合肥蜀山區(qū)五校聯(lián)考2024年中考語(yǔ)文適應(yīng)性模擬試題含解析

合肥蜀山區(qū)五校聯(lián)考2024年中考語(yǔ)文適應(yīng)性模擬試題

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.中國(guó)比其他任何國(guó)家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國(guó)發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。

B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

C.青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢(mèng)想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情

感的生動(dòng)刻畫(huà)。

D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.爛漫心無(wú)旁瞽陰庇侍才放曠

B.凜洌斷壁殘?jiān)窒疡斎寺?tīng)聞

C.狼藉長(zhǎng)吁短嘆磐石毛骨悚然

D.塌敗潛心貫注決別氣息奄奄

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

B.今年我省春茶生產(chǎn)總量平穩(wěn)增長(zhǎng)，多產(chǎn)地的烘青毛茶平均單價(jià)較上年增長(zhǎng)了大約9%?18%左右。

C.“漢瓦”柔性薄膜太陽(yáng)能發(fā)電瓦，開(kāi)創(chuàng)了全新的屋頂形態(tài)，為綠色低碳的發(fā)展理念和生活方式的普及做出了巨大

的貢獻(xiàn)。

D.今年1月1日起，國(guó)家全面禁止象牙制品的銷(xiāo)售。警方將予以嚴(yán)厲打擊任何形式的象牙制品買(mǎi)賣(mài)行為。

4.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.寬敞奔馳狼藉再接再厲

B.淵博躊躇挺拔深?lèi)和唇^

C.真諦倔強(qiáng)溫馨直截了當(dāng)

D.急躁慷慨詛咒一愁莫展

5.選出下列句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.在一次大型電視詩(shī)歌朗誦會(huì)上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾，贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不

息的掌聲。

B.中國(guó)海監(jiān)飛機(jī)和艦隊(duì)對(duì)我釣魚(yú)島開(kāi)展海空立體巡航的消息，讓國(guó)人頓感振奮壁等，揚(yáng)眉吐氣。

C.春日無(wú)錫的蠡湖像一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，多姿多彩，令游人照前顧后，流連忘返。

D.種種“現(xiàn)代元素”被嫁接進(jìn)清明祭祀中，扮演著或標(biāo)新兵異、或荒誕無(wú)稽的搶眼角色。

6.閱讀下面的文字，完成下列小題。

“先看病后付費(fèi)”就醫(yī)模式來(lái)了

今年4月2日起，杭州市一醫(yī)院等11家市屬醫(yī)院開(kāi)始推行“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，這也是杭州城市大腦衛(wèi)健系統(tǒng)

“舒心就醫(yī)”板塊的重要組成部分。

“先看病后付費(fèi)”是指杭州市級(jí)醫(yī)保正常參保市民，根據(jù)個(gè)人“錢(qián)江分”情況，簽約“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，并

獲得一定的信用額度，在該信用額度內(nèi)，看病產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用中的個(gè)人支付部分，可以通過(guò)信用額度先行扣除，在就

診結(jié)束后48小時(shí)內(nèi)通過(guò)手機(jī)完成在線支付。傳統(tǒng)就醫(yī)方式中，在進(jìn)行檢查、取藥等環(huán)節(jié)前，通常需要先排隊(duì)付費(fèi)。盡

管很多醫(yī)院已經(jīng)有了移動(dòng)支付、智能自助設(shè)備，但如果患者就診時(shí)卡內(nèi)余額不足、現(xiàn)金沒(méi)帶夠，仍會(huì)遇到諸多不便，

而“先看病后付費(fèi)”或?qū)⑹杞馍鲜鰺n.“先看病后付費(fèi)”還為患者提供住院免押金等服務(wù)C

“先看病后付費(fèi)”最早在富陽(yáng)試點(diǎn)。截至2018年底，在富陽(yáng)試點(diǎn)的“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，使用率80%以上，違

約率不到十萬(wàn)分之一。實(shí)施以來(lái)，富陽(yáng)各醫(yī)院患者排隊(duì)付費(fèi)時(shí)間明顯減少，醫(yī)院收費(fèi)窗口排隊(duì)現(xiàn)象基本消除。計(jì)劃到

今年6月底，杭州“先看病后付費(fèi)”的范圍還將擴(kuò)大至21家區(qū)屬公立醫(yī)院、118家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，以及臨安區(qū)、

桐廬縣、淳安縣、建德市的17家公立醫(yī)院和77家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

“錢(qián)江分”是杭州市民卡有限公司通過(guò)對(duì)用戶信息進(jìn)行采集、整理、加工和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析模型計(jì)算后形成的評(píng)分，

是對(duì)個(gè)人信用的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！板X(qián)江分”指標(biāo)包括身份特質(zhì)、遵紀(jì)守法、商業(yè)用信、生活用信、親社會(huì)行為等5個(gè)

維度。

凡是在杭州工作或生活且年滿18歲的市民，無(wú)論戶籍歸屬，都擁有自己的“錢(qián)江分”。個(gè)人“錢(qián)江分”可通過(guò)杭

州市民卡App及微信公眾號(hào)、杭州辦事服務(wù)App、信用杭州App等渠道進(jìn)行查詢。

“先看病后付費(fèi)”服務(wù)中，門(mén)診授信頷度和住院授信額度是根據(jù)個(gè)人“錢(qián)江分”分值來(lái)確定的，

詳見(jiàn)下表

錢(qián)江分門(mén)診授信熟席（元）住院授信18度（元）

<55000

550(含)-60050015000

6X)(含)-65070015000

650(含)-70010001500()

700(^)-7502000I5(MX)

^75()500015000

“先看病后付費(fèi)”常見(jiàn)問(wèn)題解答“先看病后付費(fèi)”服務(wù)怎么辦理？就診者要享受“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，需要事

先進(jìn)行簽約?？梢酝ㄟ^(guò)“健康杭州”微信公眾號(hào)、“杭州健康通”App的“先看病后付費(fèi)”板塊進(jìn)行在線簽約。簽約

有效期與醫(yī)保參保期限同步。“先看病后付耕”出現(xiàn)違約怎么辦？有人擔(dān)憂，把付款的主動(dòng)權(quán)完全交給患者，對(duì)醫(yī)院

來(lái)說(shuō)無(wú)疑承擔(dān)了更大的風(fēng)險(xiǎn)，這一就醫(yī)模式走不長(zhǎng)。杭州市衛(wèi)建委相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此表示，如有超出48小時(shí)，無(wú)論何種

