寫作指導(dǎo)-第2單元 審題立意

九下第二單元·審題立意【寫作指導(dǎo)】審題就是審查題目寫作要求，立意則是在審題的基礎(chǔ)上確立自己文章的思想內(nèi)容。審題立意是我們寫命題作文的最初兩個(gè)步驟。關(guān)于如何審題立意，本單元中講了不少方法，概括起來如下：（1）注意題目中限制條件，明確寫作范圍；（2）注意分析題目，探究題目含義，包括審讀材料作文的材料；（3）立意在審題之后進(jìn)行，立意要明確，有深度，有新意；（4）先列出與題目有關(guān)的多個(gè)主題，分析比較選擇其一。我們?cè)趯忣}時(shí)要做到“四抓”：第一、抓關(guān)鍵詞。一道題目中往往包含很多詞，要抓住關(guān)鍵詞的含義。比如，2021重慶A卷作文題：請(qǐng)以“你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我”為題，寫一篇文章。這道題目中關(guān)鍵詞是“你”。如何理解“你”？不要僅僅看作身邊的人，也可以看作是“生活”“書”或者其他，這樣才能拓展思路，寫的與眾不同。第二、抓材料。這是針對(duì)材料作文的。材料作文的材料，有的比較直白，有的比較隱晦，必須認(rèn)真讀懂，看出表面意思和隱含意思，這樣才能準(zhǔn)確審題。比如，2021吉林長春作文：材料作文：葉嘉瑩先生創(chuàng)造了一個(gè)新的名詞：弱德，葉先生說：“弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己，這種品格才是弱德?！边@種美就是一種弱德之美。請(qǐng)你根據(jù)材料談?wù)勀愕母形?，自擬題目，寫一篇文章。讀懂這段話，理解什么是“弱德”，這樣才有可能寫好本題。第三、抓寫作要求。作文題目下的寫作要求，有的是常規(guī)要求，有的是針對(duì)本題的特殊要求，一定要看清楚。否則，寫出的作文就可能“跑題”——不符合要求。比如，2021年甘肅武威小作文：圍繞“秋葉”,寫一段抒情文字。不少于100字。(10分)這道題目中“抒情”要求就很特別，如果沒注意，寫出的文字不“抒情”，肯定影響得分。第四、抓隱含信息。作文題目要求中往往有一些隱含信息，必須看清楚，抓住了；如果忽略了，寫出的作文也可能不符合要求。比如，2021安徽作文：初中畢業(yè)后，你即將升入高一級(jí)學(xué)校。那是一片新的天地，在那里，你將會(huì)擁有更多機(jī)會(huì)，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。請(qǐng)展開想象，寫一篇作文，講述未來三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷，分享你所憧憬的多彩青春?！咎崾竞鸵蟆浚?）自擬標(biāo)題，文體不限(詩歌除外)。盡管“文體不限”，可是這道題目只能寫成記敘文。如果沒有注意，寫成了議論文，自然是不可能寫出好作文了。以上說的都是審題方面問題。解決了審題問題，立意相對(duì)就簡單多了?！緦懽鲗?shí)踐】（一）【審題指導(dǎo)】本題不要求寫作，只要列出寫作主題。在認(rèn)真閱讀材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合提示內(nèi)容，列出三條即可。可以同學(xué)、師生一起討論，列出多種主題。需要注意的是，對(duì)于這類材料，要從不同的“人物”發(fā)散思維，才能拓展思路，發(fā)現(xiàn)新的主題。比如，從貓頭鷹的角度考慮：可以改變聲音，可以搬家……從斑鳩的角度，給人建議要切合實(shí)際，要切實(shí)可行，不能信口開河……如此，就可以找到多種視角。【精彩范例】（1）沉默是金。你可以保持沉默。（2）低調(diào)做人。你可以壓低你的聲音，讓別人聽不到你的叫聲。