《2 金木水火土》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《2金木水火土》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請(qǐng)寫出下列漢字的拼音：（1）金（）（2）木（）（3）水（）（4）火（）（5）土（）2、請(qǐng)根據(jù)下列漢字，選擇正確的組詞：（1）金（）A.金魚B.金色（2）木（）A.木頭B.木頭人（3）水（）A.水果B.水滴（4）火（）A.火車B.火焰（5）土（）A.土地B.土豆3、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將下列詞語按照五行（金、木、水、火、土）的順序排列，并寫出每個(gè)詞對(duì)應(yīng)的五行元素。山河石樹金4、選擇題：下面哪一項(xiàng)不是由‘土’生成的事物？A.磚B.陶器C.水晶D.泥人5、請(qǐng)將下列詞語中的偏旁部首寫出來：（1）山（2）水（3）火6、下列詞語中，哪個(gè)字與“木”字旁相同？（1）林（2）森（3）林二、閱讀理解（30分）閱讀材料：《2金木水火土》從前，有一個(gè)小村莊，村里住著五位好朋友。他們分別叫做金哥、木弟、水妹、火姐和土弟。這五個(gè)朋友性格各異，但都非常友好。金哥非常聰明，總是能想出解決問題的好辦法；木弟勤勞，每天都會(huì)幫助村里的老人砍柴；水妹心地善良，常常給口渴的人們送去清涼的水；火姐熱情如火，喜歡烹飪美食招待大家；而土弟則踏實(shí)穩(wěn)重，是種植莊稼的一把好手。有一天，村子里遇到了一個(gè)大難題：一場突如其來的洪水沖毀了部分房屋，村民們的食物也變得緊缺起來。這時(shí)，五位好朋友決定發(fā)揮各自特長來幫助村民度過難關(guān)。金哥用智慧設(shè)計(jì)了一種更堅(jiān)固的房子；木弟砍伐樹木為重建家園提供了大量木材；水妹找到了新的水源，保證了人們的飲水安全；火姐利用有限的食材做出美味佳肴讓大家保持體力；土弟則帶領(lǐng)大家一起開墾土地種植作物，確保了食物供應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，小村莊很快就恢復(fù)了往日的寧靜與和諧。從此以后，村民們更加珍惜彼此之間的友誼，并且懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。問題1:從文中找出并解釋“金木水火土”五個(gè)角色各代表什么特點(diǎn)或能力？三、寫作題（34分）題目：以“我的名字里的五行元素”為題，寫一篇短文，描述你名字中蘊(yùn)含的五行元素，以及這些元素對(duì)你的影響?！?金木水火土》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請(qǐng)寫出下列漢字的拼音：（1）金（）（2）木（）（3）水（）（4）火（）（5）土（）答案：（1）jīn（2）mù（3）shuǐ（4）huǒ（5）tǔ解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握。正確書寫和拼讀漢字拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)，準(zhǔn)確寫出每個(gè)漢字的拼音。2、請(qǐng)根據(jù)下列漢字，選擇正確的組詞：（1）金（）A.金魚B.金色（2）木（）A.木頭B.木頭人（3）水（）A.水果B.水滴（4）火（）A.火車B.火焰（5）土（）A.土地B.土豆答案：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）A解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字組詞能力的掌握。學(xué)生需要根據(jù)漢字的意義和常用搭配，選擇正確的組詞。正確組詞有助于學(xué)生理解漢字的含義，豐富詞匯量。3、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將下列詞語按照五行（金、木、水、火、土）的順序排列，并寫出每個(gè)詞對(duì)應(yīng)的五行元素。山河石樹金答案：金-金樹-木河-水金-火石-土解析：本題考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。在《金木水火土》這一課中，介紹了中國的傳統(tǒng)五行理論，即金、木、水、火、土五種基本元素。題目要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，識(shí)別每個(gè)給出的詞與哪個(gè)五行元素相對(duì)應(yīng)，并按照五行的順序進(jìn)行排列。正確答案是：“金”對(duì)應(yīng)“金”，“樹”對(duì)應(yīng)“木”，“河”對(duì)應(yīng)“水”，“金”在這里作為重復(fù)項(xiàng)并不合適，應(yīng)該是“火”來代表火焰或太陽，“石”對(duì)應(yīng)“土”。因此，正確的順序?yàn)椋航?、木、水、火、土?、選擇題：下面哪一項(xiàng)不是由‘土’生成的事物？A.磚B.陶器C.水晶D.泥人答案：C.水晶解析：本題旨在測試學(xué)生對(duì)于‘土’這個(gè)元素及其相關(guān)事物的理解。