2023三年級數(shù)學(xué)上冊 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第1、2課時 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算說課稿 蘇教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第1、2課時整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級數(shù)學(xué)上冊第一、二課時，即整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算以及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。具體包括蘇教版教材中“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的乘法運算規(guī)律，以及一位數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，以及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感與運算能力：學(xué)生能夠熟練運用口算方法計算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)，以及進行兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算，增強對數(shù)字的敏感度和運算的準(zhǔn)確性。

2.邏輯思維與問題解決：學(xué)生在掌握乘法運算規(guī)則的基礎(chǔ)上，能夠通過估算方法預(yù)測計算結(jié)果，培養(yǎng)邏輯推理能力和解決問題的策略。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識：學(xué)生將學(xué)會將乘法運算應(yīng)用于實際情境中，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點難點及解決辦法重點：

1.整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。

2.兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算方法。

難點：

1.學(xué)生容易在口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)時混淆進位。

2.學(xué)生在進行兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算時，難以準(zhǔn)確把握估算的精度。

解決辦法：

1.對于整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算，通過設(shè)計直觀的教學(xué)道具（如計數(shù)棒、算盤）幫助學(xué)生形象理解進位原理，以及通過分步計算法引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握口算技巧。

2.對于兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算，采用“四舍五入”法，引導(dǎo)學(xué)生先判斷乘積的位數(shù)，再進行估算，同時結(jié)合生活實例，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)估算，增強估算的準(zhǔn)確性。

3.通過小組討論、游戲競賽等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固重點，突破難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法，以及兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算方法。

-討論法：組織學(xué)生討論如何在實際情境中應(yīng)用所學(xué)乘法運算，分享估算技巧。

-練習(xí)法：通過大量練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中鞏固口算和估算技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示例題和解答步驟，增強視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供互動練習(xí)和即時反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-實物操作：使用計數(shù)棒、算盤等實物幫助學(xué)生直觀理解乘法運算過程。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅購物的場景圖，圖中包含多種商品價格，均為整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。

-提出問題：如果每種商品都買一個，你能否快速計算出總價？引導(dǎo)學(xué)生思考整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己的思考過程，教師總結(jié)并引入新課內(nèi)容。

2.講授新課（用時20分鐘）

-整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法講解：通過PPT展示計算步驟，如30×2，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

-兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算方法講解：使用PPT展示估算的步驟，如估算54×3，引導(dǎo)學(xué)生理解“四舍五入”的估算原則。

-互動討論：教師提問，學(xué)生回答，共同探討估算的準(zhǔn)確性和適用場景。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-口算練習(xí)：教師給出整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的題目，學(xué)生快速口算并回答。

-估算練習(xí)：教師給出兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的題目，學(xué)生先估算再計算，并分享估算結(jié)果。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)中的疑惑和發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)，解答問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-游戲競賽：設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲，如“口算接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)口算和估算。

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生在黑板上展示自己的計算過程，其他學(xué)生評價并討論。

-教師點評：教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進的地方，強調(diào)重難點。

5.課堂小結(jié)（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法和兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算方法。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。

6.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-布置相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，教師通過提問、討論、游戲等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如數(shù)感、邏輯思維和問題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)數(shù)學(xué)概念：介紹乘法運算的歷史背景，如古代算盤的使用方法，以及乘法口訣的發(fā)展過程。

-實際應(yīng)用案例：收集生活中的乘法應(yīng)用實例，如購物、烹飪、旅行中的費用計算，以及家庭預(yù)算的編制。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“乘法速算競賽”等，以提高學(xué)生的運算速度和興趣。

-數(shù)學(xué)故事：選取一些有趣的數(shù)學(xué)故事，如關(guān)于數(shù)學(xué)家的故事，或者是數(shù)學(xué)問題解決的趣味案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)歷史書籍：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)歷史的書籍，了解乘法運算的發(fā)展過程，加深對乘法概念的理解。

-觀看教育視頻：推薦學(xué)生觀看一些數(shù)學(xué)教育視頻，特別是關(guān)于乘法運算技巧和應(yīng)用的講解視頻，以輔助學(xué)習(xí)。

-參與數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)的數(shù)學(xué)競賽，通過競賽活動提高學(xué)生的競爭意識和數(shù)學(xué)能力。

-開展家庭數(shù)學(xué)活動：建議家長在家中與孩子一起進行數(shù)學(xué)活動，如制作購物清單、計算家庭開支等，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐。

-利用數(shù)學(xué)軟件：推薦學(xué)生使用數(shù)學(xué)軟件進行練習(xí)，如數(shù)學(xué)練習(xí)軟件或在線乘法練習(xí)平臺，以增強實踐操作能力。

-組織數(shù)學(xué)小組討論：鼓勵學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同討論乘法運算中的難點問題，以及如何在生活中應(yīng)用乘法知識。

-創(chuàng)作數(shù)學(xué)手抄報：讓學(xué)生制作關(guān)于乘法知識的主題手抄報，通過收集資料、整理信息的過程，加深對乘法概念的理解。

-實踐估算技巧：鼓勵學(xué)生在日常生活中使用估算技巧，如估算購物總價、估算食材用量等，培養(yǎng)估算能力和數(shù)感。

-探索乘法與其他學(xué)科的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法與其他學(xué)科，如科學(xué)、藝術(shù)等的聯(lián)系，拓寬數(shù)學(xué)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法

-重點知識點：理解整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的概念，掌握口算乘法的步驟。

-重點詞：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、口算、乘法。

-重點句：整十?dāng)?shù)乘以一位數(shù)，先將整十?dāng)?shù)分解為10的倍數(shù)，再乘以一位數(shù)。

②兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的估算方法

-重點知識點：掌握“四舍五入”的估算原則，學(xué)會在實際情境中應(yīng)用估算。

-重點詞：估算、四舍五入、兩、三位數(shù)。