（3）與人為善。人人都有缺點(diǎn)，與人為善，請(qǐng)求大家原諒包容。（4）選擇時(shí)機(jī)。不要隨便叫，發(fā)聲擾民，在機(jī)會(huì)合適、地方合適的時(shí)候再叫。（5）不可死板。解決問題方法有多種，不可死板就認(rèn)準(zhǔn)搬家?！緦懽鲗?shí)踐】（二）【審題指導(dǎo)】在實(shí)踐一的基礎(chǔ)上，再寫本題就非常簡單了。只要選擇上述主題任意一個(gè)，擬出合適的題目，就能寫出一篇非常切題的作文了?！炯炎魇纠孔鍪虏豢商腊逵幸粍t寓言故事非常有意思，故事大意如下：匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲,即使到了東方,還是會(huì)惹人討厭的?！笨吹竭@個(gè)故事，很多人都會(huì)非常贊同斑鳩的提議，覺得那才是釜底抽薪的辦法。可是，我卻不這么認(rèn)為。俗話說得好：江山易改本性難移。貓頭鷹的叫聲祖祖輩輩就是這樣的，豈能隨隨便便就改得了的？斑鳩的辦法看上去釜底抽薪，其實(shí)是站著說話不腰疼。那是不是還是要“搬家”？我可沒這么說哦。我不同意斑鳩的提議，也不贊成貓頭鷹搬家。搬家的方法并不妥當(dāng)，它可以采用的法子還有很多。比如：（1）沉默是金。貓頭鷹可以保持沉默，這總比改變叫聲要簡單得多吧？（2）低調(diào)做人。貓頭鷹可以壓低聲音，讓別人聽不到它的叫聲。（3）與人為善。人人都有缺點(diǎn)，誰也不得不承認(rèn)。貓頭鷹只要與人為善，多為大伙做好事，就算是叫聲有點(diǎn)不好聽，大家也會(huì)原諒包容它。（4）選擇時(shí)地。不要隨便叫，以免發(fā)聲擾民；在機(jī)會(huì)合適、地方合適的時(shí)候再叫。比如，去空曠的地方叫，在群鳥歡歌大合唱時(shí)再叫，在狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴時(shí)叫…………以上這些都是不錯(cuò)的選擇，都可以避免引起他人的厭惡，貓頭鷹為什么不采用呢？為什么一定要認(rèn)準(zhǔn)了搬家呢？生活中，類似貓頭鷹這種做法的人還是不少的。他們做事死板，不知道多想辦法，死抱著一條路走到黑，往往碰得頭破血流，事情卻依然故我。這就是做事太死板的結(jié)果。我們要從貓頭鷹、斑鳩的身上吸取教訓(xùn)，做事不可太死板！【點(diǎn)評(píng)】題目即論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明。開篇引用故事，對(duì)斑鳩的建議提出反駁，頗有懸念，非常新穎，吸引讀者。接下來，提出了多種解決辦法，從而闡明了解決貓頭鷹問題的方法多種多樣；并非只有搬家或改變叫聲。結(jié)尾，由故事引申到一般人，指出做事死板的害處，深化主題。最后一句則回應(yīng)開頭，做出結(jié)論。全文觀點(diǎn)新穎，條理清晰，論證思路嚴(yán)密，非常精彩?！緦懽鲗?shí)踐】（三）【審題指導(dǎo)】按照本文開篇的“寫作指導(dǎo)”講到的方法審題立意，首先抓住題目關(guān)鍵詞“山”。這里不能把“山”僅僅理解成大自然中的“山”，而要領(lǐng)悟到，凡是生活中的困難攔住我們學(xué)習(xí)成長道路的，都可以看成是“山”。如此，就放開了思路。然后，按照提示3的要求，像“寫作實(shí)踐”題目一那樣，盡可能多列出幾個(gè)主題，從中擇優(yōu)，寫成作文。【佳作示例】翻過那座山那是四年級(jí)的時(shí)候，在一次班級(jí)晚會(huì)上，也許是因?yàn)閮?nèi)心的那股驕傲，也許是因?yàn)樾⌒〉募刀?，?dāng)看到班級(jí)同學(xué)們?cè)趶椬鄻菲鲿r(shí)的身影，我的心中突然冒出一個(gè)念頭，為何我不去學(xué)一門樂器呢？