原因（如惡意拖欠、無(wú)力償還等）未結(jié)清個(gè)人現(xiàn)金應(yīng)付費(fèi)用的，都將視作失信行為，取消“先看病后付費(fèi)”服務(wù)資格，

并暫?；踞t(yī)療保險(xiǎn)協(xié)議機(jī)構(gòu)醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)，違約的市民在48小時(shí)后任意時(shí)間還清個(gè)人應(yīng)付費(fèi)用后，“先看病后

付費(fèi)”服務(wù)和醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)將在5分鐘內(nèi)自動(dòng)恢復(fù)，但患者會(huì)留下信用污點(diǎn)，信用額度也會(huì)根據(jù)欠費(fèi)時(shí)間及金額

自動(dòng)下調(diào)。此外，政府也將集合政府、公眾、醫(yī)院三方力量，責(zé)任分擔(dān)、風(fēng)險(xiǎn)共濟(jì)，不會(huì)讓醫(yī)院獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。“先

看病后付費(fèi)”意義何在？“先看病后付費(fèi)”的價(jià)值在于對(duì)“社會(huì)誠(chéng)信”的有力推動(dòng)。用信用機(jī)制打底，規(guī)避醫(yī)院的“冷

血”行為，約束民眾，提升社會(huì)層面的融洽度和信用值。而且，這也是一種社會(huì)公共服務(wù)，值得全社會(huì)努力去維護(hù)。

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從今年4月2日起，杭州部分市屬醫(yī)院推行“先看病后付費(fèi)”服務(wù)。

B.隨著市民“錢(qián)江分”的逐漸增加，他的門(mén)診授信額度和住院授信額度逐漸升高。

C.杭州市級(jí)醫(yī)保正常參保人員且“錢(qián)江分”不低于20分的的市民，可通過(guò)“健康杭州”微信公眾號(hào)的“先看病后付

費(fèi)”板塊進(jìn)行在線簽約，享受該服務(wù)。

D.違約的市民在48小時(shí)后任意時(shí)間還清個(gè)人應(yīng)付費(fèi)用后，“先看病后付費(fèi)”服務(wù)和醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)將在5分鐘內(nèi)

自動(dòng)恢復(fù)，但影響授信額度。

2.從（材料一）看，相對(duì)于傳統(tǒng)就醫(yī)方式，“先看病后付費(fèi)”的優(yōu)勢(shì)有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)歸納。

3.（材料三）畫(huà)線句中有人對(duì)“先看病后付費(fèi)”的就醫(yī)模式充滿擔(dān)憂。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。

4.杭州市民張大伯準(zhǔn)備到市一醫(yī)院住院治療，看到醫(yī)院宣傳海報(bào)上有“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，也想試一試，請(qǐng)你結(jié)合

文本，從具體操作、注意事項(xiàng)等方面提出建議。

7.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。［在第（1）?（7）題中，任選五題；在第（8〉?（10）題中，任選一題］。楊花落盡子規(guī)啼，o

（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）望西都，o（張養(yǎng)浩《山坡羊-潼關(guān)懷古》）是非木柿，?

（紀(jì)的《河中石獸》）,青鳥(niǎo)殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？（蘇軾《水調(diào)

歌頭》）,西蜀子云亭。（劉禹錫《陋室銘》）單車(chē)欲問(wèn)邊，o（王維《使至塞上》）然后我死了，

o（艾青《我愛(ài)這土地》）后來(lái)?。ê牵?，。（余光中《鄉(xiāng)愁》）,為我們所未經(jīng)生活過(guò)

的。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

8.名著閱讀。下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（一）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基，書(shū)中的主人公保爾?柯察金是在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命

道路，成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。他身上凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)一一為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)

奮斗的品質(zhì)。

B.《西游記》是明代吳承恩的一部神魔小說(shuō)，全書(shū)以豐富的想象描寫(xiě)了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過(guò)程，歌頌了

取經(jīng)人不畏艱險(xiǎn)、勇于斗爭(zhēng)、百折不撓的精神。

C.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！短僖跋壬?、《從百草園到三味書(shū)屋》、《阿

長(zhǎng)馬＜山海經(jīng)〉》都是其中的作品。

D.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對(duì)方上鉤，全然不露痕跡，楊志雖極

精細(xì)，仍然中了計(jì)。閱讀《簡(jiǎn)-愛(ài)》選段回答下列問(wèn)題：

“紅房子是間空余的臥房，難得有人在這里過(guò)夜。其實(shí)也許可以說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有?！孔永镫y得生火，所以很冷；

因?yàn)檫h(yuǎn)離保育室和廚房，所以很靜；又因?yàn)檎l(shuí)都知道很少有人進(jìn)去，所以顯得莊嚴(yán)肅穆。只有女傭每逢周六上這里來(lái)，

把一周內(nèi)靜悄悄落在鏡子上和家具上的灰塵抹去?！?/p>

請(qǐng)問(wèn)選段中的“紅房子”是__（名字）去世的地方，他的遺體曾經(jīng)在這里讓人瞻仰，他的棺材由殯葬工人從這里抬走。

從此以后，這里便始終彌漫著一種陰森森的祭奠氛圍。簡(jiǎn)-愛(ài)會(huì)被關(guān)在紅房子中是因?yàn)椋篛

二、閱讀

9.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目

少年行令狐楚

弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。

未收天子河澧①地，不擬回頭望故鄉(xiāng)C

【注釋】①河涅:黃河和混水合流地帶,這里指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西地域。（1）詩(shī)歌前兩句塑造了一個(gè)英武勇敢的

少年形象，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行具體描述。詩(shī)歌最后一句中的“不擬”有怎樣的表達(dá)效果？

10.閱讀文言短文《穆姜賢惠》，完成下列小題。

漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆美。有二男，而前妻四子。文矩為安眾①令，喪于官。四子以母非所生，

憎毀日積，而穆姜慈愛(ài)溫仁，撫字⑦益隆，衣食資供皆兼倍所生?；蛑^母曰：“四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？”對(duì)

日：“看方以義相導(dǎo)，使其自遷善也?！奔扒捌揲L(zhǎng)子興遇疾甚重，母惻隙自然，親調(diào)藥膳，恩情篤③密。興病愈，呼三

弟謂曰：“繼母慈仁，出自天受。吾兄弟不識(shí)恩養(yǎng)，心如禽獸。雖母道益隆，我等過(guò)惡亦已深矣！”遂將三弟詣南鄭④

獄，陳母之德，狀己之過(guò)，乞就刑。縣言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革，自后訓(xùn)導(dǎo)愈明，

