2023二年級數(shù)學(xué)下冊 二 游覽北京-萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗2 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)說課稿 青島版六三制

2023二年級數(shù)學(xué)下冊二游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)說課稿青島版六三制一、教學(xué)內(nèi)容

2023二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元“游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”信息窗2，本節(jié)課為“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”第1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”，理解千位、百位、十位和個(gè)位之間的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)用數(shù)軸表示千以內(nèi)的數(shù)，掌握千以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較方法。

3.通過實(shí)例，學(xué)會用千以內(nèi)數(shù)解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品的數(shù)量、比較物品的大小等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：通過識別和操作千以內(nèi)的數(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)的大小、順序和位值關(guān)系的感知。

2.應(yīng)用意識：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用千以內(nèi)數(shù)的知識解決生活中簡單問題的能力，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3.邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生通過比較、分類、歸納等方法，提升對千以內(nèi)數(shù)進(jìn)行邏輯推理的能力。

4.自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生主動探究數(shù)的概念，發(fā)展獨(dú)立思考和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”，具體重點(diǎn)包括：

-理解和掌握計(jì)數(shù)單位“千”，以及千位、百位、十位和個(gè)位之間的關(guān)系。例如，學(xué)生需要知道1000是由10個(gè)100組成的，100是由10個(gè)10組成的，從而建立起數(shù)位的概念。

-學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較方法，能夠通過數(shù)軸或直接比較數(shù)位來判斷兩個(gè)數(shù)的大小。比如，比較數(shù)123和數(shù)456，學(xué)生應(yīng)該能夠通過觀察百位和十位來確定456大于123。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對以下內(nèi)容的理解和應(yīng)用：

-難點(diǎn)之一是學(xué)生對千位和百位之間進(jìn)位關(guān)系的理解，例如，從999到1000的進(jìn)位過程，學(xué)生可能會混淆千位和百位的轉(zhuǎn)換。教學(xué)中，可以通過實(shí)物操作，如使用小棒或計(jì)數(shù)器來幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位。

-難點(diǎn)之二是學(xué)生能夠靈活運(yùn)用千以內(nèi)的數(shù)解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品數(shù)量或進(jìn)行大小比較。例如，當(dāng)面對一個(gè)包含不同數(shù)量物品的情境時(shí)，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)數(shù)和比較的策略來解決問題，這可能需要教師在教學(xué)中提供多種實(shí)例，幫助學(xué)生建立數(shù)與實(shí)際情境的聯(lián)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人手一本青島版二年級數(shù)學(xué)下冊教材，確保學(xué)生能夠跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含千以內(nèi)數(shù)的數(shù)軸圖、數(shù)位順序表等，以及相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的概念和大小比較。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)數(shù)器、小棒、數(shù)字卡片等，用于學(xué)生動手操作，加深對千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和進(jìn)位理解。

4.教室布置：將教室分為小組活動區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和預(yù)習(xí)問題清單，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的概念和數(shù)位關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“千位和百位之間有什么關(guān)系？”和“如何用小棒表示1000？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題回答。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和PPT，理解千以內(nèi)數(shù)的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試用所學(xué)知識解答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案拍照上傳至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示北京名勝古跡的圖片，引出數(shù)數(shù)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解千以內(nèi)數(shù)的數(shù)位關(guān)系，使用數(shù)軸和實(shí)物模型輔助教學(xué)。

-組織課堂活動：分組討論千位的含義，每組用小棒表示1000，然后交換檢查。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何在實(shí)際情境中使用千以內(nèi)的數(shù)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組活動，用小棒表示和理解千以內(nèi)的數(shù)。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，如“為什么1000是千位？”并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解數(shù)位關(guān)系和大小比較方法。

-實(shí)踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與千以內(nèi)數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-提供拓展資源：提供數(shù)學(xué)習(xí)題網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固千以內(nèi)數(shù)的知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，加深對數(shù)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《生活中的數(shù)學(xué)》：介紹數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，特別是萬以內(nèi)數(shù)在日常生活中的運(yùn)用，如購物、計(jì)費(fèi)等。

-《數(shù)的起源與發(fā)展》：闡述數(shù)的歷史，從最初的計(jì)數(shù)到現(xiàn)代數(shù)學(xué)中的數(shù)的概念，幫助學(xué)生了解數(shù)的演變過程。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：提供一系列數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，如數(shù)獨(dú)、邏輯推理題等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-數(shù)的進(jìn)制轉(zhuǎn)換：讓學(xué)生探索十進(jìn)制以外的進(jìn)制，如二進(jìn)制、八進(jìn)制等，了解不同進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法。

-數(shù)學(xué)故事閱讀：推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)家的故事或數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味故事，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用物品（如小石子、玩具等）進(jìn)行數(shù)數(shù)和大小比較的實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)的直觀感受。

-數(shù)學(xué)日記寫作：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題和解決過程，如購物時(shí)如何使用千以內(nèi)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

活動一：探索數(shù)的奧秘

-讓學(xué)生調(diào)查并收集生活中常見的千以內(nèi)數(shù)，如電話號碼、價(jià)格標(biāo)簽等，分析這些數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律。

-學(xué)生嘗試創(chuàng)造自己的數(shù)謎或數(shù)游戲，與同學(xué)分享并挑戰(zhàn)解答。

活動二：數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合

-學(xué)生嘗試使用千以內(nèi)數(shù)創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪制包含不同數(shù)量元素的圖案，探索數(shù)學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作數(shù)詩或數(shù)故事，將數(shù)學(xué)與文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。

活動三：數(shù)學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用

-學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找使用千以內(nèi)數(shù)的機(jī)會，如計(jì)算家庭成員的年齡總和，或計(jì)算家庭月度開支。

-學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的預(yù)算計(jì)劃，使用千以內(nèi)數(shù)來分配和計(jì)算家庭中不同項(xiàng)目的花費(fèi)。

活動四：數(shù)學(xué)探究與研究

-學(xué)生探究千以內(nèi)數(shù)的各種排列組合，如找出所有兩位數(shù)中十位和個(gè)位數(shù)字之和為10的數(shù)。

-學(xué)生研究數(shù)位之間的關(guān)系，如探討在千以內(nèi)數(shù)中，百位和十位數(shù)字相同時(shí)，個(gè)位數(shù)字的可能性。

活動五：數(shù)學(xué)交流與分享

-學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小講座，向同學(xué)介紹千以內(nèi)數(shù)的某個(gè)有趣話題，如數(shù)的發(fā)展歷史或數(shù)學(xué)在科技中的應(yīng)用。

-學(xué)生之間可以組織數(shù)學(xué)知識競賽，測試對方對千以內(nèi)數(shù)的理解和應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)的概念與數(shù)位

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的概念，數(shù)位的含義，數(shù)位的順序。

-重點(diǎn)詞：千位、百位、十位、個(gè)位。

-重點(diǎn)句：千位表示多少個(gè)百，百位表示多少個(gè)十，十位表示多少個(gè)一。

②數(shù)的大小比較

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，數(shù)軸上的數(shù)的位置關(guān)