說做就做，回到家立即向媽媽說了我的想法。不料，卻被一口回絕：“不行，當(dāng)初你學(xué)過好幾門興趣班，畫畫、書法、籃球、有哪項(xiàng)你一直堅(jiān)持下來的？這次又心血來潮，想學(xué)樂器，你能堅(jiān)持下來嗎？”面對(duì)媽媽的訓(xùn)話，我一時(shí)慚愧地低下了頭?？墒且幌氲酵瑢W(xué)演奏樂器的美麗身影，我頓時(shí)堅(jiān)定了我內(nèi)心的想法，“不，我一定要學(xué)！”經(jīng)過我的軟磨硬泡，最終，媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求。又經(jīng)過一番慎重考慮之后，我最終選擇了鋼琴。這漆黑的大家伙，看起來是多么的高貴而神秘？以至于看到第一眼，我就喜歡上它。從此，我便開始了我的鋼琴生涯。兩年的時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間便流過。我也從一個(gè)什么都不會(huì)的新手，轉(zhuǎn)變成為對(duì)鋼琴略知一二的“老學(xué)生”，也能熟練彈奏一兩首小曲?？墒?，漸漸地，整天面對(duì)那難如登天般的曲目，千篇一律地反復(fù)練習(xí)，當(dāng)初的熱情也悄然消退……然而，就在這時(shí)，我的鋼琴老師卻找到了我，讓我去參加一次市級(jí)比賽。聽到這消息，我第一反應(yīng)就是拒絕。不過，鋼琴老師卻笑著說：“抱歉，就是你了。我已經(jīng)幫你報(bào)過名了?！卑?？先斬后奏？讓我無可奈何。在比賽的前幾天里，對(duì)于那已經(jīng)反復(fù)練習(xí)千百遍的曲目，我的內(nèi)心實(shí)在提不起彈奏的欲望。我對(duì)比賽已經(jīng)不抱任何希望了，失敗是注定的，只是期待比賽快些到來，快些結(jié)束。比賽的日子很快到了。坐在等待席中，望著會(huì)場中人山人海，我的心咚咚跳，手心也被汗水浸透。終于，我的名字響起。坐在鋼琴椅上，內(nèi)心才明白，此刻，我已經(jīng)沒有退路。我調(diào)整呼吸，堅(jiān)定信念，將手輕放在琴鍵上，彈起那首悠揚(yáng)的樂曲。大廳中頓時(shí)回響起婉轉(zhuǎn)的音樂，頭腦中想到了與鋼琴作伴的日夜時(shí)光。我時(shí)而微閉雙眼，時(shí)而輕抬額頭，身子隨著旋律微動(dòng)，雙手仿佛長了眼睛一般，在琴鍵上迅速移動(dòng)。一曲終了，大廳中響起了雷鳴般的掌聲……那一刻，我深刻地感受到彈鋼琴的樂趣，我明白，鋼琴將伴我一生。從那一刻起，也懂得了一個(gè)道理：翻過那座山，其樂無窮?！军c(diǎn)評(píng)】開篇簡潔，直接寫事。行文中，“我”學(xué)琴的經(jīng)過一波三折，文章?lián)u曳生姿，最后寫參加鋼琴比賽，出人意料，一鳴驚人。從而讓我體會(huì)到成功的快樂，也從此愛上鋼琴。最后一句話點(diǎn)明全文主旨?！胺^那座山，其樂無窮”扣題，點(diǎn)明中心，同時(shí)，也讓文章更切題。翻過那座山山，它那陡峭的山巖高聳在遙遙天際，乳白色的浮云漂浮在它的腳下，縱深的峽谷里傾瀉著一望無垠的原野山川，巍峨的山嶺。在陡峻危立的絕壁上，一棵棵倔強(qiáng)的青松穿過乳白色的薄霧，在大風(fēng)中婆娑起舞。站在窗臺(tái)上，望著那似乎高不可攀的山峰，我陷入沉思。學(xué)習(xí)，不也一樣嗎？只有勇敢無謂者，才能到達(dá)頂峰。七上期中考試，在數(shù)學(xué)上，我沒考好，主要原因是因?yàn)樽约翰患?xì)心，難題又不太愛細(xì)心探究，面對(duì)這次失敗，我心灰意冷，像被人在大冬天推進(jìn)了雪坑里，身和心都涼颼颼的?？赡苁俏覜]有這方面特長吧！我真是的。