并為良士。

（選自《后漢書(shū)?列女傳》，有刪節(jié)）

（注）①安眾：縣名。②字：哺育、養(yǎng)育。③篤（dii）:忠實(shí)。④南鄭：地名。

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①文矩為安眾令（）

②撫字垂?。ǎ?/p>

③吸謂母曰（）

④狀己之好（）

（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）

例句；四子以母非所生

A.生物之以息相吹也（《〈莊子》一則》）

B.以激怒其眾（《陳涉世家》）

C.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.以塞忠諫之路也（《出師表》）

2.用劃分下列句子的可處朗讀停頓

遂將三弟詣南鄭獄

3.翻譯下列句子。

（1）四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？

（2）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（《誡子書(shū)》）

4.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)穆姜賢惠的美德表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。

11.幽出七里香

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書(shū)。朝南的窗戶外面，植

著七里杳。人坐在室內(nèi)看書(shū)，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺,纏綿不絕。

③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書(shū)而又無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，這間免費(fèi)開(kāi)放的閱覽

室，無(wú)疑是上帝蜴予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書(shū)籍。

④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家室可炫罐，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常差.混。在一群光華

灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺(jué)得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書(shū)使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂

寒點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我

跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái)，交到我手上，把我的借書(shū)卡拿去，插到書(shū)架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似

的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來(lái)，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧

了書(shū)去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫(xiě)。一本《詩(shī)

經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒(méi)有發(fā)覺(jué),

直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門(mén)了?！闭Z(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走

光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書(shū)。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下

樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來(lái)管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽(tīng)出了溫度。我

站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了憫悵，忘了自卑,我蓬勃如水邊的存菜、野地里的卷

耳和蔓草。我只是單Q地迷戀著、摯愛(ài)著，無(wú)關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩(shī)集傳?楚辭章句》，岳麓書(shū)社出版的，定價(jià)七元六角，

厚厚的一本。扉頁(yè)上寫(xiě)著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好姑娘。下面沒(méi)有落款。

⑩我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書(shū)，探尋似的看他，他卻無(wú)毫無(wú)異常，仍是

一副冰冰冷的樣子，衰情嚴(yán)而。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書(shū)的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書(shū)

里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。窗外的七里香，兀自幽絡(luò)地吐著芬芳。

（11）我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái)，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，

數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我

知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好她開(kāi)》，有刪改）

1.聯(lián)系全文，體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。

2.梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。

故事情節(jié)閱讀書(shū)籍抄寫(xiě)《詩(shī)經(jīng)》A珍藏禮物

內(nèi)心感受B愉悅猜疑C

3.語(yǔ)言品味。

（1）讀著讀著，我貪心了，想把它承為弓有。無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，我就采取了最笨的也是最原始的辦法一一抄寫(xiě)。（賞析加點(diǎn)

詞語(yǔ)）

（2）我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。（從修辭的角度賞析句子）

4.第二段或第十段的劃線句，任選一處，說(shuō)說(shuō)有什么作用。

5.猜一猜誰(shuí)最有可能送“我”禮物，清結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。

12.閱讀下文，完成下列小題。

對(duì)面的碗

王若冰

坐在餐桌前，面前又是已經(jīng)盛滿米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰，碗的邊緣是一圈金色，與鳳凰交相輝映。

骨黃，薄，剔透，泛著凝白的光芒。小路看了好一會(huì)兒.她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此精致的碗。

老人將一塊牛肉放到小路的碗里：“你嘗嘗，這是我小火三個(gè)小時(shí)燉出來(lái)的?！?/p>

老人的話聽(tīng)越來(lái)漫不經(jīng)心，似解釋、又似自言自語(yǔ)。

小路的眼睛濕泄了。她想起已經(jīng)過(guò)世的母親。母親短暫的一生，都在與貧窮與命運(yùn)抗?fàn)帯＿€沒(méi)能等到小路大學(xué)畢

業(yè)，母親就永遠(yuǎn)地走了。

那一天，寒風(fēng)凜冽，看著被病魔折磨得已經(jīng)走形的母親，躺在靈棚之下顯得愈加瘦小。她撲在母親身上，握著母

親早就冰涼的手，心如刀割，淚如泉涌。她曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)帶母親去看天安門(mén)，去看長(zhǎng)城的，那一時(shí)刻，小路才深刻地感

受到“子欲養(yǎng)而親不待”的痛與悔。

小路與老人相識(shí)于偶然。那天，她到這座樓里看房子，因租金太高而放棄。A高樓之外的天空，秋陽(yáng)飄散在窗外,

落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在有限的樓距間飄蕩。小路想起家與父母,想到在都市里打拼的艱辛，不由落淚。

老人就是在那個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)的。她穿著考究，面容慈祥。在聽(tīng)到小路要租房的時(shí)候，她笑著說(shuō)：要不，你看看我那

房子是否滿意？

說(shuō)罷，老人不等小路的回答，徑直走向電梯對(duì)面的門(mén)。那扇深棕色的門(mén)一打開(kāi)，房子內(nèi)部就展現(xiàn)在小路的眼里了。

她一看，剛邁進(jìn)的一條退又縮回來(lái)，很不好意思地對(duì)老人說(shuō)：阿姨，我還是不看了。我，租不起。

老人一把拉住她的胳膊，先進(jìn)來(lái)看看吧。

房子是中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫(huà)，客廳的博古架上，擺滿了各式各樣的碗。美術(shù)

系畢業(yè)的她，非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍。

可是越看就越覺(jué)得是在做夢(mèng)。

老人說(shuō)，兩個(gè)房間，一個(gè)朝南，一個(gè)向北。你隨便選擇，價(jià)格都是一個(gè)月600元。小路有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，

這可是黃金地段啊！老人笑著說(shuō)：價(jià)格便宜是因?yàn)槲矣幸?，你每天下班回?lái)都得幫我?guī)б黄颗Ｄ蹋÷仿?tīng)后，感激

地說(shuō)了無(wú)數(shù)聲“謝謝阿姨！”

搬入的第二天下班，小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，對(duì)面擺放著一只盛滿米飯的碗。老人不經(jīng)意地說(shuō)：我的朋友原本

要過(guò)來(lái)吃飯，結(jié)果臨時(shí)有事來(lái)不了。要不，一起吃？

小路不好推辭。閑聊中，她得知，老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女兒已定居加拿大

多年；對(duì)兒子，老人卻一帶而過(guò)。此后，小路注意到，每次談到兒子，老人的臉上都會(huì)掠過(guò)一絲不易覺(jué)察的復(fù)雜表情。

