人教版部編七年級語文上冊11《竊讀記》教學(xué)設(shè)計

人教版部編七年級語文上冊11《竊讀記》教學(xué)設(shè)計一.教材分析《竊讀記》是人教版部編七年級語文上冊的一篇文章，通過講述作者小時候竊讀的經(jīng)歷，展示了作者對知識的熱愛和對閱讀的渴望。文章語言生動，情節(jié)有趣，具有很強(qiáng)的感染力，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時，文章中的一些詞語和句子也具有一定的難度，需要學(xué)生進(jìn)行深入理解和掌握。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，但對于一些文言文的詞語和句子可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生理解文中的重點(diǎn)詞語和句子，同時也要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們能夠主動地去閱讀和理解文章。三.教學(xué)目標(biāo)能夠理解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)，體會作者對閱讀的熱愛和對知識的渴望。能夠理解并掌握文章中的重點(diǎn)詞語和句子。能夠運(yùn)用文章中的詞語和句子進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：文章的主要內(nèi)容和情節(jié)，重點(diǎn)詞語和句子的理解和運(yùn)用。難點(diǎn)：文章中一些較為復(fù)雜的句子和詞語的理解，學(xué)生對于閱讀的熱愛和習(xí)慣的培養(yǎng)。五.教學(xué)方法講授法：對于文章中的重點(diǎn)詞語和句子，通過講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握。讀書指導(dǎo)法：通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解文章，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞語和句子。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版部編七年級語文上冊。參考資料：相關(guān)于閱讀和教育的文章和書籍。多媒體設(shè)備：電腦、投影儀等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一些關(guān)于閱讀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀的重要性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）讓學(xué)生通讀全文，感受文章的語言和情節(jié)，理解作者對閱讀的熱愛和對知識的渴望。操練（15分鐘）對于文章中的重點(diǎn)詞語和句子，通過講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握。讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞語和句子。鞏固（10分鐘）通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對文章內(nèi)容的理解和掌握。拓展（10分鐘）讓學(xué)生談?wù)勛约旱拈喿x經(jīng)歷和感受，或者讓學(xué)生推薦一些自己喜歡的書籍，分享給其他同學(xué)。小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，鼓勵學(xué)生多讀書，多思考。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己閱讀經(jīng)歷的文章。板書（5分鐘）將本節(jié)課的重點(diǎn)詞語和句子板書在黑板上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解文章，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。在教學(xué)過程中，通過講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握文章中的重點(diǎn)詞語和句子。通過一些練習(xí)題和實際的語言環(huán)境，讓學(xué)生鞏固對文章內(nèi)容的理解和掌握。通過讓學(xué)生分享自己的閱讀經(jīng)歷和感受，拓展學(xué)生的思維和表達(dá)能力。最后，通過寫一篇關(guān)于自己閱讀經(jīng)歷的文章，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實際中，提高他們的寫作能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在閱讀和理解文章方面取得了較好的效果。但在一些細(xì)節(jié)方面，如對于一些復(fù)雜的句子和詞語的理解，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外，在教學(xué)過程中，也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時間，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在《竊讀記》的教學(xué)設(shè)計中，我力求營造一個既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，又能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的課堂氛圍。從教材分析到學(xué)情分析，再到教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確立，我都力求做到精準(zhǔn)把握，以確保教學(xué)的針對性和有效性。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、讀書指導(dǎo)法和情境教學(xué)法，旨在通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀和理解能力。但在實際的教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題。首先是學(xué)生對于文言文中一些特殊詞匯和句式的理解困難。由于七年級學(xué)生的文言文基礎(chǔ)尚不牢固，他們在理解文中的一些句子時顯得有些吃力。針對這一問題，我在課堂上采取了更為詳細(xì)的解釋和舉例，盡量用簡單明了的語言幫助他們理解。同時，我也鼓勵學(xué)生在課后查閱資料，加深對文言文知識的理解。其次，是在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于閱讀的熱愛和習(xí)慣尚未形成。