2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國第八課課時3法治社會課時作業(yè)含解析新人教版必修3

PAGE4-課時3法治社會一、選擇題1．法治社會是和人治社會相對而言的。法治社會()①全社會對法治普遍信仰②社會各領(lǐng)域依法運行③社會糾紛不復(fù)存在④全體公民、社會組織對法律被迫認可和接受A．①②B．②③C．①④D．③④答案A解析法治社會全社會對法治普遍信仰，社會各領(lǐng)域依法運行，①②正確；法治社會社會糾紛依法得到解決，而不是消逝，③錯誤；法治社會全體公民、社會組織對法律發(fā)自內(nèi)心地認可和接受，④錯誤。2．在法治民主的社會中，法律和行政法規(guī)等由規(guī)范的民主程序產(chǎn)生和制訂出來，并且其司法和執(zhí)行過程通過規(guī)范的秩序受到全社會的公開監(jiān)督。以下符合法治社會特征的是()①人人遵法遵守法律，普遍認可法律是應(yīng)遵守的基本規(guī)范②法律只是在公共領(lǐng)域得到普遍遵守③人人都能隨意主見自己的權(quán)利④權(quán)利得以實現(xiàn)，義務(wù)得到履行A．①②B．②③C．①④D．③④答案C解析法治社會人人普遍遵遵守法律律，普遍認可法律是應(yīng)遵守的基本規(guī)范，權(quán)利得以實現(xiàn)，義務(wù)得到履行，①④正確符合題意；法治社會法律在私人生活領(lǐng)域和公共生活領(lǐng)域都能得到普遍遵守，②錯誤；法治社會人們普遍依據(jù)法律主見自己的權(quán)利，“隨意主見”的說法錯誤，解除③；故選C。3．加強法治社會建設(shè)，既是全面推動依法治國的固本之舉，又是法治一體建設(shè)的重要基石。相對于法治國家和法治政府而言，法治社會建設(shè)具有獨特的訴求與內(nèi)涵，并且處于更為基礎(chǔ)性的地位。加強法治社會建設(shè)能夠()①形成全社會學法、信法、用法的氛圍②更好地協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系③防止社會沖突的產(chǎn)生④統(tǒng)一社會共識，維護社會秩序A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析加強法治社會建設(shè)能夠形成全社會學法、信法、用法的氛圍，更好地協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，①②符合題意。加強法治社會建設(shè)能夠有效化解社會沖突，但不能防止社會沖突產(chǎn)生，能增進社會共識，維護社會秩序，但不能統(tǒng)一社會共識，③④錯誤；選A。4．我國改革已經(jīng)進入深水區(qū)，作為法治建設(shè)短板與薄弱環(huán)節(jié)的法治社會建設(shè)，具有極強的困難性和獨特性，治理難度也較大。這表明()①我國的法治社會建設(shè)必將一蹴而就②我國法治社會建設(shè)具有艱難性、長期性③我國的法治社會建設(shè)目標將不能如期實現(xiàn)④我國的法治社會建設(shè)任重道遠A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析材料表明我國的法治社會建設(shè)難度大，具有困難性、艱難性、長期性，法治社會建設(shè)任重道遠，②④正確符合題意。①③表述錯誤且與題意不符。選C。5．法治社會建設(shè)的重要目標是全社會實現(xiàn)規(guī)則與行動的協(xié)同共振，讓法治真正內(nèi)化于心、外化于行，使法治理念和精神浸潤人心，實現(xiàn)人心大治。這要求()①深化開展法治宣揚教化，推動全社會樹立法治意識②提高社會的法治化治理水平③全社會共同參加，在全社會弘揚社會主義法治精神④建立完備的法律服務(wù)體系A(chǔ)．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析法治社會建設(shè)要“使法治理念和精神浸潤人心，實現(xiàn)人心大治”，就必須要通過深化開展法治宣揚教化，推動全社會樹立法治意識，全社會共同參加，在全社會弘揚社會主義法治精神來實現(xiàn)，①③正確符合題意。