小路不好問(wèn)，她總是盡力地多做些事。除了每天回來(lái)幫老人帶牛奶外，還非常勤快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生；入

睡前檢查家里的門(mén)窗與廚房里的水電、燃?xì)獾?。老人總是?duì)小路笑笑，很優(yōu)雅地說(shuō)著謝謝。

時(shí)光如沙，在指間無(wú)聲地滑落。一晃，小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。

因?yàn)槊Γ掳嗟臅r(shí)間并不固定，跟老人的交流也很少?？擅看蔚郊?，她都會(huì)發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，就像專門(mén)在

等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣：帶鳳凰的、印孔雀的、玫瑰花的、梅花盛開(kāi)的、水中唾蓮

的、綠竹的、菊花朵朵的，精致考究，又頗有情趣。若不是親眼所見(jiàn),她根本不相信這是一個(gè)70歲的老人所為。老人

似乎看出了小路的疑惑，笑呵呵地說(shuō)：我那些學(xué)生和朋友都很有個(gè)性，喜歡用不同的碗吃飯。

小路聽(tīng)后，雖依舊不解，但并沒(méi)有太多地放在心上。

最近，小路時(shí)常出差，她已經(jīng)很久沒(méi)有與老人一起晚餐了。這天，她出差回來(lái)是下午三點(diǎn)多。進(jìn)門(mén)后，卻聽(tīng)到了

老人房間里傳出的抽泣聲，那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚，老人低吟的哭訴聲聲傳來(lái)：老伴何，你在那邊還好

嗎？要不是等林子出獄，我真想快點(diǎn)去找你叫！你倒是一了百了了，留下我一個(gè)人青燈孤影相伴。我做夢(mèng)都懷念一家

人在一起吃飯的情景，哪怕一句話也不說(shuō)，心里也覺(jué)得有家，有人的溫暖。我每天看著對(duì)面那只飯碗，都覺(jué)得是你或

者孩子坐在那里跟我一起吃飯一樣。房子越大，內(nèi)心越是空落落的。老頭子啊，我就被這個(gè)豪華的籠子圈住了，沒(méi)什

么事兒，我就該早點(diǎn)死了去找你?？晌矣謸?dān)心自己走了，林子出來(lái)后就沒(méi)有家、沒(méi)有媽了……

小路震驚，她轉(zhuǎn)身悄然地退出房門(mén)，坐在與老人相遇的樓梯口，心情異常沉重，情不自禁地給遠(yuǎn)在大別山的父親

打了一個(gè)電話。直到華燈初上，她才進(jìn)了門(mén)。她發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前，表情凄涼。

阿姨，我想跟您商量件事兒。

老人抬頭看著她：你，要搬走？

不是，我很喜歡您做的菜，更享受跟您一起吃飯的感覺(jué)，就像跟媽媽一起一樣，溫暖又安全。我媽媽已經(jīng)去世5

年了，我每天晚上都能夢(mèng)到她。我曾經(jīng)有過(guò)很多計(jì)劃，等自己賺錢(qián)了就帶母親去她一直想去的北京，去看看大海，可

是她沒(méi)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。見(jiàn)到您，我覺(jué)得很親切，我想像對(duì)母親那樣，有時(shí)間能陪陪您，以彌補(bǔ)我自己的缺憾。不知

道您……

話還沒(méi)有說(shuō)完，B老人顫抖著站起來(lái)，雙手把她摟進(jìn)懷里，淚水長(zhǎng)流。孩子，謝謝你！謝謝你！

（選自《小小說(shuō)微刊》）

1.老人的“碗”中蘊(yùn)藏了哪些豐富內(nèi)涵？

2.請(qǐng)自選角度，分析下面語(yǔ)句的表達(dá)效果。

A.高樓之外的天空邈遠(yuǎn)空曠，秋日的陽(yáng)光飄散在窗外，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在有限的樓距間飄蕩。

B.老人顫抖著站了起來(lái)，雙手把她摟進(jìn)懷里，淚水長(zhǎng)流。

3.文中兩次細(xì)膩地描寫(xiě)碗，分別有何作用？

4.文中的老人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

13.非文學(xué)類(lèi)文本閱讀。

人工智能

2018年烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，百度公司創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO李彥宏說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和人工智能時(shí)代是兩個(gè)不

同的時(shí)代，過(guò)去20年人類(lèi)社會(huì)走在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是未來(lái)30?50年應(yīng)該是人們進(jìn)入人工智能的時(shí)代。

什么是“人工智能”？

對(duì)于人工智能，不同時(shí)代有著不同的理解。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上，1936年，英國(guó)數(shù)

學(xué)家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯

思維過(guò)程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測(cè)試”。

“圖靈測(cè)試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類(lèi)測(cè)試者提出的一系列問(wèn)題，且超過(guò)30%的回答讓測(cè)試者誤認(rèn)

為是人類(lèi)所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。

20世紀(jì)80年代，美國(guó)哲學(xué)家約翰?希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。一個(gè)

不懂中文只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè)，不時(shí)會(huì)有畫(huà)著陌生符號(hào)的

紙張被遞進(jìn)來(lái)。被測(cè)試者只能通過(guò)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來(lái)分析這些符號(hào)。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫(xiě)

滿符號(hào)的答卷。被測(cè)試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來(lái)記錄問(wèn)題和答案的符號(hào)是中文。他完全不懂中文，但他的

回答是完全正確的。上述過(guò)程中，被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符

號(hào)?！爸形姆块g”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明看起來(lái)完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)

器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒(méi)有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類(lèi)智能”的說(shuō)法就是

無(wú)稽之談。

在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)

就是具體問(wèn)題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問(wèn)題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，

讓計(jì)算機(jī)模仿人類(lèi)思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們

眼里人類(lèi)也是一種機(jī)器，其智能來(lái)源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，

讓計(jì)算機(jī)去模仿人類(lèi)的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個(gè)簡(jiǎn)化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)

是機(jī)器和人類(lèi)的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類(lèi)感知和行動(dòng)的本能，而不是高級(jí)的邏輯推理，不解決基本問(wèn)題

就無(wú)法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，速立人工智能系統(tǒng)。

人工智能來(lái)了

如今，人工智能廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)視覺(jué)、智能機(jī)器人、自然語(yǔ)言實(shí)時(shí)語(yǔ)音翻譯、視覺(jué)內(nèi)容自動(dòng)識(shí)別、

推薦引擎等。淘寶、京東等商城，等資訊網(wǎng)站，會(huì)根據(jù)你之前瀏覽過(guò)的商品、頁(yè)面推送給你一些相關(guān)的產(chǎn)品或網(wǎng)站內(nèi)

