一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（10）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（10）人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第63頁，主要涉及兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（10）的運(yùn)算。學(xué)生需要掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算，并能夠正確地從整十?dāng)?shù)中減去一位數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算。2.學(xué)生能夠從整十?dāng)?shù)中減去一位數(shù)，并能夠正確地得出結(jié)果。3.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和例題，理解減法運(yùn)算的實(shí)際意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于減法運(yùn)算的理解，特別是從整十?dāng)?shù)中減去一位數(shù)的運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算，并能夠正確地從整十?dāng)?shù)中減去一位數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：拿出一袋蘋果，其中有12個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？2.講解例題：展示一道兩位數(shù)減一位數(shù)的例題，如：237=？引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后進(jìn)行講解，講解過程中強(qiáng)調(diào)從個(gè)位開始減，如果不夠減就向十位借1。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)題，如：328=？458=？引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和解析。4.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：講解如何從整十?dāng)?shù)中減去一位數(shù)，如：308=？引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后進(jìn)行講解，講解過程中強(qiáng)調(diào)從十位開始減，如果不夠減就向個(gè)位借1。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的練習(xí)題，如：507=？634=？引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和解析。六、板書設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)減一位數(shù)：237=16328=24458=372.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：308=22507=43634=59七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)減一位數(shù)的題目：249=？567=？738=？2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的題目：406=？705=？833=？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。但是在整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和講解。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行一些兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)題，如：4527=？6834=？讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和解析。同時(shí)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行一些減法的實(shí)際應(yīng)用題，如：商店里有一些蘋果，有23個(gè)蘋果，賣出了一些，還剩下多少個(gè)蘋果？讓學(xué)生獨(dú)立解答，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的，這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在這個(gè)部分，我通過展示一道實(shí)際的例題，如237=?，來引導(dǎo)學(xué)生理解減法的運(yùn)算規(guī)則。我強(qiáng)調(diào)從個(gè)位開始減，如果不夠減就向十位借1。這個(gè)規(guī)則是兩位數(shù)減一位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來熟練掌握。整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算是一個(gè)較大的難點(diǎn)。學(xué)生往往對(duì)于從整十?dāng)?shù)中減去一位數(shù)的過程不太理解。在這個(gè)部分，我通過講解和示例，如308=?，來幫助學(xué)生理解從十位開始減，如果不夠減就向個(gè)位借1的規(guī)則。我還會(huì)提供一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和解析，以確保學(xué)生能夠正確地理解和掌握這個(gè)運(yùn)算過程。我還會(huì)注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解減法運(yùn)算的實(shí)際意義。例如，我會(huì)拿出一個(gè)蘋果袋，讓學(xué)生實(shí)際看到12個(gè)蘋果，然后吃掉3個(gè)，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)還剩下多少個(gè)蘋果。這樣的實(shí)踐情景引入能夠幫助學(xué)生更好地理解減法的實(shí)際意義，并將其與數(shù)學(xué)運(yùn)算相聯(lián)系。在教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和解答問題。我會(huì)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和合作完成練習(xí)題，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。這樣的教學(xué)方式不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算過程和例題以清晰的步驟和格式展示在黑板上。這樣可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶運(yùn)算規(guī)則，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)。這些練習(xí)題將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過變化語調(diào)，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并使講解更加生動(dòng)有趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算，我分別設(shè)置了專門的講解和練習(xí)時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握每個(gè)運(yùn)算過程。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生，鼓勵(lì)他們提出問題和解答問題。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一些小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互交流和合作，以培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過拿出蘋果袋和展示實(shí)際例題的方式，將學(xué)生引入實(shí)際情境中。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解減法運(yùn)算的實(shí)際意義。教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的教學(xué)中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在課后，我會(huì)對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和講解，以幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)運(yùn)算過程。我還會(huì)考慮在未來的教學(xué)中增加一些減法的實(shí)際應(yīng)用題，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。總的來說，通過運(yùn)用這些講解技巧和小竅門，我能夠更有效地傳授知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)嘗試和改進(jìn)這些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升一、兩位數(shù)減一位數(shù)的練習(xí)題：1.347=?答案：272.568=?答案：483.739=?答案：64二、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的練習(xí)題：1.406=?答案：342.705=?答案：653.833=?答案：80通過完成這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步熟練地運(yùn)用減法運(yùn)算規(guī)則，提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。在課后，學(xué)