4《買東西的學(xué)問》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

4《買東西的學(xué)問》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《買東西的學(xué)問》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)，旨在讓學(xué)生了解購物過程中的基本知識(shí)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，提高消費(fèi)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握購物的正確方法，培養(yǎng)誠信、守法的消費(fèi)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并遵守消費(fèi)法規(guī)。

2.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在購物過程中合理利用信息資源。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，培養(yǎng)其獨(dú)立判斷和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)，養(yǎng)成守法和誠信的消費(fèi)習(xí)慣。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的道德與法治知識(shí)，對(duì)法律法規(guī)有初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于消費(fèi)領(lǐng)域的法律知識(shí)相對(duì)陌生。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力有所提高，能夠參與課堂討論，但分析問題和解決問題的能力還需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的誠信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感正在培養(yǎng)中，但對(duì)于誠信消費(fèi)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些不良的消費(fèi)習(xí)慣，如盲目跟風(fēng)、過度消費(fèi)等，這些習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

此外，學(xué)生對(duì)課程的興趣和參與度會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此容易激發(fā)學(xué)生的興趣，但如何引導(dǎo)他們從實(shí)際案例中提煉知識(shí)，形成正確的消費(fèi)觀念，是教學(xué)過程中需要關(guān)注的問題。四、教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（消費(fèi)法律知識(shí)文章、視頻案例）

-課堂互動(dòng)討論引導(dǎo)卡

-消費(fèi)案例資料

-學(xué)生作業(yè)本與文具

-教學(xué)PPT五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組購物場(chǎng)景圖片，包括實(shí)體店購物、網(wǎng)上購物等，讓學(xué)生觀察并說出自己在購物時(shí)遇到的情景。

-提出問題：教師提問：“你們?cè)谫徫飼r(shí)遇到過什么問題？是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)購物知識(shí)的興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-知識(shí)講解：教師講解消費(fèi)的基本知識(shí)，包括商品信息識(shí)別、價(jià)格比較、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

-案例分析：教師呈現(xiàn)幾個(gè)典型的購物案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的消費(fèi)問題和解決方法。

-法治教育：教師結(jié)合案例講解相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在購物中保護(hù)自己的權(quán)益，每個(gè)小組選代表分享討論結(jié)果。

-角色扮演：教師設(shè)計(jì)一個(gè)購物場(chǎng)景，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物過程，體驗(yàn)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)題目：教師發(fā)放練習(xí)題，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-交流討論：學(xué)生相互交流答案，教師選取部分學(xué)生回答并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-回顧重點(diǎn)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-提升意識(shí)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際購物中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高法治意識(shí)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。

6.作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于誠信消費(fèi)的短文。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析和角色扮演等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和誠信消費(fèi)觀念。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提升核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法解讀》、《小學(xué)生誠信教育手冊(cè)》

-視頻資料：《誠信消費(fèi)公益廣告》、《購物維權(quán)案例分析》

-線下活動(dòng)：參觀附近的商場(chǎng)、超市，了解實(shí)際的購物流程和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)措施

-在線課程：相關(guān)道德與法治教育課程，如“小學(xué)生消費(fèi)素養(yǎng)提升課程”

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法解讀》等書籍，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。

-用時(shí)建議：每周安排1-2小時(shí)閱讀時(shí)間，持續(xù)2-3周。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看《誠信消費(fèi)公益廣告》和《購物維權(quán)案例分析》視頻，通過真實(shí)的案例了解消費(fèi)中的問題及解決方法。

-用時(shí)建議：每部視頻15-20分鐘，觀看后進(jìn)行簡(jiǎn)短討論，分享感受和收獲。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀附近的商場(chǎng)、超市，了解購物流程，觀察消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)措施的落實(shí)情況。

-用時(shí)建議：安排1次實(shí)地考察，用時(shí)約2小時(shí)，考察后進(jìn)行總結(jié)分享。

-在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生參加相關(guān)的在線道德與法治教育課程，如“小學(xué)生消費(fèi)素養(yǎng)提升課程”，通過線上學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

-用時(shí)建議：每周安排1-2次在線學(xué)習(xí)，每次約30分鐘，持續(xù)4-6周。

-主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的購物經(jīng)驗(yàn)，撰寫關(guān)于誠信消費(fèi)的短文，分享自己的消費(fèi)故事和感悟。

-用時(shí)建議：安排1次課后寫作，用時(shí)約1小時(shí)。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與誠信消費(fèi)的家庭活動(dòng)，如一起討論家庭購物計(jì)劃，評(píng)估商品信息等。

-用時(shí)建議：每周安排1-2次家庭互動(dòng)，每次約30分鐘。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本概念

-商品信息識(shí)別與價(jià)格比較的方法

-消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)

②重點(diǎn)詞匯：

-誠信消費(fèi)

-消費(fèi)者權(quán)益

-價(jià)格欺詐

-購物陷阱

③重點(diǎn)句子：

-“作為消費(fèi)者，我們有權(quán)了解商品的真實(shí)信息?！?/p>

-“在購物時(shí)，要時(shí)刻保持警惕，避免上當(dāng)受騙?！?/p>

-“誠信消費(fèi)，從我做起，共同營造和諧消費(fèi)環(huán)境?！卑恕⒔虒W(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《買東西的學(xué)問》這一課時(shí)，我深感責(zé)任重大。這節(jié)課不僅關(guān)乎學(xué)生們的消費(fèi)知識(shí)，更是對(duì)他們法治意識(shí)和誠信觀念的培養(yǎng)。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)和案例分析來吸引學(xué)生的注意力，讓他們能夠在具體的情境中感受和體驗(yàn)消費(fèi)的過程。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們能夠更加積極地參與到課堂中來，他們對(duì)于消費(fèi)中的問題和法律知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)平等、開放的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們提問和質(zhì)疑。我覺得這一點(diǎn)做得還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得比較放松，能夠自由地發(fā)表自己的看法。但也有不足之處，比如在時(shí)間控制上，有時(shí)候因?yàn)橛懻撨^于熱烈，我沒有及時(shí)將話題引導(dǎo)回教學(xué)內(nèi)容上，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些失控。

在教學(xué)策略上，我嘗試結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。通過布置相關(guān)的作業(yè)和拓展活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但從學(xué)生的反饋來看，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣不高，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的形式不夠吸引他們，或者是他們覺得與自己的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)不大。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓它更加貼近學(xué)生的生活，更有趣味性。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本概念，知道如何在購物中保護(hù)自己的權(quán)益。在技能方面，學(xué)生們通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)誠信消費(fèi)有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到誠信消費(fèi)的重要性。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，我在講解法律法規(guī)時(shí)，可能因?yàn)檎Z言過于專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生們難以理解。對(duì)此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，使用更加通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生們理解和掌握法律知識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施和建議：

-在