容。這其實(shí)就是引擎推薦技術(shù)的一種表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)視覺(jué)有著廣泛的細(xì)分應(yīng)用，其中包括，醫(yī)療領(lǐng)域成像分析、人臉識(shí)

別、公關(guān)安全、安1防監(jiān)控等等。智能家居之后，人工智能成為家電業(yè)的新風(fēng)口，長(zhǎng)虹發(fā)布兩款CHiQ智能電視新品，

主打手機(jī)遙控器、帶走看、隨時(shí)看、分類(lèi)看功能。

但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問(wèn)題。在人工智能的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問(wèn)題的挑戰(zhàn)。

比如著名的“隧道問(wèn)題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車(chē)在通過(guò)黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向

行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車(chē)會(huì)怎么做？

人工智能在未來(lái)還可能產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題就是“奇點(diǎn)(singularity)”。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超

越人類(lèi)智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩

開(kāi)。盡管研究者對(duì)“奇點(diǎn)”到來(lái)的時(shí)間和可能性還有爭(zhēng)議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來(lái)，在技術(shù)不斷完善的

過(guò)程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的

一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由

意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺(jué)地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。

面對(duì)人工智能可能帶來(lái)的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們

依然有借笠意義。這三大定律是；機(jī)器人不得傷害人，也不得見(jiàn)到人受傷害而袖J■旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，

但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開(kāi)關(guān)。人

工智能的開(kāi)發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智

能可能帶來(lái)的威脅。

1.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明人類(lèi)對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。

2.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。

①但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來(lái)，在技術(shù)不斷完善的過(guò)程中，我們都要小心被人工智能“異化”。（被人工智能

“異化”指的是什么？）

②人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。（“未雨綢繆”指的是什么？）

3.有些人擔(dān)心高速發(fā)展的人工智能時(shí)代，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致機(jī)器人操控社會(huì)，人類(lèi)淪為機(jī)器人的奴隸。對(duì)此你有什么看法？

請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容和你的認(rèn)識(shí)談一下。

三、語(yǔ)言表述

14.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫°

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，更是多彩的

中華文化的載體。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，①元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之

等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更愿意借助鍵盤(pán)和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作，

②______因而越來(lái)越多的人書(shū)寫(xiě)潦草、沒(méi)有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。

四、寫(xiě)作

15.閱讀下面一首短詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)作文。

嫩綠的芽?jī)海颓嗄暾f(shuō)：“發(fā)展你自己！”

淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”

深紅的果兒，和青年說(shuō)：“棲牲你自己！”

請(qǐng)以“你自己”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

（提示與要求）

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作；

（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；

（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解析】試題分析：考查病句辨析與修改。A用詞不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”。B語(yǔ)序不當(dāng)，把“干預(yù)”和“發(fā)

現(xiàn)”的位置互換。C正確。D有歧義?！皟赡暌恢睕](méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)”有兩種意思：一種是飛虎隊(duì)一直沒(méi)贏；另一種是海

燕隊(duì)沒(méi)贏過(guò)飛虎隊(duì)。據(jù)此，答案為C。

點(diǎn)睛：正確使用句子是表達(dá)理解的需要，寫(xiě)好句子是語(yǔ)文能力的重要組成。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干

（主謂賓）看搭配是否有問(wèn)題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)或矛盾等問(wèn)題。

2、C

【解析】

A.侍才放曠一恃才放曠。B.凜洌一凜冽、怪涎一怪誕。D.決別一訣別。故選C。

3、C

【解析】

A.語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)為“收聽(tīng)并記錄”。B.“大約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)。C.沒(méi)有語(yǔ)病。D.句式雜糅，刪除“予以”。

4、D

【解析】

D.一愁莫展-----籌莫展。

5、C

【解析】

試題分析：C中“瞻前顧后”形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。這里與語(yǔ)境不符。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用Eo

6、1.B

2.第一，省時(shí)，可以節(jié)約排隊(duì)等候以及就診時(shí)間；第二，解決了因?yàn)榫歪t(yī)忘帶錢(qián)或資金不足的煩惱；第三，為住院患

者提供免押金服務(wù)。

3.這種擔(dān)憂有一定道理，但是不會(huì)從根本上影響“先看病后就醫(yī)”就醫(yī)模式的正常運(yùn)行。因?yàn)樯鐣?huì)中依然存在誠(chéng)信問(wèn)

題，可能會(huì)出現(xiàn)病人惡意欠費(fèi)行為，也有低收入群體無(wú)力歸還高額醫(yī)療費(fèi)用，會(huì)增加醫(yī)院的壓力。但是，不用擔(dān)心這

一就醫(yī)模式走不長(zhǎng)。第一，失信者會(huì)對(duì)失信行為付出極大的代價(jià)，不僅會(huì)取消“先看病后付費(fèi)”服務(wù)資格，而且會(huì)暫

?；踞t(yī)療保險(xiǎn)協(xié)議機(jī)構(gòu)醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)，留下信用污點(diǎn)，信用額度也會(huì)自動(dòng)下調(diào)。第二，從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，人們

重視信用，違約率低。例如在富陽(yáng)試點(diǎn)時(shí)，違約率僅萬(wàn)分之一。第三，從政府角度來(lái)說(shuō)，政府將通過(guò)配套措施，實(shí)現(xiàn)

政府、公眾、醫(yī)院的責(zé)任分擔(dān)、風(fēng)險(xiǎn)共濟(jì)，不會(huì)讓醫(yī)院獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

4.具體操作：第一，從杭州市民卡App及微信公眾號(hào)、杭州辦事服務(wù)App、信用杭州App等任一渠道中查詢張大伯的

“錢(qián)江分”，了解他的住院授信額度。第二，如果符合條件，通過(guò)“健康杭州”微信公眾號(hào)或“杭州健康通”App的

“先看病后付費(fèi)”板塊在線簽約后，便可享受該服務(wù)。

注意事項(xiàng)：張大伯出院后在48小時(shí)內(nèi)還清個(gè)人應(yīng)付費(fèi)用，否則會(huì)被視為失信行為并影響信用額度。

【解析】

1.B對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確。從材料二的圖表分析，隨著市民“錢(qián)江分”的逐漸增加，他的門(mén)診授信額

度逐漸升高（由0至5000元），住院授信額度沒(méi)變（維持在15000元）。

2.帶著題目，通讀【材料一】，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織

好答題的語(yǔ)言。快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。如“富陽(yáng)各醫(yī)院患者排隊(duì)付費(fèi)時(shí)間明顯減少，醫(yī)院收費(fèi)窗口排隊(duì)現(xiàn)象基本