在中國傳統(tǒng)文化中，‘土’通常指代大地、土壤以及由泥土制成的各種物品。選項(xiàng)A中的磚是由泥土燒制而成；選項(xiàng)B中的陶器也是通過將泥土塑形并燒制而得；選項(xiàng)D中的泥人則是直接用泥土塑造的藝術(shù)品。然而，選項(xiàng)C中的水晶雖然有時(shí)會(huì)在地底形成，但它主要是由二氧化硅構(gòu)成，在性質(zhì)上更接近于‘金’，即金屬或礦物類，而非‘土’。因此，正確答案是C.水晶。5、請(qǐng)將下列詞語中的偏旁部首寫出來：（1）山（2）水（3）火答案：（1）山（巛）（2）水（氵）（3）火（火）解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字偏旁部首的識(shí)記。漢字的偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本元素之一，通過識(shí)別偏旁部首，可以幫助學(xué)生更好地理解字義和記憶生字。本題中，山字旁表示與山相關(guān)的概念，水字旁表示與水相關(guān)的概念，火字旁表示與火相關(guān)的概念。6、下列詞語中，哪個(gè)字與“木”字旁相同？（1）林（2）森（3）林答案：（1）林解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字部首的識(shí)別能力。題目要求找出與“木”字旁相同的字，其中“林”字是由兩個(gè)“木”字旁組成，表示樹木成群的意思，因此與“木”字旁相同。而“森”字雖然也表示樹木成群，但它的部首是“林”，不是“木”。二、閱讀理解（30分）閱讀材料：《2金木水火土》從前，有一個(gè)小村莊，村里住著五位好朋友。他們分別叫做金哥、木弟、水妹、火姐和土弟。這五個(gè)朋友性格各異，但都非常友好。金哥非常聰明，總是能想出解決問題的好辦法；木弟勤勞，每天都會(huì)幫助村里的老人砍柴；水妹心地善良，常常給口渴的人們送去清涼的水；火姐熱情如火，喜歡烹飪美食招待大家；而土弟則踏實(shí)穩(wěn)重，是種植莊稼的一把好手。有一天，村子里遇到了一個(gè)大難題：一場突如其來的洪水沖毀了部分房屋，村民們的食物也變得緊缺起來。這時(shí)，五位好朋友決定發(fā)揮各自特長來幫助村民度過難關(guān)。金哥用智慧設(shè)計(jì)了一種更堅(jiān)固的房子；木弟砍伐樹木為重建家園提供了大量木材；水妹找到了新的水源，保證了人們的飲水安全；火姐利用有限的食材做出美味佳肴讓大家保持體力；土弟則帶領(lǐng)大家一起開墾土地種植作物，確保了食物供應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，小村莊很快就恢復(fù)了往日的寧靜與和諧。從此以后，村民們更加珍惜彼此之間的友誼，并且懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。問題1:從文中找出并解釋“金木水火土”五個(gè)角色各代表什么特點(diǎn)或能力？答案：金哥代表智慧（能夠想出解決問題的方法）；木弟代表勤勞（幫助砍柴）；水妹代表善良（提供清水）；火姐代表熱情（烹飪美食）；土弟代表踏實(shí)（種植莊稼）。問題2:當(dāng)小村莊遇到困難時(shí)，五位好朋友是如何分工合作解決這個(gè)問題的？答案：面對(duì)洪水帶來的破壞，金哥負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)新房子；木弟提供重建所需的木材；水妹找到新的水源保障飲水安全；火姐通過制作美食維持大家的體力；土弟組織人們耕種以保證食物供給。問題3:通過這個(gè)故事，我們可以學(xué)到什么道理？三、寫作題（34分）題目：以“我的名字里的五行元素”為題，寫一篇短文，描述你名字中蘊(yùn)含的五行元素，以及這些元素對(duì)你的影響。寫作示例：我的名字叫李火炎?；?，是五行之一，象征著熱情、活力和光明。我的父母給我取這個(gè)名字，希望我能像火一樣充滿活力，照亮自己的人生道路。在我的名字中，火元素給我?guī)砹嗽S多積極的影響。首先，它讓我變得熱情開朗。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我總是充滿激情，對(duì)一切充滿好奇心。這種熱情讓我在課堂上積極發(fā)言，在活動(dòng)中勇于表現(xiàn)自己，贏得了老師和同學(xué)們的喜愛。其次，火元素讓我具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在我的心中，火象征著光明，代表著照亮他人。因此，我總是盡力幫助別人，為班級(jí)和學(xué)校做出貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感讓我在集體中發(fā)揮了重要作用，也讓我收獲了成長和進(jìn)步。然而，火元素也讓我意識(shí)到要控制自己的情緒。因?yàn)榛鹨坏┦タ刂疲蜁?huì)變成災(zāi)難。所以，我學(xué)會(huì)了在遇到挫折時(shí)保持冷靜，用理智去解決問題。這種成熟讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定?？傊?，我的名字中的火元素讓我成為一個(gè)充滿活力、熱情和責(zé)任感的人。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)