②④說法正確但不符合題意，解除。選B。6．從我國法治社會建設(shè)現(xiàn)實來看，某些社會成員不遵遵守法律律、不信任法律，很大程度上與公權(quán)力機關(guān)不嚴格遵守法律、不嚴格遵循法律是親密相關(guān)的。要變更這一現(xiàn)實，公權(quán)力機關(guān)中的“關(guān)鍵少數(shù)”必需領(lǐng)先垂范，發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，應(yīng)擔負起推動法治社會建設(shè)的責任。作為普法的重點對象，這里的“關(guān)鍵少數(shù)”指的是()A．青少年B．領(lǐng)導(dǎo)干部C．公務(wù)員D．全體勞動者答案B解析普法的重點對象是領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年，公權(quán)力機關(guān)中的“關(guān)鍵少數(shù)”只能是領(lǐng)導(dǎo)干部，B符合題意；其他解除。7．中國式過公路，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”?！爸袊竭^公路”現(xiàn)象對建設(shè)法治社會的啟示有()①法律應(yīng)在全社會得到普遍公認和遵從②法律成為全部人參加制定的基本規(guī)范③法律的要求應(yīng)得到普遍的遵守和有效實施④社會糾紛中公允正義切實得到維護和實現(xiàn)A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”啟示我們要遵守規(guī)則和法律，①正確；立法并不能做到全部人都參加制定，②錯誤；“中國式過公路”現(xiàn)象啟示法律的要求應(yīng)得到普遍的遵守和有效實施，③正確；“中國式過公路”現(xiàn)象未涉及社會糾紛，④解除，故選B。8．高空拋物，高鐵“霸座”，遛犬不牽引，隨地吐痰，公共場所大聲接打電話、違規(guī)吸煙、赤胸裸背……一些道德失范現(xiàn)象近年引發(fā)社會上關(guān)于國人文明素養(yǎng)的探討。對此，北京、天津、河北、山東、廣西、重慶等地通過立法，向不文明行為說“不”。對于道德無法解決的社會問題進行立法，說明()①要培育法治精神、建設(shè)法治文化②要不斷提高社會治理的法治化水平③法治比德治能更有效的解決社會糾紛④堅持法治和德治相結(jié)合的社會治理原則A．①③B．②④C．②③D．①④答案B解析材料并未涉及法治精神和法治文化，而是通過立法規(guī)范社會行為，①解除；對于道德無法解決的社會問題進行立法，說明要不斷提高社會治理的法治化水平，②正確；法治和德治在處理社會問題中各有優(yōu)勢，③錯誤；對于社會問題要堅持法治和德治相結(jié)合的社會治理原則，④正確，故選B。9．法治社會建設(shè)是法治中國建設(shè)的重要組成部分?！叭灰惑w”建設(shè)這一重大理論命題和時代主題，直面了長期以來法治建設(shè)領(lǐng)域存在的“重政府、輕社會”的法治建設(shè)偏差。唯有補齊“法治社會”建設(shè)的短板，才能從更高層次上推動“法治中國”建設(shè)。建設(shè)法治社會能夠()①增進社會共識，維護社會秩序②能督促政府更好行使權(quán)力，主動履行職責③能推動國家治理現(xiàn)代化④有效化解社會沖突，促進公允正義A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析建設(shè)法治社會能夠增進社會共識，維護社會秩序，有效化解社會沖突，促進公允正義，①④正確符合題意；②是建設(shè)法治政府的意義，③是建設(shè)法治國家的意義，均解除。選B。10．“法治社會”不僅詮釋了“法治中國”建設(shè)的質(zhì)的規(guī)定性，而且拓展了“法治中國”建設(shè)的空間和內(nèi)容，型構(gòu)了“法治中國”建設(shè)的新面對，厚植了全面推動依法治國的社會根基。