消除“是說(shuō)省時(shí)，可以節(jié)約排隊(duì)等候以及就診時(shí)間?！暗绻颊呔驮\時(shí)卡內(nèi)余額不足、現(xiàn)金沒(méi)帶夠，仍會(huì)遇到諸多

不便，而'先看病后付費(fèi)'或?qū)⑹杞馍鲜鰺n”是說(shuō)解決了因?yàn)榫歪t(yī)忘帶錢(qián)或資金不足的煩惱。同時(shí)再直接提取“'先

看病后付費(fèi)'還為患者提供住院免押金等服務(wù)”作為答案。

3.要求對(duì)“先看病后付費(fèi)”的做法提出自己的看法?？疾閷?duì)材料的個(gè)性化解讀。在解讀時(shí)要能從文中與材料中提取關(guān)

鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。用自己的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐來(lái)闡明觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)，真實(shí)可靠。

可根據(jù)原文中的觀點(diǎn)和材料二和材料三的內(nèi)容談依據(jù)。要一分為二地分析。觀點(diǎn)一般是擔(dān)憂有一定道理，但是不會(huì)從

根本上影響“先看病后就醫(yī)”就醫(yī)模式的正常運(yùn)行。首先要指出可能會(huì)出現(xiàn)病人惡意欠費(fèi)與無(wú)力歸還高額醫(yī)療費(fèi)用的

行為。但是，這一就醫(yī)模式有一定前景。可從失信者會(huì)得到懲罰、絕大多數(shù)的人們違約率低、政府將通過(guò)配套措施不

讓醫(yī)院獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)等角度談依據(jù)。

4.考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂材料，運(yùn)用材料所講的相關(guān)知識(shí)，從具體操作、注意事項(xiàng)等方面來(lái)給張大伯

提建議。告知張大伯如何才能得到“先看病后付費(fèi)”的服務(wù)。如具體操作：先要通過(guò)App及微信公眾號(hào)了解住院授信

額度，然后在線簽約。注意事項(xiàng)：出院后在48小時(shí)內(nèi)還清個(gè)人應(yīng)付費(fèi)用。

7、（1）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（2）意躊躇（3）豈能為暴漲攜之去（4）蓬山此去無(wú)多路（5）不應(yīng)有恨（6）

南陽(yáng)諸葛廬（7）屬國(guó)過(guò)居延（8）連羽毛也腐爛在土地里面（9）鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?0）他們

應(yīng)該有新的生活

【解析】

試題分析：考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。這類(lèi)試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都

是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“聞道、溪、躊躇、暴漲、攜、蓬、墳?zāi)埂钡茸衷~容易寫(xiě)

錯(cuò)。

【點(diǎn)睛】

積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找

出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。

8、(1)D(2)里德舅舅或者里德先生。簡(jiǎn)-愛(ài)的表哥約翰里德無(wú)緣無(wú)故的打罵簡(jiǎn)?愛(ài)，簡(jiǎn)?愛(ài)終于不再忍受,

竭力反抗，與約翰廝打，并大罵約翰“你是個(gè)惡毒殘暴的孩子！”“你像個(gè)殺人犯——像個(gè)奴隸監(jiān)工——你像羅馬皇

帝！”，因此被刻薄的舅媽關(guān)進(jìn)了紅房子。

【解析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。(1)D：智取生辰綱中沒(méi)有宋江。故選D。(2)文段選自《簡(jiǎn)愛(ài)》，選段中的“紅房子”

是里德舅舅去世的地方，簡(jiǎn)愛(ài)被關(guān)進(jìn)紅房子的原因：簡(jiǎn)愛(ài)的表哥約翰欺負(fù)她，她終于耐不住長(zhǎng)久的欺凌反手跟約翰打

了一回架，但是舅媽偏袒自己的兒子并認(rèn)為簡(jiǎn)是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子。她想辯解，去反抗不公正的待遇，由此頂撞她了

她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，將簡(jiǎn)關(guān)進(jìn)了紅房子。

二、閱讀

9、(1)示例：少年背著如彩霞般明亮的弓箭，腰間寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著瑟瑟秋風(fēng)，跨上戰(zhàn)馬，出咸陽(yáng)城

奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

(2)示例；不擬，不打算的意思，不收復(fù)河涅失地，不會(huì)回頭眺望故鄉(xiāng)，表現(xiàn)了戍邊少年收復(fù)失地的決心。

【解析】試題分析：(1)描述詩(shī)歌畫(huà)面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，如果是古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再

對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，

用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，“弓背霞明劍照霜”，側(cè)重描繪將

士隨身攜帶的武器，從雕弓利劍被擦拭琢磨得寒光閃耀的形象中，可以折射出愛(ài)國(guó)少年裝備精良，求戰(zhàn)心切，迎著秋

風(fēng)跨上戰(zhàn)馬奔馳出咸陽(yáng)?！扒镲L(fēng)”寫(xiě)出了出征的節(jié)令；“走馬”二字則入神地傳出了愛(ài)國(guó)少年勇往直前的豪壯氣勢(shì)，

刻畫(huà)了青年將士的颯爽英姿。

(2)考查對(duì)詩(shī)句中重要詞語(yǔ)表現(xiàn)力的把握。不擬：不收復(fù)惶一帶失地，我誓不回頭眺望故鄉(xiāng)。表達(dá)了少年收復(fù)失地的

決心，為國(guó)捐軀的義無(wú)反顧和公而忘私的高尚心靈。一定要答出詩(shī)歌所抒發(fā)的感情。

10、1.(1)①做，擔(dān)任②更加③有人④過(guò)失，過(guò)錯(cuò)(2)C

2.遂/將三弟/詣南鄭獄

3.(1)四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些？(四個(gè)孩子太不孝順了，為什么不分開(kāi)住而遠(yuǎn)

離他們呢？)

(2)不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。

4.①丈夫死后，照顧關(guān)心前妻之子勝過(guò)親生（雖然遭到前妻四子的憎毀，卻依然對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加；給繼子的衣食資財(cái)

供給都比親生兒子加倍）；②前妻長(zhǎng)子病重，穆姜親調(diào)藥膳；③程興被繼母感動(dòng)，攜弟自求刑罰，郡守知情后表彰其繼

母（側(cè)面表現(xiàn)其賢惠的美德）。

【解析】

1.（1）此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在

字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫(xiě)出來(lái)?！拔木貫榘脖娏睢狈g為“文矩做安眾令"，“為”

意思是“做”.“撫字筱隆”翻譯為“撫養(yǎng)更加盡心”，“益”意思是“更加”°“孽謂母日"翻譯為“有人對(duì)母說(shuō)”，

“或”意思是“有的人”。“狀己之過(guò)”翻譯為“訴述自己的過(guò)失”，“過(guò)”意思是“過(guò)錯(cuò)，過(guò)失”。

（2）此題考查的是文言虛詞的意義。例句中的“以”意思是“認(rèn)為”。A：用。B：來(lái)。C：認(rèn)為。D：以致于。故選

C.

