小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

期末試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）yīnɡxīnɡbǎozhǐ（）（2）huānɡjīnɡhuàhuà（）（3）zhēnɡzhēnɡérzhí（）2、請(qǐng)選出下列句子中使用不恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1）小明在課堂上表現(xiàn)得非常（）。A.精益求精B.毅力十足C.專心致志（2）老師鼓勵(lì)我們要（）。A.腳踏實(shí)地B.勤學(xué)苦練C.一絲不茍3、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.歡呼雀躍搖頭晃腦自吹自擂B.碧波蕩漾眼疾手快風(fēng)馳電掣C.美輪美奐赤壁之戰(zhàn)龍飛鳳舞D.惟妙惟肖滄海一粟氣喘吁吁4、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。B.這本書的內(nèi)容十分豐富，讓人百讀不厭。C.他的歌聲清脆悅耳，宛如天籟之音。D.沙漠里的仙人掌能夠抵御風(fēng)沙的侵襲。5、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音與其他詞語不同的一項(xiàng)是：A.森林（sēnlín）B.沙灘（shātān）C.蜻蜓（qīngtíng）D.水晶（shuǐjīng）6、下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋。B.海豚優(yōu)雅地躍出水面，仿佛在向人們問好。C.小明跑步的樣子像一只快樂的小鹿。D.夜空中的星星，像無數(shù)只眼睛在閃爍。7、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)氖牵篈.那只小鳥在樹枝上跳躍著，好像在向我們打招呼。B.她的歌聲清脆悅耳，仿佛能穿透云層。C.老師的話語像春雨般滋潤(rùn)，讓我們受益匪淺。D.他跑得像兔子一樣快，很快就追上了前面的同學(xué)。8、下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的是：A.操場(chǎng)（cāochǎng）B.知識(shí)（zhīshi）C.美麗（měilì）D.紅領(lǐng)巾（hónglǐngjīn）9、下列句子中，加點(diǎn)詞的詞性及其在句子中的作用分別是什么？（1）小明的媽媽給他買了一個(gè)新書包。（加點(diǎn)詞：給）（2）公園里的花兒開得真漂亮。（加點(diǎn)詞：真）（3）他們一起在操場(chǎng)上跳繩。（加點(diǎn)詞：一起）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《春天的使者》春天來了，萬物復(fù)蘇。在田野上，一棵棵嫩綠的麥苗破土而出，仿佛在向世界宣告著春天的到來。而在樹林里，那些被冬雪覆蓋的樹枝上也悄悄地冒出了嫩芽，它們?cè)陉柟獾恼找嘛@得格外生機(jī)勃勃。小燕子也從南方飛回來了，它們?cè)诳罩蟹w，歡快地呢喃著。小燕子是春天的使者，它們用剪刀似的尾巴在空中劃出美麗的弧線，給人們帶來了春天的喜悅。小明是村里的孩子王，他喜歡在春天的時(shí)候和小朋友們一起在田野里奔跑、玩耍。這一天，小明和小朋友們來到一片剛剛長(zhǎng)出嫩芽的麥田邊，他們興奮地跳著、叫著，仿佛這片麥田就是他們的樂園。1、請(qǐng)用一句話概括文章的主題。2、根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)寫出小明和他的小伙伴們?yōu)槭裁磁d奮。3、文章中提到“小燕子是春天的使者”，請(qǐng)解釋一下這句話的含義。第二題閱讀理解閱讀下面的文章，完成后面的題目。《春天的消息》春天來了，大地萬物復(fù)蘇。小燕子從南方飛回來了，它們?cè)陔娋€桿上歡快地筑巢。小草從土里探出頭來，它們綠油油的，像一塊綠色的地毯。花兒也爭(zhēng)相開放，紅的、黃的、藍(lán)的，五彩斑斕。小明的家鄉(xiāng)在山腳下，那里的景色更加美麗。小明常常和他的小伙伴們一起在田野里玩耍，他們追逐著蝴蝶，捉迷藏，玩得不亦樂乎。小明還喜歡觀察大自然的變化，他發(fā)現(xiàn)春天里的鳥兒叫得更歡了，水里的魚兒也跳得更高了。一天，小明在河邊散步，他看到一只小松鼠正在樹上忙碌地收集松果。小明好奇地問：“小松鼠，你為什么這么忙?。俊毙∷墒蠡卮鹫f：“春天來了，我要儲(chǔ)存足夠的食物，準(zhǔn)備過冬呢。”1、文章主要描寫了什么季節(jié)的景象？2、小明和他的小伙伴們喜歡做什么？3、小松鼠為什么要收集松果？三、寫作題（34分）題目：《春天的田野》寫作要求：請(qǐng)你以《春天的田野》為題，描寫一下春天田野的景象，可以寫花草樹木的變化，也可以寫動(dòng)物的活動(dòng)，還可以寫農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。