2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 觀察物體第1課時(shí) 觀察物體（1）說課稿 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三觀察物體第1課時(shí)觀察物體（1）說課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三觀察物體第1課時(shí)觀察物體（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析物體的形狀、大小、位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和觀察能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生掌握觀察物體的基本方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.空間觀念：學(xué)生能夠通過觀察和描述物體的形狀、位置和方向，發(fā)展對(duì)物體空間關(guān)系的理解和想象能力。

2.邏輯思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)物體間的相同與不同，培養(yǎng)比較、分類和推理的思維能力。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒂^察物體的方法應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如通過觀察和描述物體的特征來解決問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-觀察物體表面的形狀和特征：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述物體的表面形狀，如長(zhǎng)方形、正方形、圓形等。例如，在觀察一個(gè)長(zhǎng)方體時(shí)，學(xué)生需要能夠識(shí)別并描述其六個(gè)面的形狀和相對(duì)位置。

-確定物體在空間中的位置關(guān)系：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體前后、左右、上下位置關(guān)系的理解。例如，通過觀察一個(gè)物體與另一個(gè)物體的相對(duì)位置，學(xué)生能夠描述“在……的前面”、“在……的下面”等位置關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-空間想象能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于學(xué)生往往難以在腦海中構(gòu)建三維物體的形象。例如，當(dāng)描述一個(gè)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能難以想象和理解其內(nèi)部的空間布局。

-觀察方法的掌握：難點(diǎn)在于學(xué)生可能不知道如何系統(tǒng)地觀察物體，如何記錄觀察結(jié)果。例如，學(xué)生可能忽略觀察物體時(shí)需要按照一定的順序（如從上到下、從左到右）進(jìn)行，或者無法準(zhǔn)確描述物體的細(xì)節(jié)特征。

-觀察結(jié)果的準(zhǔn)確表達(dá)：難點(diǎn)在于學(xué)生可能無法用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言來描述觀察到的物體特征。例如，學(xué)生可能會(huì)用“大”或“小”來描述物體的尺寸，而不是使用具體的尺寸數(shù)值或比例關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

2.輔助材料：準(zhǔn)備與物體觀察相關(guān)的圖片、PPT演示文稿，以及用于展示物體位置關(guān)系的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的三維物體模型，如立方體、長(zhǎng)方體等，以便學(xué)生能夠直觀地觀察和操作。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張大桌子，供學(xué)生圍坐討論，同時(shí)設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和操作物體模型。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)觀察物體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道觀察物體在數(shù)學(xué)中的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同物體的圖片，讓學(xué)生初步感受觀察物體在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹觀察物體的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.觀察物體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察物體的基本概念、方法及其在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。

過程：

講解觀察物體的定義，包括觀察的要素和步驟。

詳細(xì)介紹觀察物體的方法，如從不同角度觀察、描述物體的特征等。

3.觀察物體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀察物體的方法及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的觀察物體案例進(jìn)行分析，如觀察建筑物、家具等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的觀察過程、方法和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生全面了解觀察物體的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用觀察物體方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與觀察物體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如觀察校園中的物體。

小組內(nèi)討論該主題的觀察方法、步驟和可能發(fā)現(xiàn)的問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)觀察物體方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括觀察主題的方法、步驟和發(fā)現(xiàn)的問題。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察物體方法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察物體的基本概念、方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)觀察物體方法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用觀察物體方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于觀察物體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-物體的幾何特征：介紹物體表面的幾何形狀，如平面和曲面，以及它們?cè)诳臻g中的位置關(guān)系。

-觀察方法的多樣性：探討不同的觀察方法，如視覺觀察、觸覺觀察等，以及它們?cè)谡J(rèn)識(shí)物體特征中的作用。

-實(shí)際應(yīng)用案例：收集和分析現(xiàn)實(shí)生活中的觀察物體案例，如建筑物的設(shè)計(jì)、機(jī)械零件的制造等，讓學(xué)生了解觀察物體在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些與觀察物體相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如拼圖、立體圖形搭建等，通過游戲讓學(xué)生在實(shí)踐中提高觀察和空間想象能力。

-數(shù)學(xué)故事：分享一些與觀察物體相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)家的趣事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與觀察物體相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍或文章，如《幾何學(xué)的故事》、《生活中的數(shù)學(xué)》等，以拓寬知識(shí)面。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生在家中或戶外進(jìn)行觀察物體的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察家具的形狀、分析建筑物的結(jié)構(gòu)等，并將觀察結(jié)果記錄下來。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與觀察物體相關(guān)的課題，如“觀察物體在生活中的應(yīng)用”，進(jìn)行深入研究和探討。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些利用觀察物體原理的模型或作品，如設(shè)計(jì)一個(gè)多功能的立方體結(jié)構(gòu)。

-數(shù)學(xué)日記：建議學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在生活中遇到的有趣的觀察物體現(xiàn)象，以及如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起進(jìn)行觀察物體的活動(dòng)，如一起觀察家庭中的物體，討論其特征和用途。

-展示交流：定期舉辦班級(jí)或?qū)W校的觀察物體作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的研究成果和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，促進(jìn)交流和分享。

-專業(yè)講座：邀請(qǐng)數(shù)學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，分享觀察物體在專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和最新研究成果，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察物體的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：物體的定義、觀察物體的目的和意義

-詞：物體、觀察、特征、空間關(guān)系

-句：觀察物體是為了更好地理解其特征和空間關(guān)系。

②觀察物體的方法

-知識(shí)點(diǎn)：觀察物體的步驟、不同角度的觀察、觀察工具的使用

-詞：步驟、角度、工具、描述

-句：通過按照一定的步驟，從不同角度使用適當(dāng)?shù)墓ぞ哂^察，可以更全面地描述物體。

③觀察物體在實(shí)際中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：觀察物體在生活中的應(yīng)用、觀察物體在數(shù)學(xué)問題解決中的作用

-詞：應(yīng)用、生活、問題解決、數(shù)學(xué)

-句：觀察物體不僅有助于理解數(shù)學(xué)概念，還能解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)反思今天的課堂上，我們一起探索了觀察物體的奧秘。通過這節(jié)課的教學(xué)，我看到了孩子們對(duì)空間幾何的好奇心和探索欲，同時(shí)也意識(shí)到了在教學(xué)過程中需要不斷改進(jìn)和調(diào)整的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的熱身效果。當(dāng)我提出“你們知道觀察物體在數(shù)學(xué)中的重要性嗎？”這個(gè)問題時(shí)，孩子們的眼睛都亮了起來，他們紛紛給出了自己的答案。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了他們的興趣，也為接下來的學(xué)習(xí)奠定了基調(diào)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“從不同角度觀察物體”這個(gè)概念理解起來有些困難。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的實(shí)際例子來幫助他們理解。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)物模型，讓孩子們親自從不同角度去觀察，增強(qiáng)他們的直觀感受。

案例分析環(huán)節(jié)是孩子們最活躍的時(shí)候。他們對(duì)于觀察建筑物的形狀、分析家具的結(jié)構(gòu)等案例表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在表達(dá)觀察結(jié)果時(shí)，語言不夠精確。這說明我們還需要加強(qiáng)孩子們的數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練，讓他們能夠更準(zhǔn)確、更規(guī)范地描述觀察到的物體特征。

小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠積極地參與到討論中，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但我也注意到，有些小組的合作不夠充分，可能是因?yàn)橛懻摃r(shí)間有限，也可能是孩子