中學(xué)三年（2025-2027）發(fā)展規(guī)劃（草案）

XXXX中學(xué)三年（2025-2027）發(fā)展規(guī)劃（草案）為貫徹落實國務(wù)院關(guān)于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，實施我校教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)在改革中發(fā)展，在發(fā)展中提高的構(gòu)想，全面推進素質(zhì)教育，更好地體現(xiàn)我?！稗k精致的教育”的教育理念，著力打造文化體系、治理體系、課程體系、課堂體系、活動體系、評價體系六大精致教育體系。特制定學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃。規(guī)劃包含五項發(fā)展規(guī)劃：省級特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃、教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃、名師培養(yǎng)規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)升級規(guī)劃、智慧校園建設(shè)規(guī)劃。一、現(xiàn)階段發(fā)展特點XXXX中學(xué)是一所有有著70年辦學(xué)歷史的農(nóng)村中學(xué)，七十年來學(xué)校一直在滕州當?shù)亟逃缦碛惺⒆u，也培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子，彰顯了學(xué)校突出的辦學(xué)實力。今年來隨著社會的發(fā)展，城市化進程不斷加劇，百姓生活重心的轉(zhuǎn)移，區(qū)位劣勢也在不斷加劇，學(xué)校生源質(zhì)量和優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)量也一樣幾經(jīng)浮沉。2020年，學(xué)校在面臨生源質(zhì)量差、優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重、教師發(fā)展動力不足的情況下，提煉出了辦“精致教育”這一辦學(xué)理念，在困難重奮起，逐步追平劣勢，初步完成了一年補短板，兩年強素質(zhì)，三年大發(fā)展的三年目標?；靖淖兞藢W(xué)校的精神風(fēng)貌，提振了師生士氣，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成績。現(xiàn)階段，學(xué)校生源質(zhì)量得以基本改觀，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會聲譽日益提高，新形勢下學(xué)校也清醒認識到面臨的新的挑戰(zhàn)。新的教學(xué)模式亟待建立，新的管理模式需要升級，新的評價機制更需構(gòu)建，新的名師隊伍需要打造。二、具體規(guī)劃項目????（一）省級特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃1.規(guī)劃目標：進一步深化高中育人方式改革，推進學(xué)生多元化發(fā)展，根據(jù)教育部《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》、山東省教育廳等4部門《關(guān)于實施強科培優(yōu)行動推進普通高中特色多樣發(fā)展的實施意見》《棗莊市教育局關(guān)于做好第二批市級特色高中和普通高中學(xué)科基地遴選及省級推薦工作的通知》要求，持續(xù)推進學(xué)校課程升級，逐步打造2-3個特色學(xué)科，積極申請學(xué)科基地，全力創(chuàng)建省級特色學(xué)校。2.規(guī)劃責(zé)任負責(zé)人：XXX責(zé)任科室：教務(wù)處、教科室3.實施路徑（1）提升歷史教研組整體水平，依托歷史組名師開展系列講學(xué)活動，推進學(xué)生歷史社團建設(shè)，形成具有學(xué)科組特色的教育成果，做好申請省級學(xué)科基地建設(shè)的材料準備；（2）支持地理學(xué)科市級學(xué)科基地創(chuàng)建。借鑒歷史組經(jīng)驗，整理匯總地理學(xué)科近年來的教學(xué)成果；（3）三年時間推進完成2-3個學(xué)科的市級學(xué)科基地，1個省級基地，并以此為依托，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，提升整體辦學(xué)水平，爭取三年內(nèi)申報成功省級特色學(xué)校。（二）教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃1.規(guī)劃目標：全力打造“精致教育”這一辦學(xué)品牌，在教學(xué)質(zhì)量提升和德育管理兩方面均衡用力。扎實做好五項管理，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才。