他們在閱讀文本時缺乏耐心和細(xì)致，往往只是快速瀏覽，未能真正深入文本。針對這一問題，我在課堂上設(shè)置了更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀心得，同時向他們推薦了一些優(yōu)秀的閱讀材料，以激發(fā)他們的閱讀興趣。此外，在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面存在一定的困難。他們對于如何運(yùn)用文中學(xué)習(xí)的詞匯和句子進(jìn)行表達(dá)感到困惑。為了解決這一問題，我在課堂上增加了口語表達(dá)和寫作練習(xí)的時間，通過實例分析和模仿，幫助他們掌握運(yùn)用文中詞匯和句子的方法?？偟膩碚f，雖然我在教學(xué)過程中遇到了一些問題，但通過及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，我成功地克服了這些問題，使學(xué)生在閱讀和理解《竊讀記》這篇文章方面取得了較好的效果。然而，我也意識到，在今后的教學(xué)中，我還需要更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法：學(xué)生對文言文中一些特殊詞匯和句式的理解困難。解決辦法：詳細(xì)解釋和舉例，用簡單明了的語言幫助他們理解；鼓勵學(xué)生在課后查閱資料，加深對文言文知識的理解。部分學(xué)生對于閱讀的熱愛和習(xí)慣尚未形成。解決辦法：設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀心得；向他們推薦優(yōu)秀的閱讀材料，激發(fā)他們的閱讀興趣。部分學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面存在困難。解決辦法：增加口語表達(dá)和寫作練習(xí)的時間；通過實例分析和模仿，幫助他們掌握運(yùn)用文中詞匯和句子的方法。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。增加課外閱讀的時間和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力。加強(qiáng)口語表達(dá)和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探索，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。開展豐富多樣的語文活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。注重教學(xué)評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)提供有力依據(jù)。通過以上改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解文本，提高他們的閱讀和理解能力，同時激發(fā)他們對閱讀的熱愛，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。此外，我還將努力提高學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力，使他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。總之，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。請根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己閱讀經(jīng)歷的文章，不少于300字。選擇一篇自己喜歡的文章，進(jìn)行深入閱讀，并簡要介紹文章的主要內(nèi)容、主題以及自己的閱讀感受。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬﹂喿x的理解和看法，可以寫成一篇作文，也可以進(jìn)行口頭表述。設(shè)計一份關(guān)于閱讀的問卷，包括至少5個問題，然后進(jìn)行，整理結(jié)果，寫一篇報告。選擇一本自己喜歡的書籍，閱讀并撰寫一篇書評，不少于200字。仿寫一篇類似的竊讀記，記錄自己一次類似的竊讀經(jīng)歷，不少于300字。對于作業(yè)1，專家點(diǎn)評：學(xué)生能夠根據(jù)文章內(nèi)容，寫出一篇關(guān)于自己閱讀經(jīng)歷的文章，不僅能夠鞏固對文章內(nèi)容的理解，還能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力。在點(diǎn)評時，可以關(guān)注學(xué)生對于閱讀經(jīng)歷的表達(dá)是否清晰、具體，以及是否有自己的獨(dú)特感受和思考。對于作業(yè)2，專家點(diǎn)評：學(xué)生能夠選擇一篇自己喜歡的文章進(jìn)行深入閱讀，并能夠簡要介紹文章的主要內(nèi)容、主題以及自己的閱讀感受，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。在點(diǎn)評時，可以關(guān)注學(xué)生對于文章內(nèi)容的把握是否準(zhǔn)確，閱讀感受是否真實、有深度。對于作業(yè)3，專家點(diǎn)評：學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬﹂喿x的理解和看法，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。在點(diǎn)評時，可以關(guān)注學(xué)生對于閱讀的理解是否獨(dú)到，觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理。對于作業(yè)4，專家點(diǎn)評：學(xué)生能夠設(shè)計一份關(guān)于閱讀的問卷，并進(jìn)行，整理結(jié)果，寫一篇報告，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的實證研究和寫作能力。在點(diǎn)評時，可以關(guān)注學(xué)生問卷設(shè)計是否合理，方法是否科學(xué)，結(jié)果是否可靠，報告撰寫是否清晰。對于作業(yè)5，專家點(diǎn)評：學(xué)生能夠選擇一本自己喜歡的書籍，閱讀并撰寫一篇書評，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。在點(diǎn)評時，可以關(guān)注學(xué)生對于書籍內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確，書評是否具有獨(dú)立的觀點(diǎn)和深入的分析。對于作業(yè)6，專家點(diǎn)評：學(xué)生能夠仿寫一篇類似的竊讀記，記錄自己一次類似的竊讀經(jīng)歷，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。在點(diǎn)評時，可以關(guān)注學(xué)生對于