平。3.評(píng)估學(xué)生在表演中的語言表達(dá)和思維反應(yīng)能力。4.綜合評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和指導(dǎo)建議。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.確定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，清理和布置活動(dòng)場(chǎng)地。2.準(zhǔn)備所需的游戲道具和材料，如小球、網(wǎng)、線條、制作材料等。3.制作活動(dòng)流程表和評(píng)價(jià)表，用于記錄活動(dòng)過程和評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)。4.合理分組，確保每個(gè)小組人數(shù)適中，且小組成員間關(guān)系融洽。六、教學(xué)反思：本活動(dòng)通過團(tuán)隊(duì)游戲、手工創(chuàng)作和現(xiàn)場(chǎng)表演，有效提升了學(xué)生的社交能力和協(xié)作意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了他們的語言表達(dá)和思維能力?；顒?dòng)中，學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)總體令人滿意，但也暴露出一些合作意識(shí)不足的問題，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。未來，我們將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，以促進(jìn)他們?nèi)婺芰Φ奶嵘?。中班社?huì)活動(dòng)教案方案（四）活動(dòng)主題：構(gòu)建和諧校園，傳承慈善文化活動(dòng)時(shí)間：____年6月活動(dòng)目標(biāo)：1.增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.提高學(xué)生的社交技巧和人際關(guān)系處理能力。3.深化學(xué)生對(duì)慈善文化的理解和傳承。4.促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)和才能發(fā)展。一、活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備階段：1.明確活動(dòng)主題和目標(biāo)，制定詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案。2.設(shè)立活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備，包括場(chǎng)地準(zhǔn)備、物資采購、志愿者招募等。3.向?qū)W校申請(qǐng)活動(dòng)資金，并編制預(yù)算計(jì)劃。4.邀請(qǐng)社區(qū)、校方領(lǐng)導(dǎo)、家長及慈善企業(yè)參與，并進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。二、宣傳活動(dòng)階段：1.制作宣傳海報(bào)和手冊(cè)，利用學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)電子顯示屏、校園廣播等渠道發(fā)布活動(dòng)信息。2.在班級(jí)會(huì)議中宣傳活動(dòng)，并組織學(xué)生代表向全校師生介紹活動(dòng)。3.利用社交媒體平臺(tái)（如微信公眾號(hào)、QQ群）進(jìn)行廣泛宣傳。三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)階段：1.安排學(xué)生參觀社區(qū)福利機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老院等，了解慈善活動(dòng)和當(dāng)前社會(huì)問題。2.組織義賣活動(dòng)，籌集善款，資助社區(qū)貧困學(xué)生。3.開展環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、垃圾分類，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4.組織學(xué)生參觀慈善企業(yè)，參與慈善活動(dòng)，理解企業(yè)社會(huì)責(zé)任和慈善文化。5.舉辦文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)居民、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長參與，共享多元文化。四、社交活動(dòng)階段：1.通過拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。2.組織班級(jí)晚會(huì)、慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。3.組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽、體育比賽等，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。4.舉辦文藝演出、才藝展示，展示學(xué)生的藝術(shù)才能。五、總結(jié)與評(píng)估階段：1.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫活動(dòng)感想，展示個(gè)人成長和收獲。2.安排學(xué)生代表進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和反饋，評(píng)估活動(dòng)效果和存在的問題。3.向校園媒體和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告活動(dòng)情況，有效宣傳和推廣活動(dòng)成果。活動(dòng)預(yù)算：1.場(chǎng)地布置費(fèi)用：500元2.宣傳材料費(fèi)用：300元3.志愿者服裝費(fèi)用：200元4.交通費(fèi)用（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）：500元5.善款獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用：500元6.文化交流活動(dòng)物資費(fèi)用：800元7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)費(fèi)用：1000元8.社交活動(dòng)費(fèi)用（晚會(huì)等）：1000元9.禮品購置費(fèi)用：500元10.其他費(fèi)用：1000元總計(jì)：6000元以上為初步的活動(dòng)策劃方案，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改，以期達(dá)到最佳效果。中班社會(huì)活動(dòng)教案方案（五）教學(xué)計(jì)劃：____年度中班社會(huì)教育活動(dòng)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1.旨在通過社會(huì)活動(dòng)促進(jìn)中班學(xué)生社交技能的提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。2.旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和解決實(shí)際問題的能力。3.旨在借助社會(huì)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。4.旨在通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.社交能力培養(yǎng)：設(shè)計(jì)各種社交活動(dòng)，如角色扮演、小組合作項(xiàng)目，以提升學(xué)生的溝通、協(xié)作和表達(dá)能力。2.觀察力、思考力和解決問題的能力培養(yǎng)：組織學(xué)生參與觀察、探索和分析問題的活動(dòng)，以培養(yǎng)其觀察能力、思考能力和問題解決能力。3.