22文言文二則《伯牙鼓琴》課件語文六年級(jí)上冊

伯牙鼓琴彈琴仙語文部編版六年級(jí)上冊古琴七弦琴瑤琴自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。水流大而急的樣子。一會(huì)兒，不久形容時(shí)間極短。認(rèn)為再為之伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙鼓琴善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。泛指大山，高山像大山一樣高峻像流水一樣浩蕩以為世無足復(fù)為鼓琴者。wéiwèi認(rèn)為世界上沒有值得伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙鼓琴剛剛，開始。心志情志好??！之代詞，指伯牙彈的琴聲。

伯牙彈琴，鍾子期在一旁欣賞。伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己志在大山的情懷，鍾子期情不自禁地感嘆說：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”過了一會(huì)兒，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鍾子期又禁不住說：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河?！焙髞?，鍾子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再彈琴，認(rèn)為失去知音，世上便再無值得為之彈琴的人了。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙鼓琴課文圍繞伯牙鼓琴可分為幾個(gè)部分？鼓琴破琴知音失去知音琴仙樵夫?yàn)槭裁磿?huì)成為知音？伯牙鼓琴鍾子期聽之方鼓琴而志在太山少選之間而志在流水善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。善彈善聽從哪些地方可以看出他善彈？從哪些地方可以看出他善聽？善哉乎鼓琴，

乎若

。明月清風(fēng)白雪春雨楊柳為什么有這么多的景物，文中卻只寫山和水？高山：流水：像山一樣頂天立地的人。像水一樣充滿智慧的人。上善若水，水善利萬物而不爭。知音不僅懂伯牙的琴音更懂伯牙的志向鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！悲痛傷心欲絕肝腸寸斷摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰言！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。鍾期一見知，山水千秋聞。

——孟浩然《示孟郊》鍾期久已沒，世上無知音?！畎住对乱孤牨R子順彈琴》故人舍我歸黃壤，流水高山心自知?！醢彩恫馈犯呱搅魉罕扔髦綦y覓或樂曲高妙。知音難覓莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君！——高適有關(guān)知音的詩詞海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃?jiǎng)窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若