一切一切都怪我自己不仔細(xì)，我是一個(gè)失敗的人，不會(huì)成功了，不會(huì)了，再也不會(huì)了……無意中我看了一本書，書上說：失敗并非意味著你是一個(gè)失敗的人，失敗只是表明你暫時(shí)尚未成功；失敗并不意味著你一直要受到壓抑，失敗表明你愿意嘗試；失敗并不意味著你比別人差，失敗表明你也許要變換一種方法；失敗并不意味著你浪費(fèi)了時(shí)間和生命，失敗表明你有理由重新開始；失敗并不意味著你永遠(yuǎn)無法成功，失敗表明你還需要一段時(shí)間。人的一生，不可能真正一帆風(fēng)順，多多少少總會(huì)有些坎坷和波折，正所謂“人生百態(tài)，苦樂年華”嘛！人的一生，永遠(yuǎn)不要說放棄，這是一種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，也是一種可貴的自信。看著那座山，似乎比剛才小了些，對(duì)呀，只要有信心和毅力，再高的山都會(huì)變得很平坦的。我自信地笑了。因?yàn)槲蚁嘈?，只要?zhàn)勝了自己，世界上就沒有比人心更高的山峰！其實(shí)，每個(gè)人的頭上都有一片天，但有的人是光風(fēng)霽月的，有的人卻是烏云漫長的。要想突破，便得戰(zhàn)勝自我！有了理論，還需付出行動(dòng)，這才是通往成功之路的基礎(chǔ)，每一步都得扎實(shí)地踏下，這樣，無論再高、再陡、再險(xiǎn)的山峰，都能翻過去！【點(diǎn)評(píng)】開頭寫眼前所見之山，為下文引出“學(xué)習(xí)上的大山”做鋪墊?！捌沛镀鹞琛边\(yùn)用擬人生動(dòng)形象地寫出了青松的姿態(tài)。以自己真實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為素材，貼近生活，更容易引起讀者共鳴。排比句式，增強(qiáng)語勢，使情感表達(dá)更加強(qiáng)烈。面對(duì)“學(xué)習(xí)上的大山”由一開始的沮喪、灰心喪氣，到最后的重拾信心，最終成功翻越“大山”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，首尾照應(yīng)，點(diǎn)明中心，升華主旨。翻過那座山我們?cè)谏巾斚嘤?，但我們的足跡已經(jīng)翻越了這座山。——題記這該是怎樣的一座山呢？陡直的坡面，遍布荊棘，面容蒼白而又殘酷冷淡，將兩顆平時(shí)形影不離的心分隔兩地。這座矗立在你我之間的山就那么高不可攀？只因一句淡淡的玩笑話，卻在我們背離時(shí)偷偷地筑成了一座大山。山那邊的你是否依然天真地認(rèn)為自己長不大？山那邊的你是否依然固執(zhí)地聽著一首好歌？山那邊的你是否依然擁有燦爛的笑容？花開花落，冬去春來，時(shí)間悄然無息地流逝著。那棵撒下我們歡笑的大樹如今已粗壯挺拔，但卻愈來愈蒼老，記憶的碎片隨河水東逝?；蛟S我已化為一絲塵埃，輕輕落在了你內(nèi)心不起眼的角落。大山依舊，我呆望著，一次又一次想起另一邊的你。當(dāng)那顆幼稚的心被時(shí)間鑄上成熟的面具時(shí)，我才洞察出當(dāng)年的我們——幼稚，天真！一句玩笑何以至此。我想起那些童年生活，無憂無慮，率直純真，那些泛著金色光芒的記憶一次次刺傷我的雙眸，直至被淚水所遮蔽。于是在那個(gè)生機(jī)盎然的春天，我毅然決定翻越這座山。誰知多年的時(shí)間已讓我風(fēng)雪載途，前方一片迷茫。我也曾想過要放棄，可是為了到達(dá)你的空間，我還是堅(jiān)持往上爬，當(dāng)我到山頂?shù)哪且豢蹋殷@然地發(fā)現(xiàn)你也在這里。突然的相遇讓我不知所措，面對(duì)日夜思念的你，此時(shí)我無言以對(duì)。原來你也在攀爬這高聳的大山！在山的頂峰，我們相遇了！心靈的碰撞擊出友誼的火花，這座大山已不再單調(diào)。你告訴我山那邊有歡笑，但也有淚水。我頓時(shí)明白這座山隔開的不是人，而是心！