要求語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。期末試卷及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）yīnɡxīnɡbǎozhǐ（）（2）huānɡjīnɡhuàhuà（）（3）zhēnɡzhēnɡérzhí（）答案：（1）馨香（2）化話（3）正正而直解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握。學(xué)生在書寫時(shí)，要注意形聲字的特點(diǎn)，辨別漢字的部首和聲旁，正確書寫漢字。2、請(qǐng)選出下列句子中使用不恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1）小明在課堂上表現(xiàn)得非常（）。A.精益求精B.毅力十足C.專心致志（2）老師鼓勵(lì)我們要（）。A.腳踏實(shí)地B.勤學(xué)苦練C.一絲不茍答案：（1）A（2）C解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。選項(xiàng)A“精益求精”表示要求更高更好，與題意不符；選項(xiàng)B“毅力十足”表示非常有毅力，符合題意；選項(xiàng)C“一絲不茍”表示非常細(xì)心，與題意不符。因此，正確答案為A和C。學(xué)生在做此類題目時(shí)，需要結(jié)合句意和成語的含義來判斷是否使用恰當(dāng)。3、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.歡呼雀躍搖頭晃腦自吹自擂B.碧波蕩漾眼疾手快風(fēng)馳電掣C.美輪美奐赤壁之戰(zhàn)龍飛鳳舞D.惟妙惟肖滄海一粟氣喘吁吁答案：C解析：選項(xiàng)A中的“自吹自擂”應(yīng)為“自吹自擂”，存在錯(cuò)別字；選項(xiàng)B中的“眼疾手快”應(yīng)為“眼疾手快”，存在錯(cuò)別字；選項(xiàng)D中的“滄海一粟”應(yīng)為“滄海一粟”，存在錯(cuò)別字。因此，只有選項(xiàng)C中的詞語沒有錯(cuò)別字。4、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。B.這本書的內(nèi)容十分豐富，讓人百讀不厭。C.他的歌聲清脆悅耳，宛如天籟之音。D.沙漠里的仙人掌能夠抵御風(fēng)沙的侵襲。答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C中的用詞都是恰當(dāng)?shù)摹＿x項(xiàng)D中的“抵御”一詞通常用于表示抵擋、抵抗外來的攻擊或壓力，而“侵襲”則指自然界或外來的侵害。在這個(gè)句子中，使用“抵御”似乎不太合適，因?yàn)橄扇苏撇皇窃诘挚雇鈦淼墓?，而是在適應(yīng)沙漠環(huán)境。因此，用詞不當(dāng)?shù)氖沁x項(xiàng)D。5、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音與其他詞語不同的一項(xiàng)是：A.森林（sēnlín）B.沙灘（shātān）C.蜻蜓（qīngtíng）D.水晶（shuǐjīng）答案：A解析：A選項(xiàng)中“森”讀作sēn，而其他選項(xiàng)中的加點(diǎn)字均讀作tān或jīng。因此，A項(xiàng)的讀音與其他詞語不同。6、下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋。B.海豚優(yōu)雅地躍出水面，仿佛在向人們問好。C.小明跑步的樣子像一只快樂的小鹿。D.夜空中的星星，像無數(shù)只眼睛在閃爍。答案：B解析：擬人修辭手法是指將非人類的事物賦予人的動(dòng)作、情感或思想。在B選項(xiàng)中，海豚被賦予了向人們問好的動(dòng)作，這是擬人修辭手法的典型例子。而其他選項(xiàng)中的比喻手法則沒有賦予非人類事物人的特征。7、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)氖牵篈.那只小鳥在樹枝上跳躍著，好像在向我們打招呼。B.她的歌聲清脆悅耳，仿佛能穿透云層。C.老師的話語像春雨般滋潤(rùn)，讓我們受益匪淺。D.他跑得像兔子一樣快，很快就追上了前面的同學(xué)。答案：D解析：選項(xiàng)D中的“像兔子一樣快”雖然形象生動(dòng)，但用詞不當(dāng)，因?yàn)椤巴米印蓖ǔＶ傅氖且环N動(dòng)物，而不是用來形容速度的恰當(dāng)比喻。正確的表達(dá)應(yīng)該是“像離弦的箭一樣快”或“像閃電一樣快”。8、下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的是：A.操場(chǎng)（cāochǎng）B.知識(shí)（zhīshi）C.美麗（měilì）D.紅領(lǐng)巾（hónglǐngjīn）答案：C解析：選項(xiàng)C中的“美麗”注音完全正確。