2.規(guī)劃責(zé)任負責(zé)人：XXX責(zé)任科室：教務(wù)處、教科室、政教處、團委3.實施路徑（1）推進教研升級。在“一課一研”3.0版的基礎(chǔ)上，逐步落實教師從“備教”到“備學(xué)”轉(zhuǎn)變，確保每天都有教研，每次都有督導(dǎo)，每節(jié)都有反饋。逐步在市、縣內(nèi)推廣“2-3-6”教研模式，即兩線三級六活動模式。（2）擴大校際聯(lián)研。校際聯(lián)研是我校教研活動中的開創(chuàng)性成果，在前期探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴大校際聯(lián)研范圍，引進更高層次的名師、專家來校指導(dǎo)教學(xué)教研工作，提升我校教師的整體水平，促進我校教學(xué)教研水平的再升級。（3）加強課堂管理。落實“從最后一名學(xué)生抓起”的要求，貫徹“七分管，三分教”的課堂管理精神，不斷提升教師的課堂管理水平，加強對課堂的監(jiān)管。向課堂要質(zhì)量，向管理要成績。借助“雙線聽課”的形式對教師的課堂進行評價，促進了整體教學(xué)質(zhì)量的提升。（4）豐富社團活動。繼續(xù)開展社團建設(shè)活動，豐富學(xué)生課余生活，鼓勵學(xué)生多元發(fā)展，積極選派優(yōu)秀社團參與兩級市局組織的各項比賽。以社團活動為支撐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，實現(xiàn)奧賽獲獎零的突破。（5）實施“三全”育人。真正落實德育導(dǎo)師制，探索德育導(dǎo)師培養(yǎng)下的科學(xué)評價體系，把學(xué)生分包到科任教師，減輕班主任“單兵作戰(zhàn)”的壓力，提高教師的管理責(zé)任心，促進學(xué)校整體育人水平的提高，在現(xiàn)有“管理嚴格”的品牌基礎(chǔ)上提升為全面管理、科學(xué)管理的新高度。?（6）抓好隊伍建設(shè)。抓好“三支隊伍”建設(shè)，嚴格施行“四會三報一督察”制度。把管理干部例會、備課組長會、班主任會、班作業(yè)組會開出實效，逐步建立科學(xué)完善的學(xué)校管理體系。（三）名師培養(yǎng)規(guī)劃1.規(guī)劃目標：牢固樹立“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的思想，逐步培養(yǎng)一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的總體目標。引導(dǎo)廣大教師積極參與在職培訓(xùn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氣氛，并把終身學(xué)校當做積極的自我需求和發(fā)展動力，在工作態(tài)度、專業(yè)知識、教學(xué)能力、研究水平等方面均有較大飛躍，從而全面提升全校教師的整體素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平。經(jīng)過3年系統(tǒng)的師資培訓(xùn)，培養(yǎng)一批省、市、區(qū)級名師、名班主任，搭建平臺讓名師、名班主任走出去，發(fā)揮其“領(lǐng)頭雁”的功能，不斷擴大學(xué)校在本地區(qū)的影響力。?2.規(guī)劃責(zé)任責(zé)任人：XXX責(zé)任科室：辦公室、教科室、教務(wù)處、政教處3.實施路徑：（1）加強師資隊伍建設(shè)。圍繞辦學(xué)特色，配備數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團隊。完善教師特色課程工作量核定辦法，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。鼓勵引進高層次、短缺專業(yè)教師，聘用專業(yè)人員開設(shè)特色課程。加強教師培訓(xùn)與研修，探索教師專業(yè)發(fā)展新模式。（2）強化課程資源建設(shè)。統(tǒng)籌校內(nèi)外資源建設(shè)和使用，創(chuàng)設(shè)特色課程實施條件和環(huán)境，為學(xué)生提供豐富、便利的實踐體驗機會，提高課程資源的有效性和利用率。（3）創(chuàng)新育人方式。立足學(xué)校辦學(xué)特色，完善學(xué)生學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評價制度，推進育人方式轉(zhuǎn)型，提升學(xué)生綜合運用知識分析解決實際問題能力。探索推進普通高中與高等學(xué)校聯(lián)合育人，聯(lián)合開展包括師資培訓(xùn)、實驗室開放、特色課程開設(shè)、項目研究等多種形式的合作辦學(xué)。（4）發(fā)揮輻射帶動作用。注重特色課程教學(xué)方式及成果推廣應(yīng)用，探索并形成可復(fù)制、可推廣的發(fā)展范式，發(fā)揮輻射帶動作用。成立“滕州三中名師工作室”，以名師引領(lǐng)提升教師教學(xué)能力。充分發(fā)揮特級教師、滕州名師、明星教師、教學(xué)能手及骨干教師的學(xué)科示范和教學(xué)引領(lǐng)作用。