重逢讓我們的心靈彼此相融，我感受到你一路走來的艱辛；因?yàn)橹胤?，我用一半的路程就翻過了這座山?！军c(diǎn)評(píng)】題記簡明扼要，引出文章中心。開頭設(shè)疑，這座“山”到底是什么？吸引讀者。心理描寫非常細(xì)致，思念，后悔，悲傷多種情緒相互交織。語言優(yōu)美，如“風(fēng)雪載途”生動(dòng)形象地寫出了重回友誼之路的艱辛。翻越大山，山頂相逢，友誼之路重新相連，隔斷心靈的“大山”終于消失不見，立意新穎。翻過那座山夜，死一般的寂靜，唯有偶爾吹來的秋風(fēng)帶來些蒼涼。一個(gè)人翻箱倒柜，不知道自己要找什么。沒有目標(biāo)，茫茫然然……只剩下無助的嘆息。我要找到它。如果沒有它，我將有如行尸走肉游離在這斑斕也灰白的世界，生不如死。于是打點(diǎn)好簡單的行囊，在這風(fēng)高月夜中啟程……一、錯(cuò)覺——是誤會(huì)獨(dú)自在崎嶇的路上前行，雖然茫然，卻有一種尋找的快感，似乎自己即將找到目標(biāo)時(shí)一樣。天亮了，路過一片一片果樹林，那金黃的橘子燈籠般水靈靈地掛在樹上，似乎在向我招手。我一陣竊喜，以為這成片的果林就是我的目標(biāo)，我狂奔過去，伸手摘下那看起來最大的一個(gè)，可一吃到嘴里，卻發(fā)現(xiàn)它又酸又澀，趕緊吐了出來。路旁的小草沒精打采地望著我，露出一絲輕蔑的笑。我一氣之下扔掉橘子，憤憤地說：“這不是我的目標(biāo)嗎？為什么會(huì)這樣？”“不，那不是你的目標(biāo)，目標(biāo)是你自己的，別人種下的目標(biāo)長不出你的目標(biāo)和果實(shí)?！鄙街须[約傳來這樣的回音，而后消失不見了。我釋然，一場錯(cuò)覺，一個(gè)誤會(huì)，但它終不是我的目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)吧！二、跌倒——是必然走過數(shù)里路，穿梭了樹林，我不再興奮，一個(gè)人在這荒山野地踽踽獨(dú)行。開始覺得有些恐懼，覺得孤單。但此時(shí)我別無選擇，只得硬著頭皮走下去。倘若回頭，我無法面對(duì)別人的譏諷，更無法面對(duì)自己將如行尸走肉般的游離，也承擔(dān)不起一生的失敗……所以只有前行。在寒風(fēng)凜冽中，我跌跌撞撞，如受傷的小鹿般不知所措。終于，我跌倒了，跌倒在深深的山谷底，動(dòng)彈不得。我卻制不住內(nèi)心的恐慌和這么久以來心中所受的委屈，嚎啕大哭：“我要回家！”“知道嗎，只要翻過這座山，你就能找到你的目標(biāo)，在這之前，失望、委屈、跌倒都是必然。堅(jiān)持下去吧！”一樣的聲音，來自不同的方向，或許一路以來，都有人與我同行。于是我掙扎著站起來，在山谷中尋找另一條出路。因?yàn)槲蚁嘈?，找到目?biāo)的路不只一條……三、目標(biāo)——是開始拖著受傷的腿，淌過小河，站在小山腳下，有一種莫名的感動(dòng)。我知道，目標(biāo)就在山后，找到它，我將重生，我將理所當(dāng)然地傲然于人群，理所當(dāng)然地幸福地活著。我迫不及待地登上山，眼前的一切令我驚愕：沒有鮮花，沒有綠草，沒有鳥兒，也沒有河流——什么都沒有。除了一片荒地，我失望極了，本以為翻過這座山，我將可以得到我所要的一切，然而……失魂落魄地來到荒地，卻見旁邊的石碑上寫著幾行字：你已經(jīng)完成了你的目標(biāo)，就是來到這里，你也已找到完成啟示的鑰匙——自己的目標(biāo)，用堅(jiān)持和智慧催它發(fā)芽、開花，那時(shí)，你的生命的花園里將繁花緊簇，碩果累累。后話：其實(shí)找到目標(biāo)很容易，但要一心一意地去完成它卻很難，堅(jiān)持吧，它會(huì)讓你的春天更加美麗?！军c(diǎn)評(píng)】文章開頭環(huán)境描寫，渲染氛圍，為下文奠定感情基調(diào)。