建設(shè)法治社會須要()①各社會主體自我約束、自我管理②推動全社會樹立法治意識③建立法律救濟制度④弱化市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約等在社會治理中的作用A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析推動全社會樹立法治意識，建設(shè)法治社會須要各社會主體自我約束、自我管理，①②正確，符合題意；我國的法律救濟制度已經(jīng)建立，建設(shè)法治社會須要進一步完善，③錯誤；要發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約等在社會治理中的主動作用，④中“弱化”的說法錯誤。故選A。11．健全依法維權(quán)和化解糾紛機制，使任何法律訴求都必需求助于理性的表達，有助于推動()①法治國家建設(shè)②法治政府建設(shè)③法治社會建設(shè)④法治中國建設(shè)A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析健全依法維權(quán)和化解糾紛機制是建設(shè)法治社會的重要措施和要求，有助于推動法治中國建設(shè)，③④正確，①②解除，選D。12．“法治社會”建設(shè)是一項比法治政府建設(shè)更困難、涉及面更廣的雄偉工程，在建設(shè)難度上不低于法治政府建設(shè)，下列屬于建設(shè)法治社會的是()①深化開展法治宣揚教化②嚴格規(guī)范文明執(zhí)法③提高社會治理法治化水平④完善法律實施機制A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析建設(shè)法治社會要深化開展法治宣揚教化，提高社會治理法治化水平，①③正確；②是建設(shè)法治政府的要求，④是建設(shè)法治國家的要求，均解除；選B。二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。材料一近日有一份報道，美國一名學生拿起父親的狙擊槍進入了教室，對班里的同學和老師進行掃射。導(dǎo)致了很多小生命失去了光彩，年輕的學生和老師就這樣死去了，而行兇者自己也將面臨牢獄之災(zāi)。材料二從運用正確的法律手段維權(quán)起先，我們不僅要知法，遵守法律，還要運用它來維護我們的權(quán)利。韓雪曾經(jīng)把中國移動告上了法庭，因為手機流量當月用不完，到下個月就會被清零，韓雪認為這樣有損她的權(quán)利，于是就用法律手段把中國移動告上法庭，最終她贏了。她運用了法律，維護了她的權(quán)利。它代表的不僅僅是她自己，還有千千萬萬像她一樣的優(yōu)秀公民，在行使自己的合法權(quán)利。沒有選擇與其正面沖突，而是運用了正值手段。(1)材料一中悲劇的根源是什么？(2)結(jié)合材料二談?wù)劰裨诮ㄔO(shè)法治社會的過程中怎樣發(fā)揮作用？答案(1)美國槍支泛濫和公民法治意識淡薄。(2)敬重法律，對于法律發(fā)自內(nèi)心地認可和接受；遵循法律，是法律成為自己遵守的基本規(guī)范；學習法律，明確自身的權(quán)利和義務(wù)；運用法律，依法維護自己的合法權(quán)益。解析第(1)問，可以從美國的槍支泛濫和公民法治意識方面回答。第(2)問，可運用法治社會的學問從公民尊法學法遵守法律用法等方面組織語言。14．閱讀材料，完成下列要求。隨著社會進步，法治不僅成為了社會信仰，也成為了老百姓的剛需，是構(gòu)成我們美妙生活的重要組成部分。堅持全面依法治國，要“提高全民族法治素養(yǎng)”。涵養(yǎng)法治意識，呵護的正是社會文明。醉駕入刑后，喝酒開車者大為削減。人們從一起先的“忌憚嚴查”到后來“自覺遵守”，再后來，同桌都來勸著“開車別喝酒”。一個法條變更的不僅是路上的文明，還有飯桌上的風氣，是行為更是思維。在重慶公交墜江的悲劇發(fā)生后，很多人除了表示哀思和惋惜之外，也在想假如當時公交車上有人能夠阻擋這名婦女，或者這名婦女的法治意識能夠強一點，或許這樣的悲劇就不會發(fā)生。經(jīng)過重慶公交墜江