九年級(jí)體育 第 3周 第1次課說課稿總 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)體育第3周第1次課說課稿總?cè)私绦抡n標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為九年級(jí)體育第3周第1次課，教材采用人民教育出版社新課標(biāo)版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.章節(jié)名稱：《田徑運(yùn)動(dòng)——跳遠(yuǎn)》

2.主要內(nèi)容：

-跳遠(yuǎn)的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)；

-跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法及注意事項(xiàng)；

-跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

-安全防護(hù)措施及運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和自我保護(hù)方法，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。三、學(xué)情分析

九年級(jí)的學(xué)生在生理和心理上已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，他們具備基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，對(duì)于田徑項(xiàng)目有一定的了解。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧和規(guī)則，能夠理解跳遠(yuǎn)的基本原理。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力有所提高，但跳遠(yuǎn)技巧還需進(jìn)一步練習(xí)和完善。

在素質(zhì)方面，九年級(jí)學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這有助于他們?cè)谔h(yuǎn)訓(xùn)練中相互學(xué)習(xí)、激勵(lì)。然而，部分學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出自信心不足，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備不足、運(yùn)動(dòng)后放松不到位的問題，這可能會(huì)影響他們的訓(xùn)練效果和運(yùn)動(dòng)安全。此外，學(xué)生對(duì)體育課程的興趣程度不同，部分學(xué)生可能對(duì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目缺乏熱情，需要教師采用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

總體來說，九年級(jí)學(xué)生在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但還需在技巧、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣方面加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教新課標(biāo)版九年級(jí)體育教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)技術(shù)演示視頻，以及跳遠(yuǎn)動(dòng)作分解圖示，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)沙坑、測(cè)量尺、標(biāo)志物等，確保學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中有足夠的器材進(jìn)行練習(xí)和測(cè)量。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，將教室劃分為實(shí)踐操作區(qū)和休息區(qū)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，教師通過播放一段跳遠(yuǎn)比賽的視頻，讓學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并提問：“同學(xué)們，你們知道跳遠(yuǎn)的關(guān)鍵是什么嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“跳遠(yuǎn)不僅需要力量，還需要技術(shù)和協(xié)調(diào)性。今天我們將學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示跳遠(yuǎn)動(dòng)作分解圖示，并逐一解釋起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。

-教師示范跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，如起跳時(shí)的腿力、騰空時(shí)的身體姿態(tài)、落地時(shí)的緩沖等。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐個(gè)指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

-用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，每組有一位學(xué)生作為觀察員，記錄組內(nèi)成員的跳遠(yuǎn)成績(jī)和動(dòng)作規(guī)范程度。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予反饋和建議。

-學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整，再次進(jìn)行練習(xí)，努力提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。

-用時(shí)：10分鐘

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，通過練習(xí)，你們認(rèn)為跳遠(yuǎn)中最難掌握的部分是什么？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)討論如何克服這些難點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論，強(qiáng)調(diào)通過不斷練習(xí)和正確的方法，可以逐步提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。

-用時(shí)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)示范跳遠(yuǎn)，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)示范者的動(dòng)作。

-教師與學(xué)生互動(dòng)，共同分析示范者的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-用時(shí)：5分鐘

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)跳遠(yuǎn)技巧和動(dòng)作要領(lǐng)的重要性。

-學(xué)生反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)，思考如何進(jìn)一步提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)跳遠(yuǎn)，并記錄自己的進(jìn)步。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、體育精神和安全意識(shí)，同時(shí)通過師生互動(dòng)和分組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題，并拓展核心素養(yǎng)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握跳遠(yuǎn)基本技巧：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用跳遠(yuǎn)的基本技巧，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)，動(dòng)作更加規(guī)范，能夠有效提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。

2.提高運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力得到提升，整體運(yùn)動(dòng)能力得到加強(qiáng)。

3.增強(qiáng)體育精神：學(xué)生在跳遠(yuǎn)訓(xùn)練中表現(xiàn)出積極的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，愿意挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試新技巧，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、克服困難的體育精神。

4.安全意識(shí)提升：學(xué)生了解了跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)，掌握了預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法，能夠在訓(xùn)練中更加注重自我保護(hù)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在分組練習(xí)和討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴協(xié)作，相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.知識(shí)遷移能力：學(xué)生能夠?qū)⑻h(yuǎn)訓(xùn)練中的技巧和經(jīng)驗(yàn)遷移到其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，如跳高、跳遠(yuǎn)等田徑項(xiàng)目，以及日常生活中的各種活動(dòng)。

7.自我管理能力：學(xué)生通過記錄自己的訓(xùn)練成績(jī)和反思，學(xué)會(huì)了如何自我管理和調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，提高了自我管理能力。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：原本對(duì)跳遠(yuǎn)不感興趣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和練習(xí)后，對(duì)跳遠(yuǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與訓(xùn)練，情感態(tài)度發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。

9.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生通過規(guī)律性的跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這對(duì)于他們未來的身心健康有著長遠(yuǎn)的影響。

10.知識(shí)掌握程度：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)細(xì)節(jié)，理解跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)掌握程度顯著提高。七、板書設(shè)計(jì)

①跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)

-起跳：雙腳與肩同寬，上體前傾，用力向后下方蹬地

-騰空：身體成弓形，向前上方騰起

-落地：雙腳同時(shí)著地，膝蓋微彎，用手撐地緩沖

②跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法

-力量訓(xùn)練：深蹲、跳箱、跳繩等

-技術(shù)訓(xùn)練：短距離助跑跳遠(yuǎn)、原地跳遠(yuǎn)等

-協(xié)調(diào)性訓(xùn)練：交叉跳、跳格子等

③跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則及安全知識(shí)

-比賽規(guī)則：三次試跳機(jī)會(huì)，取最好成績(jī)

-安全知識(shí)：充分熱身，穿戴合適的運(yùn)動(dòng)鞋，避免過度疲勞，遵循教練指導(dǎo)八、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得深思和改進(jìn)。

首先，學(xué)生的參與度非常高，他們對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的興趣明顯提升。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣和求知欲，這為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，努力模仿我的示范動(dòng)作，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

其次，我在講授新課時(shí)的講解是否清晰、到位？我注意到，有些學(xué)生在模仿動(dòng)作時(shí)，還是存在一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，這說明我在講解時(shí)可能沒有強(qiáng)調(diào)到位。例如，起跳時(shí)的腳部用力方向和落地時(shí)的緩沖技巧，這些細(xì)節(jié)對(duì)于跳遠(yuǎn)成績(jī)的提高至關(guān)重要。我應(yīng)該在講解時(shí)更加細(xì)化這些要點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。

再次，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否合理？學(xué)生們?cè)诜纸M練習(xí)時(shí)，我注意到有些學(xué)生因?yàn)椴皇煜?dòng)作，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。我在巡回指導(dǎo)時(shí)，雖然盡量糾正了他們的動(dòng)作，但時(shí)間有限，不可能一一照顧到每個(gè)學(xué)生。未來，我考慮在練習(xí)前加入更多的分解動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生在掌握基本動(dòng)作后再進(jìn)行完整練習(xí)。

此外，課堂提問和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺得效果不錯(cuò)。學(xué)生們能夠積極地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，這有助于他們相互學(xué)習(xí)和提高。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這說明他們?cè)诶斫馓h(yuǎn)技術(shù)時(shí)，可能還沒有達(dá)到深層理解。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)他們用專業(yè)的術(shù)語來描述動(dòng)作，以加深他們對(duì)跳遠(yuǎn)技術(shù)的理解。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些不足之處。比如，在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，我意識(shí)到我應(yīng)該準(zhǔn)備更多元