環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任心培養(yǎng)：安排環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、植樹活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。4.創(chuàng)造力和想象力的提升：組織藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。三、教學(xué)方法：1.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分組，通過團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互助精神。2.游戲化教學(xué)：采用游戲化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和興趣，以增強(qiáng)教學(xué)效果。3.問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以問題為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探索，以培養(yǎng)其思考力和解決問題的能力。四、教學(xué)流程：1.社交能力培養(yǎng)：活動(dòng)一：角色扮演1）組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，完成特定任務(wù)。2）通過角色扮演，提升學(xué)生的表達(dá)和合作能力?；顒?dòng)二：小組合作游戲1）進(jìn)行小組合作游戲，如拼圖、團(tuán)隊(duì)傳遞游戲等。2）通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.觀察力、思考力和解決問題的能力培養(yǎng)：活動(dòng)一：探索活動(dòng)1）組織學(xué)生參與觀察活動(dòng)，如觀察植物生長、動(dòng)物行為等。2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和問題分析，以培養(yǎng)觀察力和思考力?；顒?dòng)二：?jiǎn)栴}解決游戲1）設(shè)計(jì)問題解決游戲，如智力挑戰(zhàn)、問題解決任務(wù)等。2）通過游戲，提升學(xué)生的解決問題的能力和創(chuàng)新能力。3.環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任心培養(yǎng)：活動(dòng)一：垃圾分類活動(dòng)1）組織學(xué)生參與垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握垃圾的分類和處理方法。2）通過垃圾分類，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感?；顒?dòng)二：植樹活動(dòng)1）組織學(xué)生參與植樹活動(dòng)，讓學(xué)生親手種植樹木，理解植物的重要性及保護(hù)植物的意義。2）通過植樹活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。4.創(chuàng)造力和想象力的提升：活動(dòng)一：藝術(shù)創(chuàng)作1）組織藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、雕塑等。2）通過藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)二：手工制作1）安排手工制作活動(dòng)，如折紙、剪紙等。2）通過手工活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。五、教學(xué)評(píng)估：1.通過觀察學(xué)生在社交活動(dòng)中的行為，評(píng)估其溝通能力和合作能力。2.通過觀察學(xué)生在觀察和解決問題活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其觀察力、思考力和問題解決能力。3.通過觀察學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中的參與情況，評(píng)估其環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。4.通過觀察學(xué)生在創(chuàng)新和想象活動(dòng)中的成果，評(píng)估其創(chuàng)造力和想象力。中班社會(huì)活動(dòng)教案方案（六）一、教育目標(biāo)1.提升幼兒的社交技能，促進(jìn)其與他人的互動(dòng)與協(xié)作能力。2.加深幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的理解，塑造其社會(huì)公民的意識(shí)。3.鍛煉幼兒的觀察力、專注力、創(chuàng)新思維和想象力。二、教育內(nèi)容1.社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知與探索2.社交技巧的訓(xùn)練3.環(huán)保觀念的培養(yǎng)4.科學(xué)探索活動(dòng)三、教育重點(diǎn)1.社交技巧的訓(xùn)練2.環(huán)保觀念的培養(yǎng)四、教育流程第一階段：社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知與探索1.利用觀察、討論和實(shí)地考察，使幼兒熟悉并理解周圍的社會(huì)環(huán)境，如幼兒園、家庭、社區(qū)等。2.實(shí)施模擬小城市的角色扮演活動(dòng)，讓幼兒了解不同角色的職責(zé)和工作內(nèi)容。3.帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)，了解社區(qū)結(jié)構(gòu)和公共設(shè)施。第二階段：社交技巧的訓(xùn)練1.通過小組合作活動(dòng)，如拼圖游戲、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。2.鼓勵(lì)幼兒分享感受，討論如何與他人友好交流和禮貌待人。第三階段：環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)1.通過閱讀環(huán)保故事和討論，引導(dǎo)幼兒理解環(huán)保知識(shí)。2.根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，組織垃圾分類和節(jié)約用水等實(shí)踐活動(dòng)。第四階段：科學(xué)探索活動(dòng)1.進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如浮沉實(shí)驗(yàn)、顏色混合實(shí)驗(yàn)，提升幼兒的觀察力和分析能力。2.組織探索自然環(huán)境的活動(dòng)，如戶外觀察、植物調(diào)查等。五、教育方法1.觀察法：通過觀察幼兒對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，增進(jìn)其對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知。2.游戲式學(xué)習(xí)法：通過角色扮演、游戲等，使幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，提升社交技能。3.案例引導(dǎo)法：通過故事、實(shí)例引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保問題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。4.實(shí)踐體驗(yàn)法：通過實(shí)地考察、探索活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)社會(huì)環(huán)境，鍛煉觀察力和創(chuàng)新能力。5.合作研究法：通過小組合作活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和探索能力。六、教育評(píng)估1.觀察記錄：教師記錄幼兒在社會(huì)活動(dòng)中的行為和進(jìn)步。2.評(píng)價(jià)討論：教師引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)過程，進(jìn)行自我評(píng)估和同伴互評(píng)。七、教育資源1.社會(huì)環(huán)境圖片、兒童圖書2.小組合作游戲