外研版英語六上教學(xué)

外研版英語六上教學(xué)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)新課7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動交流8.4角色扮演九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課外活動13.2家校合作13.3課程整合十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：外研版英語六上教材，圍繞主題進(jìn)行教學(xué)。1.2詞匯教學(xué)：掌握本課的新詞匯，包括名詞、動詞、形容詞等。1.3語法教學(xué)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，掌握主語、謂語、賓語的使用。1.4功能句型：練習(xí)日常交流中的問候、介紹、詢問等句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。3.3合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版英語六上教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供聽力、口語練習(xí)材料。4.3實物教具：圖片、卡片、玩具等。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。5.2教學(xué)重點：新詞匯的掌握和日常交流句型的運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、卡片、玩具等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生教材、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲、游戲等方式引起學(xué)生興趣。7.2呈現(xiàn)新課：介紹新詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。7.3操練環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.4鞏固環(huán)節(jié)：完成練習(xí)題，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過教材自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型。8.2合作探究：小組合作完成練習(xí)題，共同探討答案。8.3互動交流：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常交流場景。8.4角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、新詞匯和日常交流句型。9.2板書結(jié)構(gòu)：分為時態(tài)構(gòu)成、詞匯和句型三個部分。9.3板書設(shè)計圖：示例見附錄。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：聽、說、讀、寫綜合練習(xí)。10.2作業(yè)內(nèi)容：完成教材后的練習(xí)題，制作詞匯卡片。10.3作業(yè)要求：按時完成，家長簽字確認(rèn)。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：包括詞匯和句型的圖片、動畫、聽力材料等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：問答、游戲、小組競賽等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況，課堂互動效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。12.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1課外活動：組織英語角活動，讓學(xué)生進(jìn)行實際交流。13.2家校合作：家長每天陪伴孩子進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，監(jiān)督作業(yè)完成。13.3課程整合：結(jié)合其他學(xué)科，如地理、歷史，進(jìn)行英語教學(xué)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件的電子版，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)。14.2教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排。14.3教學(xué)評估表：學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇課文內(nèi)容時，應(yīng)關(guān)注文章的主旨和中心思想，確保其與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和興趣相契合。課文中的詞匯和句型應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。1.2詞匯教學(xué)：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。針對六上學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，可以選擇一些具有一定難度的詞匯，并通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。1.3語法教學(xué)：語法是英語學(xué)習(xí)的另一個重要方面，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的教學(xué)，應(yīng)重點講解其構(gòu)成和用法，并通過大量的例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。1.4功能句型：功能句型是英語交流中的重要組成部分，教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注句型的實際運(yùn)用。通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，提高其語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：在制定知識目標(biāo)時，應(yīng)確保學(xué)生能夠掌握和理解課文內(nèi)容、詞匯和語法知識。還應(yīng)關(guān)注學(xué)生對功能句型的運(yùn)用能力。2.2能力目標(biāo)：在能力目標(biāo)的設(shè)定上，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能。通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。2.3情感目標(biāo)：在情感目標(biāo)的設(shè)定上，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過鼓勵、表揚(yáng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神。在設(shè)計任務(wù)時，應(yīng)確保任務(wù)的難度適中，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高自己的英語水平。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)造真實、生動的情境，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)習(xí)英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：合作學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。在分組時，應(yīng)確保每個小組成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材：在選擇教材時，應(yīng)關(guān)注其與教學(xué)內(nèi)容的契合度。確保教材中的課文、詞匯和語法知識能夠滿足教學(xué)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣，教師應(yīng)篩選出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，將其整合到教學(xué)過程中，提高教學(xué)效果。4.3實物教具：實物教具能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識。在選擇實物教具時，應(yīng)考慮其與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：在確定教學(xué)難點時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，以及具有一定難度的詞匯和句型，都可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。5.2教學(xué)重點：教學(xué)重點應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。在六上的教學(xué)過程中，課文內(nèi)容、詞匯、語法知識和功能句型的掌握都是重點。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時，應(yīng)確保其能夠有效地輔助教學(xué)。例如，圖片、卡片、玩具等，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備教材、練習(xí)本、文具等學(xué)習(xí)工具，以便能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過歌曲、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2呈現(xiàn)新課：在呈現(xiàn)新課時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對新知識的理解。通過圖片、動畫等方式，讓學(xué)生直觀地了解課文內(nèi)容。7.3操練環(huán)節(jié)：操練環(huán)節(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過分組練習(xí)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。7.4鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過練習(xí)題、小測驗等方式，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教師可以設(shè)計一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成。8.2合作探究：合作探究能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。教師可以設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生共同完成任務(wù)。8.3互動交流：互動交流是提高學(xué)生口語表達(dá)能力的重要手段。教師可以創(chuàng)設(shè)真實的情境，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。通過模仿原聲音頻，可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)詞匯、句型。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在提問時，教師應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，并給予及時的反饋。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)真實、生動的情景，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過歌曲、游戲、故事等方式，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計和實施過程。思考教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否適用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等方面，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。六、課堂管理在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保課堂秩序。通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自律意識。七、個性化教學(xué)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，實施個性化教學(xué)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予額外的關(guān)注和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。八、課堂互動鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互動交流，培養(yǎng)