2.此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語(yǔ)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面要有停頓；根據(jù)語(yǔ)言順序來(lái)處

理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來(lái)確定停頓等幾種常用的技巧?！八鞂⑷茉勀?/p>

鄭獄”翻譯為“于是將三個(gè)弟弟送進(jìn)向鄭牢獄“，根據(jù)意思停頓為：遂/將三弟/詣南鄭獄。據(jù)此理解作答。

3.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整?！八淖硬恍⑸跻?，何不別居以遠(yuǎn)之？”

句中“甚”意思是“很”，“以”意思是“來(lái)”，“遠(yuǎn)”意思是“疏遠(yuǎn)”?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！本渲?/p>

“無(wú)以”意思是“沒(méi)有辦法”，“廣”意思是“增長(zhǎng)”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯即可。

4.此題考查的是對(duì)文中人物形象的理解。文中“慈愛(ài)溫仁，撫字②益隆，衣食資供皆兼倍所生”寫(xiě)出了在丈夫去世后，

盡心照感前妻的四個(gè)兒子，而且吃穿都比親生的要好，可見(jiàn)她的善良；“前妻長(zhǎng)子興遇疾甚重，母惻德自然，親調(diào)藥膳,

恩情篤③密”可見(jiàn)她對(duì)孩子的照顧無(wú)微不至；“郡守表彰其母，免除徭役”也從側(cè)面烘托了她的賢惠。據(jù)此理解作答。

譯文：

漢中程文矩的妻子，是漢中李法的姐姐。字穆姜。有二個(gè)兒子，而前妻有四個(gè)兒子。文矩做安眾令，死在官位。

四個(gè)兒子認(rèn)為母親是后母，怨恨毀嫌棄后母的心思越來(lái)越重，可是穆姜慈愛(ài)溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣食資財(cái)供給都比

親生兒子加倍。有人對(duì)母說(shuō)：“四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些？”答道“：我正用義

來(lái)引導(dǎo)，讓他們自己變好哩?！焙髞?lái)前妻的大兒子程興生病很厲害，后母內(nèi)心不安，親自調(diào)理藥和膳■食，恩情極厚。

程興病了許久才好，于是把三個(gè)弟弟叫來(lái)說(shuō)道：“繼母慈祥仁愛(ài)，出自本能天授。我們兄弟不知道學(xué)順，是禽獸心腸。

雖然母愛(ài)更厚，我們的過(guò)惡也很深了。”于是將三個(gè)弟弟送進(jìn)南鄭牢獄，說(shuō)明母之恩德，也訴述自己的過(guò)失，請(qǐng)求處

以刑罰?？h官報(bào)告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四個(gè)兒子回家，準(zhǔn)許他們改過(guò)自新，從此以后訓(xùn)導(dǎo)更

加明白，都成為品德高尚的人。

11、1.表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛(ài)讓“我”感受到的溫暖和美好。

2.A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動(dòng)（感恩、溫暖）

3.（1）本意為貪得無(wú)厭，不知足，這里貶詞褒用，寫(xiě)出了“我”對(duì)知識(shí)的渴求（對(duì)讀書(shū)的癡迷熱愛(ài)）。（2）示例：運(yùn)

用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)（《詩(shī)經(jīng)》）對(duì)“我”的影響（改變）之大。

4.示例一：選第二段。作用：照應(yīng)文章標(biāo)題，交代了看書(shū)清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書(shū)時(shí)愉悅的心情。

示例二：選第十段，作用：照應(yīng)前文（標(biāo)題），交代了看書(shū)清雅的環(huán)境，烘托了樂(lè)于助人者的人物形象。

5.可以是圖書(shū)管理員或坐在“我”身邊的男生或女生

示例一：是圖書(shū)管理員。根據(jù)文中“我”每次來(lái)讀書(shū)他熟練地幫“我”取書(shū)，可見(jiàn)他知道“我”讀書(shū)喜好；“我”抄

寫(xiě)《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見(jiàn)他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心

和善的人；他根據(jù)借書(shū)證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對(duì)圖書(shū)管理員花的筆墨最多，

所以他送書(shū)給“我”的可能性最大。

例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書(shū)的喜好；見(jiàn)“我”衣服簡(jiǎn)

樸，估計(jì)“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩(shī)，所以送書(shū)給“我”。

【解析】

1.本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答此類(lèi)題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，二要注意作者

所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情。標(biāo)題中“七里香”表面意是指窗外種著的七里香，深層意是

指他人的友善和關(guān)愛(ài)讓“我”感受到的溫暖和美好。

2.本題考查對(duì)人物的心理進(jìn)行分析的能力。心理描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要手段，對(duì)塑造人物形象、揭示

人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動(dòng)的自然流露，所以解答此類(lèi)試題，要通過(guò)人

物的神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來(lái)。梳理文章的故事情節(jié)，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的心理感

受即可。

點(diǎn)睛：揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的

心理整合到文章中去，要通過(guò)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來(lái)。

3.本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原

則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有

全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。本題結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和排比的修辭方法賞析句子即

可。

4.本題是對(duì)句子作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，

或者引起下文。句子位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同。第二段畫(huà)線句子作用：照應(yīng)文章標(biāo)

題，交代了看書(shū)清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書(shū)時(shí)愉悅的心情。第十段畫(huà)線句子作用：照應(yīng)前文，交代

了看書(shū)清雅的環(huán)境，烘托了樂(lè)于助人者的人物形象。

5.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀

體驗(yàn)、閱讀感受?？梢允菆D書(shū)管理員或坐在“我”身邊的男生或女生，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由即可。

12、1.①對(duì)美的追求，有高雅的情趣；②對(duì)老伴的思念，對(duì)兒子的牽掛；③希望有人陪伴，渴望擺脫孤獨(dú)；④對(duì)小路

的關(guān)心和幫助。

2.A.環(huán)境描寫(xiě)，突出環(huán)境的寂寥蕭瑟，烘托了小路在城市漂泊無(wú)依的心境。

B.動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人因小路的一番貼心話而感激、感動(dòng)。

3.第一處，寫(xiě)出碗的精致，呼應(yīng)題目，激發(fā)讀者閱讀興趣。第二處，寫(xiě)出碗的樣式多，精致，凸顯出老人美術(shù)學(xué)院教

