二年級上冊數(shù)學教案-2.1.1 100以內(nèi)的加法（不進位加） ︳人教新課標

二年級上冊數(shù)學教案2.1.1100以內(nèi)的加法（不進位加）︳人教新課標教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標二年級上冊數(shù)學的2.1.1節(jié)，內(nèi)容是100以內(nèi)的加法（不進位加）。我們將通過具體的例題和練習來掌握不進位加法的計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠掌握100以內(nèi)的不進位加法的計算方法，并能運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點：掌握100以內(nèi)的不進位加法的計算方法。難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并運用不進位加法進行計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、掛圖學具：練習本、筆五、教學過程1.情景引入我拿出20個蘋果，告訴同學們，我再拿15個蘋果，一共是多少個蘋果呢？2.例題講解（1）我拿起一張寫有12和15的紙，告訴同學們，這兩個數(shù)相加，應(yīng)該如何計算呢？（2）我們一起數(shù)12個蘋果，然后再數(shù)15個蘋果，發(fā)現(xiàn)一共是27個蘋果。（3）我解釋，這就是不進位加法的計算方法，也就是把兩個數(shù)寫成加法算式，然后按位相加，如果個位上的數(shù)相加超過了10，我們就需要進位。3.隨堂練習（1）請同學們計算23+17，并告訴我結(jié)果。（2）請同學們計算32+25，并告訴我結(jié)果。（3）請同學們計算45+37，并告訴我結(jié)果。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出今天學習的重點：不進位加法的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.請同學們完成練習本上的第15題。2.請同學們思考，如何把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并運用不進位加法進行計算。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看同學們對不進位加法的掌握情況，并對同學們進行拓展延伸，引導他們把不進位加法運用到實際生活中。七、板書設(shè)計板書設(shè)計：100以內(nèi)的不進位加法加數(shù)+加數(shù)和例題：12+15=八、作業(yè)設(shè)計請同學們完成練習本上的第15題。1.12+15=2.18+14=3.23+11=4.17+19=5.24+8=答案：1.272.323.344.365.32九、課后反思及拓展延伸課后，我會對同學們進行一對一的輔導，針對他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行講解，并引導他們把所學知識運用到實際生活中去。同時，我也會鼓勵同學們進行拓展延伸，比如嘗試進位加法的計算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解100以內(nèi)的不進位加法時，我發(fā)現(xiàn)運用生活中的實際情境引入新課非常有效。例如，我可以拿一些蘋果或者玩具，讓同學們直觀地看到數(shù)量的增加，從而更好地理解不進位加法的概念。在講解例題時，我會采用一步一步引導的方式，讓同學們跟著我的思路走。我會先數(shù)出12個蘋果，然后再數(shù)出15個蘋果，讓同學們看到總數(shù)的變化。這樣，他們就能更好地理解不進位加法的計算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些問題，引導同學們思考和運用所學的知識。例如，我可能會問：“如果我們再拿5個蘋果，一共會有多少個蘋果呢？”這樣，同學們就能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并運用不進位加法進行計算。在時間分配上，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓同學們理解和掌握。我會盡量讓每個同學都有機會發(fā)言和提問，以提高他們的參與度。在板書設(shè)計上，我會簡潔明了地展示不進位加法的計算方法，讓同學們一目了然。我會用大的數(shù)字和箭頭來表示加法和結(jié)果，以便同學們更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計上，我會布置一些具有代表性的題目，讓同學們鞏固所學知識。同時，我還會提供答案，以便他們可以自我檢查和復(fù)習。教案反思在課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看看同學們對不進位加法的掌握情況。我會對同學們進行一對一的輔導，針對他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行講解，并引導他們把所學知識運用到實際生活中去。同時，我也會根據(jù)同學們的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略。如果發(fā)現(xiàn)有些同學對不進位加法仍然感到困惑，我可能會設(shè)計一些更多的實際情境和練習題，以幫助他們更好地理解和運用。總的來說，我相信通過運用實際情境、一步一步講解、課堂提問、簡潔板書和作業(yè)設(shè)計等教學技巧和竅門，同學們能夠更好地掌握100以內(nèi)的不進位加法。我也會不斷反思和調(diào)整教學方法，以提高教學效果和同學們的參與度。課后提升1.小華有23個圖書，他又買了15本，請問小華現(xiàn)在有多少本書？答案：23+15=38（本）2.學校圖書館原來有32本書，后來又進了17本，請問現(xiàn)在圖書館一共有多少本書？答案：32+17=49（本）3.小明有4個籃球，他朋友又給了他11個，請問小明現(xiàn)在有多少個籃球？答案：4+11=15（個）4.小紅有18個糖果，她吃掉了14個，請問小紅還剩下多少個糖果？答案：1814=4（個）5.小剛有26個玩具，他送給了朋友8個，請問小剛還剩下多少個玩具？答案：268=18（個）6.媽媽買了37個蘋果，又買了19個，請問媽媽一共買了多少個蘋果？答案：37+19=56（個）7.小華有24個橘子，他吃掉了8個，請問小華還剩下多少個橘子？答案：248=16（個）8.小明有17個橙子，他給了妹妹8個，請問小明還剩下多少個橙子？答案：178