繼續(xù)加強名師工作室建設(shè)，實施“名師帶動五個一工程”，即各級名師每學(xué)年要舉行一次學(xué)術(shù)報告會、進行一項課題研究、發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文、舉辦一次示范課、帶出一名青年教師。（四）基礎(chǔ)建設(shè)升級規(guī)劃1.規(guī)劃目標：逐步完成基礎(chǔ)設(shè)施的升級改造，計劃本年度完成學(xué)校澡堂的建設(shè)，并投入使用；升級學(xué)校餐廳，為下一步招生做好準備；對學(xué)生宿舍繼續(xù)進行升級改造，為學(xué)生創(chuàng)造更加舒適的休息環(huán)境；對教室進行維護升級，科學(xué)解決擴招帶來的班級分布難題；規(guī)劃教工停車場，逐步實現(xiàn)人車分流；以70周年校慶為契機，升級學(xué)校校史館；升級宿舍自來水管網(wǎng)，便利學(xué)生日常生活；擴大學(xué)校體育場地，爭取新建專門的體育場館一所；推進校園環(huán)境美化、亮化工程；升級學(xué)校圖書館、閱覽室、教工休閑活動室。2.規(guī)劃責(zé)任責(zé)任人：XXX責(zé)任科室：總務(wù)處、膳食科、財務(wù)科3.實施路徑：（1）財務(wù)科做好年度預(yù)算，分步驟將各項工程列入計劃，科學(xué)預(yù)算；（2）總務(wù)處、財務(wù)科規(guī)范做好各項工程的項目申報書，根據(jù)要求及時上報，主動上報；（3）以校慶為契機，聯(lián)系廣大校友，爭取更大的資金支持；（五）智慧校園建設(shè)規(guī)劃1.規(guī)劃目標：建設(shè)智慧校園提高學(xué)校教育的信息化水平，探索如何促進基于大數(shù)據(jù)模式下的教育管理與教育教學(xué)實現(xiàn)形式，逐步解決校園教學(xué)的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷，最終實現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。2.規(guī)劃責(zé)任責(zé)任人：XXX責(zé)任科室：辦公室、教科室、總務(wù)處3.實施路徑：（1）加快與齊魯工業(yè)學(xué)校的合作項目推進，率先建設(shè)一口智慧教室，構(gòu)建先進實用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，整合、豐富智慧教學(xué)資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，探索建立師生互動的新型教學(xué)模式。（2）用好“人人通空間”，通過管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。（3）開展智慧校園培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。三、規(guī)劃實施保障系統(tǒng)（一）實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制發(fā)揮總支委員會在校園規(guī)劃工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心和保障監(jiān)督作用。成立校園發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一職責(zé)人。完善以教職工代表大會為基本形式的校務(wù)公開、民主管理、民主監(jiān)督制度，堅持校園重大事項的群眾決策制度。透過教代會形式，將校園規(guī)劃內(nèi)化為全體三中人的共同奮斗目標。教代會對規(guī)劃的制定、修改、執(zhí)行、評估有批準、推薦等權(quán)利，以保證規(guī)劃的正常有效實施。（二）成立校園規(guī)劃監(jiān)督與自主評價委員會規(guī)劃監(jiān)督與自主評價委員會由教代會產(chǎn)生，代表教代會行使規(guī)劃監(jiān)督權(quán)。評價委員會對校園各部門的規(guī)劃實施狀況進行月檢查、學(xué)期診斷性評價、年度構(gòu)成性評價和三年終結(jié)性評價，確保規(guī)劃的有效落實。（三）確立規(guī)劃的評估標準在校園總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，各部門對規(guī)劃進行目標細化，實行項目負責(zé)制，分工到人，職責(zé)明確，保證規(guī)劃落到實處。（四）建立由家長、社區(qū)為主的校外監(jiān)督機制用心爭取家長委員會、社區(qū)教育委員會的監(jiān)督、支持和幫忙，構(gòu)成制度，使之能監(jiān)督檢查校園規(guī)劃的執(zhí)行狀況，并提出合理化的推薦。（五）經(jīng)費保障與監(jiān)管以認真扎實、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度，以持續(xù)健康發(fā)展的工作業(yè)績，爭取上級主管部門的經(jīng)費政策支持并多