籃球運傳組合 行進(jìn)間低手投籃技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球運傳組合行進(jìn)間低手投籃技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊中的籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)。本章節(jié)旨在讓學(xué)生掌握籃球運動的基本技巧，提高學(xué)生的運動能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。課程內(nèi)容緊密圍繞籃球運動的基本技術(shù)，與課本關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，符合教學(xué)實際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握行進(jìn)間低手投籃的技巧，并在實踐中運用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握籃球運傳組合技巧，提高行進(jìn)間低手投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)學(xué)生的運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣，提高運動自我管理能力，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，尊重教練、尊重對手，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)良好的體育道德風(fēng)貌。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的正確姿勢與動作要領(lǐng)。

②籃球運傳組合的連貫性與協(xié)調(diào)性。

2.教學(xué)難點：

①行進(jìn)間低手投籃時，如何保持身體平衡和投籃的穩(wěn)定性。

②在運傳組合過程中，如何靈活變換速度和方向，以及如何準(zhǔn)確判斷傳球時機(jī)和投籃時機(jī)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、標(biāo)志物

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球教學(xué)視頻、動作分解圖庫

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在籃球比賽中見過行進(jìn)間低手投籃嗎？它為什么重要？”

-展示一些籃球比賽中的行進(jìn)間低手投籃精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受該技術(shù)的魅力。

-簡短介紹籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃的定義，包括其主要技術(shù)要領(lǐng)和動作流程。

-詳細(xì)介紹行進(jìn)間低手投籃的姿勢、步伐、投籃動作等，使用示范動作或視頻幫助學(xué)生理解。

-通過實際比賽中的例子，讓學(xué)生更好地理解該技術(shù)的實際應(yīng)用和作用。

3.籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的籃球比賽片段，分析其中的運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)。

-詳細(xì)介紹每個案例的技術(shù)細(xì)節(jié)、戰(zhàn)術(shù)意義和成功要素，讓學(xué)生全面了解該技術(shù)的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用這些技術(shù)提高比賽表現(xiàn)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點、訓(xùn)練方法以及比賽中可能遇到的問題和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)分析、訓(xùn)練方法及比賽應(yīng)用。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)該技術(shù)在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生通過練習(xí)提高自己的籃球技能。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的訓(xùn)練心得或分析報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握行進(jìn)間低手投籃的基本技術(shù)，包括正確的姿勢、步伐和投籃動作。通過課堂練習(xí)和比賽模擬，學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性得到了顯著提高。

2.運動能力：學(xué)生在運傳組合練習(xí)中，提高了籃球運球的連貫性和協(xié)調(diào)性，能夠在快速移動中準(zhǔn)確傳球和接球，增強(qiáng)了籃球比賽中的實戰(zhàn)能力。

3.理解與應(yīng)用：學(xué)生通過案例分析，深入理解了籃球運傳組合及行進(jìn)間低手投籃技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用，能夠在比賽中靈活運用所學(xué)技術(shù)，提高比賽表現(xiàn)。

4.團(tuán)隊協(xié)作：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與隊友溝通協(xié)作，共同分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

5.自我管理：學(xué)生在訓(xùn)練過程中，學(xué)會了自我監(jiān)督和自我調(diào)整，能夠根據(jù)教師反饋和自我觀察，改進(jìn)技術(shù)動作，提高了自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。

6.競爭意識：通過比賽模擬和課堂展示，學(xué)生增強(qiáng)了競爭意識，學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜，提高比賽中的應(yīng)對能力。

7.健康意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的同時，也增強(qiáng)了健康意識，認(rèn)識到體育鍛煉對身心健康的積極影響，更加注重日常的身體鍛煉。

8.知識遷移：學(xué)生將籃球技術(shù)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和方法遷移到其他體育項目中，提高了自己的綜合運動能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，情感態(tài)度積極，愿意投入更多的時間和精力進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

10.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)識到籃球技術(shù)學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，愿意持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。板書設(shè)計1.行進(jìn)間低手投籃技術(shù)要點

①投籃姿勢：站立姿勢、手部位置

②投籃步伐：步伐節(jié)奏、