+Unit+3+Online+tours-+study+skills+說課稿 牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)

課題譯林版八下英語Unit3Onlinetours-studyskills說課稿課型新授時(shí)間課時(shí)1主備人一、說教材本單元的主題是“在線旅游”，而本節(jié)課的Studyskills重點(diǎn)介紹了制作圖表這一學(xué)習(xí)技能。圖表能夠幫助學(xué)生更清晰地組織思路、整理信息，提高學(xué)習(xí)效率和語言表達(dá)能力，為后續(xù)的寫作和語言運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生了解如何在寫作時(shí)使用圖表來組織想法，通過實(shí)例展示和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖表，并運(yùn)用圖表來介紹相關(guān)內(nèi)容。二、說學(xué)情八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語語言基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂于接受新的學(xué)習(xí)方法和技巧。但在語言的組織和表達(dá)上，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和訓(xùn)練。同時(shí)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)存在畏難情緒，需要教師給予鼓勵(lì)和支持。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解制作圖表在組織信息和寫作中的作用，掌握常見圖表的類型和結(jié)構(gòu)。2.技能目標(biāo)學(xué)生能夠根據(jù)給定的主題和信息，制作簡(jiǎn)單的圖表，并運(yùn)用圖表進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的信息整理能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。四、說教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握制作圖表的方法和技巧，能夠運(yùn)用圖表清晰地組織和表達(dá)信息。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生將圖表與語言表達(dá)相結(jié)合，準(zhǔn)確、流暢地用英語介紹圖表內(nèi)容。五、說教法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和運(yùn)用圖表，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握制作圖表和語言表達(dá)的技能。3.歸納總結(jié)法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助他們形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。六、說學(xué)法在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)習(xí)方法：1.自主學(xué)習(xí)法讓學(xué)生自主觀察、思考和總結(jié)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。2.合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。3.探究學(xué)習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生積極探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的問題解決能力和思維能力。七、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一個(gè)關(guān)于旅游景點(diǎn)的復(fù)雜文本描述，讓學(xué)生在閱讀后分享自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到信息混亂、難以理解。然后，展示將同樣的內(nèi)容以圖表形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)比兩者的差異，引出本節(jié)課的主題——制作圖表。2.知識(shí)講解（10分鐘）結(jié)合教材中的示例，向?qū)W生介紹圖表的類型（如列表、樹形圖、流程圖等）、制作圖表的步驟（確定主題、整理信息、選擇合適的圖表類型、填寫內(nèi)容）以及圖表在寫作中的作用（使信息更清晰、有條理，便于理解和記憶）。3.小組活動(dòng)（15分鐘）給出一個(gè)關(guān)于“Onlineshopping”的主題，讓學(xué)生分組討論并制作圖表。小組內(nèi)成員分工合作，共同完成信息收集、整理和圖表制作。教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。4.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）各小組選派代表展示自己小組制作的圖表，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭介紹。其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)制作圖表的關(guān)鍵