文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則（2篇）

文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則主要針對(duì)學(xué)生在校園中遵守秩序、尊重他人和保護(hù)環(huán)境等方面的行為進(jìn)行評(píng)估，以促進(jìn)校園文明建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)。一、秩序尊重方面：1.課堂秩序：學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律、尊重教師和同學(xué)，不隨意講話、打擾他人。2.學(xué)校規(guī)章制度：學(xué)生是否遵守學(xué)校規(guī)定，不違反禁止的行為，如抽煙、打架斗毆等。3.公共場(chǎng)所秩序：學(xué)生在公共場(chǎng)所是否保持良好的秩序，如圖書(shū)館、食堂、操場(chǎng)等。二、文明禮儀方面：1.禮貌待人：學(xué)生是否主動(dòng)向他人問(wèn)好、道謝、道別，是否保持禮貌、有禮貌地與他人交流。2.學(xué)校環(huán)境整潔：學(xué)生是否自覺(jué)保持學(xué)校的環(huán)境整潔，不隨地亂扔垃圾，不涂寫(xiě)亂畫(huà)。3.隊(duì)伍紀(jì)律：學(xué)生是否按照規(guī)定有序排隊(duì)，不插隊(duì)、不推擠、不打鬧。三、文明交往方面：1.友好相處：學(xué)生與同學(xué)、老師、其他校外人員之間是否友好相處，不欺凌、不歧視、不惡意誹謗他人。2.互助合作：學(xué)生是否愿意幫助他人，積極參與集體活動(dòng)，加強(qiáng)合作與溝通。3.學(xué)業(yè)表現(xiàn)：學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)、聽(tīng)講課，積極參與學(xué)習(xí)，不在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。四、安全健康方面：1.遵守交通規(guī)則：學(xué)生過(guò)馬路是否按照交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路。2.食品安全：學(xué)生是否注意食品衛(wèi)生，不隨意買食品，不共用餐具，避免食物中毒等安全問(wèn)題。3.保護(hù)環(huán)境：學(xué)生是否愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、植物和動(dòng)物以及公共設(shè)施，不損壞或污染環(huán)境。文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則（二）一、引言隨著社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步與教育改革的不斷深化，文明校園建設(shè)已成為各教育機(jī)構(gòu)的重要使命之一。為確保學(xué)校文明校園建設(shè)的有序推進(jìn)與成效評(píng)估，制定一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈拿餍@測(cè)評(píng)細(xì)則顯得尤為重要。本文旨在提出一套詳盡且全面的文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則模板，以期促進(jìn)學(xué)校文明校園建設(shè)的規(guī)范化與高質(zhì)量發(fā)展。文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則模板（二）一、校園環(huán)境1.教育設(shè)施*評(píng)估學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況，涵蓋教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館等關(guān)鍵設(shè)施，確保其滿足教育教學(xué)需求，且設(shè)施維護(hù)狀況良好，教育資源供給充足。2.綠化環(huán)境*考察學(xué)校綠化覆蓋率及生態(tài)環(huán)境保護(hù)成效，包括校園內(nèi)綠地面積、樹(shù)木數(shù)量、植被種類等生態(tài)指標(biāo)，以及校園周邊環(huán)境的有效保護(hù)情況。3.衛(wèi)生與清潔*評(píng)估學(xué)校衛(wèi)生與清潔管理水平，重點(diǎn)關(guān)注教室、辦公室、食堂、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的清潔度及垃圾分類處理情況。二、健康環(huán)境1.飲食安全*審視學(xué)校食堂管理狀況，包括菜品質(zhì)量、食品衛(wèi)生安全、食品安全管理制度的執(zhí)行情況。2.健康教育*評(píng)估學(xué)校健康教育的普及程度與效果，包括健康教育活動(dòng)的頻次、內(nèi)容以及健康知識(shí)在學(xué)生中的傳播情況。3.心理健康*考察學(xué)校心理健康教育與支持體系的建設(shè)情況，包括心理咨詢服務(wù)的提供、心理健康教育活動(dòng)的組織以及學(xué)生心理健康評(píng)估的實(shí)施。三、文化氛圍1.學(xué)習(xí)氛圍*評(píng)估學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，涉及師生關(guān)系、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)資源等多個(gè)方面。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)*考察學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的營(yíng)造情況，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的支持力度等。3.文化活動(dòng)*評(píng)估學(xué)校文化活動(dòng)的豐富性與影響力，包括校園文藝演出、學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)活動(dòng)等的舉辦情況。四、社會(huì)責(zé)任1.公益事業(yè)*審視學(xué)校參與公益事業(yè)的情況，如志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的組織與實(shí)施。2.社會(huì)關(guān)系*評(píng)估學(xué)校與社會(huì)各界的互動(dòng)與合作情況，包括與企業(yè)、政府、社會(huì)組織等的合作成果。3.社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防控*考察學(xué)校的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防控能力，包括突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制的建立與運(yùn)行、校園安全狀況的維護(hù)等。五、獎(jiǎng)懲制度*評(píng)估學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度，確保其對(duì)優(yōu)秀個(gè)人與集體的表彰以及對(duì)違規(guī)行為的懲處具有公正性與有效性。三、總結(jié)本文提出的文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則模板旨在通過(guò)全面評(píng)估學(xué)校在校園環(huán)境、健康環(huán)境、文化氛圍、社會(huì)責(zé)任等方面的