授的身份和高雅的生活品位，突出人物個(gè)性特點(diǎn)。

4.①她生活講究，有品位：老人衣著講窕，使用的餐具精美；房子的布置擺設(shè)含蓄婉約中透著美感。②心地善良：低

價(jià)出租房子給小路，又不傷害小路的自尊心；等待小路吃飯，善待小路。③感情細(xì)膩（內(nèi)斂）：希望小路陪她吃飯，但

又不明說(shuō)；自己內(nèi)心痛苦，卻不對(duì)外人流露；小路幫她做家務(wù)，總是優(yōu)雅地說(shuō)謝謝。（答出任意兩方面即可）

【解析】

1.本題考查學(xué)生鑒賞作品的物象及探討作者創(chuàng)作意圖的能力。解答本題應(yīng)先審題，題目要求簡(jiǎn)要說(shuō)明“碗”在小說(shuō)中

的作用。解答本題可從“碗”的含義、情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主題表達(dá)等角度進(jìn)行分析。從“碗”含義上看，表

面上就是指老人家里吃飯用的碗，但結(jié)合老人的哭訴，可知老人是借對(duì)面的碗表達(dá)對(duì)親人的思念之情，可見(jiàn)“碗”是

老人情感的載體。從人物形象塑造來(lái)看，老人給小路盛飯的碗每次都不同，但都精致考究，表明老人對(duì)生活的講究，

反映出老人的生活口味，對(duì)美的追求，有高雅的情趣。從主題表達(dá)來(lái)看，老人用各種精致的碗給小路盛飯，小路注意

到碗的精致，也感受到老人的善意，又了解了老人在對(duì)面擺一只碗的原因，可見(jiàn)小說(shuō)是圍繞“碗”展開(kāi)故事，贊美了

美好的人性，突出了主題。

2.分析下面語(yǔ)句的表達(dá)效果?？蓮拿鑼?xiě)方法的角度分析作答。如A“高樓之外的天空邈遠(yuǎn)空曠，秋日的陽(yáng)光飄散在窗

外，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在有限的樓距間飄蕩”明顯屬于典型的環(huán)境描寫(xiě)。答作用時(shí)要答出環(huán)境描寫(xiě)的烘托渲染作用。這

需要讀懂語(yǔ)境。即烘托了小路在城市漂泊無(wú)依的心心情。B“老人顫抖著站了起來(lái)，雙手把她摟進(jìn)懷里，淚水長(zhǎng)流”

使用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體

會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物感激的心理活動(dòng)。

3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一處，老人用各種精致的碗給小路盛飯，小路注意到碗的精致，也感受到老人的善意，

又了解了老人在對(duì)面擺一只碗的原因，可見(jiàn)小說(shuō)是圍繞“碗”展開(kāi)故事，贊美了美好的人性，突出了主題。另外突出

碗的精致，使小說(shuō)籠罩上了種“懸疑”色彩，也給讀者設(shè)置了懸念，能夠起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。而第二處，

寫(xiě)老人給小路盛飯的碗每次都不同，但都精致考究，表明老人對(duì)生活的講究，反映出老人的生活口味。符合文學(xué)創(chuàng)作

的細(xì)節(jié)真實(shí)。

4.本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。要結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中老人的形象特征。人物形象的分析一般從人物身

份、職業(yè)及各種細(xì)節(jié)入手，要聽(tīng)其言觀其行。本題則要從文中找到對(duì)老人的相關(guān)直接描寫(xiě)或側(cè)面描寫(xiě)的事例或語(yǔ)言。

比如初見(jiàn)老人時(shí)，老人“她穿著考究，面容慈祥”，家里裝修“房子是中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著特有的美感。墻上

掛著山水畫(huà)，客廳的博古架上，擺滿了精美的瓷罌”，吃飯時(shí)用的碗“小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣；

帶鳳凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛開(kāi)的，水中睡蓮的，綠竹的，菊花朵朵的，精致考究，又頗有情趣”，由此

可歸納出老人對(duì)生活講究。再者從老人與小路的相識(shí)交集中，老人是在小路因租金高租不到房子落淚時(shí)，主動(dòng)把自己

黃金地段的房子租給小路，而且讓小路自己挑選房間，說(shuō)是以小路為自己帶牛奶為交換條件，其實(shí)小路工作很忙，還

經(jīng)常出差，可見(jiàn)帶牛奶只是老人保護(hù)小路自尊心的一個(gè)借口，而且老人每天都有意等小路回來(lái)吃飯，這些足見(jiàn)老人心

地善良。答題時(shí)一般要先要概括出老人的形象特點(diǎn)，然后結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析。

【點(diǎn)睛】

人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章

的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相

關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性

格特征。

13、1.①對(duì)于“人工智能”的理解，不斷深入，深化。20世紀(jì)中葉：“機(jī)器思維”，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)

思考和證明的過(guò)程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間”提出“智能〃需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對(duì)“智

能”的不同認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷深化。②“人工智能”的發(fā)展引發(fā)了如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)“人工智能”，深化

了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)?！叭斯ぶ悄堋遍_(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者對(duì)倫理問(wèn)題的思考；“奇點(diǎn)”概念的提出，對(duì)人類(lèi)可能被人

工智能“異化”的思考；面對(duì)可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)（可舉兩

個(gè)例子說(shuō)明即可）。

2.①我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中決定了我們的思維方式，人們淪為了數(shù)據(jù)的

囚徒。②這里比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生，指人類(lèi)提前應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。

3.人工智能的開(kāi)發(fā)者，應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。同時(shí)，應(yīng)建立嚴(yán)厲的法律規(guī)則制裁

那些不法分子。相信人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆,應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。

【解析】

1.考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。人類(lèi)對(duì)人工智

能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的，可以參看以下原文：20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。從模擬人類(lèi)思

考和證明的過(guò)程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯思維過(guò)程的設(shè)想。20世紀(jì)80年代，

約翰?希爾勒表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。人工智能廣泛應(yīng)用在

各個(gè)領(lǐng)域。但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問(wèn)題。結(jié)合原文作答。

2.考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。詞語(yǔ)的理解要結(jié)合文章內(nèi)容，把詞語(yǔ)的含義運(yùn)用到原文中。①在技術(shù)不斷完善的過(guò)程中，我們

都要小心被人工智能“異化”。意思是我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中暗