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)“操場(chǎng)”的“場(chǎng)”應(yīng)讀作“cháng”，B項(xiàng)“知識(shí)”的“識(shí)”應(yīng)讀作“zhì”，D項(xiàng)“紅領(lǐng)巾”的“巾”應(yīng)讀作“jīn”。9、下列句子中，加點(diǎn)詞的詞性及其在句子中的作用分別是什么？（1）小明的媽媽給他買了一個(gè)新書包。（加點(diǎn)詞：給）（2）公園里的花兒開得真漂亮。（加點(diǎn)詞：真）（3）他們一起在操場(chǎng)上跳繩。（加點(diǎn)詞：一起）答案：（1）給：動(dòng)詞，表示給予。（2）真：副詞，表示程度深。（3）一起：副詞，表示共同、一同。解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞性及其在句子中作用的掌握。通過分析加點(diǎn)詞在句子中的位置和作用，可以確定其詞性。動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)，副詞表示程度、范圍、時(shí)間等。在句子中，動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)的實(shí)施，副詞表示動(dòng)作或狀態(tài)的程度或方式。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《春天的使者》春天來了，萬物復(fù)蘇。在田野上，一棵棵嫩綠的麥苗破土而出，仿佛在向世界宣告著春天的到來。而在樹林里，那些被冬雪覆蓋的樹枝上也悄悄地冒出了嫩芽，它們?cè)陉柟獾恼找嘛@得格外生機(jī)勃勃。小燕子也從南方飛回來了，它們?cè)诳罩蟹w，歡快地呢喃著。小燕子是春天的使者，它們用剪刀似的尾巴在空中劃出美麗的弧線，給人們帶來了春天的喜悅。小明是村里的孩子王，他喜歡在春天的時(shí)候和小朋友們一起在田野里奔跑、玩耍。這一天，小明和小朋友們來到一片剛剛長(zhǎng)出嫩芽的麥田邊，他們興奮地跳著、叫著，仿佛這片麥田就是他們的樂園。1、請(qǐng)用一句話概括文章的主題。答案：文章主題是春天的到來和春天的使者——小燕子的到來。2、根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)寫出小明和他的小伙伴們?yōu)槭裁磁d奮。答案：小明和他的小伙伴們興奮是因?yàn)樗麄儊淼搅艘黄瑒倓傞L(zhǎng)出嫩芽的麥田邊，這片麥田成了他們的樂園。3、文章中提到“小燕子是春天的使者”，請(qǐng)解釋一下這句話的含義。答案：這句話的含義是，小燕子作為春天的使者，預(yù)示著春天的到來，給人們帶來了春天的氣息和喜悅。小燕子的歸來象征著春天的美好和生機(jī)。第二題閱讀理解閱讀下面的文章，完成后面的題目。《春天的消息》春天來了，大地萬物復(fù)蘇。小燕子從南方飛回來了，它們?cè)陔娋€桿上歡快地筑巢。小草從土里探出頭來，它們綠油油的，像一塊綠色的地毯?；▋阂矤?zhēng)相開放，紅的、黃的、藍(lán)的，五彩斑斕。小明的家鄉(xiāng)在山腳下，那里的景色更加美麗。小明常常和他的小伙伴們一起在田野里玩耍，他們追逐著蝴蝶，捉迷藏，玩得不亦樂乎。小明還喜歡觀察大自然的變化，他發(fā)現(xiàn)春天里的鳥兒叫得更歡了，水里的魚兒也跳得更高了。一天，小明在河邊散步，他看到一只小松鼠正在樹上忙碌地收集松果。小明好奇地問：“小松鼠，你為什么這么忙?。俊毙∷墒蠡卮鹫f：“春天來了，我要儲(chǔ)存足夠的食物，準(zhǔn)備過冬呢。”1、文章主要描寫了什么季節(jié)的景象？答案：春天2、小明和他的小伙伴們喜歡做什么？答案：追逐蝴蝶、捉迷藏、在田野里玩耍。3、小松鼠為什么要收集松果？答案：因?yàn)榇禾靵砹耍∷墒笠獌?chǔ)存足夠的食物，準(zhǔn)備過冬。三、寫作題（34分）題目：《春天的田野》寫作要求：請(qǐng)你以《春天的田野》為題，描寫一下春天田野的景象，可以寫花草樹木的變化，也可以寫動(dòng)物的活動(dòng)，還可以寫農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。要求語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。寫作示例：春天的田野，就像一幅五彩斑斕的畫卷。清晨，陽光灑在田野上，一片金黃。遠(yuǎn)處的麥苗綠油油的，仿佛一片綠色的海洋。近處，桃花、杏花競(jìng)相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，構(gòu)成了一幅美麗的春天畫卷。小鳥在田野上歡快地歌唱，它們?cè)陔娋€桿上跳躍，在空中翩翩起舞。小蝴蝶在花叢中穿梭，它們追逐著彼此，仿佛在開一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。農(nóng)民伯伯們?cè)缭缇蛠淼搅颂镆?，開始了一天的辛勤勞作。他們彎著腰，揮舞著鋤頭，為田野里的