第16課 大家排好隊（第1課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第16課大家排好隊（第1課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“第16課大家排好隊（第1課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版”本節(jié)課選自道德與法治一年級上冊，旨在讓學(xué)生認(rèn)識遵守公共秩序的重要性，學(xué)會在日常生活中排隊等候，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教材通過生動的插圖和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解排隊等候的規(guī)則，培養(yǎng)合作意識，提高遵守社會規(guī)范的自覺性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識和規(guī)則意識。通過學(xué)習(xí)“大家排好隊”，學(xué)生將能夠理解并實踐在公共場所遵守秩序、自覺排隊的行為，從而提升法治素養(yǎng)和社會實踐能力。同時，通過參與排隊活動的討論和模擬，學(xué)生將發(fā)展合作與溝通能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為未來融入社會生活打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過基本的道德與法治概念，如遵守規(guī)則、分享合作等，并在日常生活中有過排隊等候的經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)。他們的認(rèn)知能力正在發(fā)展，善于模仿和參與互動，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能在理解排隊的重要性和遵守公共規(guī)則的意義上存在困難，同時也可能因為年齡小，自控能力較弱，在排隊等候時難以保持耐心和秩序。此外，對于如何在不同情境下正確排隊，學(xué)生可能需要具體的指導(dǎo)和實踐。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-教學(xué)PPT

-隊列排隊模擬道具

-視頻素材（排隊等候的實例）

-學(xué)生操作手冊

-小組討論引導(dǎo)卡教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個關(guān)于孩子們在公園玩耍時如何排隊等候的情境視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注排隊的場景，并提出問題：“你們在哪里見過排隊？排隊有什么好處？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于遵守規(guī)則和合作的內(nèi)容，如“我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則？”“合作時應(yīng)該怎么做？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹排隊等候的重要性，包括公平、效率、安全等方面。強(qiáng)調(diào)排隊是公共秩序的一部分，每個人都需要遵守。

-舉例說明：通過展示教材中的插圖和實際生活中的排隊例子，幫助學(xué)生理解排隊等候的具體情境和規(guī)則。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行排隊模擬活動，讓學(xué)生在實踐中體驗排隊的規(guī)則和意義，討論在排隊中遇到的問題和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行排隊游戲，如“接力排隊”“猜猜我是誰”等，通過游戲加深對排隊規(guī)則的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，解答學(xué)生的疑問，鼓勵學(xué)生相互幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)排隊等候的重要性和具體做法。

-讓學(xué)生分享在課堂活動中排隊等候的感受，以及如何在生活中應(yīng)用排隊規(guī)則。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生在課后觀察身邊的排隊等候現(xiàn)象，記錄下排隊中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中踐行排隊等候的規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

6.拓展活動（約5分鐘，可選）

-邀請家長或社區(qū)志愿者參與課堂，分享他們在生活中遇到的排隊等候的經(jīng)驗，以及如何引導(dǎo)孩子遵守公共秩序。

7.課后反思（約10分鐘，教師活動）

-教師根據(jù)課堂表現(xiàn)和學(xué)生的反饋，反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共秩序我知道》：介紹公共秩序的基本概念和重要性，包括排隊等候在內(nèi)的各種公共行為規(guī)范。

-《排隊等候的故事》：收錄一系列關(guān)于排隊等候的有趣故事，讓學(xué)生在閱讀中體會排隊等候的文明意義。

-《生活中的規(guī)則》：通過案例分析，展示在不同生活場景中如何遵守規(guī)則，包括交通秩序、購物排隊等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在公共場所排隊等候的情況，包括排隊時的行為、遇到的問題和解決方法。

-小組研究：學(xué)生分組研究不同的公共場所排隊等候的規(guī)則，如電影院、圖書館、超市等，比較它們的異同，并撰寫研究報告。

-角色扮演：學(xué)生在家與家人一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同的排隊場景，練習(xí)如何禮貌地排隊等候。

-社會實踐：學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助維持公園、車站等公共場所的排隊秩序，親身體驗排隊等候的社會意義。

-家長參與：學(xué)生邀請家長共同參與排隊等候的實踐活動，家長可以分享自己在工作和生活中的排隊經(jīng)驗，幫助學(xué)生更好地理解排隊等候的重要性。

-主題討論：學(xué)生在班級內(nèi)開展主題討論，分享自己對社會公德、公共秩序的理解，以及如何在生活中踐行排隊等候的規(guī)則。

-創(chuàng)意展示：學(xué)生設(shè)計并展示關(guān)于排隊等候的創(chuàng)意作品，如海報、漫畫、小故事等，通過藝術(shù)形式傳達(dá)排隊等候的文明理念。

-互動交流：學(xué)生通過班級群或社交媒體平臺，與其他班級或?qū)W校的學(xué)生交流排隊等候的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了“大家排好隊”這一課，整體來看，學(xué)生們對排隊等候的基本規(guī)則有了初步的認(rèn)識，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計反思活動時，我首先讓學(xué)生們在課后填寫了一份反饋問卷，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們在課堂中的參與感受。通過問卷，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對排隊等候的基本概念有了較好的理解，但部分學(xué)生在實際操作中還是有些迷茫，比如在模擬排隊時，如何處理插隊和爭搶位置的情況。

針對這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.強(qiáng)化實例教學(xué)：在未來的教學(xué)中，我將增加更多真實的排隊等候案例，讓學(xué)生通過案例分析，討論在不同情境下如何正確排隊，如何禮貌地解決排隊中的沖突。

2.增加互動環(huán)節(jié)：我會設(shè)計更多的互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中練習(xí)排隊等候的技能，提高他們的實際操作能力。

3.家長參與：我計劃與家長溝通，鼓勵家長在家中與孩子一起練習(xí)排隊等候，通過家庭教育的力量，加強(qiáng)孩子對社會規(guī)則的認(rèn)識。

4.定期復(fù)習(xí)：為了鞏固學(xué)習(xí)成果，我會在每節(jié)課的開始安排5-10分鐘的時間，讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，通過問答或小測驗的形式檢驗他們的記憶。

5.強(qiáng)化情感教育：在教學(xué)中，我會更加注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生體會遵守公共秩序帶來的正面情感，如滿足感、安全感，以及違反規(guī)則帶來的負(fù)面情感，如愧疚感、焦慮感。

6.反饋與調(diào)整：我會定期收集學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)效果最大化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排隊等候的重要性

-重點知識點：公共秩序的概念、排隊等候的必要性

-重點詞：公平、效率、安全

-重點句：遵守公共秩序，大家生活更美好。

②排隊等候的規(guī)則

-重點