設(shè)置懸念，“它”是什么，吸引讀者繼續(xù)讀下去。巧用修辭，生動(dòng)形象，錦上添花。在尋找的過程中，恐懼、孤單、恐慌、不知所措、委屈，到最后的堅(jiān)持，繼續(xù)前行，一系列心理變化描寫得生動(dòng)細(xì)致，情感真摯，讓人感同身受。巧用三個(gè)小標(biāo)題，簡明扼要，使文章層次清楚，讓讀者一目了然。通過自己的一系列尋找之旅，終于翻越大山，找到“它”——自己的目標(biāo)，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭?！炬溄又锌肌亢芏嘀锌甲魑念}就來源我們課本單元訓(xùn)練的作文，有的稍作變形，有的就是原題。2021年，黑龍江哈爾濱中考作文題與本單元“寫作實(shí)踐三”（以《翻過那座山》為題，寫一篇記敘性文章，不少于600字。）幾乎如出一轍。請(qǐng)看真題：【2021年黑龍江省哈爾濱市中考語文作文真題】三、作文（50分）泰山、黃山……都是自然界壯美秀麗的山，理想、成就……都是人生要努力攀登的山，苦難、挫折……都是人生要跨越的山。請(qǐng)以“面對(duì)那座山”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名由此可見，我們要認(rèn)真對(duì)待課本單元作文，寫好每單元的作文“寫作實(shí)踐”題。這樣，我們?cè)谥锌贾胁拍芰⒂诓粩≈?。【解析】這是一篇命題作文。難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，題目中的“那座山”，應(yīng)該選用它的比喻義：人與人之間的障礙；心中的壓力、挫折、磨難……而不宜寫它的原義，寫作時(shí)，應(yīng)該注意這一點(diǎn)。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或閱讀積累，可以寫自己親身經(jīng)歷的故事，寫出自己的看法和見解。體裁要求寫記敘文，通過具體故事寫那座“山”是什么？“我”該怎么面對(duì)它，又如何跨過去，走向希望、光明、溫暖的。從生活中選材，選取一件面對(duì)生活中的挫折，自己以堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念去堅(jiān)強(qiáng)對(duì)抗的事件，來表現(xiàn)自己的向上攀登，永不屈服。例如，成績不理想在努力之后得到了進(jìn)步，感受到喜悅。【答案】【例文】面對(duì)那座山望著書柜里那張“第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱隊(duì)展演二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，我不由得想起在那比賽前的“魔鬼訓(xùn)練”。那真是苦不堪言啊！從開始的積極參加訓(xùn)練到想要放棄再到繼續(xù)堅(jiān)持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎(jiǎng)狀，取得成功。要想跨過那座高山是多么地艱辛?。∥夷菚r(shí)還是個(gè)剛剛上初一的小孩子，沒有頑強(qiáng)的毅力，吃不了苦的我，根本適應(yīng)不了那么艱苦的訓(xùn)練。天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那個(gè)站在前排的一個(gè)男同學(xué)，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風(fēng)，那微微涼的小風(fēng)，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似地纏繞著